内蒙古集宁一中西校区—学年高二上学期政治期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实际生活中，教师要面对自己教学计划和教学实际之间的关系，学生要面对和处理自己学习计划和学习实际之间的关系。这体现了（ ）<br />A.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题<br />B.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终<br />C.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题<br />D.思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】在实际生活中，计划和实际的关系是思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，D适合题意；<br />其他选项观点正确但不符合题意。<br />所以答案是：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是（ ）<br />A.哲学具有时代性<br />B.哲学都是自己时代在精神上的反映<br />C.任何哲学都是精神上的精华<br />D.哲学属于精神范畴</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】该题考查哲学与时代的关系，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，说明哲学具有时代性，都是自己时代在精神上的反映，属于精神的范畴，故A、B、D均是正确观点，故不符合题意，<br />C观点错误，故符合题意，因为哲学既有科学的也有非科学的，所以不能说任何哲学都是精神上的精华，<br />所以答案是：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。下列说法中能体现唯物主义和唯心主义的分歧的是（ ）<br />A.“气者，理之依也”与“理生万物”<br />B.“生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合”<br />C.“我思故我在”与“心外无物”<br />D.“天地之变，阴阳之化”与“天地合而万物生，阴阳接而变化起”</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】唯物主义和唯心主义的根本分歧是物质和意识究竟何者为本原的问题。<br />“气者，理之依也”是唯物主义观点，认为物质决定意识；“理生万物”是唯心主义观点，认为意识决定物质，二者体现了唯物主义与唯心主义的分歧，A项正确；<br />“生死由命，富贵在天”是客观唯心主义观点，“物是观念的集合”是主观唯心主义观点，二者都认为意识决定物质，没有体现唯物主义与唯心的分歧，B项不选；<br />“我思故我在”是主观唯心主义观点，“心外无物”是主观唯心主义观点，二者没有体现唯物主义与唯心主义的分歧，C项不选；<br />“天地之变，阴阳之化”与“天地合而万物生，阴阳接而变化起”均是唯物主义观点，二者没有体现唯物主义与唯心主义的分歧，D项不选。<br />所以答案是：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】幼儿园“小学化”背离了《教育规划纲要》提出的“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长”的教育精神。纠正这一问题（ ）①必须从《教育规划纲要》出发<br />②必须根据幼儿发展需要，改变教育规律<br />③必须坚持从实际出发，做到实事求是<br />④必须遵循教育规律，而不能违背规律<br />A.①②<br />B.②④<br />C.①③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】做事情不能从主观出发，从《教育规划纲要》出发的观点错误，①不选；<br />规律是客观的，不能改变，②错误；<br />纠正材料中的问题，必须坚持从实际出发，做到实事求是；必须遵循教育规律，而不能违背规律，③④正确。<br />所以答案是：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是（ ）<br />A.吃一堑，长一智<br />B.学以致用<br />C.欲知山中事，需问打樵人<br />D.路遥知马力，日久见人心</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的是实践第一性的观点，体现了亲身实践的重要性。<br />“吃一堑，长一智”体现的是矛盾双方相互转化的观点，与之哲学寓意不同，A项不选；<br />“学以致用”强调了实践是认识的目的，与之哲学寓意不同，B项不选；<br />“欲知山中事，需问打樵人”体现了实践第一性的观点，C项应选；<br />“路遥知马力，日久见人心”体现的是量变积累到一定程度会发生质变的观点，与之哲学寓意不同，D项不选。<br />所以答案是：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】京沪高铁投资600亿元，带动了200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供了近60万个就业岗位，同时还带动了沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明（ ）①事物的联系是普遍的 <br />②自在事物的联系是主观的<br />③事物的联系是人为的 <br />④人为事物的联系是客观的<br />A.①②<br />B.②③<br />C.①④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】京沪高铁的投资可以带动钢材、水泥的需求，提供就业岗位，带动沿线地方的各种消费，这是事物之间的联系，说明任何事物都不是孤立存在的，都处于普遍联系之中。①正确；<br />联系是客观的，不以人的意志为转移，②错误，④正确；<br />事物的联系有人为事物的联系和自在事物的联系，③说法错误。<br />所以答案是：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。大力弘扬工匠精神是由于（ ）①工匠精神是正确意识，能够推动客观事物的发展<br />②工匠精神作为认识源于实践，又推动实践的发展<br />③工匠精神作为精神力量可以直接转化为物质力量<br />④只要有量变就会引起质变，我们要重视量的积累<br />A.