甘肃省兰州新区舟曲中学高二上学期第二次月考政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学的研究;当他年老的时候,也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明,哲学 (    )</p><p>A. 是人生观和方法论的统一</p><p>B. 能引导人们正确地看待自然、社会的变化</p><p>C. 是一门智慧的学问,是人们美好生活的向导</p><p>D. 产生于人类实践活动和人们对实践的追问</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：A选项观点错误，哲学是世界观和方法论的统一，而不是人生观和方法论的统一，故排除。B选项观点错误，真正地哲学能引导人们正确地看待自然、社会的变化，故排除。C选项观点正确且符合题意，题中观点体现了哲学是一门智慧的学问，是人们美好生活的向导，故入选。D选项观点与题意不符，题中观点没有强调哲学的产生，而是强调哲学的作用，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于哲学的产生，正确的观点是（ ） </p><p>①哲学产生于人类的实践活动 <br />②哲学的产生最终是为满足人们的好奇心 </p><p>③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 <br />④哲学产生于人们的主观情绪</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】哲学不是高高在上的空中楼阁，而是源于生活，哲学产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，哲学是人们认识世界和改造世界的工具，是可以让人变得更加聪明的学问，故选项①③符合题意；选项②说法错误，哲学的产生最终是为了更好地认识世界和改造世界，排除；选项④说法错误，哲学产生于人类的实践活动，而不是人们的主观情绪，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】爱因斯坦曾经说：“哲学要不与科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这表明（ ）</p><p>A. 哲学以各门具体科学为基础，具体科学以哲学为指导</p><p>B. 哲学研究整个世界，具体科学研究某一领域，二者是整体和部分的关系</p><p>C. 没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科学</p><p>D. 具体科学以哲学为基础，哲学也以具体科学为基础</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”说明哲学以各门具体科学为基础；“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”说明具体科学以哲学为指导。由此可见，A选项符合题意；B说法错误，哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系，排除；C、D说法明显错误，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列属于唯物主义和唯心主义相对立、辩证法和形而上学相对立的选项是 </p><p>①理在事先 乐极生悲 </p><p>②形存神存 心外无物</p><p>③掩耳盗铃 削足适履 </p><p>④沧海桑田 断章取义</p><p>A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】理在事先是唯物主义思想，乐及生悲是辩证法思想，二者对应与题意不符，①排除；②分别是唯物主义思想与唯心主义思想，是唯物主义与唯心主义的对立，符合题意；③分别是唯心主义思想与形而上学的思想，二者的对应不符合题意；④分别是联系观的辩证法思想与形而上学的思想，是辩证法与形而上学的对立，符合题意。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯的话表明，哲学对社会变革可以发挥下列作用</p><p>①决定社会发展的历史进程 </p><p>②更新人的观念，解放人的思想 </p><p>③预见和指明社会前进的方向 </p><p>④动员和掌握群众，转化为变革社会的巨大物质力量</p><p>A. ①②③ B. ①②④</p><p>C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：本题材料中“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导”，强调的是哲学对社会变革的作用。哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；其次，体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。由此可见，②③④三项符合题意，可以入选；哲学属于思想文化范畴，可以影响社会发展，但不能起决定作用，故①项表述错误，不能入选。因此，答案是C项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，它是当代的马克思主义中国化的重大理论成果，是不断发展的开放的理论体系。这说明（ ）</p><p>①马克思主义是随着社会实践的发展而发展的 </p><p>②马克思主义哲学的产生具有深厚的理论基础 </p><p>③马克思主义是开放的，它有与时俱进的理论品质</p><p>④中国特色社会主义理论体系是马克思主义终极理论</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，是随着社会实践的发展而不断发展的理论，具有与时俱进的理论品质，故选项①③符合题意；选项②在材料中没有体现，排除；选项④中的“终极理论”说法错误，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，是人类认识发展结出的丰美硕果。之所以这样说，是因为马克思主义哲学第一次实现了</p><p>A. 唯物主义和唯心主义的有机结合</p><p>B. 唯物主义和形而上学的有机结合</p><p>C. 辩证法和形而上学的有机结合</p><p>D. 唯物主义和辩证法的有机结合</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查马克思主义哲学的基本特征。