江苏盐城市时杨中学高二上学期期中考试政治试卷（选修）
题型：选择题※难度：较难
<div><div><p>【题目】与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是（   ）</p><p>A. 旁观者清 当局者迷 B. 失之东隅 收之桑榆</p><p>C. 差之毫厘 谬以千里 D. 祸兮福倚 福兮祸伏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画《路向何方》的每一个方向可能是正确的，也可能是错误的，其哲学寓意是矛盾双方相互依存、相互转化，与“祸兮福倚 福兮祸伏”寓意相同，故D项符合题意；A项寓意是从事物整体和大局出发，才能看清事物本身，与题意不符；B项寓意有二，一是矛盾双方在一定条件下相互转化，二是事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中前进。与题意不完全一致；C项寓意是真理是具体的、有条件的，与题意不符；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】著名经济学家厉以宁说，国企需要改革，民企也需要改革，“国进民退”和“国退民进”都不是我们的目标，我们希望在中国的经济发展过程中，国企跟民企能够共赢、双赢。国企跟民企共赢、双赢，体现了( )</p><p>①事物间的联系具有普遍性 ②矛盾双方是绝对统一的 </p><p>③矛盾双方相互依存、相互贯通 ④意识活动具有主动创造性</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在我国的经济发展过程中，国企跟民企能够共赢、双赢。体现了事物处于普遍联系之中，孤立的事物不存在，①项符合题意；国企和民企作为矛盾双方相互依存、相互贯通，共同促进我国经济社会发展，③项符合题意；矛盾是既对立又统一，②项说法错误；材料不体现意识活动的主动创造性，④项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】伴随着经济持续发展，我国的立法由宏观层面走向微观层面，由速度型走向质量型，由粗线条走向精细化。这表明( )</p><p>①世界是永恒发展的 ②事物呈前进、上升趋势 </p><p>③发展就是曲折的运动 ④性质变化的运动就是发展</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】伴随着经济持续发展，我国的立法由宏观层面走向微观层面，由速度型走向质量型，由粗线条走向精细化。这表明世界是永恒发展的，一成不变的事物不存在；事物发展呈前进、上升趋势，是新事物的产生和旧事物的灭亡。①②项符合题意；事物发展总趋势是前进，但道路是曲折的，是前进性与曲折性的统一。③项说法错误；发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，是前进的、上升的运动和变化，④项说法错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对世界观、方法论、哲学三者之间的关系，表述正确的是 （ ）</p><p>①哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说</p><p>②要有世界观和方法论就必须学习哲学</p><p>③不同的哲学，世界观和方法论不同</p><p>④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成哲学</p><p>A. ①④ B. ①②③ C. ①③ D. ①②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说，不同的哲学，世界观和方法论不同，故选项①③符合题意；选项②说法错误，要有世界观和方法论不是必须学习哲学，排除；选项④说法错误，世界观决定方法论，而不是科学的世界观决定科学的方法论，哲学是世界观和方法论的统一，而不是二者构成哲学，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是（ ）</p><p>A. “上帝造人”与“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”</p><p>B. “人不能两次同时踏进同一条河流”与“人一次也不能踏进同一条河流”</p><p>C. “天地合而万物生”与“人的理性为万物立法”</p><p>D. “理生万物，理主动静”与“我思故我在”</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】唯物主义和唯心主义根本分歧是物质与意识谁是世界的本原。“上帝造人”与“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”体现的是主客观唯心主义的分歧，A排除；选项B体现的是形而上学和辩证法之间的分歧，排除；选项C体现的是唯物主义和唯心主义的分析，适合题意；选项D是客观唯心主义和主观唯心主义，排除；故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。”从哲学上看，词中的边塞风景描述了</p><p>A．一切事物都处在运动变化中</p><p>B．事物的运动是有规律的</p><p>C．规律具有客观性和普遍性</p><p>D．人可以利用规律改造客观世界</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查物质的基本属性，主要考查考生获取和解读信息的能力。题中词的意思是在边境上，秋天一来，风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意，从四面八方传来边地特有的声音随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上、落日斜照、孤城紧闭。