①②<br />B.①④<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】工匠精神是正确意识，能够推动客观事物的发展，因而要大力弘扬工匠精神，①正确；<br />工匠精神作为认识源于实践，又推动实践的发展，因而要大力弘扬工匠精神，②正确；<br />工匠精神并不能直接转化为物质力量，③不选；<br />量变必须达到一定程度才能引起质变，只要有量变就会引起质变观点错误，④不选。<br />所以答案是：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】清代赵翼有诗云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”该诗启示我们（ ）<br />A.要把事物如实地看成是一个变化发展的过程<br />B.相比较而言，后出现的事物具有更强的适应性<br />C.处理问题要把握事物在发展过程中所处的阶段<br />D.随着时间的推移，李杜诗篇已没有欣赏价值了</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“江山代有才人出，各领风骚数百年”这体现了事物是不断发展变化的，要把事物如实地看成是一个变化发展的过程，A项正确；<br />“后出现的事物具有更强的适应性”观点不正确，B项不选；<br />该诗没有强调处理问题要把握事物在发展过程中所处的阶段，C项不选；<br />“李杜诗篇已没有欣赏价值了”观点错误，D项不选。<br />所以答案是：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从哲学上看，“万事如意”与“成事在天”的区别在于（ ）<br />A.前者是积极的观点，后者是消极的观点<br />B.心想不一定事成，天命却是不可违抗的<br />C.前者属于主观唯心主义，后者属于客观唯心主义<br />D.两者都属于唯心主义的观点</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A项不是从哲学角度来说明的，不选；<br />“天命不可违抗”观点错误，B项不选；<br />“万事如意”认为人的意识决定物质，是主观唯心主义观点，而“成事在天”却认为事情由“天”来决定，这是客观唯心主义观点，C项正确；<br />两者都属于唯心主义观点是二者的共性，不是二者的区别，D项不选。<br />所以答案是：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明（ ）①离开运动谈物质是唯心主义的观点<br />②世界是物质的<br />③运动是绝对的、静止是相对的<br />④一切要以时间、地点、条件为转移<br />A.①②<br />B.①④<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】根据题意“世间万物，变动不居”，说明运动是绝对的，永恒的，静止是相对的，暂时的，事物是绝对运动和相对静止的统一，③符合题意，入选；<br />联系是多种多样的，要一切以时间地点条件为转移，变化发展的看问题，“明者因时而变，知者随事而制”体现了这一点，④符合题意，入选；<br />离开运动谈物质是形而上学的观点，离开物质谈运动是唯心主义的观点，①表述错误，排除；<br />④正确指出了世界的本质，但不符合题意，故排除。<br />所以答案是：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所谓“干一寸胜过说一尺”，告诉我们做任何事情重在落实、贵在行动、少说多做。这给我们的哲学启示是（ ）<br />A.只有实践才能够真正地改造世界<br />B.认识来自实践，实践才会形成认识<br />C.说什么并不重要，重要的是行动<br />D.实践是检验认识真理性的唯一标准</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】题中材料“所谓‘干一寸胜过说一尺’，告诉我们做任何事情重在落实、贵在行动、少说多做”，强调的是社会实践的重要性，启示我们要坚持实践第一的观点，故A项符合题意，可以入选；<br />C项中“说什么并不重要”的表述是错误的，故不能入选；<br />本题材料并未反映实践与认识的关系，故B、D两项不合题意，不能入选。<br />所以答案是：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“这是最好的时代，也是最坏的时代”，英国文学家狄更斯曾这样描述工业革命发生后的世界。今天，我们也生活在一个矛盾的世界之中。一方面，物质财富不断积累，科技进步日新月异，人类文明发展到历史最高水平。另一方面，地区冲突频繁发生，恐怖主义、难民潮等全球性挑战此起彼伏，贫困、失业、收入差距拉大，世界面临的不确定性上升。上述观点共同蕴含的辩证法道理是（ ）<br />A.把握全局要用系统优化的方法<br />B.正确认识世界要坚持与时俱进<br />C.想问题要做到一切从实际出发<br />D.认识事物必须坚持辩证的观点</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】根据题目的表述，今天，我们也生活在一个矛盾的世界之中。一方面，物质财富不断积累，科技进步日新月异，人类文明发展到历史最高水平。另一方面，地区冲突频繁发生，恐怖主义、难民潮等全球性挑战此起彼伏等，从辩证法的角度来看，看问题要一分为二地看，即认识事物必须坚持辩证的观点。故D选项入选。<br />A选项没有体现。<br />B、C选项不是从辩证法的角度来看的。<br />所以答案是：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年政府工作报告强调，要着眼于保持中高速增长和迈向中高端水平“双目标”，坚持稳政策稳预期和促改革调结构“双结合”，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”。这告诉我们（ ）<br />A.应当树立全局观念，实现整体的最优目标<br />B.要统筹全局，整体功能大于部分功能之和<br />C.要重视部分的作用，用局部发展推动整体的发展<br />D.要注重关键部分对整体的决定作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】根据材料中的“双目标”、“双结合”、“双引擎”等词句，可知材料中所强调的是要树立全局观念，从而实现整体的最优目标，所以答案选A。