人教版政治必修4第四单元第十二课第三框价值的创造与实现同步训练
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国企业家也开始出现“裸捐”，“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。当人离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。这表明（ ）<br />①个人选择应该与社会需要紧密结合②要在个人与社会的统一中实现价值③人生的价值只表现在对社会的贡献④人的物质贡献和精神贡献是统一的<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】该题材料中“裸捐”企业家在奉献社会的基础上也实现了他的人生价值。由此可见，①②符合题意，故可以入选；人生价值是社会价值和自我价值的统一，故③错误，不能入选；④在材料中未体现出来，亦不能入选。因此，答案是A项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明（ ）<br />①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性<br />A.①③<br />B.①④<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】劳动是人的生存方式，只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，①④正确，②③本身正确但与题干主旨不符。所以选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平主席在给北京大学学生的回信中说：“得其大者可以兼其小，只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这告诉我们要（ ）<br />A.大力提高科学文化素质<br />B.在砥砺自我中不断走向成功<br />C.全面提高自身道德素质<br />D.在个人与社会的统一中实现价值</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】把人生理想融入到国家和民族的事业中，体现了个人与社会的关系，所以D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从价值观角度看，右面漫画《钱奴》给我们的启示是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/15/8af9e289/SYS201702111505076053236376_ST/SYS201702111505076053236376_ST.001.jpeg" width="185" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.要实现人生价值，不能追求金钱<br />B.在劳动和奉献中实现人生价值<br />C.只要全面提高个人素质，就能实现人生价值<br />D.实现人生价值，需要正确价值观的指引</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】《钱奴》意思是成为钱的奴隶，金钱至上，所以D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思说：“那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”托尔斯泰也认为：“人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活。”上述观点共同表明（ ）<br />①人生的价值在于对社会的贡献②人生价值的实现离不开社会提供的客观条件③只有在个人与社会的统一中才能获得人生幸福④实现人生价值，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】马克思与托尔斯泰的观点强调的是把个人幸福与大多数人的幸福联系起来，也就是要对社会作贡献，正确处理个人与社会的关系。②与题意无关，运用排除法，选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人提出“生命价值＝长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了（ ）<br />①实现人生价值必须充分发挥主观能动性②实现人生价值必须具备良好的社会条件③只有在实践中才能实现自己的人生价值④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值<br />A.①②<br />B.①③<br />C.①②③<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】材料强调主观条件，②不符合题意；④说法绝对化，舍去；①③符合题意，应选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“发叔”，一个亲切又富生活气息的名字。他叫吕君发，香港大学颁授的8位名誉大学院士之一。然而，这位年近八旬、头发花白的“院士”，不过是港大一名普通的后勤服务人员。“发叔院士”现象（ ）<br />①彰显了劳动和奉献的价值②表明自我价值与社会价值是辩证统一的③集中体现了人是价值的享受者④体现了社会是实现个人价值的基础<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“发叔院士”现象彰显了劳动和奉献的价值，表明自我价值与社会价值是辩证统一的，①②符合题意；③④在材料中没有体现。