河南省鲁山县第一高级中学高二上学期第一次月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】古人的治学修身之道中常蕴涵着真诚的教诲和无穷的智慧。“人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”下面几则箴言中与此蕴涵哲理相同的是(    )</p><p>A. 见贤思齐焉,见不贤而内省也</p><p>B. 学愈博则思愈远,思之困则学必勤</p><p>C. 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随</p><p>D. 小善虽无大益,而不可不为,细恶虽无近祸,而不可不去</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：题目中：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”体现的哲理是矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的。故C选项符合题意入选。A体现了内因是事物变化发展的根本，外因是事物变化发展的动力，外因通过内因起作用，B体现量变是质变的必要前提，D体现的是量变和质变的辩证关系原理，坚持适度原则，故答案应选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。”下列观点与之相对立的是</p><p>①物是观念的集合 ②气者,理之依也</p><p>③天地为万物之本 ④存在就是被感知</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象”这是一种主观唯心主义观点，与之相对立的应是唯物主义观点。“物是观念的集合”是主观唯心主义观点，①不选；“气者,理之依也”“天地为万物之本”是唯物主义观点，与材料中的观点相对立，②③正确；“存在就是被感知”是主观唯心主义观点，④不选，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对漫画《危机》的寓意解读正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/6cdd7aae/SYS201801021844287312906929_ST/SYS201801021844287312906929_ST.001.png" width="268" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①事物具有相对性，危险与机会可以直接同一</p><p>②危险与机会相互贯通，在一定条件下相互转化</p><p>③要善于全面看问题，在危机中发现机会</p><p>④危险和机会同时存在，二者是平等的</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查矛盾双方在一定条件下相互转化。漫画《危机》表明危机是“危险”和“机会“的对立统一体，危中有机，二者在一定条件下可以相互转化，启示我们坚持两点论两分法，在危险中发现机会，善于化危为机，②③正确且符合题意；①混淆危险和机会在性质上的差别，①说法错误；危险和机会作为矛盾的双方同时存在，但二者有主次之分，④说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一块金子与一块泥巴相遇。金子不屑地对泥巴说:“你看你灰不溜丢的,你有我闪亮的光芒吗?你有我高贵吗?”泥巴摇摇头说我能生出花、生出果、生出草、生出树木、生出庄稼、生出万物,你能吗?”金子无言以对。这则寓言故事给我们的启迪是(    )</p><p>①要用对立统一的观点看问题 ②对一个人的价值评价主要是看他的贡献</p><p>③矛盾是事物发展的源泉和动力 ④人既是价值的创造者,又是价值的享受者</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：寓言故事“一块金子和一块泥巴的对话”，告诉我们对一个人的价值评价应该主要看他对社会的贡献，同时要求我们要用对立统一的观点看问题，①②符合寓言的寓意。③④本身说法都对，但均与题意不符。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。 据此，回答问题。</p><p>【1】实现“中国梦”必须坚持走中国道路,弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为</p><p>①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用</p><p>③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④</p><p>【2】“中国梦是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”,这就需要我们</p><p>①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展</p><p>③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 ④在价值选择的基础上作出正确的价值判断</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】B</p><p>【2】B</p><p>【解析】</p><p>【1】试题分析：②错误，社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识促进社会发展，落后腐朽的社会意识阻碍社会发展。材料中讲“实现中国梦弘扬中国精神，凝聚中国力量”体现了①④，③与题意不符。</p><p>【2】④错误，价值判断是价值选择的基础，我们要在价值判断的基础上作出正确的价值选择。材料中讲人生价值的实现，“中国梦”是国家民族的梦，也是每个中国人的梦，说明要正确处理好个人利益和集体利益的关系，要在劳动和奉献中实现和证明自己的价值，①③应选，材料未涉及量变与质变，故②不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某市人民检察院副检察长在披露近年来该市检察机关查办的职务犯罪案件时说:“腐败官员各有各的贪腐手段和方式,但他们都有个共同的特点,就是很多干部的受贿轨迹都是由浅到深,由小到大,如“温水煮青蛙”。