山西省晋城市陵川一中等校联考高二（下）期末政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】从古到今，各种哲学流派繁多，但无论哪种哲学，都是（ ）<br />①系统化理论化的世界观 ②时代精神的精华<br />③世界观与方法论的统一 ④具体科学的基础。<br />A.①②<br />B.②④<br />C.①③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】①符合题意，哲学是系统化理论化的世界观；②说法错误，真正的哲学是时代精神的精华；③符合题意，哲学是世界观和方法论的统一；④说法错误，具体科学是哲学的基础；故本题选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国古代哲学所探讨的“形与神”、“心与物”、“理与气”谁依赖于谁、谁在先的问题，实际上就是（ ）<br />A.思维和存在何为本原的问题<br />B.世界观和方法论的关系问题<br />C.思维和存在的同一性问题<br />D.物质与意识的辩证关系问题</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A符合题意，中国古代哲学所探讨的“形与神”、“心与物”、“理与气”谁依赖于谁、谁在先的问题，实际上就是思维和存在何为本原的问题；BCD不合题意，均排除．故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“太虚不能无气，气不能不聚而为万物。”下列观点中蕴含的哲理与此相同的是（ ）<br />A.未来的一切都写在圣经里<br />B.理生万物，理主动静<br />C.眼开则花明，眼闭则花寂<br />D.天地合而万物生</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】题中“太虚不能无气，气不能不聚而为万物”，认为气是世界的本源，属于古代朴素唯物主义观点．A不合题意，“未来的一切都写在圣经里”属于客观唯心主义观点，不合题意，不能入选；B不合题意，“理生万物，理主动静”属于客观唯心主义观点，不合题意，不能入选；C不合题意，“眼开则花明，眼闭则花寂”，属于主观唯心主义观点，不合题意，不能入选．D符合题意，“天地合而万物生”，承认物质决定意识，属于古代朴素唯物主义观点，故可以入选；故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国著名物理学家斯蒂芬•霍金在《伟大设计》中表示：宇宙并非上帝所造，现代科学可以解释宇宙的起源。这段话的哲学寓意是（ ）<br />①世界的统一性在于它的物质性 ②人类能够能动地改造世界<br />③运动是物质的固有属性 ④人类能够能动地认识世界。<br />A.①④<br />B.③④<br />C.②③<br />D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】①符合题意，“宇宙并非上帝所造”强调世界的真正的统一性就在于它的物质性；②不合题意，材料没有涉及到改造世界；③不合题意，材料没有涉及到运动是物质的固有属性；④符合题意，“现代科学可以解释宇宙的起源”说明人类能够能动地认识世界．故本题选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《有口难辩》告诉我们鉴定是（ ）<br />①要尊重书本知识，尊重权威<br />②做到不唯上，不唯书，只唯实<br />③追求真理是一个永无止境的过程<br />④实践是检验认识真理性的唯一标准。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001466090905425_ST/SYS201708151001466090905425_ST.001.png" width="132" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①③<br />B.②③<br />C.①④<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】①不合题意，漫画主旨不在于强调要尊重书本知识，尊重权威；②④符合题意，本题漫画中桌子的生产者以“经专家鉴定是地不平”为借口来为打上“合格”标志的不合格产品做辩解．这幅漫画讽刺了有些人将专家的鉴定结论视为真理．这启示我们要正确对待权威，要立足实践，解放思想，做到不唯上、不唯书、只唯实；③不合题意，漫画与追求真理是一个永无止境的过程无关．故本题选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】博士学位的英文是Ph．D，即Doctor of Philosophy，也就是“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这表明（ ）<br />①哲学博士是各门具体科学的导师<br />②哲学思维寓于各门具体科学之中<br />③哲学是对各种具体知识的高度概括<br />④各门具体科学的学习都应以哲学为基础。<br />A.①②<br />B.①④<br />C.