<br />B错误，只有当部分以合理结构形成整体时，整体功能才会大于部分功能之和。<br />材料强调的是整体的作用，而CD则强调部分的功能，与题意不符，所以排除。<br />所以答案是：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前，国际形势风云变幻，我国经济社会发生深刻变化，改革进入攻坚期和深水区，社会矛盾多发叠加，各种可以预见和难以预见的安全风险挑战前所未有，必须始终增强忧患意识，做到居安思危。从中我们可以领悟到（ ）<br />A.事物发展前途是光明的，道路是曲折的<br />B.事物发展的道路是迂回的、曲折的<br />C.事物处在量变与质变的交替过程中<br />D.发挥主观能动性是实现人生价值的条件</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】“改革进入攻坚期和深水区，社会矛盾多发叠加，各种可以预见和难以预见的安全风险挑战前所未有”，说明事物发展的道路是迂回的、曲折的，所以答案选B。<br />材料只是体现了事物发展道路的曲折性，并未体现发展的前途是光明的，所以排除A。<br />C与材料不符，故排除。<br />材料并未提及人生价值的实现，所以排除D。<br />所以答案是：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这体现了（ ）<br />A.事物矛盾双方的转化是无条件的<br />B.事物的变化发展是量变与质变的统一<br />C.矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展<br />D.矛盾同一性和斗争性是不可分割的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】阴阳是矛盾的双方，是对立统一的。阴阳和谐是宇宙运动变化的基础说明了矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展，C符合题意。<br />事物矛盾双方的转化是有条件的，故A错误。<br />C项本身正确但不符合题意应排除。<br />矛盾双方不可分割，不是矛盾的两个基本属性不可分割，D错误。<br />所以答案是：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是（ ）<br />A.空谈误国，实干兴邦<br />B.为官发财，应当两道<br />C.四面出击，全面突破<br />D.反腐要“老虎”、“苍蝇”一起打</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】选项A体现的是实践是改造世界，推动人类社会发展的根本途径和方法；<br />B体现的是矛盾双方是对立统一的，双方性质具有特殊性，当官和发财不是一条道；C是不分主次，A、B、C均不符合题意。<br />老虎，苍蝇地位不同，都要一起打。<br />所以答案是：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“行百里者半九十”意思是说，事情越是到了最后越是关键，为了成功，千万不能松懈。这给我们的哲学启示是（ ）<br />A.人们在量变和质变面前无能为力<br />B.接近质变的量的积累是最重要的<br />C.要重视质变，质变是量变的前提条件<br />D.要不失时机地促成事物的飞跃</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】人们在量变和质变面前无能为力观点错误，A项不选；<br />任何阶段的量的积累都是重要的，不是接近质变的量的积累最重要，B项错误；<br />量变是质变的前提条件，C项错误；<br />“事情越是到了最后越是关键，为了成功，千万不能松懈”这是启示我们要不失时机地促成事物的飞跃，D项正确。<br />所以答案是：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，是农耕社会的生产生活的时间指南。在向其他地区传播的过程中，各地以其为参考，制定出符合当地气候和物产需要的“农事历”，从而使它具有了生生不息的强大生命力和广泛适应性。“二十四节气”的传承过程体现了（ ）①矛盾普遍性对于解决具体问题具有指导意义<br />②矛盾特殊性在事物的发展过程中起决定作用<br />③矛盾特殊性是普遍性经验的来源和有效载体<br />④矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化<br />A.①②<br />B.②③<br />C.①④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】“各地以其为参考，制定出符合当地气候和物产需要的‘农事历’”这体现了矛盾普遍性对于解决具体问题具有指导意义，①正确；<br />主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，②错误；<br />实践是普遍性经验的来源，③错误；<br />“二十四节气”形成于中国黄河流域，在向其他地区传播的过程中具有了生生不息的强大生命力和广泛适应性。这体现了矛盾特殊性可以转化为矛盾普遍性，体现了矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化，④正确。<br />所以答案是：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》颁布后，全国已有29个省区市提出了制定地方扶贫标准的意见。这不能体现的哲理是（ ）<br />A.一切从实际出发<br />B.矛盾的普遍性和特殊性相统一<br />C.量变与质变的关系<br />D.具体问题具体分析</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】29个省区制定了本地区的扶贫政策，从唯物论的角度是做到了一切从实际出发，从辩证法的角度是做到了具体问题具体分析，所以AD不符合题意的要求。<br />根据国家扶贫纲要的要求制定出自身的扶贫计划，做到了坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，排除B。<br />材料并未体现量变与质变的关系。<br />所以答案是：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是近几年指导“三农”工作的中央一号文件的关键词</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:80.