下列成语与“温水煮青蛙”包含相同哲理的是(    )</p><p>①一着不慎,满盘皆输 ②绳锯木断,水滴石穿</p><p>③千里之堤,溃于蚁穴 ④兼听则明,偏信则暗</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“温水煮青蛙”强调量变积累到一定程度会引发质变，而选项中体现量变与质变关系的是②绳锯木断，水滴石穿③千里之堤，溃于蚁穴，①强调部分对整体的影响，④强调用全面的观点看问题。本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人才的“共生效应”是指引入一个杰出人才,可以使四方贤才纷至沓来, 进而逐渐形成一个人才群体。在这个人才荟萃的群体中,人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才与群体的提高。这告诉我们</p><p>①办事情要立足局部,统筹全局 </p><p>②离开了整体,部分就不成其为部分</p><p>③整体与部分相互联系、相互影响 </p><p>④要重视局部对整体的作用</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题目中“共生效应”是指引入一个杰出人才,可以使四方贤才纷至沓来, 进而逐渐形成一个人才群体，这说明了整体与部分相互联系、相互影响；故③入选。在这个人才荟萃的群体中,人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才与群体的提高说明了要重视局部对整体的作用，故④入选。①②选项表述与题意不符，排除。选D。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:160.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体</p></td><td style="width:178.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是“一”</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是“多”</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位和功能</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率部分，具有部分所不具备的功能</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论要求</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:350.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。③整体和部分的地位在一定条件下可以转化是指原来作为整体的事物，相对于更高层次的系统来说，它又成了部分；原来作为部分的东西，相对于更低层次的系统来说，它又成为整体</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果,是人类思想智慧的结晶。</p><p>马克思主义哲学产生之后,开始出现(    )</p><p>A. 辩证法与形而上学的对立</p><p>B. 唯物论与唯心论的对立</p><p>C. 可知论与不可知论的对立</p><p>D. 唯物史观与唯心史观的对立</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】马克思主义哲学在科学基础上把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把唯物辩证的自然观和历史观有机统一起来。马克思主义哲学产生之后,开始出现唯物史观与唯心史观的对立。故D选项入选。其他选项表述错误，在马克思主义哲学产生之前就已经存在。排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法:一是“取类”,把长期实践中积累的经验集中起来,发现事物之间的相类性,“观其所聚,而天地万物之情可见矣”;二是“比象”,在对“类”有了认识之后,“因而伸之,触类而长之”。“取类比象”的思维方法包含的哲理是（）</p><p>A. 把握主要矛盾才能抓住问题关键</p><p>B. 从整体着眼才能把握局部的性质</p><p>C. 矛盾同一性和斗争性相互依存</p><p>D. 矛盾普遍性和特殊性相互联结</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。材料中中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”。“取类”就是抓住了矛盾的共性；“比象”是指在一般指导下，研究矛盾的特殊性。A与材料无关，排除。B错误，事物的性质由主要矛盾的主要方面所决定。矛盾的双方相互依存，而不是同一性和斗争性相互依存，所以排除C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“中国式过马路”是指行人本着“法不责众”的心理,在过马路时闯红灯“撮堆”前行,这一行为严重影响了交通的正常运行。“中国式过马路”现象表明(    )</p><p>①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②正确的社会意识促进社会发展</p><p>③错误的社会意识阻碍社会的发展 ④价值观对人们的行为具有导向作用</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“中国式过马路”是指行人本着“法不责众”的心理,在过马路时闯红灯“撮堆”前行,这一行为严重影响了交通的正常运行。“中国式过马路”现象表明错误的社会意识阻碍社会的发展，价值观对人们的行为具有导向作用。故③④选项入选。①选项错误，题目体现的是社会意识的反作用。②选项错误，题目中表述的是错误的社会意识。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国的发展离不开世界,世界的繁荣也需要中国。这一论断蕴含的哲理是( )</p><p>①物质与意识是不可分割的<br />②任何事物处于普遍联系之中</p><p>③事物之间的联系是事物存在和发展的条件<br />④任何两个事物之间都存在着一定的联系</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，中国的发展离不开世界,世界的繁荣也需要中国，从哲学的角度来看，任何事物处于普遍联系之中，任何两个事物之间都存在着一定的联系。故②④选项入选。①选项错误，物质可以脱离意识而存在。