②④<br />D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】①说法错误，材料表明哲学与具体科学的关系，而不是说哲学博士是各门具体科学的导师；②③符合题意，材料主要表明哲学与具体科学的关系，具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括和总结，所以哲学思维寓于各门具体科学之中，哲学是对各种具体知识的高度概括；④说法错误，各门具体科学的学习都应以哲学为指导，而不是为基础．故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落因为（ ）<br />①思维与存在具有同一性 ②客观实在性是物质的根本属性<br />③世界的存在与发展是客观的 ⑨规律是事物本质的必然的联系。<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】①②不符合题意，题意主旨强调事物的存在和发展是有规律的，是客观的；③④符合题意，太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落因为世界的存在与发展是客观的、规律是事物本质的必然的联系；所以答案是D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学何为？这是古往今来人们从未停止思索的问题。下面选项与“哲学赴指导人活得更好的艺术”意思相符合的有（ ）<br />①哲学是黄昏中起飞的猫头鹰，具有反思的特点<br />②哲学虽不能提供具体方法，但它能给人指明前进方向<br />③惊讶是哲学家的情绪，是哲学的开端<br />④哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”<br />A.①②<br />B.②④<br />C.③④<br />D.①③</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】①不合题意，题意不涉及哲学是黄昏中起飞的猫头鹰，具有反思的特点；②符合题意，“哲学虽不能提供具体方法，但它能给人指明前进方向”，与题意相符；③不合题意，题意不涉及惊讶是哲学家的情绪，是哲学的开端；④符合题意，“哲学是现世的智慧，是‘文化的活的灵魂’”，与题意相符．故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】上海近郊区松江的低山丘陵地貌十分适合野生鸟类栖息。松江区林业站采用近似自然的人工造林模式养护涵养林，让乔木层、灌木层等植被自然交叉生长，优胜劣汰，形成了较为完整的动植物生态链，成为野生鸟类的安全栖息地。松江区林业站的做法体现的哲理是（ ）<br />A.必须根据社会生活的需求，构建矛盾的统一体<br />B.办事情要从客观存在的事实出发，让主观依赖客观<br />C.必须在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性<br />D.通过改变事物的内在联系和客观条件，达到预期的目的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解析：A选项观点与题意不符，题中上海近郊松江的低山丘陵地貌十分适合野生鸟类栖息，并不是根据社会生活需要，构建矛盾统一体，故排除．B选项观点错误，办事情要从客观存在的实际出发，使主观符合客观，而不是主观依赖客观，故排除．D选项观点与题意不符，题中形成动植物生态链，改变的不仅是事物内在联系，故排除．C选项观点正确且符合题意，题中形成较为完整的动植物生态链体现尊重客观规律，题中林业站采用人工造林模式，体现充分发挥主观能动性，故此题应选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“水停百日生虫，人闲百日生病”告诉我们（ ）<br />A.物质的唯一特性是客观实在性<br />B.运动是物质的同有属性和存在方式<br />C.静止是运动的一种特殊状态<br />D.物质是运动的承担者</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】题中”水停百日生虫，人闲百日生病“强调的是任何事物都不能离开运动，即运动是物质的固有属性和存在方式，所以正确答案为B； A、C、D均不符合题意；故本题选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年12月25日，山东省平邑县一石膏矿发生局部坍塌事故，造成29人被埋矿下。近年，我国矿难事故屡屡发生，可是，在日常生活中，某些煤矿和建筑企业却把事故发生的原因视为“风水差”、“点儿背”。这是典型的（ ）<br />A.  主观唯心主义<br />B.古代朴素唯物主义<br />C.客观唯心主义<br />D.把复杂问题简单化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】C符合题意，某些煤矿和建筑企业却把事故发生的原因视为“风水差”、“点儿背”，认为“风水”、“点儿”决定矿难的发生，这是典型的客观唯心主义观点；<br />ABD不合题意，均排除．故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如将右面漫画中影子与人的关系比喻为主观映象与客观事实的关系，那么漫画给我们的启示是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001471072196817_ST/SYS201708151001471072196817_ST.001.jpeg" width="148" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.