人教版高中政治经济学常识选修2专题一第二节斯密的政策主张 同步训练
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“劳动生产力上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的成熟、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。”斯密的这段话    （      ）<br />A.强调的是分工有利于机械的发明和使用<br />B.说明斯密重视分工对于发展生产力的作用<br />C.强调了分工对于增进国民财富的作用<br />D.反映了他所处的工场手工业时代生产发展的要求</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题是基础题，强调分工的意义。可以通过生产效益，发展经济。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】斯密认为，市场规模制约着分工，因此他主张                （       ）<br />A.加强国家对经济的干预，扩大市场规模<br />B.分工能提高劳动效率<br />C.取消一切限制市场和交换的措施，自由放任<br />D.分工决定交换</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题是基础题，其目的是强调斯密的自由放任的理论。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】斯密从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为（     ）<br />A.首先取决于劳动生产率<br />B.应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任<br />C.要提高资本的利用效率<br />D.有一只“看不见的手”在发挥作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】本题是基础题，分析斯密的市场理论。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】亚当斯密按国家职能把支出费用分为（ ）<br />①保卫本国不受侵犯 ②保护社会成员财产和人身安全<br />③维护市场秩序，促进贸易 ④建设和维护公共事务<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题分析斯密的国家职能相关的知识。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】假如甲国在生产小麦方面具有绝对优势，乙国在生产布方面有绝对优势，现在两国参与国际分工，甲国把全部社会资源用于生产小麦，乙国把全部社会资源用于生产布，在两国所拥有的社会资源相同的情况下，两国发生对外贸易。根据斯密的观点可能带来的结果是（     ）<br />A.两国均可从中获得更多的利益<br />B.甲国获利，乙国亏本<br />C.乙国获利，甲国亏本<br />D.两国都不能获得利益</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查是斯密的自由贸易相关的知识。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】亚当•斯密的分工和交换思想有（ ）<br />①分工能提高劳动生产率 <br />②分工是社会不平等的根源 <br />③分工起因于交换能力，受交换能力大小的限制 <br />④分工的发展受交换范围（市场大小）的限制<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】本题是基础题，重点考查亚当•斯密的分工和交换思想。②分工是社会不平等的根源 说法错误</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】亚当•斯密这一理论提出的社会背景是（     ）<br />A.人文主义成为社会主流意识形态<br />B.封建政治势力和重商主义的国家干预经济的政策阻碍了资本主义经济的发展<br />C.启蒙思想在欧洲的流行<br />D.资本主义工场手工业发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题是基础题，注意审题。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】斯密的“看不见的手”实际上是指（      ）<br />A.上帝之手<br />B.社会规律<br />C.完全竞争的市场机制<br />D.无法被人看见的手</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题是基础题。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】斯密的绝对成本学说认为，国际贸易产生的原因在于   （      ）<br />A.因地域、自然条件不同而形成的商品成本的绝对差异<br />B.市场规模对分工的制约<br />C.手工业工场正在向大工业过渡<br />D.“看不见的手”的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查斯密的绝对成本学说的相关的知识，需要同学们加强理解。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】亚当•斯密提出的绝对成本学说揭示了（      ）<br />A.无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系<br />B.市场规模对分工的制约<br />C.国际分工、自由贸易的必要性<br />D.分工对生产力发展的推动作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查的是亚当•斯密提出的绝对成本学说的理解。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对绝对成本学说的缺陷的评价正确的是（ ）<br />①并不是所有国家都有自己的绝对优势 <br />②各国的绝对优势也不是固定不变的 <br />③即使在所有产业的产品成本上均处于劣势的国家，仍可“劣中选优” <br />④一国拥有“绝对成本优势”是非常特殊的情况，在现实中这种情况非常少见<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】注意审题，本题考查的是绝对成本学说的缺陷的评价。③明显错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】斯密认为，提高资本的利用率最好的办法是    （       ）<br />A.加强政府对经济的干预<br />B.充分发挥市场的作用<br />C.积极参与国际分工<br />D.引导资本的投向</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题是基础题，强调市场的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】斯密所举的这一事例说明分工（     ）。<br />A.受交换能力大小的限制<br />B.能减少劳动工序<br />C.能提高资源利用效率<br />D.能提高劳动生产率</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】本题是基础题。