甘肃省白银市会宁县第四中学高二上学期期末考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年8月22日，“东盟最佳表演艺术——中国主宾国”系列展演活动在印度尼西亚雅加达落下帷幕。来自中国中华绝技艺术团的武术表演者带来的《太极图》大型舞台秀，通过太极拳、柔术、磨秋等花样翻新的表演形式，令东盟观众大饱眼福，流连忘返。上述活动</p><p>①体现了文化是民族的，也是世界的 </p><p>②促进了中国与东盟之间的文化交流 </p><p>③增强了东盟人民对中华文化的归属感 </p><p>④使中华文化成为世界文化的核心</p><p>A．①② B．①③ C．②④ D．③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】根据材料可知《太极图》大型舞台秀令东盟观众大饱眼福，流连忘返，体现了文化是民族的，也是世界的，这有利于促进中国与东盟之间的文化交流，故题肢①②符合题意。题肢③说法错误，因为东盟人民不会对中华文化有认同感，故排除；题肢④说法错误，中华文化是世界文化的重要组成部分，故排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】林语堂说：—个国家能混过上下五千年，无论如何都是值得敬仰的。林语堂的这番话告诉今天的我们要有( )</p><p>A. 文化自觉 B. 文化自信 C. 文化自负 D. 文化自省</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查文化自信和文化自觉，考查学生调动和运用知识的能力，解题关键是把握材料主旨。文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握，对发展文化历史责任的主动担当，材料内容未涉及，故A不合题意；“一个国家能混过上下五千年，无论如何都是值得敬仰的”体现了对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念，告诉今天的我们要有文化自信，故B符合题意；文化自负是过高估计本民族的文化，与材料主旨内容无关，故C不符合题意；文化自省是指自我批评，自我调控，与材料内容无关，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】袁枚《续诗品•尚识》中有云：“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄（鹄：箭靶的中心）。”习近平总书记曾引用这一诗句，激励当代广大青年 </p><p>①通过优秀文化塑造精彩人生 ②积极主动参加健康有益的文化活动 </p><p>③做中华文化传播的使者 ④续写中华文化新辉煌</p><p>A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄”，习近平总书记引用这句话是在激励广大的青年学生努力学习优秀的文化知识，然后用所学去回报社会，故①②表述与题意相符。③④选项表述与题意不符。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“只要我们有根，纵然没有一片叶子遮身，仍旧是一株顶天立地的树。就让我们调整那立姿，在风雪里站得更稳，坚忍地度过这凛冽寒冬。是的，只要我们有根，明春来时，我们又会枝繁叶茂，宛如新生。”台湾诗人的这首《只要我们有根》表明( )</p><p>①中华文化独树一帜、独领风骚 </p><p>②传统文化在世代相传中保留其基本特征</p><p>③自强不息是中华民族精神的核心 </p><p>④中华民族精神是中华民族生存与发展的精神支柱</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查传统文化继承、中华民族精神的有关知识，考查知识的理解运用能力，解题关键是把握材料的主旨。在这首诗中没有体现“中华文化独树一帜、独领风骚”，故①不符合题意；爱国主义是中华民族精神的核心，故③说法错误，不符合题意；“只要我们有根，明春来时，我们又会枝繁叶茂，宛如新生。”台湾诗人的这首《只要我们有根》表明传统文化在世代相传中保留其基本特征，具有相对稳定性，中华民族精神是中华民族生存与发展的精神支柱</p><p> ，故②④说法符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。下列选项能体现文化交流与融合的是（ ）</p><p>①有朋自远方来，不亦乐乎 ②好雨知时节,当春乃发生</p><p>③孤芳独美，不如集众芳以为美 ④己所欲，尽施于人</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。故①③选项表述均能够体现文化交流与传播。②④选项不能体现文化交流。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】电影《捉妖记》根据中国神话故事改编，构建了一个人与妖共存的奇幻世界，将水墨山水中国风元素和妖的形象创新结合。结合最新的国际特效技术，给观众带来了一道文化大餐。《捉妖记》获得高票房的原因在于</p><p>①重视中西文化的交流、借鉴和融合 </p><p>②在历史与现实的交汇点上积极创新</p><p>③能够保障人民群众的基本文化权益 </p><p>④科学技术是文化传播的重要途径</p><p>A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：根据中国神话故事改编的电影《捉妖记》，构建了一个人与妖共存的奇幻世界，将水墨山水中国风元素和妖的形象创新结合，给观众带来了一道文化大餐并获得高票房，《捉妖记》之所以获得高票房，是因为它重视中西文化的交流、借鉴和融合，在历史与现实的交汇点上积极创新，①②符合题意。