意识是主观的，可以离开物质而独立存在<br />B.意识是主观映象'而非反映对象的客观状况<br />C.思维活动规律就是人为事物之问的联系<br />D.主观意识与客观事物是无法实现统一的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A错误，意识不可以离开物质而独立存在；B正确，漫画中影子与人的关系比喻为主观映象与客观事实的关系，那么漫画给我们的启示是意识是主观映象'而非反映对象的客观状况；C错误，思维活动规律是客观的，是事物本身所固有的；D错误，主观意识与客观事物是可以实现统一的；所以答案是B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近日，新西兰奥克兰大学的学者公布了一份关于“性格稳定性与年龄变化”的调查。该研究显示，人的行使在青年时期基本成形，中年时逐渐稳定，50岁是最稳定的时候，步入老年后又逐渐衰退。这表明（ ）<br />①世界上一切事物都处于运动和变化之中<br />②思维与存在具有同一性，人能够揭示事物发展规律<br />③物质运动的规律是可以被人们认识和控制的<br />④物质世界是绝对静止和相对运动的统一。<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】①符合题意，材料中”人的性格在青年时期基本成形，中年时逐渐稳定，50岁是最稳定的时候，步入老年后又逐渐衰退“，这说明世界上一切事物都处于运动和变化之中；②符合题意，通过调查研究发现了性格稳定性与年龄变化的关系，说明思维与存在具有同一性，人能够揭示事物发展规律；③说法错误，违反了规律的客观性，规律不能被人所控制；④说法错误，物质世界是绝对运动和相对静止的统一；故本题选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果把“经”理解为经典理论、权威观点，“道”理解为物之固理、势所必然，那么要取得事业的成功，可以（ ）<br />①离经叛道 ②离经不叛道<br />③叛道不离经 ④既不离经，也不叛道。<br />A.①②<br />B.①③<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】①③观点错误，“叛道”是错误的，故这两个选项不能入选；②④符合题意，经典理论、权威观点作为正确的意识对事物发展具有积极作用，但不能把他们作为出发点；“道”理解为物之固理、势所必然，要求我们要尊重“道”．故本题选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明（ ）<br />A.真理与权威是相互排斥的<br />B.真理要靠科学理论来检验<br />C.只有服从真理，才能具有权威<br />D.真理面前人人平等</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A说法错误，真理与权威并不是相互排斥的；B说法错误，实践是检验认识真理性的唯一标准；C说法错误，是否具有权威并不由真理来衡量；D符合题意，“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”强调真理具有客观性、真理面前人人平等．故本题选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年座谈会上强调事实就是事实，公理就是会理，在事实和公理面前，一切信口雌黄、指鹿为马的言论都是徒劳的。黑的就是黑的，说一万遍也不可能变成白的；白的就是白的，说一万遍也不能变成黑的。一切颠倒黑白的做法，最后都只能是自欺欺人。从哲学上看，这是因为（ ）<br />①黑与白无法实现相互间转化 ②真理最基本的属性是客观性<br />③事物存在不以人的意志为转移 ④实践是检验真理的唯一标准。<br />A.①②<br />B.②④<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】①说法错误，矛盾具有同一性，黑与白在一定的条件下可以相互转化；<br />②③符合题意，“事实就是事实，公理就是会理，在事实和公理面前，一切信口雌黄、指鹿为马的言论都是徒劳的”强调真理最基本的属性是客观性；也说明事物存在不以人的意志为转移；④不合题意，材料没有涉及到实践是检验真理的唯一标准．故本题选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长期以来光学显微镜的分辨率都被认为是有极限的，而获得2014年度诺贝尔化学奖的三名科学家打破了这一极限，使光学显微镜步入了纳米时代。这从一个侧面表明（ ）<br />A.认识只有超越历史条件才会成为真理<br />B.真理总是在实践中不断超越自身实现发展<br />C.真理性认识常常在新的实践活动中被否定<br />D.对真理的追求是永无止境的循环过程</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A说法错误，认识受到多种条件的限制而不能有超越历史条件；B符合题意，材料中获得2014年度诺贝尔化学奖的三名科学家打破了极限，使光学显微镜步入了纳米时代，说明真理总是在实践中不断超越自身实现发展；C说法错误，真理是人们对客观事物本质及规律的正确认识，不会被否定；D说法错误，对真理的追求是一个永无止境的过程，但这个过程不是循环的．