A不选，因为唯心主义和唯物主义的观点是根本对立的，二者不可能统一；B和C不选，唯物主义和辩证法的结合才是科学的世界观和方法论，而不是唯物主义和形而上学的结合；马克思主义哲学之所以是科学的就是因为马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的有机结合，选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《坛经》记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点（ ）</p><p>A. 离开了运动谈物质的形而上学观点 B. 离开了物质谈运动的唯心主义观点</p><p>C. 离开了意识谈物质的不可知论观点 D. 离开物质谈意识的精神万能论观点</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据题目的表述，慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点否认了物质的存在，是离开了物质谈运动的唯心主义观点。故B入选。其他选项表述错误，本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】时间都去哪了，能否找到它带着现在的记忆回到过去，懂点事，听些话，让爸妈的笑容漫上脸颊。……时间哪里都没去，就在原地等待着，等待着看一幕幕花开的芬芳，等待着懂得的人，去做让它都感到幸福的事情。这启示我们（ ）</p><p>A. 要善于抓住时间绝对静止的时刻，尽情感知人间亲情的幸福和芬芳</p><p>B. 时间的长短是不以人的意志为转移的，人们无法控制只能听之任之</p><p>C. 时间在绝对运动中逐渐流失，我们不可能在时间流失中感受亲情</p><p>D. 要把握时间的绝对运动和相对静止，在时间流逝和静止中感受亲情</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“时间哪里都没去，就在原地等待着”这启示我们要把握时间的绝对运动和相对静止，在时间流逝和静止中感受亲情，故D选项符合题意；A说法错误，静止是相对的，排除；B中的“只能听之任之”说法明显错误，排除；C说法错误，我们可以在时间流失中感受亲情，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明（ ）</p><p>A. 人的意识是从动物的心理发展而来的</p><p>B. 人能反映事物，而动物则不能</p><p>C. 意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别</p><p>D. 一切物质都具有反应特性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】意识是人脑特有的机能，其他动物没有意识，动物所从事的一切活动只是一种本能活动而已，因此人类的意识与动物的心理有本质的区别，故C选项符合题意；A、B、D不符合题意，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】席勒说：“人的完美需要在文化中实现”。因此，参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这说明：</p><p>A. 意识对改造客观世界有指导作用 B. 人能够能动的认识世界</p><p>C. 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 D. 人类的意识具有能动性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：通读材料后，关注点落在“文化，能够使人得到精神上的愉悦,情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。”文化，属于意识范畴，“精神愉悦、情操陶冶”等是人的生理活动，所以材料反映的是意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用。意识对改造客观世界具有指导作用，指的是人们能够通过实践活动把意识中的东西变为现实的东西，和材料意思不符合，A不选；B、D和材料无关。因此正确答案就是C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人在读了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，不用汽车运呢？这种观点错在否认了实践的</p><p>A. 客观物质性</p><p>B. 能动性</p><p>C. 社会历史性</p><p>D. 直接现实性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料中描述的观点是没有看到社会实践要受到具体的历史条件的制约，在不同时期实践的工具是不同的，因此否认了实践具有社会历史性，C正确；实践的客观物质性是指实践活动的三要素是客观的及实践活动的过程及结果都受到客观规律的制约，A不符合题意；实践的主观能动性是指实践是一种有目的有意识的活动，B不符合题意；实践的直接现实性是指实践可以将人脑中的观念存在变成现实存在，D不符合题意。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实践中认识和发展真理，是我们不懈追求和永恒使命。关于真理和认识关系，下列说法中正确的有</p><p>①认识是不断变化的而真理是永恒不变的</p><p>②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的</p><p>③两者都是人脑对客观事物的反映</p><p>④真理属于认识，认识不一定都是真理</p><p>A、①② B、③④ C、②③ D、②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。①错误，真理是具体的，有条件的，我们要在实践中追求和发展真理；②错误，真理形式是主观的，内容是客观的，客观性是真理的基本属性。因为真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；③④是对真理的正确表述，选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国科学家通过开普勒天文望远镜新发现了一颗宜居类地行星，据观测该行星每290天绕其恒星旋转一周，表面有很多岩石并可能有水，温度在“宜人”的22℃。可见</p><p>①思维与存在具有同一性    </p><p>②实践手段对人类认识器官有延伸性 </p><p>③人的认识活动具有反复性     </p><p>④实践手段对实践的主体具有替代性</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：美国科学家借助“开普勒天文望远镜”发现地蜇星，说明实践手段对人类认识器官有延伸性，②当选，美国科学家发现了一颗宜居类地蜇星，观测该行星的周期，岩石、水和温度，说明思维能够正确认识存在，思维与存在具有同一性，①当选；认识的反复性指实践、认识反复进行，故③不符合题意，实践的主体是人，实践实践手段对实践主体不具有替代性，④错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家们孜孜不倦地寻找延长人类寿命的方法，其研究过程经历了从通过治愈传染病到对抗衰老来提高人类寿命。