③与题意不符，题干是说文化产业，不是文化事业。④说法不对，科学技术是影响文化发展的重要因素，不是途径。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《网瘾少年》给我们的启示是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/ccf380c2/SYS201801021853149399697771_ST/SYS201801021853149399697771_ST.001.png" width="135" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①要着力加强职业道德建设 </p><p>②要倡导文明上网，拒绝污染 </p><p>③要让网德意识尽快在中小学生中得到普及 </p><p>④要杜绝中小学生上网</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】漫画中，青少年因为沉迷网络游戏，耽误了正常的学业等，这告诉我们要倡导文明上网，拒绝污染，要让网德意识尽快在中小学生中得到普及，同时要着力加强职业道德建设。故①②③正确入选。④选项表述错误，该做法不可取。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年10月15日,习近平主席在主持召开文艺工作座谈会时强调,文艺不能在市场经济大潮中迷失方向,不能在为什么人的问题上发生偏差。这是因为( )</p><p>①文艺对社会发展具有深刻的影响 ②文化决定着人的价值取向 </p><p>③不同文艺对政治、经济的影响不同 ④文化与经济的发展是同步的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题主要考查文化对经济政治的反作用，考查学生调动和运用知识的能力。难度较小。解题时注意理解材料的中心意思。题中，习近平主席在主持召开文艺工作座谈会时强调,文艺不能在市场经济大潮中迷失方向,不能在为什么人的问题上发生偏差，是因为文艺对社会发展具有深刻的影响，文化决定着人的价值取向，①③正确；文化人的价值取向，而不是决定因素，故②错误；文化有自身传承性和相对独立性，文化与经济的发展并不完全是同步的，故④错误；故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“精神上的‘钙’是精神上的支柱，没有理想信念，精神就会坍塌。时代变条件变，理想信念不能变。从日常生活到生死考验，每一个环节上都要坚定理想信念。”这说明精神上的“钙”( )</p><p>①是人们文化素养的核心和标志 </p><p>②是在长期的生活和学习过程中形成的 </p><p>③对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 </p><p>④说明文化总是具有特有的感染力和感召力</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查文化影响人的特点。 精神上的“钙”是世界观、人生观、价值观，是人们文化素养的核心和标志 ，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，①③符合题意；文化素养是在长期的生活和学习过程中形成的，②错误；优秀文化总是具有特有的感染力和感召力，④错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《人民日报》载文指出，行进在民族复兴的征途上，让文物“沃土”滋养心灵，让凝结在文物中历史记忆和“文明光芒”照进现实，我们未来的道路必能越走越宽。这是基于</p><p>①文物可以影响和培养人们的爱国主义情感 </p><p>②文物是中华民族情感的集中表达</p><p>③文物能增强民族的文化认同感 </p><p>④文物是中华文化一脉相传的重要见证</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一定的文化要通过一定的物质载体来表达。我们让文物“沃土”滋养心灵，让凝结在文物中的历史记忆和“文明光芒”照进现实，是因为文物可以影响和培养人们的爱国主义情感，能增强民族的文化认同感，选A；②不选， 因为庆祝民族节日是民族情感的集中表达；④不选，因为中华文化一脉相传的重要见证是汉字和史书典籍。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前，我国文化市场上出现了“三俗”现象，即“庸俗、媚俗、低俗”现象。针对这种现象，在文化消费时我们应当 （ ）</p><p>①坚持文化选择的多样性 </p><p>②提高辨别不同性质文化的眼力 </p><p>③坚持文化指导思想的多元化 </p><p>④提升自身的文化审美品位</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染 文化环境，危害社会。我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力，②④适合题意，排除①；我们坚持文化指导思想的一元化，③是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国足球长期缺席世界杯，但中国制造却几乎从未缺席过。巴西世界杯上，几乎可以组成一个“中国制造”的阵容。巴西世界杯吉祥物“福来哥”(Fuleco)，产自中国杭州。夜幕降临，街头霓虹灯闪烁，而这些灯的能源也是中国制造。中国某能源企业为比赛所在地提供27套光伏系统，同时设置了很多大型太阳能充电站来服务世界杯。