人教版政治必修4第一单元第一课第二框关于世界观的学说同步训练
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于哲学之于具体科学，有学者指出：哲学智慧展示了其“无用之大用”。对该学者的观点，下列理解正确的是（ ）<br />①哲学是科学之科学，能解决具体的科学问题②哲学不能代替具体科学解决具体问题③离开哲学，科学就不能取得进展④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】说哲学“无用”，是指哲学不能代替具体科学解决具体科学领域内的问题；说哲学“大用”，是指哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导，②④正确。①错误；具体科学是哲学的基础，③错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“国家最高科学技术奖”获得者李振声感悟到：“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与上述感悟相一致的是（ ）<br />A.哲学的进步推动具体科学的发展<br />B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括<br />C.哲学是科学的世界观和方法论<br />D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】回答引文型题目重在理解引文含义，李振声的观点体现出哲学对人们认识世界、改造世界的指导作用，D正确。A错误，具体科学的进步推动哲学的发展；B错误，哲学研究事物的共性，它与具体科学是共性与个性的关系；C错误，哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年7月，中共中央宣布，鉴于周永康涉嫌严重违纪，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。当今一些领导干部违法违纪，走上蜕化变质的道路，一个重要的原因，就是忽视、放松或拒绝改造自己的世界观，从而在世界观上出了问题。这说明（ ）<br />A.自发产生的世界观会把人的活动引入歧途<br />B.世界观是影响人生道路选择的重要因素<br />C.世界观是人们对整个世界的根本观点和根本看法<br />D.世界观是哲学的重要组成部分</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查世界观的知识。领导干部违法违纪的一个重要原因是他们忽视、放松或拒绝改造自己的世界观，说明世界观影响人生道路的选择，B正确且符合题意。A说法错误。C是对世界观的解释，不符合题意。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，D说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】周易研究会会长徐坤认为，西方的科学是一种“探索简单性”的智慧。《周易》是一种世界观，是一种“探索复杂性”的哲学智慧。下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有（ ）<br />①哲学是以世界观为研究对象的学说②哲学是人们对整个世界总的看法和根本观点的学说③哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结④哲学是系统化、理论化的世界观<br />A.①②<br />B.②③<br />C.③④<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】哲学和世界观的研究对象都是整个世界，①错误；哲学和世界观一样，都有正误之分，③错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】历史学讲的是“历史如此然”，也就是说历史是如此的；历史哲学则探究的是“历史之所以然”，也就是说历史为什么是如此的。由此，我们可以推断（ ）<br />①历史学的进步推动历史哲学的发展②历史学以历史哲学为指导③历史哲学与历史学是整体与部分的关系④历史哲学与历史学是一般与个别的关系<br />A.①③<br />B.①④<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】材料旨在强调的是哲学对具体科学的指导作用，②当选，①不符合题意；历史哲学与历史学是共性与个性而非整体与部分的关系，③错误，④当选，答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】儒家思想的核心，即人人自律的等级治理秩序，是跟现代民主政治相悖的，但因为它在构建社会和谐上逻辑自治性、历史合理性，具有强大的生命力。儒家对和谐社会构建的积极作用体现了（ ）<br />A.哲学的任务就是构建社会主义和谐社会<br />B.真正的哲学是时代的精神上的精华和社会变革的先导<br />C.哲学是系统化理论化的世界观<br />D.哲学决定世界观，世界决定方法论</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界，A错误；儒家思想对和谐社会构建的积极意义体现了哲学的作用，B符合题意；哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，D错误，C不符合题目指向。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】继第一批党的群众路线教育实践活动之后，第二批党的群众路线教育实践活动于2014年1月开始进行，这次活动更为贴近基层。中央之所以十分重视开展党的群众路线教育实践活动，其哲学意义在于它可以（ ）<br />①更新人的观念，解放人的思想②动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量③教育引导党员干部牢固树立宗旨意识，改进工作作风④夯实党的执政基础，巩固中国共产党执政地位<br />A.①②<br />B.②③<br />C.①④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】注意题干中的知识限制，哲学意义，①②符合题意；③④是政治生活意义，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明（ ）<br />A.哲学是以具体科学为基础的<br />B.世界观和方法论是统一的<br />C.一般人的世界观是零散的、不自觉的<br />D.哲学是指导人们生活得更好的艺术</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】材料反映了两种不同的世界观决定了两种不同的人生态度和方法，B符合题意。A、C、D都不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是（ ）<br />A.