从哲学上看，词中的风景描述了事物的运动和变化，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源。2016年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是</p><p>A. 自高必危，自满必溢</p><p>B. 堤溃蚁穴，气泄针芒</p><p>C. 刮骨疗毒，壮士断腕</p><p>D. 从善如登，从恶如崩</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。“积羽沉舟，群轻折轴”体现了量变引起质变的原理。A体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，不适合题意；B体现了量变引起质变的道理，适合题意；C体现了意识活动具有目的性、计划性，不适合题意；D体现了不同性质的意识，所起的作用是决然不同的，不适合题意；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】荀子是继孔孟之后，又一位儒学巨匠、先秦最后一位集大成的思想家,他在哲学上的贡献主要坚持了中国传统的唯物主义。以下说法中最有可能是他的观点的是（ ）</p><p>A. 天行有常，不为尧存，不为桀亡 B. 宇宙便是吾心，吾心便是吾心</p><p>C. 理生万物，理在气先，理为气本 D. 存在即被感知</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】从材料可知，荀子坚持了中国传统的唯物主义，即朴素唯物主义的思想。“天行有常，不为尧存，不为桀亡”是传统的朴素唯物主义观点，A项正确；“宇宙便是吾心，吾心便是吾心”是主观唯心主义观点，与设问不符，B项不选；“理生万物，理在气先，理为气本”是唯心主义思想，与材料不符，C项不选；“存在即被感知”是主观唯心主义观点，与设问不符，D项不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】欧洲航天局发射的太空探测船“罗塞塔” 号携带的探测器“菲莱”号成功着陆彗星，成为人类历史上首颗着陆彗星的探测器。这是人类文明迈出的巨大一步。科学家希望借此了解形成于太阳系形成初期的彗星的奥秘。人类探测器登陆彗星( )</p><p>①基于实践活动，是量的积累达到一定程度的结果</p><p>②佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性</p><p>③表明人为事物的联系不在人的意识之外</p><p>④体现了意识能动性是改造客观世界的可靠保证</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】人类探测器登陆彗星是经过长期的探索和积累才实现的，佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性，有利于了解形成于太阳系形成初期的彗星的奥秘。①②项符合题意；人为事物的联系也是客观的，是在人的意识之外的，③项说法错误；意识的能动性必须以尊重客观规律为基础，在实践的基础上创造条件，才能达到改造世界的目的，④项说法错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“照猫画虎”、“依葫芦画瓢”的做法 （   ）  </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/21/79e65640/SYS201801022113312958263367_ST/SYS201801022113312958263367_ST.001.png" width="128" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①违背了一切从实际出发的原则 </p><p>②否认了矛盾的特殊性原理 </p><p>③否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中 </p><p>④肯定了事物是普遍联系的</p><p>A. ①②④ B. ③④ C. ①② D. ①②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“照猫画虎”、“依葫芦画瓢”的做法是指不从实际出发，不具体问题具体分析，简单做事，照抄照搬。①②项符合题意；漫画不涉及矛盾的普遍性和矛盾特殊性的关系，③项与题意不符；漫画否定了联系的多样性，④项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变，直至腐败”。这句人生警句是从“腐败”二字拆解为“广（病）人、寸、肉（肌体、灵魂）、贝、文”六个偏旁部首后重新组合起来的。下列古语与这句人生警句蕴涵的哲理相一致的是（   ）</p><p>A. 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身（《周易》）</p><p>B. 泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦（《泾溪》）</p><p>C. 其为政也，善因祸而得福，转败而为功（《史记》）</p><p>D. 从天而颂之，孰与制天命而用之（《荀子》）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变，直至腐败”。这句人生警句体现了量变与质变关系的道理，与这句人生警句蕴涵的哲理相一致的是“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”A项符合题意；BC项均蕴含着矛盾双方在一定条件下相互转化，与题意不符；D项蕴含着要按照客观规律办事的哲理，与题意不符；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阿杜的《天黑》歌词中“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避意识，受到了许多年轻人的追捧。