③选项错误，与题意无关。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间随处有诗意，千年至美莫如诗。”诗词之美，美在意境，贵在意境。诗词的意境，是指诗词的意(情意、思想内容)和象(景象、画面)的结合，“景无情不发，情无景不生”。诗词的意境是( )</p><p>A. 人脑加工改造的产物，其本质是人脑的机能</p><p>B. 诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在</p><p>C. 诗人通过直接再现自然来表达自己的情感，寓情于景</p><p>D. 艺术家自身主体意识的产物，是实现艺术创作意图的物质载体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】诗词的意境属于意识范畴，是诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在，B符合题意；意识的本质是客观存在在人脑中的反映，A错误；诗人的创作源于客观存在，同时创造中包含了诗人的主观想象，C中的“直接再现”错误；D中的“物质载体”错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某饭店老板请来许多一流建筑师和工程师,探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为:饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说:“要是我,就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议,新电梯很快就安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明(   )</p><p>①丰富的专业知识是创新思维的源泉 </p><p>②丰富的实践经验必然促进思维创新 </p><p>③正确发现和提出问题是创新的首要环节 </p><p>④创新是对既有理论和实践的突破</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题通过室外电梯的发明说明创新的重要性。①说法错误，创新思维的源泉是实践；②说法错误，“必然”表述过于绝对化；③说法正确，表明了问题意识对于创新的重要性；④说法正确，是教材表述。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】良好的生活习惯是一个人一生的宝贵财富。有人倡议:生活从家务劳动抓起,品德从孝心感恩抓起,文明从说话礼仪抓起。与此倡议反映的哲理相似的诗句有(   )</p><p>①奢靡之始,危亡之渐 </p><p>②轻者重之端,小者大之源</p><p>③物必先腐也,而后虫生之 </p><p>④ 潮平两岸阔,风正一帆悬</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：良好的生活习惯是从一点一滴的小事逐渐培养起来的，这体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。“奢靡之始，危亡之渐”、“轻者重之端，小者大之源”，都体现了量变达到一定程度会引起质变的道理，①②符合题意；③物必先腐也，而后虫生之，体现了内因是事物变化的决定因素；④潮平两岸阔，风正一帆悬，体现了事物发展的前途是光明的。该题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在期末复习阶段,每天都有诸多的学习任务等待我们去完成,这常常让我们手忙脚乱。如果善于对我们的学习任务进行管理,并按一定的顺序完成任务,就会大大提高学习的效率。</p><p>这种做法主要体现了(    )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/20/f8c8a3cd/SYS201801022020485586419902_ST/SYS201801022020485586419902_ST.001.png" width="377" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 矛盾普遍性原理</p><p>B. 主次矛盾关系原理</p><p>C. 矛盾的主次方面关系原理</p><p>D. 矛盾的普遍性与特殊性关系原理</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：高三的复习有众多的学科作业要完成，属于一个复杂的任务，先做第一个，然后第二个，体现出主要矛盾和次要矛盾的关系。A的矛盾普遍性原理未能体现，排除。B符合要求，应选择。C矛盾主次方面为体现，排除。D普遍性与特殊性原理未体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】5W是职业生涯规划中常用的思考模式(下图)。这一模式启示我们,确定职业生涯规划时候(   )</p><p> </p><p>Who are you?你是谁? what do you want?你想干什么?</p><p>What can you do?你能干什么? What can support you?环境支持或允许你干什么?</p><p>What can you be in the end?你最终的职业目标是什么?</p><p>①应明确自身兴趣、技能、和价值观 ②外部因素的支持和干扰具有根本影响</p><p>③愿望、动机、和实现结果之间是一致的 ④要在权衡理想和现实的过程中确立目标</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料中的“你是谁”强调了做出职业规划的时候要深刻的了解自己，即明确自身兴趣、技能、和价值观，①正确；②不选，因为外部的因素不会是根本因素；③不选， 因为我们的愿望能否实现受到很多因素的制约，最终和结果不一定一致；④正确，因为我们要在权衡理想和现实的过程中确立目标，要综合考虑。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。回答题。</p><p>【1】下列选项中能正确体现“两个对子”的是( )</p><p>①沧海桑田——飞矢不动 ②知先行后——一成不变</p><p>③太虚即气——心包万物 ④因地制宜——望梅止渴</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p>【2】长期以来,哲学史上的“两个对子”进行了无数次争论,但最终只有两大阵营,而不是四军对垒。