可见</p><p>A. 大力发展文化事业和文化产业，要以经济价值为目标</p><p>B. 文化与经济相互交融，并对经济具有反作用</p><p>C. 文化作为精神力量能在经济活动中直接转化为物质力量</p><p>D. 文化与经济相互影响、相互促进</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：A选项观点错误，大力发展文化事业和文化产业，并不是以经济价值为目标，而是要满足人民群众的文化需求，故排除。B选项观点正确且符合题意，题中强调世界杯中国制造服务世界杯，说明文化与经济相互交融，并对经济具有反作用，故入选。C选项观点错误，文化作为精神力量在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，而不是直接转化，故排除。D 选项观点表述错误，文化与经济相互影响，但是文化与经济不是相互促进的，文化有优秀和落后之分，优秀的文化促进经济的发展，落后的文化阻碍经济的发展，故排除。。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在现实生活中， 我们经常发现一些不文明的现象，它反映了一些人的素质低下。漫画《卧佛》给我们的启示是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/04/10/34e73b1e/SYS201809041003402529412926_ST/SYS201809041003402529412926_ST.001.png" width="215" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．文化建设要把社会公德作为中心环节</p><p>B．要加强自身的科学文化修养和思想道德修养，做文明公民</p><p>C．要解放思想，开拓创新，不断提高物质文化生活水平</p><p>D．要培养科学的世界观、人生观和价值观</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A选项观点错误，思想道德建设是文化建设的中心环节，社会公德仅仅是思想道德建设的一部分，而不是文化建设的一部分，故排除。B选项观点正确且符合题意，题中漫画揭示的主旨就是要加强自身的科学文化修养和思想道德修养，做文明公民，故入选。C选项观点与题意不符，题中事例强调提高公民的思想道德修养和科学文化修养，而不是提高物质文化生活水平，故排除。D选项观点与题意不符，科学的世界观、人生观和价值观仅仅是思想道德修养的一部分，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】闲时争名人，忙来毁故里。从江苏镇江入围全国十大考古发现的宋元粮仓遗址被毁，到安徽泗县近千年的释迦古寺被拆，近来一些地方频频爆出文物古迹在商业开发中被拆毁的痛心事件。毁坏文物的现象令人痛心，是因为</p><p>①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带</p><p>②我们必须固守本民族的传统文化，拒绝接受外来文化</p><p>③任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，否则民族文化就无根基</p><p>④现阶段继承传统文化就必须坚持“守旧主义”，反对“历史虚无主义”</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】毁坏文物的现象之所以令人痛心，是因为传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，文化遗产是一国历史文化成就的重要标志，故选项①③符合题意；选项②说法错误，外来文化也有优秀的成分，不能一味地拒绝，排除；选项④说法明显错误，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了维护汉语的规范性和纯洁性，国家新闻出版总署下发《关于进一步规范出版物文字使用的通知》，要求一些不规范的英文生造词、直接使用英文单词或字母缩写等用法必须剔除出中文出版物。清除这种“不中不西”的词汇是有道理的，因为（ ）</p><p>①汉字是中华文明的重要标志</p><p>②任何一种语言都要拒绝外来词汇</p><p>③文字记载了文化发展的历史轨迹</p><p>④文字是中华文化一脉相承的重要见证</p><p>A.①② B.③④ C.②③ D.①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对待外来文化要面向世界，博采众长，以我为主、为我所用，②态度不正确，不选；史书典籍是中华文化一脉相承的见证，④错误；清除这种“不中不西”的词汇是维护汉语规范性和纯洁性的重要手段，表明文字在一个国家文化发展的重要性，①③当选，所以正确选项是D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古人说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新，为人们修身养性、转变社会风气提供了一个非常好和非常具体的价值判断与导向。