下列与“闭上眼睛就是天黑”反映的哲学观点不一致的是（     ）</p><p>①心外无理，心外无物 ②天地合而万物生，阴阳接而变化起</p><p>③吾心即宇宙，宇宙即吾心 ④人病则忧惧，忧惧则鬼出</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】天黑与天亮是客观存在，不会因为闭上眼睛就不存在，闭上眼睛就是天黑属于主观唯心主义观点，①③项与其观点一致，但与题意不符；②④项属于朴素唯物主义观点，与其观点不一致，但与题意相符；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“十三五”时期，我国发展面临许多新情况新问题，最主要的就是经济发展进入新常态。为适应新常态，党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，强调要以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为“十三五”时期我国经济社会发展指好道、领好路。这说明真正的哲学能</p><p>①指导社会的变革，推动社会的进步</p><p>②更新人们的观念，解放人们的思想</p><p>③成为时代的精华，社会发展的源泉</p><p>④动员和掌握群众，转化为物质力量</p><p>A．①③ B．②③ C．①②④ D．①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】真正的哲学是社会变革的先导，能推动社会的进步，故①符合题意；真正的哲学可以解放人的思想，更新人的观念，故②符合题意；社会实践是社会发展的源泉和动力故③不符合题意，真正的哲学是一种精神力量，能够在社会实践中转化为物质力量，对社会产生深刻影响，故④符合题意。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党中央决定，2016年，在全体党员中，开展“两学一做”（学党章党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育。“两学一做”与马克思主义哲学理论、中国古代优秀哲学理论有着密不可分的联系。“两学一做”是一套科学严谨的学习教育体系，其中蕴含着深刻的哲学思想，主要体现在（ ）</p><p>①世界观与方法论的统一 ②理论与实践的统一</p><p>③客观与主观的统一 ④自然和社会的统一</p><p>A．①② B．②③ C．①③ D．③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“两学一做”与马克思主义哲学理论、中国古代优秀哲学理论有着密不可分的联系，是世界观与方法论的统一，是理论与实践的有机结合，学与做，是世界观与方法论的关系。学是学世界观，做是方法论，怎么做合格党员，要求以“学”为指导，在实际行动上自觉践行“四讲四有”，以问题为导向，分阶段、分任务开展整改，定期回头看，确保做出实效。学与做，是理论与实践的有机结合。学，就是要学习党的纲领理论，学习中国特色社会主义理论，学习系列讲话精神，用科学的政治理论武装头脑。做，就是要坚持以理论指导实践，把理想信念时时刻刻外化为行动的力量，把准则条例实实在在体现为行动的规范，把系列讲话原原本本贯彻为行动的指导，向党的理论、政策、方针看齐，在实践中查找问题、解决问题，不断自我完善，做一名合格的共产党员。由此可见，①②符合题意，可以入选；③说法错误，主观符合客观，排除；④不符合题意，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 指出下列哪些变化是量变引起质变 （ ）</p><p>①水滴石穿</p><p>②一趾之疾，丧七尺之躯</p><p>③将凉水加热为温水</p><p>④党支部领导人民推翻“三座大山，建立社会主义国家</p><p>⑤银行存款增加</p><p>A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：体现量变引起质变的是，① 水滴石穿② 一趾之疾，丧七尺之躯③ 将凉水加热为温水；④发挥主观能动性⑤只有量变。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关部门的调查结果表明：大多数企业经营者认为——规范市经济秩序，信用是关键。这体现的哲理是（ ）</p><p>A.次要矛盾解决的好坏，影响着主要矛盾的解决</p><p>B.要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向</p><p>C.矛盾的主要方面决定着事物的性质</p><p>D.矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A材料强调的是主要矛盾不是次要矛盾，B正确，C强调的不是矛盾的主要矛盾方面，D材料没有体现矛盾的转化，答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有</p><p>①做事情要把握度 ②看问题要力求全面 ③具体问题要具体分析 ④做事情要突出重点 </p><p>A．①②③    B．①②④ C．②③④    D．①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：碘虽然是人体必需的，但“一刀切”补碘会使人摄碘过量，这说明要坚持用全面的观点看问题，②当选；上海作为非缺碘地区，市场增售无碘盐体现了具体问题具体分析，③当选；市民要根据实际情况自主调节摄碘量，这体现了①。题干材料没有体现突出重点，④与题意不符。