这是因为( )</p><p>①对世界存在状况的认识从属于对世界本质的认识</p><p>②辩证法和形而上学不可能游离于唯物主义和唯心主义之外</p><p>③唯心主义和形而上学思想总是附属于唯物主义和辩证法的</p><p>④唯物主义和唯心主义要么与辩证法结合,要么与形而上学结合</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】A</p><p>【解析】本题以哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>【1】沧海桑田与飞矢不动体现了辩证法与形而上学的对立，①入选。太虚即气与心包万物体现了唯物主义与唯心主义的对立，故③入选。知先行后体现了唯物论的观点，一成不变体现了形而上学的观点，故排除②。因地制宜体现了唯物论的观点，望梅止渴体现了形而上学的观点，故排除④。选A。</p><p>【2】长期以来,哲学史上的“两个对子”进行了无数次争论,但最终只有两大阵营,而不是四军对垒。这是因为对世界存在状况的认识从属于对世界本质的认识，辩证法和形而上学不可能游离于唯物主义和唯心主义之外。故①②选项入选。③④选项表述错误，排除。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲乙两吝啬鬼交了朋友。这天是甲生日,乙拿了一个鸡蛋去给甲祝寿说:“老兄生日,送上一只肥鸡,只是嫩了点”甲没说什么,就收下了。不久,乙过生日,甲砍了几根新竹子,扛来给乙祝寿,说:“贤弟寿辰,送上十斤鲜笋,只是老了点。”两个吝啬鬼的做法之所以可笑,从哲学上讲是因为( )</p><p>①没有坚持一切从实际出发<br />②只看到了事物的联系,没有用发展的观点看问题</p><p>③故意混淆了事物发展的不同阶段的具体特点<br />④没有抓住主要矛盾</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题目中，第一个吝啬鬼将鸡蛋当做嫩鸡送给乙，乙将竹子当做鲜笋送给甲，两个吝啬鬼的做法之所以可笑,从哲学上讲是因为他们没有坚持一切从实际出发的原理，故意混淆了事物发展的不同阶段的具体特点。故①③选项入选。②④选项错误，与题意无关。选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:51.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:88.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一切从实际出发</p></td><td style="width:124.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实事求是</p></td><td style="width:124.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>具体问题具体分析</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="4" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点</p></td><td style="width:124.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事</p></td><td style="width:124.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>依据</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>物质决定意识原理</p></td><td style="width:124.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>规律客观性原理</p></td><td style="width:124.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的特殊性原理</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重于主观与客观相符合，反对主观主义</p></td><td style="width:124.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律办事</p></td><td style="width:124.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>侧重于在认识和解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切”</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>角度</p></td><td colspan="2" style="width:223.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径</p></td><td style="width:124.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="3" style="width:358.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观相统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。” 这首唐诗所包含的哲学道理主要是(   )</p><p>A. 矛盾双方各向自己相反的方向转化</p><p>B. 事物发展是前进性与曲折性的统一</p><p>C. 矛盾是事物发展的根本动力</p><p>D. 事物发展是量变与质变的统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题目中，这首唐诗的大意是指河流中的比较危险的地方很少有船倾覆，相反，是比较平缓的地方常常听说有船的倾覆，表明了矛盾双方在一定的条件下各向自己相反的方向转化。故A选项入选。B选项错误，其观点与题意不符。C、D选项没有体现。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】香港《文汇报》的社论称,习近平视察广东,释放两大讯息,一是表明将坚定不移继续推进改革开放;二是将以更大的政治勇气和智慧,勇于突破利益固化的藩篱,不失时机深化重要领域改革。