哲学和世界观都是人们对整个人类社会的根本观点<br />B.哲学是系统化理论化的世界观<br />C.哲学是关于世界观的科学理论<br />D.世界观就是哲学，哲学就是世界观</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、C、D本身说法都是错误的，应选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哈佛大学的校训：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友”。正是基于这样的校训，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量杰出的科学家和作家。由此可见（ ）<br />①科学家取得的成就都是学习哲学的结果②与哲学为友是科学探索的智慧明灯③科学是推动哲学发展的基础④哲学对科学具有指导作用<br />A.①②<br />B.②④<br />C.③④<br />D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】题意强调了哲学对具体科学研究的指导作用，②④的说法正确，符合题意；①的说法夸大了哲学的作用；③的说法不符合题意。故本题选B项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不少大学招生第一志愿报哲学系的学生极少，很多同学是被“调剂”到哲学系的……不少人感到困惑，市场经济蓬勃发展的今天，学哲学专业有什么用呢？上述困惑的存在，说明人们没有认识到（ ）<br />A.哲学是人们改造自然和社会的物质手段<br />B.哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具<br />C.哲学和具体科学对社会发展的作用是不同的<br />D.哲学是社会存在和发展的基础</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】此题考查哲学的作用，A项错误，哲学是人们改造自然和社会的理论工具。C项观点不符合题意。D项观点错误，物质资料的生产是社会存在和发展的基础。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】福建省某厅长手戴五万雷达镶钻手表，腰挎15000爱马仕腰带。原本云南都市时报A30版，要推出《福建“表叔厅长”来了》。几十万份报纸已经印刷，凌晨却被跨省销毁，同时开始疯狂删帖。从哲学上看，上述现象之所以出现，最恰当的解释是（ ）<br />A.世界观决定方法论，方法论体现世界观<br />B.哲学是系统化、理论化的世界观<br />C.世界观人人都有，人们都拥有自己的哲学<br />D.物质决定意识，意识对物质具有反作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“跨省毁报”，反映了“表叔厅长”在错误世界观作用下上演的“最后疯狂”，这体现了世界观决定方法论，方法论体现世界观，故答案选A。B、C、D三项干肢不符，应舍去。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界观和方法论是统一的，这是因为（ ）<br />①世界观决定并体现着方法论②世界观是内容，方法论是形式③世界观决定方法论，方法论体现世界观④有什么样的世界观就有什么样的方法论<br />A.①④<br />B.②③<br />C.①②<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】①说法有误，世界观不体现方法论；②说法错误，二者不构成内容与形式的关系；二者是同一问题的两个方面，排除含①和②的选项，得到正确选项D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右边漫画体现的哲学道理有（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/15/94c8bdca/SYS201702111504369926484098_ST/SYS201702111504369926484098_ST.001.jpeg" width="290" height="211" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.哲学为人们实践活动的开展提供了科学的世界观<br />B.世界观决定方法论，方法论体现世界观<br />C.封建迷信是落后文化，我们必须自觉抵制<br />D.马克思主义哲学在实践的基础上实现了科学性与革命性的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】漫画反映了某些人由于迷信而上当受骗，这体现了世界观和方法论的关系，B项当选；A项说法错误，哲学有科学与非科学之分；C项不是哲学道理，不选；D项与题意无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在谈到哲学与人生的关系时，哲学家卡尔·波普曾说，每个人都是哲学家，因为谁都以这种或那种方式对生或死有一种态度。有人认为生命不值得珍惜，因为人终有一死；有人却认为正是时时出现的丧失生命的危险，才有助于我们体会生命的价值。这说明（ ）<br />A.哲学是世界观和方法论的统一<br />B.哲学产生于对人生的追问和反思<br />C.哲学是对自然、人生和思维科学的概括和总结<br />D.哲学是指导人们更好地认识人生本质和意义的智慧之学</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】B项错误，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考；C项错误，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结；A、D两项本身正确，但材料信息正是涉及哲学与人生的关系，因此A项不符合题意，故选D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】思想精神的力量，是城市凝聚力、创造力和竞争力的根本所在。南京市委宣传部2012年3月推出“新时期南京精神”有奖征文活动，市民可投稿参与，共同探讨。让市民参与城市精神创建的哲学依据是（ ）<br />A.城市精神对每一个人的成长都起决定作用<br />B.哲学是科学的世界观和方法论的统一<br />C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用<br />D.世界观是人们自觉研讨而形成的哲学思想体系</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A项错在“决定”上；哲学有正误之分，B项错误；哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，D项错误；C项正确表述了世界观的指导作用，符合题意。</p></div>