故本题选A项。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国广大航天人发扬勇于创新的进取精神，在基础较弱、技术积累较少的情况下，奋力拼搏、集智攻关、迎难而上，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从“神一”到“神十一”的研制。根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在2010年至2015年间发射“天宫一号”目标飞行器和“天宫二号”“天宫三号”两个空间实验室。神舟十一号飞船是指中国于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心由长征二号FY11运载火箭发射发射的载人飞船，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。2016年11月18日下午，神舟十一号载人飞船顺利返回着陆。</p><p>（1）结合材料说明发展的实质是什么？</p><p>（2）材料是如何体现唯物辩证法的发展观的？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。</p><p> (2) ①我国广大航天人攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从“神一”到“神十一”的研制，体现了事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们要积极做好量的积累，并不断抓住时机促成质变。 </p><p>②我国广大航天人在基础较弱、技术积累较少的情况下，奋力拼搏、集智攻关、迎难而上，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。我们要坚信前途是光明的。 </p><p>③根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在2010年至2015年间发射“天宫一号”目标飞行器和“天宫二号”“天宫三号”两个空间实验室，体现了事物是变化发展的，人的认识是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。</p><p>【解析】（1）结合材料说明发展的实质是什么？</p><p>关于发展的实质问题，要与运动、变化相比较来记忆和理解，理解到是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。</p><p>（2）材料是如何体现唯物辩证法的发展观的？ </p><p>本题的侧重点应放在对材料的分析上，当然要清楚唯物辩证法的知识体系，抓住材料中能够体现唯物辩证法的要点加以说明。如从“神一”到“神十一”的研制过程，是广大航天人攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术完成的，体现了量变与质变关系的原理；我国广大航天人在基础较弱、技术积累较少的情况奋力拼搏，攻克难关，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一；我国建立两个空间实验室，体现了用发展的观点看问题。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止：</p><p>70年代重新恢复高考众人争过独木桥，80年代外语纳入总分引入标准化考试，90年代保送计划实施考试科目多元化，21世纪各地自主命题自主招生开始推广……回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。</p><p> 2014年9月4日，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》， “不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告。</p><p>2017年新一轮高考改革方案制订工作再次开展，方案经过了数轮讨论，几易其稿，多方征求意见。</p><p>阅读上述材料，参与探究下列问题：</p><p>（1）《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了哪些认识论道理？</p><p>（2）如何确定高考改革方案，引发各方关注。请结合省情，为江苏高考改革方案的确定写一篇时事评论，要有自己的观点并说明其辩证唯物论的依据。</p><p>要求：①论点紧扣论题，评述全面深入，合乎逻辑。</p><p>②根据论题要求，运用相关材料，理论联系实际地加以分析、论证。</p><p>③学科术语使用规范，字数控制在300字以内。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①实践是认识的基础。实践是认识的来源和动力，实践是检验认识真理性的唯一标准。人们对高考制度的改革只能来源于实践并通过实践去检验。</p><p>②认识和真理是不断发展的，认识具有反复性、无限性、上升性。新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。</p><p>③真理是客观的、具体的、有条件的。新的高考制度顺应了当前教育的实际，达到了主观与客观具体的历史的统一。</p><p>⑶示例观点：江苏高考改革，应考虑江苏人口多、教学水平较高的实际。</p><p>依据：物质决定意识，要一切从实际出发。</p><p>示例观点：江苏高考改革应遵循教育规律，不可盲目冒进。</p><p>依据：规律具有普遍性和客观性，要按规律办事。</p><p>【解析】（1）《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了哪些认识论道理？