故本题选B。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中华人民共和国成立以来，中国共产党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索。据此回答下列问题。<br />中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的探索过程，是我们党在实践基础上不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的过程，是创造性地探索和回答一系列重大理论与实际问题的过程（如下图），是中国特色社会主义理论体系的形成过程。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001475055868102_ST/SYS201708151001475055868102_ST.001.png" width="571" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />运用《生活与哲学》中关于规律的相关知识，说明中国特色社会主义道路的探索过程。</p></div></div>
<div><p>【答案】①规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规律是客观的。中国特色社会主义道路的探索过程，是立足国情、尊重规律、实事求是的过程．②认识的根本任务是把握事物的本质和规律。中国特色社会主义道路的探索过程，是不断深化对共产党执政规律，社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，把握中国特色社会主义本质和规律的过程。③认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程，需要不断发挥主观能动性。在实践的基础上，认识不断深化、扩展和向前推移。中国特色社会主义道路的探索过程，是我们党创造性地探索和回答一系列重大理论和实际问题，不断推进马克思主义中国化，形成包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系的过程。<br />【解析】哲学体现类试题要求学生要根据情景材料及设问的具体要求，选用答题时的具体原理及方法论。答题策略上要善于运用归纳和演绎的方法．所谓归纳，即材料体现了哪些原理，把材料中涉及到的原理点出来．注意，先材料后原理．所谓演绎，材料体现了什么原理，这时，先点原理，后用材料佐证，即理论联系实际．这种题型所考查的原理一般都比较具体，只要方法掌握了，难度就不是很大。</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】材料 进入2014年以来，中央气象台多次发布雾和霾双预警，其中江苏西部、浙江北部、安徽东部等地的部分地区有重度霾。导致这样的极端天气出现的原因主要是人们在发展经济过程中，单纯地追求经济发展，忽视了环境保护、生态建设安徽省相关部门启动《安徽省空气重污染应急方案》，除通过各渠道加密发布健康和提醒信息外，将遭遇极重污染过程的区县还将采取党政机关带头停驶公务用车30%等强制措施。对于未来如何减少雾霾对生活的影响，专家建议应转变经济增长方式和倡导全民参与的绿色出行。<br />从辩征唯物论角度谈谈材料体现的哲学道理？</p></div></div>
<div><p>【答案】①物质决定意识要求我们要一切从实际出发，实事求是．针对环境现状安徽出台了相关方案体现了一切从实际出发．②意识具有能动作用，安徽采取多种措施解决环境问题体现了正确意识的促进作用．③规律具有客观性，要把发挥主观能动性同尊重客观规律结合起来．面对环境问题，在经济发展中，安徽相关方面的做法是在尊重规律的基础充分发挥主观能地性的表现<br />【解析】本题为体现类试题，这类题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的特殊的、个别的对象，其设问形式通常是：“上述材料是怎样体现某某观点（原理）的”或“上述材料是如何坚持（怎样做到）某某道理的”．类似的提法有“如何遵循”、“体现了什么”、“是如何体现的”等．它首先考查的是考生对知识的再现能力，要求考生能再现这些知识点；其次考查考生对材料（事件）的分析能力，要求从材料中分析出这些观点；最后要求考生能分析出材料与观点的关系，能够运用材料印证观点</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2105年12月4日，2015诺贝尔生理学或医学奖得主中国女医药学家屠呦呦，以及爱尔兰科学家威廉•坎贝尔和日本科学家大村智，在瑞典卡罗林医学院领取了奖金和奖牌。这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。<br />20世纪六七十年代，屠呦呦和她的科研团队在极为艰苦的条件下，经过艰苦卓绝的努力，通过大量实验、翻阅大量医书并从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，锁定青蒿这种植物，从中成功提取出了青蒿素。由此开创了疟疾治疗的新途径，使疟疾患者的死亡率显著降低，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。