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分工之所以能导致这样的结果，是因为 （      ）。  ①分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度  ②分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失  ③分工能减少一个产品生产过程中的劳动工序  ④分工有利于机械的发明和使用<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题是基础题。③明显错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】斯密的分工和交换思想有 （ ） <br />①分工能提高劳动生产率②分工是社会不平等的根源③分工受交换能力大小的限制④分工的发展受市场大小的限制<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】本题是基础题，重点考查斯密的分工和交换思想。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在分工和交换的关系问题上，斯密认为 (     )<br />A.分工决定交换<br />B.交换决定分工<br />C.分工能够提高劳动生产率<br />D.分工产生交换</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题是基础题，</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个人占有某货物，但不愿自己消费，而愿用以交换他物。对他来说，这货物的价值，等于使他能购买或能支配的劳动量。斯密的上述观点（     ）<br />A.认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的<br />B.正确地揭示了价值的源泉<br />C.颠倒了价值和交换价值的关系<br />D.明确提出了使用价值和交换价值的概念</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】本题考查的是斯密的价值和交换价值的关系知识，注意审题。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】浙江某市领导班子常用“无为而治”来概括他们发展民营经济的思路。20世纪80年代，该市采取“放任自流”的方式，创造宽松环境，推动了民营经济的繁荣。该市这一思路的经济学依据是 （     ）<br />A.市场经济是有效的资源配置方式<br />B.市场经济具有自发性<br />C.市场经济具有竞争性<br />D.市场经济条件下，政府管得越少越好</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题结合实际材料，发挥市场作用的意义。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从20世纪90年代开始，该市民营经济在发展过程中出现了一些问题，政府开始更多地考虑“有为”，如出台保护民营经济得法规和政策、大力打击假冒伪劣产品维护该市商誉、通过规划引导民营产业合理布局等。这表现（       ）<br />A.社会主义经济必须以国家宏观调控为基础<br />B.民营的健康发展离不开国家的扶持、规范与引导<br />C.整顿和规范市场经济秩序是政府主要的经济职能<br />D.必须毫不动摇地巩固公有制的主体地位</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题结合实际材料，强调市场与国家宏观调控相结合的意义。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绝对成本学说的主要内容是什么？</p></div></div>
<div><p>【答案】绝对成本学说的主要内容：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。<br />【解析】本题是基础题，考查斯密的绝对成本学说相关的知识。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】斯密说的“看不见的手”是什么？</p></div></div>
<div><p>【答案】斯密从自然秩序出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何提高的呢？斯密认为，背后有一只“看不见的手”在发挥作用。这只“看不见的手”不是别的，就是市场；这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。（可以直接回答市场）<br />【解析】本题考查是斯密的市场相关的知识。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】斯密认为提高资本利用效率的最好办法是什么？并简要分析。</p></div></div>
<div><p>【答案】斯密认为提高资本利用效率的最好办法是取消政府对经济活动的所有干预，充分发挥市场的作用，让每个人自由地参与市场活动。斯密看到了市场能在瞬息万变的经济活动中及时、灵活地传递供求信息，引导资本的投向，从而强调市场的作用，这对摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发展，具有积极的作用。但他未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。<br />【解析】本题理论性较强，学生回答时注意全面性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你对斯密的绝对成本学说进行评价。</p></div></div>
<div><p>【答案】各国多获得的利益，是由国际分工带来的。这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，在一定程度上具有科学性。事实上，并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用来生产任意一种商品。从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望<br />【解析】本题理论性较强，注意全面分析。</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】斯密指出：每个人都力图利用好他的资本，使其产生并实现最大的价值。一般说来，他并不企图增进公共福利，也不知道他实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的仅仅是他个人的利益和所得。他对自身利益的研究必然会引导他选定最有利于社会的用途。在这样的场合，像在其他场合一样，他受一只“看不见的手”的指导，去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时反而更好。如何评价斯密上述观点？</p></div></div>
<div><p>【答案】商品生产者生产商品的目的是为了把它卖掉赚钱。为此，他会把自己掌握的资源投到商品供不应求从而价格高的部门去。他们为了在竞争中或胜，也会采用新技术，加强管理，从而推动社会生产力的发展。但在此过程中，由于盲目性、滞后性的存在，市场调节也会带来资源浪费等问题。斯密只看到市场在配置社会资源和推动生产力发展中的积极作用，而忽视了市场本身存在的不足。（能够从正反两方面进行评价）<br />【解析】本题考查斯密的市场相关的理论。</p></div>
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