这表明</p><p>①提出社会主义荣辱观就是要求遵循古训 </p><p>②加强思想道德建设离不开弘扬中华传统美德 </p><p>③树立社会主义荣辱观有利于构建和谐文化，培育文明风尚 </p><p>④社会主义荣辱观成为每个公民的价值选择</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：“社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新”，二者不是完全一致的，①表述错误；④不符合当前现实，说法绝对，不选；荣辱观对古训的继承和创新，说明离不开传统美德，②正确；“人们修身养性、转变社会风气”表明荣辱观在构建和谐文化、培育文明风尚上的作用，③当选，所以正确答案为B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“中国梦”提出以来，我国文艺创作产生了大量脍炙人口的优秀作品；同时，也存在着有数量缺质量的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律等问题。对此，认识正确的是</p><p>①文化生活有喜也有忧</p><p>②是由文化市场的发展和传媒的商业性引发的</p><p>③需要国家加强管理，正确引导</p><p>④满足了人们多样化的文化需求</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：①③选项观点正确且符合题意，题中我国文艺创作既有脍炙人口的优秀作品，也有质量较差的作品，说明文化生活有喜也有忧，对此需要国家加强管理，正确引导，故入选。②不符合题意排除，文化生活中的不良现象是由文化市场的自发性和传媒的商业性引发的，而不是由文化市场的发展引发的，故排除。④选项观点与题意不符，题中强调文化生活中存在不良现象，并不能满足人们多样化的文化需求，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是（ ）</p><p>A. “生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合”</p><p>B. “世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”</p><p>C. “气者，理之依也 ”与“理生万物”</p><p>D. “不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查唯物主义和唯心主义。唯物主义和唯心主义的根本分歧，是物质和意识谁是世界本原问题，唯物主义认为世界的本原是物质，唯心主义认为世界的本原是意识。“气者，理之依也”认为世界的本原是物质，是唯物主义观点，“理生万物”认为世界的本原是“理”，是客观唯心主义观点，C正确且符合题意；B都是唯心主义观点，C体现的是辩证法与形而上学的分歧，D体现的获得认识的途径，都不符合题意，均应排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。这表明它( )</p><p>①马克思主义哲学是在哲学优秀传统思想长期积累的基础上形成的  </p><p>②自从马克思主义诞生后，人类才有了正确的世界观  </p><p>③马克思主义哲学为我们提供了解决一切问题的具体方法和途径  </p><p>④马克思主义哲学为我们提供了观察和处理问题的科学方法</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查马克思主义哲学的作用，考查学生分析理解问题的能力，解题的关键是准确掌握教材基础知识。题中，马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具，表明马克思主义哲学是在哲学优秀传统思想长期积累的基础上形成的 ，为我们提供了观察和处理问题的科学方法，故①④正确；正确的世界观 马克思主义产生以前就存在，②错误；马克思主义哲学是发展的理论，需要在实践中不断丰富和发展，它不能解决一切问题，③错误；故选D。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料：我国农业发展取得巨大成就的同时，也付出了资源环境代价，出现耕地质量下降、地下水超采、农业面源污染加重等问题。推动农业可持续发展是我国现代农业发展的基本要求，发展生态农业是坚持科学的发展观、实现我国农业可持续发展的主要途径。为此我们必须确立发展绿色农业就是保护生态的观念，着力推进绿色农业发展。全国各地加强了生态农业、绿色农业宣传教育活动，为形成节约资源和保护环境的农业产业结构、生产方式和生活方式，为人民创造良好生产生活环境，为加快形成资源利用高效、生态系统稳定、产地环境良好、产品质量安全的农业发展新格局服务。</p><p>结合材料，运用文化生活的有关知识说明全国各地做法的现实意义。</p></div></div>
<div><p>【答案】①文化与经济相互影响、相互交融，加强宣传教育活动有利于推进绿色、生态农业发展。</p><p>②文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。加强宣传教育活动有利于创造良好的生产生活环境和氛围，形成文明的社会风尚。</p><p>③文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强宣传教育活动有利于增强人们的环保意识和生态意识，形成节约资源和保护环境的生产方式和生活方式，形成良好的行为习惯。</p><p>④文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，加强宣传教育活动有利于将环保意识和生态意识无形中植根于人们的内心深处，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。</p><p>⑤优秀文化塑造人生，加强宣传教育活动有利于培养人们的环保意识和生态意识,丰富人们的精神世界，提高精神力量，促进人的全面发展。