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2011年</p></td><td style="width:48.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2012年</p></td><td style="width:58.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2013年</p></td><td style="width:68.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2014年</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2015年</p></td><td style="width:49.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2016年</p></td></tr><tr><td style="width:80.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>加快水利改革发展</p></td><td style="width:48.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>推进农业科技创新</p></td><td style="width:58.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>加快发展现代农业，增强农村活力</p></td><td style="width:68.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>全面深化农村改革，加快推进农业现代化</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>发挥好新型城镇化对农业现代化的辐射带动作用</p></td><td style="width:49.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>关注农业现代化及农村电商</p></td></tr></table><p>中央一号文件确定不同的关键词，是因为（ ）<br />A.矛盾的主要方面决定着事物的性质<br />B.不同事物之间存在着不同的矛盾<br />C.主要矛盾与次要矛盾相互依赖<br />D.同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A选项观点与题意不符，题中没有涉及事物的性质，而是强调不同时期中央一号文件不同的原因，故排除。<br />B选项观点与题意不符，题中涉及同一事物在不同阶段不同，而不是不同事物，故排除。<br />C选项观点与题意不符，题中没有涉及主次矛盾，故排除。<br />D选项观点正确且符合题意，题中不同时期中央一号文件不同的关键词，说明同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，故入选。<br />所以答案是：D。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题材料一：“我未来的理想是当‘网红’，面对“长大以后你想做什么”的问题，一位小学三年级女生的回答让家长瞠目结舌，“网红”之所以成为他们羡慕的对象，无非是粉丝众多、收入颇丰，而且似乎没什么门槛。北京多所小学的抽样调查显示，有八成小学生希望成为“网红”，一些家长甚至为孩子报了“网红培训班”。然而，一些“网红”的表现却令家长们失望，炫富、炫身材，爆粗口……如果任由这类内容主导青少年的价值观，将是互联网作为一种文化的失败，也是成年人社会的失职。<br />材料二：2016年是“十三五”规划的开局之年。随着近日各地两会陆续召开，2016年的地方GDP增速目标纷纷“出炉”。截止1月26日，在26个已经召开两会的省份中（其中一个省份发展目标尚未出炉），有16个省份相较2015年GDP增速目标下调了今年的目标，下调幅度最多达2个百分点，还有8个省份维持去年目标，只有一个省上调了目标。GDP增速目标引发广泛关注。经济降速的同时，创新．协调．绿色．开放．共享五大发展理念，贯穿于全国各省区市“十三五” 规划建议的字里行间，勾勒出中国“十三五” 时期发展的价值取向。未来五年之内，全国各地必须“精准施治”弥补各自发展的最大短板，这决定了五年之后全国层面能否如期兑现全面小康的庄严承诺。<br />（1）结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，分析小学生为什么热衷于“网红”？<br />（2）请用一切从实际出发，实事求是的知识，简要说明如何实施“精准施治”？</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①物质决定意识，意识是物质的反映。粉丝众多、收入颇丰，似乎没什么门槛是小学生热衷于“网红”的决定性原因。<br />②意识对物质具有能动的反作用（或意识对物质具有指导作用），不良意识的引导是小学生热衷于“网红”的另一重要原因。<br />（2）①世界的本原是物质，物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。“精准施治”最重要是要“准”，要摸清当地的实际，从实际需要出发，才能将工作做好。<br />②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。要根据当地实际，及时调整工作思路，在正确的理论指导下，积极弥补各自的短板，实现全面小康社会目标。<br />③要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，“精准施治”一定要按规律办事，才能达到很好的效果，要杜绝盲目蛮干。<br />【解析】（1）回答本题，考生可从物质决定意识，“网红”粉丝众多、收入颇丰，似乎没什么门槛等客观现状是小学生热衷于“网红” 的决定性原因；意识对物质具有能动的反作用，不良意识的引导是小学生热衷于“网红”的另一重要原因的角度进行说明。<br />（2）如何实施“精准施治”，考生可从物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。“精准施治”要从实际需要出发，才能将工作做好；要充分发挥主观能动性，根据当地实际及时调整工作思路，积极弥补各自的短板；要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，“精准施治”一定要按规律办事，杜绝盲目蛮干等角度进行说明。