下面对改革的认识正确的有(   )</p><p>①改革是社会存在和发展的基础,是实现现代化的必由之路</p><p>②社会主义改革是辩证的否定,是社会主义的自我完善和发展</p><p>③改革是一场广泛而深刻的革命,是社会发展的根本动力</p><p>④改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果和内在要求</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项错误，物质资料的生产方式社会存在和发展的基础。③选项错误，生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。题目中，我国坚定不移继续推进改革开放，勇于突破利益固化的藩篱,不失时机深化重要领域改革，故社会主义改革是辩证的否定,是社会主义的自我完善和发展，是社会主义基本矛盾运动的必然结果和内在要求。故②④选项入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列成语与材料唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦”的哲学内涵相一致的是(   )</p><p>A. 声东击西 B. 居安思危 C. 循序渐进 D. 画蛇添足</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题目中，这首唐诗的大意是指河流中的比较危险的地方很少有船倾覆，相反，是比较平缓的地方常常听说有船的倾覆，表明了矛盾双方在一定的条件下各向自己相反的方向转化，故B选项体现了这一哲理。A选项说明要透过现象看本质。C选项体现量变与质变的关系。D选项说明做事多此一举，与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】西部边远山区溜索改桥、国五油标、高速公路电子不停车收费联网、居住证免费、治理农药兽药残留、大幅提升宽带网络速率……今年的政府工作报告对民生细节关注,是具有极高含金量的干货,是能够让老百姓产生民生“获得感”的大动作。这体现了(    )</p><p>①价值判断应基于价值选择 ②正确的价值判断和价值选择要符合人民的根本利益</p><p>③坚持群众观点和群众路线 ④价值判断和价值选择具有社会历史性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：今年的政府工作报告对民生细节关注，是具有极高含金量的干货，是能够让老百姓产生民生“获得感”的大动作，体现了政府工作要一切为了人民，从人民群众利益出发，同时也体现正确的价值判断和价值选择要符合人民根本利益。选择②③。①说法错误，价值选择在价值判断基础上，④与题意不符。C</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】创业创新是人类社会的永恒话题,在经济新常态下,要以大众创业、万众创新打造经济发展的新引擎。阅读材料,回答问题。</p><p>材料: 提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要,加大对自主创新投入,着力突破制约经济社会发展的关键技术。 </p><p>结合材料,用“思想方法和创新意识”的知识,分析我国把建设创新型国家作为国家发展战略核心的理论依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①事物是变化发展的,要用发展的观点看问题。要注重培养创新精神,提高创新能力,促进我国科学技术的跨越式发展。(若答“辩证否定观要求树立创新意识”亦可)②主要矛盾在事物发展中居于支配地位,办事情要善于抓住重点。我国发展科学技术、调整产业结构和转变经济发展方式的关键, 在于掌握核心技术,提高自主创新能力。③创新推动了社会生产力的发展、推动了生产关系和社会制度的变革、推动了人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。</p><p>【解析】本题以创业创新是人类社会的永恒话题,在经济新常态下,要以大众创业、万众创新打造经济发展的新引擎为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生用“思想方法和创新意识”的知识,分析我国把建设创新型国家作为国家发展战略核心的理论依据。本题属于依据类主观解析试题。解答本题需要考生首先要审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；其次是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向，第三，结合材料的表述运用所学的相关知识进行分析总结即可。故考生在充分解读材料的基础上可以从用发展的观点看问题、抓住要矛盾以及创新的作用等角度进行展开分析即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,回答问题:</p><p> “美丽中国”是党的十八大报告中众多新词里特别闪亮的一个。报告提出:面对资源曰趋紧张、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。</p><p>结合材料,运用唯物论知识,为我国政府如何更好地建设“美丽中国”提出方法论建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①坚持从实际出发,立足中国国情,制定具有中国特色的生态文明建设的路线方针政策。②尊重自然,尊重规律,与自然和谐相处,保护生态环境,建设生态文明,反对为了追求经济增长而牺牲环境的做法。③发挥正确意识对人们改造客观世界的指导作用,加大宣传倡导绿色生态理念的力度,以形成社会共识,建设美丽中国。</p><p>【解析】本题以我国建设美丽中国为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生结合材料,运用唯物论知识,为我国政府如何更好地建设“美丽中国”提出方法论建议。本题答题的知识范围明确，即唯物论的相关知识。故根据所学的想知识，首先可以从物质决定意识，要求一切从实际出发的知识说明要坚持从实际出发,立足中国国情,制定具有中国特色的生态文明建设的路线方针政策；其次，可以从规律的客观性与普遍性的角度说明，应该尊重自然,尊重规律；最后，可以从意识的作用的角度说明要加大宣传倡导绿色生态理念的力度,以形成社会共识,建设美丽中国即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料,回答问题。