</p><p>【解析】本题命题透析本题以农业可持续发展为情景，综合考查文化与社会、文化影响人的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是文化与经济相互影响、相互交融，文化影响人的来源、表现形式、特点、优秀文化塑造人生的知识。</p><p>本题要求考生运用文化生活的有关知识说明全国各地做法的现实意义,意义类试题。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述，可以从文化与经济相互影响、相互交融，文化影响人的来源、表现形式、特点、优秀文化塑造人生等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】材料：2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做。各级党组织要履行抓好学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实效。</p><p>运用“文化建设的中心环节”的有关知识，说明党员如何提高自身的思想境界。</p></div></div>
<div><p>【答案】①党员同志应自觉提高自身的思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标。</p><p>②要主动改造自己的主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观</p><p>③，努力学习马克思主义科学理论，坚定理想信念。</p><p>④要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，自觉践行社会主义核心价值观，在实际行动中以党员的标准样要求自己，从我做起、从现在做起、从小事做起。</p><p>【解析】本题以中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化建设的中心环节等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查“文化建设的中心环节”的有关知识，设问指向党员如何提高自身的思想境界，属于措施类试题，是教材基础知识的识记。加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。然后调动运用上述知识，结合党员实际进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料： 中国共产党十七届六中全会于2011年10月15日至18日在北京召开。全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的精神。这是自2007年十七大以来，中共首次将“文化命题”作为中央全会的议题。</p><p>全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。 当前，我国改革发展已进入关键时期，呈现出许多新的阶段性特征，社会思想观念和价值取向复杂多样，主流的与非主流的同时并存，先进的与落后的相互交织，呈现出多元、多样、多变的特点。社会思潮越是纷繁复杂，越需要主旋律，越需要用一元化的指导思想引领多元化的社会意识，牢牢掌握我国意识形态领域的主导权、主动权、话语权，最大限度地凝聚社会思想共识。</p><p>结合材料，运用文化生活的知识，说明如何牢牢掌握我国意识形态领域的主导权、主动权、话语权，最大限度地凝聚社会思想共识？</p></div></div>
<div><p>【答案】①坚持马克思主义在意识形态的指导地位，用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，牢牢把握先进文化的前进方向；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志，弘扬和传播民族精神；用社会主义荣辱观引领风尚。</p><p>②要立足于发展中国特色社会主义现代化的实践，调动人民群众积极参与，使社会主义文化建设永葆生机和活力。</p><p>③建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学、文化事业。</p><p>④紧紧抓住思想道德建设这个中心环节，加强公民自身科学文化修养和思想道德修养。</p><p>⑤发扬中华文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界。</p><p>⑥抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力。</p><p>【解析】本题命题透析本题以文化体制改革为情景，综合考查文化生活的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是社会主义核心价值体系、建设社会主义精神文明、加强思想道德建设、科学文化修养和思想道德修养等知识。</p><p>本题要求考生结合材料，运用文化生活的知识，说明如何牢牢掌握我国意识形态领域的主导权、主动权、话语权，最大限度地凝聚社会思想共识，措施类试题。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述，可以从坚持马克思主义在意识形态的指导地位，立足于发展中国特色社会主义现代化的实践，建设社会主义精神文明，加强公民自身科学文化修养和思想道德修养，发扬中华文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，抵制各种错误和腐朽思想的影响等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
页:
[1]