河南省中原名校（即豫南九校）高二上学期第二次联考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】从确立“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立</p><p>五大发展理念…...蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进，不断发展。治国理政总体方略的发展所体现的哲理是()</p><p>A. 人类社会是一个不断变化发展的过程B.真理反映的对象是客观事物及其规律</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查追求真理是一个过程。治国理政总体方略的发展体现了认识的发展与丰富，D正确且符合题意；说法错误；材料体现的是认识的发展，而不是人类社会的发展，A不符合题意，应排除；B是对真理概念的理解，与题意无关，也应排除；材料强调了认识的发展，但是没有涉及到检验认识， D不符合题意，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年诺贝尔生理学和医学奖获得者的发现表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。这说明()</p><p>A. 运动是物质的存在方式B.人的理性为自然界立法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查规律的客观性。2013年诺贝尔生理学和医学奖获得者的发现表明细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗，这说明人可以认识和利用规律，C正确且符合题意；A说法正确介但不符合题意，应排除；B属于主观唯心主义，说法错误；D说法错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了()</p><p>①事物运动是绝对的</p><p>②新事物取代旧事物不是一帆风顺的</p><p>③事物发展是由量变到质变的过程</p><p>④事物发展的状态是前进性和曲折性的统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查运动和静止的辩证关系、量变和质变的辩证关系。中国经济发展正步入新常态，速度在增长，结构在升级说明了运动是绝对的，静止是相对的，事物是绝对运动和相对静止的统一，①正确且符合题意；从通过经济结构优化升级推动经济发展，体现了量变积累达到一定程度就会引起质变，③正确且符合题意；②④不符合题意，应排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级，党和政府强调要发挥家庭农场等新型生产经营主体的作用。这表明认识是()</p><p>①在实践基础上不断丰富发展的过程</p><p>②在实践的基础上主体对客体的能动反映</p><p>③主体对客体的直接现实性改造活动</p><p>④不断克服谬误连步接近真理的上升过程</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查追求真理是一个过程。为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，党和政府强调要发挥家庭农场等新型生产经营主体的作用，这表明认识是在实践基础上不断丰富发展的过程，在实践的基础上主体对客体的能动反映，①②正确且符合题意；实践是主体对客体的直接现实性改造活动，③说法错误；④与题意不符，应排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。</p><p>在中西文化交流中，“咖啡”“芭蕾”“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近年来，“O K”“拜拜”“雷人”“粉丝”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。</p><p>结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。</p><p>②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。</p><p>③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新语言，具有强大生命力。</p><p>④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。</p><p>⑤做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新语言，为促进汉语进一步的发展做好准备。</p><p>【解析】试题分析：该题以人们对外来语、网络语、中英文混用语的不同态度和认识为材料，要求学生阐述蕴含的发展观道理。学生要回顾发展观的内容，并根据材料选取合适的原理进行回答。包括：发展的普遍性、发展的前途是光明的道路是曲折的、发展实质是事物的前进和上升、发展是量变和质变的统一，根据材料的不同体现对原理进行阐述。难度较大。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>中华美食数不胜数，堪称一绝，响誉世界。从食材的获取、佐料的搭配到烹制方法的选择，无不体现出中国人的勤劳智慧、心灵手巧。不同地域的人们运用巧妙独特的制作方法，创造出一道道让人垂涎欲滴的美食。各地美食的制作多是就地取材、应时而作、因材烹制。</p><p>一方水土，一方文化，家乡美食，无论是人们独自品尝还是与家人朋友共享，都会让人感到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳。</p><p>结合材料，说明美食的创造是怎样发挥意识能动作用的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①美食的创造，从食材的获取、佐料的搭配到烹制方法的选择，无不体现意识活动的目的性、自觉选择性和主动创造性，发挥了意识在认识世界中的能动作用。</p><p>②各地的人们运用巧妙独到的制作方法，创造出一道道让人垂涎欲滴的美食，体现了在意识指导下改造世界，发挥了意识在改造世界中的能动作用。</p><p>③各地制作美食的人们就地取材、应时而作、因材烹制符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用。</p><p>【解析】本题要求考生结合材料，说明美食的创造是怎样发挥意识能动作用的，本题的知识范围是意识能动作用，问题指向是说明美食的创造是怎样发挥意识能动作用的，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从意识活动的特点、意识对改造世界有指导作用、正确地发挥了意识能动作用等方面来组织答案。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。</p><p>近年来，北冰洋冰面缩减，北极熊生存环境恶化，甚至发现了因为找不到冰面被迫长途游泳而淹死的北极熊。相当多的科学家认为，这是因为人类活动过量排放温室气体，导致地球气候变暖所造成的。他们预言，长此以往极地冰盖最终将完全融化，人类也将面临北极熊的厄运。</p><p>指出上述现象所蕴含的哲学原理。</p><p>①唯物主义的相关原理: </p><p>②辩证法的相关原理: </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①人类发展要尊重客观规律，按客观规律办事。</p><p>②世界是一个普遍联系的有机整体。</p><p>【解析】本题要求考生指出上述现象所蕴含的哲学原理，一是要回答出唯物主义的相关原理，二是要回答出辩证法的相关原理，本题的知识范围是哲学原理，问题指向是指出上述现象所蕴含的哲学原理，属于体现类主观题，具体解答本题考生可结合材料从唯物主义和辩证法两个角度来回答上述现象所蕴含的哲学原理：从唯物主义的角度可从规律的客观性来回答；从辩证法角度可从联系的普遍性来回答。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料：目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导。但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。</p><p>运用“探索世界和追求真理”的知识，分析材料所体现的哲学道理。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活各方面提供了法律的规范和引导，体现了意识对改造客观世界具有指导作用。</p><p>（2）实践永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了实践是认识发展的动力。</p><p>（3）完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了认识具有无限性</p><p>（4）把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，体现了实践是认识的目的和归宿。</p><p>【解析】试题分析：本题要求考生运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料所体现的哲学道理，属于体现类的解答题。解答体现类的解答题一般遵循以下几步：第一步，审设问，明确知识指向。审读设问，明确考查的是哪一知识点或哪一知识范围，并在头脑中对此知识点（或知识范围）的子知识点过电影似地快速回顾。第二步，带着设问，审读材料，抓住关键信息。此时考生一定要带着问题分析材料，将知识指向和材料进行对接。材料一定要读两遍，第一遍快速浏览，了解大概；第二遍精读细读，将材料中与本题所考查知识（或知识范围）有关的语句画出来，简明扼要地标明此处体现了哪一子观点，为组织答案做好准备。第三步，作答。把知识点和材料联系起来，形成答案要点。组织答案时可以采用“子知识点+材料某处体现了这一子知识点”的格式，也可以采用“材料某处体现了某一子知识点”的格式。本题答题知识范围明确，即“探索世界与追求真理”的知识。考生在解答时首先应明确“探索世界与追求真理”的知识包括唯物论和认识论。在分析说明时要抓住材料中的关键信息“法律的规范和引导”“实践发展永无止境，完善法律体系也永无止境”“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，然后调动运用意识的作用、认识的无限性和实践是认识的目的和归宿等知识进行回答，实现材料与原理的有机结合即可。</p></div>
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