</p><p>毕业于某知名艺术学院服装设计专业的小董,梦想成为一名大公司的时装设计师。然而,面对严峻的就业形势、激烈的竞争压力,谋职中的小董屡屡碰壁。</p><p>痛定思痛,小董在朋友的建议下,结合自身特长,在淘宝上开办了服装定做小店“布衣不舍”。开始,他专门定制礼服、大衣,问津者甚寥。后来,他虚心学习营销学、心理学知识,并请教网上知名店家,决心打造特色小店。她从定制个性文化衫开始,逐步扩展到绣花、印字、烫画、定做学生班服、亲子装、情侣装、舞台装等多种定制业务。由于款式新颖、价格便宜、发货及时、售后完善,目前,小店在淘宝中已小有名气。回顾创业的经历,小董不无感慨:创业者有成功的一面,更有背后的艰辛。不要盲目选择,选择了,就不要轻易放弃。把信念揉进每件小事,成功便增加一份坚实。</p><p>运用价值观的相关知识,评析小董的创业经历。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①小董的就业观符合社会发展的客观规律,符合人民群众的根本利益,是正确的价值观。她的就业观随社会的变化而调整,说明价值判断和价值选择具有社会历史性。①就业观的转变对小董的人生选择产生了积极的影响。说明价值观作为一种社会意识,对人生道路的选择具有重要的导向作用。③小董结合自身特长,满足了社会的需要实现创业,说明要在个人与社会的统一中实现价值。④小董虚心向书本和群众学习,说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性,全面提高个人素质,在砥砺自我中走向成功。小董经营网店,诚实劳动,说明在劳动和奉献中创造价值。</p><p>【解析】试题分析：题目要求的知识范围的限制是价值观，价值观的原理方法论有：人的价值，对人的价值的评价，价值观的导向作用，如何做出正确的价值判断和价值选择，如何实现人的价值，把所有的原理方法论回忆出来后，就带着这些原理方法论去读材料，一句一句的进行比对，能比对上的，就是答案。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来,河南省坚持以科学发展观统领全局,注重整合全省优秀的丈化资源,着力推动文化体制机制改革和创新,发挥市场在文化资源配置中的积极作用,更好地调动广大文化文艺工作者的积极性,不断增强文化创新发展的活力和动力,奋力打造华夏历史文明传承创新区,推进文化大发展大繁荣。</p><p>结合材料,分析河南省奋力打造传承创新区的做法给我们的历史唯物主义启示。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①社会意识对社会存在具有能动作用, 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。河南省坚持以科学发展观统领全局,启示我们要重视先进社会意识的作用,树立正确的价值观。②改革是社会主义的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力。着力推动文化体制机制改革和创新,启示我们坚持改革创新。③人民群众是实践的主体,是历史的创造者。更好地调动广大文艺工作者的积极性,启示我们要尊重人民群众的主体地位, 坚持群众观点和群众路线。</p><p>【解析】本题以河南省推动文化体制机制改革和创新,发挥市场在文化资源配置中的积极作用为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生结合材料,分析河南省奋力打造传承创新区的做法给我们的历史唯物主义启示。本题属于启示类主观解析试题。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去归纳。材料中，河南省坚持以科学发展观统领全局，考生可以从社会意识对社会存在具有能动作用的角度分析；材料中，着力推动文化体制机制改革和创新，考生可以从改革的作用的角度进行分析；材料中，更好地调动广大文艺工作者的积极性，考生可以从人民群众是实践的主体,是历史的创造者的角度进行分析即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十八大提出把科学发展观确立为党和国家的指导思想。报告指出,科学发展观同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道.是党必须长期坚持的指导思想。并强调,面向未来,深入贯彻落实科学发展观,对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义,必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。</p><p>请运用“关于世界观的学说”和“时代精神的精华”的知识,说明把科学发展观作为党必须长期坚持的指导思想的哲学依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论,方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统一。科学发展观是马克思主义关于发展问题的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义中国化的最新理论成果,是经过实践证明了的科学理论(真理性认识),为中国特色社会主义建设提供重要的指导,具有积极的促进、推动作用。②科学发展观是我国当今时代社会经济、政治在精神上的反映,是时代精神的精华,它正确反映了当今时代的客观要求和历史趋势,牢牢把握住了当今时代的脉搏,正确地总结了时代的实践经验和先进成果,是社会变革的先导,能够推动我国社会主义改革,促进中国特色社会主义事业的发展。</p><p>【解析】本题以党的十八大提出把科学发展观确立为党和国家的指导思想为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题属于依据类主观解析试题。解答本题需要考生首先要审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；其次是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向，第三，结合材料的表述运用所学的相关知识进行分析总结即可。故本题考生可以用世界观决定方法论,方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统一以及科学发展观是我国当今时代社会经济、政治在精神上的反映,是时代精神的精华的角度进行分析即可。</p></div>
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