<br />所以答案是：（1）①物质决定意识，意识是物质的反映。粉丝众多、收入颇丰，似乎没什么门槛是小学生热衷于“网红”的决定性原因。<br />②意识对物质具有能动的反作用（或意识对物质具有指导作用），不良意识的引导是小学生热衷于“网红”的另一重要原因。<br />（2）①世界的本原是物质，物质决定意识，要求我们想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。“精准施治”最重要是要“准”，要摸清当地的实际，从实际需要出发，才能将工作做好。<br />②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。要根据当地实际，及时调整工作思路，在正确的理论指导下，积极弥补各自的短板，实现全面小康社会目标。<br />③要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，“精准施治”一定要按规律办事，才能达到很好的效果，要杜绝盲目蛮干。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实施计划生育是我国一项基本国策。分析下表，完成下列要求。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:89.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>时间</p></td><td style="width:125.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>政策内容</p></td><td style="width:204.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>历史背景</p></td></tr><tr><td style="width:89.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>20世纪70年代</p></td><td style="width:125.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>定国策，“只生一胎”</p></td><td style="width:204.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>为控制人口过快增长，缓解人口与经济社会、资源环境的紧张关系</p></td></tr><tr><td style="width:89.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2002年</p></td><td style="width:125.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>提出“双独二孩” 政策</p></td><td style="width:204.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>缓解社会养老压力，扩大内需</p></td></tr><tr><td style="width:89.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2013年</p></td><td style="width:125.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>启动“单独二孩” 政策</p></td><td style="width:204.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>我国人口结构呈现老年化趋势，人口红利加速消失</p></td></tr><tr><td style="width:89.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2016年1月1日</p></td><td style="width:125.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>实施“全面二孩” 政策</p></td><td style="width:204.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>我国生育率进入超低水平，性别比失衡，老龄化和少子化严重</p></td></tr></table><p>结合材料，从“求索真理的历程”的角度，分析我国计划生育政策是怎样变化发展的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力。不同时期人口与经济社会的关系不同，我国在实践中不断探索总结，根据不同时代具体情况，实行不同的计划生育政策。<br />②真理是具体的、有条件的。不同的计划生育政策随着历史条件的变化发展而变化发展，实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。<br />③认识具有反复性和无限性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理。人口总量、经济社会状况不断变化，社会实践不断发展，不同的计划生育政策，体现了追求真理是一个永无止境的过程。<br />【解析】本题考察求索真理的历程的有关知识，要求分析我国计划生育政策是怎样变化发展的。<br />计划生育政策是依据我国人口和经济社会发展的实践而提出的，说明实践决定认识，实践是认识的来源和发展的动力，不同时期的出台不同计划生育政策，说明真理是具体的、有条件的；计划生育政策的不断变化，说明认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。学生通过以上的分析，分别从不同的角度，有理有据的组织答案即可。<br />所以答案是：①实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力。不同时期人口与经济社会的关系不同，我国在实践中不断探索总结，根据不同时代具体情况，实行不同的计划生育政策。<br />②真理是具体的、有条件的。不同的计划生育政策随着历史条件的变化发展而变化发展，实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。