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言，他领导下的苹果公司先后推出了Macintosh计算机、iPod、iPhone、iPad等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代人通讯、娱乐乃至生活的方式，成为了时代的传奇。由此可见（ ）<br />A.人的价值要通过创新来实现<br />B.人是价值的创造者又是价值的享受者<br />C.人的生活离不开有价值的事物<br />D.人的价值是在个人与社会的统一中实现的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】材料体现的是乔布斯在对人们的贡献中实现了自身价值，D项体现了这一点；人的价值就在于创造价值，人的价值在劳动和奉献中实现，A项观点本身正确，但在材料中得不到体现；B项的意思是，人能够创造出物质财富和精神财富来满足社会和他人，并且能够从创造价值的过程中，实现对自我的满足，与题意不符合；C项体现的是事物对人的积极意义，与题意不符合。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】湖北省武汉市硚口区居民董明是一名残疾人，她身残志坚，自强不息，关爱他人，奉献社会。她成立了“董明爱心志愿者团队”和“董明免费心理咨询工作室”，长期免费为那些因失业、下岗、落选以及失恋等因素而痛苦的人提供心理帮助。2011年9月20日，董明当选为第三届全国道德模范。董明的事迹说明（ ）<br />①人生的真正价值在于对社会的贡献②自我价值和社会价值是统一的③实现人生价值需要全面提高个人素质④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】董明奉献社会当选为第三届全国道德模范，说明她的事迹得到了社会的尊重和满足，实现了人生价值。因此①②入选；③强调的是在实现人生价值过程中的主观努力，④强调的是实现人生价值需要具备的客观条件，均与题意不符合。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记希望青年深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本质，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。这表明（ ）<br />①自觉投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路②要在个人与社会的统一中实现人生价值③实践是认识的来源和认识发展的动力④品质越高，人生价值越大<br />A.①③④<br />B.①②③<br />C.①②④<br />D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】习近平总书记希望青年到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，努力成为栋梁之材，体现了①②；“在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质”体现了③；④表述错误，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2012年10月1日，中央决定，给景海鹏、刘旺、刘洋同志颁发“航天功勋奖章”，授予“英雄航天员”荣誉称号。号召人们学习他们矢志报国的坚定信念，学习他们不畏艰难的探索精神，学习他们勇攀高峰的顽强斗志，学习他们努力在本职岗位上建功立业的坚定理想。这启示我们，实现人生价值（ ）<br />①需要有顽强拼搏的精神，努力做好本职工作②需要一个人的自我奋斗，社会离开个人就不能发展③需要有坚定的理想信念，为此进行长期不懈的努力④需要发挥个人的聪明才智，充分实现自我价值<br />A.③④<br />B.①④<br />C.①③<br />D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】航天员的杰出贡献与树立正确的理想信念和顽强拼搏的精神是分不开的，①③可选；②夸大了个人的作用，排除；人生的价值是自我价值和社会价值的统一，④表述不科学。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是（ ）<br />①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合<br />A.①②<br />B.①④<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查人生价值观的有关知识，意在考查考生对集体利益与个人利益等知识的掌握情况。有关部门通过对志愿者个人利益的影响，来引导和促进就业，实现个人理想与社会需要相结合，个人利益与国家利益相统一，选①④。②③不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】石家庄第一医院主任医师刘琼芳是新中国培养的第一代医学大学生，她医术精湛，为上万名患者解除过病痛；她爱医院如家，将给病人看好病视为自己最大的快乐；她身患癌症30多年，仍时刻想病人所想，急病人所急，用自己的实际行动完美诠释了医德、医术和医心。刘琼芳医生的事迹表明（ ）<br />①价值观对人的行为具有促进作用②站在人民的立场上才能保证价值判断和价值选择的正确性③劳动和奉献是实现人生价值的必由之路④社会提供的客观条件是人生价值的评价标准<br />A.①②<br />B.②③<br />C.③④<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查价值判断与价值选择的知识。