<br />综合材料，分析青蒿素的研发过程是如何体现“实践是认识的基础”的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①实践是认识的来源．屠呦呦和她的科研团队通过翻阅医书和大量实验，成功提取出青蒿素．②实践是认识发展的动力．屠呦呦和她的科研团队通过几十年艰苦卓绝的努力，研究发现了青蒿素，推动了疟疾治疗水平的提高．③实践是检验认识的真理性的唯一标准．从青蒿中提取的青蒿素被誉为“中国神药”，全球数亿疟疾患者因此而受益．④实践是认识的目的．研发青蒿素是为了战胜疟疾，满足人们的实践需要．<br />【解析】本题属体现类的题型，要求结合材料并运用《生活与哲学》的知识作答，本题答题范围限定比较明确，综合材料，分析青蒿素的研发过程是如何体现“实践是认识的基础”的．涉及到的知识点有实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的归宿）结合材料屠呦呦和她的科研团队对青蒿素的研发过程，结合实践是认识的基础这一知识要素组织问题答案即可．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】珠算是中华民族在长期生活实践中产生的，以算盘为工具进行数字计算的方法，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，为人类计算带来巨大便利，被誉中国的第五大发明。2013年被正式列入联合国教科文组织非遗名录。算盘的胚胎期远在万年前上古时期，比中国文字产生还早。到12世纪，中国珠算体系已相当完，商界广泛运用。随着计算机的出现和电算化的普及，珠算的价值受到质疑，珠算教育被排除在义务教育之外，有人曾预言“珠算该进博物馆了”。上世纪50年代末，江西某小学差算与数学中的笔算、口算结合进行“三算”教学实验，取得成功，在此基础上逐步形成的珠心算教育，极大地开发了儿童智力、简化了数学教育，人们重新认识到了珠算的新功能。人们更深入研究发现，珠算与电子计算机，各有各的功能，并行不悖，把珠算符号化并内化脑中后，运用于现代科技中，能够培养适应现代技术需要的人体智能。然而，目前我国珠算文化的普及推广还任重道远。对此，有识之士疾呼：不要丢了珠算！<br />结合材料和真理的相关知识说明人们对珠算价值的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】①追求真理是以实践为基础的．对珠算价值的认识是在生活实践中产生发展的。②真理是具体的有条件的。对珠算价值的认识是与特定时代特征、科技发展状况相联系的，真理与谬误往往相伴而行。③追求真理是一个过程．对珠算价值的认识从计算价值到价值质疑，再到教育、启智新价值的深化，体现认识具有反复性和无限性，是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。④坚持与时俱进，开拓创新，不断深化对珠算价值的认识．<br />【解析】本题要求学生依据材料和真理的相关知识说明人们对珠算价值的认识，属于认识类主观题．解答本题，首先需要明确“真理的知识”所包含的具体知识点；其次，需要认真分析材料，从中找出关键的语句来确定答题所用的具体知识．题中材料“珠算是中华民族在长期生活实践中产生的”，告诉我们可以从实践决定认识的角度说明珠算的产生与发展；材料中“人们对珠算价值的认识从计算价值到价值质疑，再到教育、启智新价值的深化”，既说明了真理是具体的有条件的，也说明了追求真理是一个过程．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】众说纷纭的高考英语改革：高考英语降分这一改革消息的传出，立刻引发了人们争论。支持者有之，反对者也不少。支持“削弱英语比重”的观点认为，重视学习本只是一种手段，却长期以来本末倒置地当作了唯一目的，还是改了好，不考；不少反对者对此表示遗憾，因为自己学英语好多年，耗时耗力，就想着在高考开点差距，这样一来可能就行不通了；一些专家学者表示，此次改革也是社会教育的再思考，反映了时代的要求，是否成功还要观察后效。<br />结合材料，并运用“探索世界和追求真理”的知识，谈谈人们对高考英语降分改革态度各异的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】①意识活动具有自觉选择性人们在反映客观对象的时候受自身立场需要等因素的影响不同的人对同一对象的反映会有所不同．②不同的认识主体由于受主客观条件的制约对同一对象的认识往往具有不同的看法．③认识的客观事物是复杂的多变的人们的认识水平和认识能力参差不齐对客观事物本质的认识程度往往不一样．④实践是检验认识真理性的唯一标准人们对事物的认识是否正确需要接受实践的检验<br />【解析】本题要求学生结合材料一并运用“探索世界和追求真理”的知识谈谈人们对高考英语降分改革态度各异的认识．解答本题学生首先要明确“探索世界和追求真理”这一答题范围包括的具体知识点，其次需要学生认真分析材料及设问以从中获取答题的相关信息．本题设问“人们对高考英语降分改革态度各异的认识”应从两个方面去理解一是人们对高考英语降分改革态度各异的原因，对此学生从意识主体认识主体受主客观因素的影响会产生不同的意识、认识的角度去分析说明；二是人们对高考英语降分改革的不同态度是否正确，对此学生可从实践是检验认识真理性的唯一标准的角度去分析说明．</p></div>
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