近些年，基因工程科学家已经找到了加速人类衰老的基因。但具有相反作用的基因却还没有找到。这告诉我们（ ） </p><p>①人能够能动地认识世界    </p><p>②规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的</p><p>③真理是具体的有条件的 </p><p>④认识具有反复性和无限性</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】基因工程科学家已经找到加速人类衰老的基因，说明人能够能动地认识世界，故选项①符合题意；“但具有相反作用的基因却还没有找到”说明认识具有反复性和无限性，故选项④符合题意；选项②③不符合题意，材料没有涉及规律的客观性和真理的条件性，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】关于世界的本原是什么，古今中外的思想家都进行了探索：</p><p>材料一 天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成宇宙的一切物体，在心灵以外都是没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。 </p><p>材料二 理生万物，理主动静；未有此气，已有此理，未有这事，先有这理；万一山河大地都陷了，毕竟理却在这里......，若在理上看，则虽未有物，而已有物之理。</p><p>材料三 中国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物成于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也；成天地者，气也。水土之气，升而为天。” </p><p>材料四 古希腊哲学家德谟克利特认为，原子和虚空是世界万物的本原。原子是一种最小的、不可见的、不可再分的物质微粒；虚空则是原子运动的场所，也是实在的存在。他认为，万物是由于原子的大小、形状、次序和位置的不同及其彼此碰撞结合而成的。</p><p> 结合上述材料，用所学的知识回答： </p><p>（1）材料一、材料二、材料三和材料四各自属于什么哲学思想？ </p><p>（2）简要对上述材料三和材料四的观点进行评析。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）材料一属于主观唯心主义。材料二属于客观唯心主义。材料三属于古代朴素唯物主义。材料四属于近代形而上学唯物主义。</p><p>（2）材料三属于古代朴素唯物主义，其否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但它具有猜测性，没有科学依据，且把物质归结为具体的物质形态是其明显的局限性。材料四属于近代形而上学唯物主义，其丰富和发展了唯物主义，但把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。</p><p>【解析】本题以古今中外思想家对世界的本原的论述为话题设置背景材料，从《生活与哲学》的角度设置相关问题，考查考生对哲学的基本派别及其形态等有关知识点的掌握，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，论证和探讨问题的能力。试题分设两个小题进行考查。</p><p>（1）本题要求考生回答材料一、材料二、材料三和材料四各自属于什么哲学思想，属于分析说明类的解答题。材料一中“构成宇宙的一切物体，在心灵以外都是没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道”是一种典型的主观唯心主义观点；材料二“理生万物，理主动静；未有此气，已有此理，未有这事，先有这理”是典型的客观唯心主义观点；材料三中的“元气”“水”属于古代朴素唯物主义观点；材料四中，德谟克利特认为万物的本原是原子和虚空，是近代形而上学唯物主义观点。</p><p>（2）本题要求考生简要对上述材料三和材料四的观点进行评析，属于评析类的解答题。结合第（1）题的分析可知，材料三属于古代朴素唯物主义观点，材料四属于近代形而上学唯物主义观点。考生在分析说明时，可分别从二者的进步性和局限性的角度进行论述即可，没有难度。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】进入21世纪，杭州经济快速发展，但生态环境遭到破坏，尤其是空气污染日益严重，“蓝天不蓝”，其主要原因有：机动车大量增多，尾气排放量加大；城市建设工程多，工地扬尘严重；企业生产扩大，燃煤废气排放加剧等等。针对日益严重的空气污染，自2007年，杭州市政府作出决策，启动“绿色杭州工程”。8年来，主要采取以下措施：大力推行机动尾车净化处理，严格新型机动车准入制度，实施绿色公交；加强工地环境管理，实施封闭施工，控制地面扬尘；严格控制燃煤废气排放，推广燃煤锅炉燃烧自动控技术，提高燃烧效率等。杭州市的空气质量得到不断改善。</p><p>结合材料，从唯物论角度分析杭州空气质量不断改善的原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。杭州市从本市空气污染的实质出发，针对日益严重的空气污染，作出启动“绿色杭州工程”的正确决策。</p><p>（2）意识对客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展。杭州市政府启动“绿色杭州工程”，采取了相关的措施，实现了蓝天目标，空气质量转好。</p><p>（3）规律是客观的，不以人的意识为转移，规律也是普遍的，要求我们必须按客观规律办事，违背规律必然受到惩罚。杭州市政府启动“绿色杭州工程”尊重自然规律 </p><p>（4）人们可以认识可利用规律，改造客观世界，造福人类。杭州在启动“绿色杭州工程”中遵循了生态规律，采取多钟措施使杭州空气质量不断转好。</p><p>【解析】试题分析：本题要求学生运用唯物论的知识分析南京市空气质量不断改善的原因。学生解答本题首先要明确唯物论包括的具体知识点，其次要带着这些知识点去分析材料，以从中找到答题的突破口。题中材料“南京市政府针对日益严重的空气污染，作出启动‘绿色南京工程’的正确决策”，表明该市政府做到了一切从实际出发；题中材料“南京市政府采取措施，实现了蓝天目标”，表明该市政府坚持了正确意识的指导作用；题中材料“南京市政府采取措施，启动‘绿色南京工程’，实现了蓝天目标”表明了该市政府在尊重规律的基础上充分发挥了主观能动性。</p></div>
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