<br />③认识具有反复性和无限性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理。人口总量、经济社会状况不断变化，社会实践不断发展，不同的计划生育政策，体现了追求真理是一个永无止境的过程。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国共产党第十九次全国代表大会开幕会于2017年10月18日今天上午9：00在人民大会堂大礼堂举行。中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。<br />我们每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。<br />结合材料，运用整体和部分的关系的知识，说明如何正确处理“个人梦”和“中国梦”的关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】①整体和部分相互联系，密不可分。“个人梦”和“中国梦”也是紧密相联的。<br />②部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化影响部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。要把“个人梦”和“中国梦”紧密联系起来，以国家、民族利益为重，为中华民族的伟大复兴贡献力量。<br />③整体是与部分构成的，部分的功能及其变化影响整体，要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。要积极完善自我，努力实现个人的梦想，为“中国梦”的实现奠定基石。<br />【解析】整体和部分相互联系，密不可分。部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化影响部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。要把“个人梦”和“中国梦”紧密联系起来，以国家、民族利益为重，为中华民族的伟大复兴贡献力量；整体是由部分构成的，部分的功能及其变化影响整体，要求我们搞好局部，用局部发展推动整体发展，要积极完善自我，努力实现个人的梦想，为“中国梦”的实现奠定基石。<br />所以答案是：①整体和部分相互联系，密不可分。“个人梦”和“中国梦”也是紧密相联的。<br />②部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化影响部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。要把“个人梦”和“中国梦”紧密联系起来，以国家、民族利益为重，为中华民族的伟大复兴贡献力量。<br />③整体是与部分构成的，部分的功能及其变化影响整体，要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。要积极完善自我，努力实现个人的梦想，为“中国梦”的实现奠定基石。</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】浙江省通过建设“大平台、大产业、大项目、大企业”以推动经济转型升级。但“四大建设”和中小民营企业发展并不矛盾。浙江经济发展既需要“大家闺秀”，也需要“小家碧玉”。首先，大企业都是从中小企业成长起来的，大企业经营管理不善也可能变成小企业，甚至破产；小企业在一定条件下也可能发展成为大中型企业。其次，大企业起龙头作用，中小企业起补充作用，两者都不可缺少，不可相互替代；再次，借鉴一些发达国家的经验，大企业“大而强”，小企业也可以“小而强”、“小而精”。请运用矛盾的观点，分析说明浙江省处理“大家闺秀”与“小家碧玉”关系留给我们的启示。</p></div></div>
<div><p>【答案】①矛盾就是对立统一，要用对立统一的观点看问题。大企业都是从中小企业成长起来的，大企业经营管理不善也可能变成小企业，甚至破产；小企业在一定条件下也可能发展成为大中型企业。可见，大企业与小企业在一定条件下可以相互转化。<br />②主次矛盾相互影响相互作用，要坚持两点论与重点论的统一。浙江省经济发展既需要大企业起龙头作用，也需要中小企业的补充作用。<br />③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。在浙江省经济发展过程中，大企业起龙头作用，中小企业起补充作用，大中小企业都不可缺少，不可相互替代。<br />④矛盾的普通性与特殊性是辩证统一的，要坚持共性与个性具体的历史的统一。浙江经济发展要在借鉴发达国家经验的基础上努力形成自己的特色。<br />【解析】学生解答本题时，一定要注意本题的知识限定是“矛盾的观点”。唯物辩证法的矛盾观是唯物辩证法的实质与核心，涵盖了哲学教材第九课的全部知识。解答本题的关键是材料中处理大小企业的关系，理清关系，回扣哲学原理就比较容易了。据材料可知，“大企业都是从中小企业成长起来的，大企业经营管理不善也可能变成小企业，甚至破产；小企业在一定条件下也可能发展成为大中型企业”，体现的是矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化；“大企业起龙头作用”体现的是主次矛盾相互影响相互作用，要坚持两点论与重点论的统一；“中小企业起补充作用，不可缺少，相互不可替代”说明矛盾具有特殊性，具体问题具体分析；“借鉴一些发达国家的经验”体现的是矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的，借鉴发达国家的经验，做到共性与个性具体的历史的统一。注意启示类问题应该侧重方法论，按照先原理方法论后结合材料的思路就可以整合成完整答案。<br />所以答案是：①矛盾就是对立统一，要用对立统一的观点看问题。大企业都是从中小企业成长起来的，大企业经营管理不善也可能变成小企业，甚至破产；小企业在一定条件下也可能发展成为大中型企业。可见，大企业与小企业在一定条件下可以相互转化。<br />②主次矛盾相互影响相互作用，要坚持两点论与重点论的统一。浙江省经济发展既需要大企业起龙头作用，也需要中小企业的补充作用。<br />③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。在浙江省经济发展过程中，大企业起龙头作用，中小企业起补充作用，大中小企业都不可缺少，不可相互替代。<br />④矛盾的普通性与特殊性是辩证统一的，要坚持共性与个性具体的历史的统一。浙江经济发展要在借鉴发达国家经验的基础上努力形成自己的特色。</p></div>
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