题型：辨析题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年，某省完全取消传统意义上的高中文理分科，施行选课和走班制后，两位高中生展开了对于哲学态度的讨论：<br />甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。所以，没有必要在哲学上浪费时间。”<br />乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。”<br />试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。</p></div></div>
<div><p>【答案】①甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结．是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲学。可以更好地帮助我们树立正确的世界观，指导我们理解具体科学知识，使我们更好地认识世界和改造世界，实现自己的理想。所以，无论是分科还是不分科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。<br />②乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，是其正确的一面。(但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。<br />【解析】本题旨在让我们对甲、乙两位同学的观点作出判断，并进一步阐明理由。分析、评论甲同学的观点时要从哲学对具体科学的指导作用及哲学与我们的生活密切相关的角度组织答案；分析、评论乙同学的观点时要从世界观与方法论的统一的角度来思考。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校高二哲学兴趣小组，在开展研究性学习的过程中，通过调查问卷的方式，就“哲学学习状况”在全校展开调查。<br />兴趣小组的同学们了解到，有些同学认为，高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系，甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外，还有一部分同学认为，“知哲则智”，不论是什么哲学，只要学习就行了。<br />（1）运用所学知识，简要评析“高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系”这一观点。<br />（2）请你针对兴趣小组调查出的问题，为他们研究性学习的活动设计一个行动方案，并简要说明实施该行动方案的意义。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）</p><p>这一观点是错误的。①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。语数外属于具体科学，学好哲学有助于我们为具体科学的学习提供世界观和方法论的指导。②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学源于生活，生活也需要哲学，哲学是指导人们生活得更好的艺术。</p><p><br />（2）</p><p>行动方案应涉及研究性学习的活动主题和具体方案。主题要围绕材料情境和设问要求确定，简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。例如，“走进哲学问辨人生”行动方案：出一期板报，使同学们了解哲学的功能，增强学习哲学的自觉意识；写一个倡议书，倡议“让哲学思维融入我们的学习生活”。实施这一行动方案的意义：有利于消除一些学生对哲学的误解，有利于同学们正确处理学习哲学和其他科学知识之间的关系，有利于帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。</p><p><br />【解析】本题第(1)问属于评析类试题。解答时，首先要对试题提供的观点进行正误的判断，然后列出正误的依据。本题第(2)问具有探究题的特点。解答时需注意结合材料和相关知识。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答问题。<br />材料一对于那些不研究哲学而高谈哲学的人，黑格尔说他们就像某些动物，虽然听见了音乐中的一切音调，但音调的一致性与和谐性却没有透进他们的头脑。在黑格尔看来，哲学就像密涅瓦的猫头鹰一样，它不是在旭日东升的时候在蓝天里翱翔，而是在夜幕降临的时候才悄然起飞。<br />材料二牛顿前半生发现了万有引力定律，他的研究成果是人类认识自然的里程碑，但是牛顿在50岁之后，早期自发的唯物主义思想完全被唯心主义所替代，后半生没有取得一项重大科研成果。<br />（1）结合所学内容，谈谈你对材料一中黑格尔“两个比喻”的理解。<br />（2）结合材料二分析，为什么牛顿的前半生和后半生的成就相差如此之大？</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）</p><p>①可以结合哲学与世界观的关系来理解第一个比喻。黑格尔重在阐发哲学的理论性和系统性。动物能听到的只是“音调”而不是“音乐”，因为它不理解音调中的“一致性与和谐性”，人人都有“世界观”，但不是人人都懂“哲学”，因为多数人的世界观缺乏“理论性与系统性”。而要达到世界观的理论化、系统化，需要艰苦学习。黑格尔批评了那种不进行艰苦学习而高谈哲学的人。②可以结合哲学与具体科学的关系来理解第二个比喻。黑格尔重在阐发哲学是一种反思性的活动，“反思”即是对具体知识的“再思”。密涅瓦的猫头鹰在夜幕降临时才悄然起飞，此时它已经观察到了白天所发生的一切，比喻哲学是对具体科学的概括、总结和反思的一门学问。</p><p> </p><p><br />（2）</p><p>①牛顿前半生之所以成功，是因为他在研究的过程中，不自觉地按照科学的哲学要求去进行科学研究。②但是他自发的哲学思想是不牢固的，禁不住唯心主义和形而上学的影响，会成为唯心主义和形而上学的俘虏，缺乏正确的世界观的指引，科学研究就会失去自己的方向，甚至陷入失败。③材料说明了哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。</p><p><br />【解析】第(1)问中，第一个比喻实际上是形容哲学与世界观的关系，第二个比喻实际上是形容哲学与具体科学的关系，然后再围绕两对关系展开回答；第(2)问，从材料来看，主要强调的是哲学对具体科学的指导作用，因此主要围绕哲学与具体科学的关系角度展开回答。</p></div>
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