①说法错误，价值观有正确与错误之分，价值观对人的行为具有导向作用，但不能说具有促进作用。④错误，人生价值的评价标准是对社会作出了多少贡献。本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年8月，在计划生育国策执行30多年后，国家卫生计生委一周内多次释放出“完善生育政策”的信号，其主要聚焦在从目前的“双独二胎”转向“单独二胎”这一点上。根据研究，从现在的人口结构看，到2050年，中国将成为世界上最“老”的国家。过去的“只生一个好，政府来养老”的口号正在遭遇挑战。应对老龄化问题，计生政策可以有些突破。这说明（ ）<br />①社会意识具有相对独立性②人民赞成与否、高兴与否是衡量价值判断与价值选择正误的标准③价值判断和价值选择具有社会历史性④社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】本题考查价值判断和价值选择的相关知识。随着人口结构等社会存在的变化，生育政策也要有所调整，体现了③④；①与题意不符；材料没有涉及人民群众的态度，②排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，在国家财政的强力支持下，一场规模空前的文化惠民建设热潮席卷中国。数以十万计的书屋、文化站点、电影放映队出现在广袤的国土上，卫星、互联网等先进技术把偏远地区和祖国的心脏连接起来。无数农村人幸福地吮吸着知识文化的营养，进而点亮人生的梦想。可见（ ）<br />①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提<br />②全面提高科学文化、心理等素质有利于实现人生价值③劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的④党和政府能够做到一切为了群众，全心全意为人民服务<br />A.①②<br />B.①④<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查实现人生价值的客观条件等知识。图家的文化惠民建设，使无数农村人吮吸着知识文化的营养，进而点亮人生的梦想，说明了社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，也说明了党和政府坚持群众观点和群众路线，故①④入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“如果有人问起你的名字/我就告诉他你的模样……一条五分钟的路/你一走就是半个钟头/一座二十分钟的山/你一爬就要两个小时/三尺讲台/铺垫起你一生的梦想……又用一双老旧的拐杖/撑起一片晴朗的希望”这首诗说的是襄阳市四十五中教师曹美琴30多年如一日，拄着双拐坚守三尺讲台的故事。曹美琴老师的事迹启示我们（ ）<br />①要在劳动和奉献中创造价值②实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神③实现人生价值，需要努力发展各方面的才能④要坚持群众路线，一切依靠群众<br />A.①②<br />B.①④<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查实现人生价值的主观因素等知识。曹美琴30多年如一日，拄着双拐坚守三尺讲台，体现了①②；材料没有涉及“发展各方面的才能”，③排除；④不符合材料主旨。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面这幅漫画告诉我们（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/15/8af9e289/SYS201702111505081786123470_ST/SYS201702111505081786123470_ST.001.jpeg" width="247" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①价值判断和价值选择具有阶级性②应注意站在最广大人民的立场上作出价值判断③个人利益与群众利益从根本上来说是一致的④人们的价值判断和价值选择具有差异性<br />A.①③<br />B.①④<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】本题考查价值判断和价值选择的差异性。对于延迟退休，有人赞成有人反对，说明了价值判断和价值选择具有主体差异性，启示我们要站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择，故选②④。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】合肥市庐阳区掏粪工吴保文，截至2013年8月，已经掏粪24年。在24年的掏粪工作中，他兢兢业业，宁愿一人苦脏换来十万户洁净，即使面对厕坑毒气的考验、工作时的受伤也从不退缩，用手中的搅粪棍在平凡的岗位上舞出了不平凡的人生，被称为“合肥的时传祥”。吴保文的事迹启示我们（ ）<br />①要在劳动和奉献中创造价值②要在个人与社会的统一中实现价值③要将为人民服务作为实现自身价值的唯一途径④要善于维护集体利益，放弃个人利益<br />A.①③<br />B.③④<br />C.①②<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查价值的创造与实现。吴保文用手中的搅粪棍在平凡的岗位上舞出了不平凡的人生，体现了①②；积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的根本途径，而非唯一途径，③排除；正当的个人利益不能随意放弃，④排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】特种兵刘珪入伍10多年来，始终牢记宗旨、爱军精武，苦练作战硬功，掌握特战技能，在绿色军营中践行爱岗报国的崇高理想，在拼搏奉献中赢得了人民群众和广大官兵的信赖和赞誉。