</p><p>本题要认真阅读材料，从《实施意见》出台的过程中找出与认识论相关知识如实践与认识、真理等相联系的部分，说明所体现的道理。</p><p>如人们对高考制度的改革来源于实践并通过实践去检验。体现了实践是认识的基础。实践是认识的来源和动力，是检验认识真理性的唯一标准；新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。体现了认识具有反复性、无限性、上升性，在实践中不断深化和发展；新的高考制度顺应了当前教育的实际，体现了真理是客观的、具体的、有条件的，达到了主观与客观具体的历史的统一。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在中共十九大报告中对“中国梦”给出了更详细的实现路径，在强调坚持党对一切工作的领导下，中国经济发展的终极目标是“以人为本”。</p><p>同学们学习十九大精神，围绕“共建美丽中国，实现中国梦想””这一主题开展一次探究活动，让我们一起参与吧！</p><p>【美丽中国▪展示理论之美】</p><p>报告摘录：中国特色社会主义进入新时代的根本标志是形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这个思想是十八大以来党的重大理论创新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。</p><p>老师点评：习近平新时代中国特色社会主义思想是党理论创新的结晶，彰显了党的理论自信，也展示了党的理论之美。</p><p>从辩证唯物论的角度分析“习近平新时代中国特色社会主义思想”展示的理论之美。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）请从辩证唯物论的角度分析习近平新时代中国特色社会主义思想展示的理论之美。</p><p>①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。习近平新时代中国特色社会主义思想是党从当代中国实际和时代特征出发而提出的科学理论。</p><p>②意识对物质具有能动作用，正确的意识对人们认识世界和改造世界具有促进作用。习近平新时代中国特色社会主义思想作为正确的意识，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。</p><p>③规律是普遍的、客观的，我们要遵循客观规律，按客观规律办事。习近平新时代中国特色社会主义思想正确反映了中国特色社会主义的发展规律，是党遵循规律，按客观规律办事的体现。</p><p>【解析】本题要求从辩证唯物论的角度分析“习近平新时代中国特色社会主义思想”展示的理论之美。</p><p>一种理论好在哪里，主要看能否正确反映时代的任务和要求；能否顺应时代发展的规律，正确预见社会发展的趋势，指明社会发展的方向；能否对现实和未来起到巨大的指导作用，提供强大的精神动力和行动指南。从辩证唯物论的角度，对“习近平新时代中国特色社会主义思想”进行分析，可以看出习近平新时代中国特色社会主义思想是党从当代中国实际和时代特征出发而提出的科学理论，坚持了一切从实际出发，实事求是的原则；正确反映了中国特色社会主义的发展规律，是党遵循规律，按客观规律办事的体现；是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为贯彻中央提出的“统筹区域经济协调发展”的重大决策，实现“两个率先”的目标（率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化），江苏省委、省政府立足省情，确立了“提升苏南发展水平，促进苏中快速崛起，发挥苏北后发优势”的分类指导方针。鼓励苏南经济发达市、县与苏北经济薄弱县实行对口挂钩协作，加速苏北工业化进程；利用新一轮沿海开发的契机，建设苏中以长江为轴的新型国际制造业基地；鼓励苏南主动参与长三角区域经济分工合作，主动与上海及国际经济接轨，提高经济国际化水平；通过大桥、大港和高速路网建设，促进苏中、苏南、苏北的合作发展，从而形成长江南北联动开发，三大区域优势互补、互利互赢、竞相发展的新格局。</p><p>结合材料，说明在实现“两个率先”目标的过程中，江苏是怎样用联系的观点统筹本省经济发展的？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）联系具有普遍性和客观性。人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体的联系。江苏加强大桥、大港和高速路网建设，鼓励苏南与苏北的挂钩合作，促进省际、国际交流合作的发展举措。（2）联系具有多样性，既要把握事物的内部联系，又要把握事物的外部联系，一切以时间、地点、条件为转移。江苏在实现“两个率先”的目标过程中，既注重省内三大区域的优势互补，又主动参与长三角地区的经济分工与合作，主动与上海及国际经济接轨，做到了对事物联系的具体分析。（3）整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标。江苏着眼于全省“两个率先”目标的实现，确立了省内三大区域经济协调发展的分类指导方针和改革措施。（4））部分影响整体。要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。通过提升苏南发展水平，促进苏中快速崛起，发挥苏北后发优势，实现江苏的全面发展。</p><p>【解析】试题分析：</p><p>解答此题，首先审设问，明确考查的知识点---联系的观点；然后阅读、获取和提炼材料信息，江苏省在实现“两个率先”目标的过程中统筹本省经济发展的措施；最后把所采取的措施回扣教材知识：从联系具有普遍性和客观性，联系具有多样性，整体与部分的辩证关系等角度，展开具体作答，精心组织答案即可。</p></div>
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