刘珪人生价值的实现源于他（ ）<br />①充分发挥了主观能动性，具有顽强拼搏、自强不息的精神②努力发展自己的才能，坚信暂时脱离社会的“个人奋斗”③有坚定的理想信念和正确价值观的指引④坚持真理，遵循了社会发展的客观规律<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查实现人生价值的主观因素。刘珪始终牢记宗旨、爱军精武、苦炼作战硬功，掌握特战技能，体现了①③。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】上海奉贤区2010年度“感动奉贤”十大人物评选揭晓。评选“感动奉贤”人物（ ）<br />①目的在于引导人们树立正确的人生观、价值观②为人们实现人生价值提供客观条件③引导人们明确人生的真正价值在于贡献和索取的统一④有利于人们明辨是非，作出正确的价值判断和价值选择<br />A.②④<br />B.②③<br />C.①④<br />D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】社会意识的作用具有双重性，B项错误；社会存在决定社会意识，C项错误；A项与题意不符。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年8月，由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓7月“中国好人榜”名单。这些中国好人，无论是耄耋之年的长者，还是风华正茂的青年，无论是从事高技术研究的科研攻关者，还是从事城市日常维护的清洁环卫工，他们的职业不同，事迹迥异，但他们心里始终内蕴着中华民族的传统美德，洋溢着激发人们奋发向上的精神能量。在他们的内心深处，基本的价值操守和是非标准一直存在，崇高的道德理念从未被瓦解和颠覆。他们始终恪守良知、秉持公义、坚持梦想、奉行大爱，将社会的人文关怀、人与人之间的温度展现得淋漓尽致，将社会主义核心价值观的真谛诠释得贴切感人。<br />结合上述材料，请运用“实现人生价值”的有关知识，对这些中国好人予以正确评价。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。这些中国好人恪守良知、秉持公义、坚持梦想、奉行大爱，为社会作出了重要贡献。（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。这些中国好人为社会作出了重要贡献，理应得到社会对他们的尊重和认可。（3）价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，对人们认识世界和改造世界的活动、对人生道路的选择都具有重要的导向作用。这些中国好人内心深处基本的价值操守和是非标准一直存在，崇高的道德理念从未被瓦解和颠覆，从而选择了正确的人生道路，作出了正确的价值判断和价值选择。（4）劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。这些中国好人将社会的人文关怀、人与人之间的温情展现得淋漓尽致，在劳动和奉献中创造着价值。（5）人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。这些中国好人立足自身岗位，在个人与社会的统一中实现了价值。<br />【解析】本题考查人的价值、价值观、价值判断和价值选择、价值的创造与实现等知识。解答本题，首先要明确知识范围，即“实现人生价值”的有关知识；其次，要通过审阅材料，明确材料关键词主要有“奉献”“价值观”等；再次，搜索教材中与这些关键词有关的知识点；最后，把教材中有关的知识点与材料进行有机结合。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年8月6日，中宣部、国家卫生和计划生育委员会、总政治部、中国工程院在人民大会堂举行中国工程院院士、南京军区南京总医院副院长、肠外瘘治疗的创始人、临床营养支持的奠基人、亚洲人同种异体小肠移植的开拓者黎介寿同志先进事迹报告会。黎介寿同志从医60多年来，始终以矢志不渝的信念展现忠诚，以锐意创新的精神攻坚克难，以仁医大爱的情怀服务人民，耄耋之年仍奋斗在医学科研和临床一线。先后编撰医学专著4l部，领衔攻关取得46项国家、军队和省部级以上科技成果奖，基中“肠功能障碍的治疗”获国家科技进步一等奖。<br />结合上述材料，谈谈黎介寿同志的事迹给我们的人生价值观启示。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）黎介寿同志从医60多年来，以仁医大爱的情怀服务人民，耄耋之年仍奋斗在医学科研和临床一线，成为肠外瘘治疗的创始人、临床营养支持的奠基人、亚洲人同种异体小肠移植的开拓者，这启示我们要勇于创造价值，对社会发展和人类进步事业作出自己的贡献。（2）要树立正确的价值观，坚持正确价值观对我们人生道路选择的导向作用，从而作出正确的价值判断和价值选择。（3）要积极投身于为人民服务的实践，正确处理个人与集体的关系、个人与社会的关系，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。（4）黎介寿始终以矢志不渝的信念展现忠诚，以锐意创新的精神攻坚克难，以仁医大爱的情怀服务人民，耄耋之年仍奋斗在医学科研和临床一线，编撰医学专著41部，获奖无数，这启示我们要充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，努力发展自己的才能，全面提高个人素质，坚定理想信念，以正确价值观为指引，在砥砺自我中实现人生价值。<br />【解析】本题考查人的价值、价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现等知识。本题为启示类主观题。解答本题，首先要通过阅读黎介寿同志的事迹，明确他呈现给我们的是奉献、正确价值观、正确的价值判断和价值选择、价值的创造与实现等内容。然后结合材料，一一分析解读即可。在组织答案时一定要落实到如何去做上。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去？“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。<br />从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好地实现自身价值？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）要在劳动和奉献中实现人生价值。实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会作贡献，才能实现自身价值。（2）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。（3）实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。“蚁族”群体只有在正确价值观的指导下，顽强拼搏、自强不息，才能更好地实现自身价值。<br />【解析】本题所运用的知识范围已经比较明确且范围极小，回答的问题也比较明确具体，只要在熟练掌握这部分知识的基础上，结合材料有针对性地进行合理取舍后，实现观点与材料的统一即可完成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“中国梦”承载着国家对未来的信心，也饱含了亿万人民对幸福生活的渴望。阅读下列材料，回答问题。<br />材料一目前，我们距离“中国梦”的目标比任何时候都更接近，实现“中国梦”的信心比任何时候都更坚定。越是在这样的时刻，越是需要依靠人民群众，越是要立足实际、脚踏实地。在新的征程上，无论经历什么样的考验，我们都应当始终保持“中国信心”。<br />材料二幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人、集体乃至人类的目标、理想和正义事业的实现而得到人格上的满足。马克思说过：“那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。”雷锋说得好：“我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。”古今中外一切为大多数人们带来幸福的人，他们是最幸福的人。<br />（1）从“寻觅社会的真谛”角度，说明材料一体现了哪些哲学道理。<br />（2）结合材料二，从价值观角度说明如何更幸福。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）</p><p>①实现“中国梦”需要依靠人民群众，体现人民群众是历史的创造者，我们要坚持群众观点和群众路线。②保持“中国信心”，实现“中国梦”，要立足于中国自身的实际，体现社会存在决定社会意识。③始终保持“中国信心”，将为民族复兴提供强大的精神动力。体现社会意识具有相对独立性，正确的社会意识能够推动社会的发展。</p><p><br />（2）</p><p>①价值观对人们认识世界和改造世界有重要导向作用，是人生的重要向导。生活更幸福应坚持正确的价值观。②要使生活更幸福，就要自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择，实现和维护最广大人民的根本利益。③劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的，生活更幸福，要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值，在砥砺自我中走向成功。</p><p><br />【解析】第一问的知识限制是“寻觅社会的真谛”，即“生活与哲学”的第十一课内容，包括社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动、社会发展总趋势、人民群众四个方面，结合材料分析。第二问的知识限制是“价值观”，即“生治与哲学”的第十二课内容，包括价值观、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现，结合材料回答。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】浓园国际艺术村自创建以来，陆续为省内200多位美术家免费提供工作室附带居室；在园内修建了大型展览厅和销售厅，为美术家免费包装展销作品。美术家们在艺术村可以近距离地感受社会生活，可以在一起切磋技艺、提高素养，通过开办美术培训班为培养新人贡献力量，逢年过节则为农民群众写春联、作年画等。2013年“闹春展”期间，美术家们“接地气”的作品受到参观者的热捧，取得了可观的收益。<br />运用《生活与哲学》的相关知识，谈谈该艺术村的经验对文化工作者创造与实现价值有何启示。</p></div></div>
<div><p>【答案】①通过创作优秀的文化作品，为社会和群众服务，在劳动和奉献中创造价值。②充分利用社会提供的客观条件，正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。③充分发挥主观能动性，努力发展自己的才能，全面提高自身素质，在砥砺自我中走向成功。<br />【解析】此题考查人生价值创造与实现的途径，较简单，结合材料回答即可。</p></div>
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