广东省廉江市实验学校高中政治必修四同步测试：6.1 人的认识从何而来
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】奥地利医生奥斯·布鲁格的父亲是一个卖酒商人，他经常通过用手敲击酒桶，根据声音判定高大的桶里酒的多少。布鲁格想，人的胸腔腹腔不也像只桶吗？医生敲击病人的胸腔腹腔并细心听，不也可以判定病人病情吗。经过仔细钻研，他发明了著名的叩诊法。这则事例主要告诉我们( )</p><p>①实践是认识的来源 ②要充分发挥主观能动性 </p><p>③实践具有客观物质性 ④实践具有社会历史性</p><p>A. ①② B. ①③</p><p>C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】奥斯•布鲁格发明叩诊法的过程说明实践是认识的来源，做事情要充分发挥人的主观能动性，故选项①②符合题意；选项③④不符合题意，材料没有涉及实践的客观物质性和社会历史性，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国务院总理李克强在人民大会党金色大厅与中外记者见面并回答记者提问时说，改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子。从认识论角度看这主要体现了( )</p><p>A. 实践是认识的唯一来源</p><p>B. 实践是认识发展的动力</p><p>C. 实践是检验认识真理性的唯一标准</p><p>D. 实践是认识的目的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子，如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。付诸于行动、指导实践是我们获得认识的目的和归宿，D说法正确；ABC与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】随着改革开放的深入，党不断进行理论创新，从邓小平理论到“三个代表”重要思想再到科学发展观，党的“十八大”又对科学发展观做出新阐述，并写入党章确立为党的指导思想。材料主要表明( )</p><p>A. 理论创新是实践创新的基础</p><p>B. 实践是认识的来源和发展动力</p><p>C. 理论创新是社会变革的先导</p><p>D. 实践是认识的目的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“随着改革开放的深入，党不断进行理论创新”说明实践是认识的来源和发展动力，故B选项符合题意；A说法错误，实践决定认识，实践创新是理论创新的基础，排除；C说法错误，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，排除；D不符合题意，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“空谈误国，实干兴邦。”习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》基本陈列时，面对电视镜头，引用了这句耳熟能详的名言。实干兴邦，关键是一个“干”字。这里的“干”从哲学上来看体现了( )</p><p>A. 意识能动作用的重要性</p><p>B. 社会实践的重要性</p><p>C. 认识反作用的重要性</p><p>D. 一切从实际出发的重要性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“干”从哲学上看，既可以是“实践”，也可以是“劳动”。“干”就是把理论和实践结合起来，在实践中产生、检验和发展理论并指导实践取得成功，进而达到“兴邦”的目的，故B选项符合题意；A、C、D不符合题意，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重，各国都在积极采取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑料袋”，另一方面依靠科技进步，努力探索用回收利用和降解相结合的办法解决塑料袋污染。这反映了( )</p><p>A. 实践是检验真理性的唯一标准</p><p>B. 认识的最终目的是把理性认识应用于实践</p><p>C. 实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决</p><p>D. 认识是在变革对象的实践中产生的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重，因而各国都在积极采取对策，这表明实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决，故C选项符合题意；A、B、D与题意无关，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“世界无车日”活动节约的能源虽然有限，但是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。这说明</p><p>①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 </p><p>②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动 </p><p>③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点 </p><p>④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践就会作出巨大的贡献，说明实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，体现实践具有主观能动性、客观物质性，故①入选；②的说法是唯心主义的观点，实践具有客观物质性，并不是按照主观的内在本性去改造世界；③符合题意；适应性活动是指动物本能地适应环境，而实践是改造世界的活动，是不适应性活动，故④的说法错误，本题正确答案是B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，为此，我国今后将重点加强技术创新、发展高新技术，提升产业技术水平，集中力量在信息技术、生物技术、光学制造技术、航空航天技术等关键领域取得突破，提高自己的创新能力。上述材料说明了( )</p><p>①实践对社会的发展起决定作用 </p><p>②人的认识对象是由实践的需要决定的 </p><p>③科技一旦用于实践，会使客观世界发生很大的变化 </p><p>④实践是改造世界的一切活动</p><p>A. ①② B. ②③</p><p>C. ①②③ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素”说明科技一旦用于实践，会使客观世界发生很大的变化，故选项③符合题意；“为此，我国今后将重点加强技术创新……等关键领域取得突破”说明人的认识对象是由实践的需要决定的，故选项②符合题意；选项①不符合题意，排除；选项④说法错误，实践是人们改造客观世界的一切活动，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约77万年前，此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究情况表明( )</p><p>①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 </p><p>②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性</p><p>③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论</p><p>④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验</p><p>A. ①② B. ②③</p><p>C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：本题考查实践与认识的关系，考查考生理解和运用知识与分析问题的能力，属于中等难度题。题干材料体现了人们认识的发展，不同的具体实践对认识的检验都有时代的局限性，故①正确；实践是检验认识真理性的唯一标准，故②不正确；③中“必然”的说法太绝对；④的说法体现了认识的不断发展。故①④的说法正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“地球一小时”的目标是让个人、家庭和企业尽可能多地参与进来，关闭灯光和其他电器一个小时。此活动节约的能源虽然有限，但是，当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践时，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。这说明( )</p><p>①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 </p><p>②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动 </p><p>③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点 </p><p>④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动</p><p>A. ①② B. ①③</p><p>C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：本题考查实践的含义及特征，题中的“世界无车日”活动表明实践是主观见之于客观的能动的物质性活动，实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点，①③适合题意。实践不是按照主观的内在本性改造世界的活动，实践不是人类应对环境的有效合理的适应性活动，故②④项错误。本题选B项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年12月12日至13日，中央城镇化工作会议在北京举行。会议明确了推进城镇化的指导思想、主要目标、基本原则、重点任务。这主要体现了（ ）</p><p>A.实践具有客观物质性 B.实践具有主观能动性</p><p>C.实践具有社会性 D.实践具有历史性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。“会议明确了推进城镇化的指导思想、主要目标、基本原则、重点任务”体现了城镇化建设是在有有意识、有目的的能动性活动，因此这体现了实践的主观能动性特征，故选项B 正确；选项A、C、D不符合题意，故排除。答案选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，结合所学知识回答问题。</p><p> 国家主席习近平提出了建设21世纪“海上丝绸之路”的构想，“海上丝绸之路”成为人们关注的热点。</p><p>“海上丝绸之路”事实上早已存在。中国丝绸的输出，早在公元前，便已有东海起航线和南海起航线两条主线路，比陆上丝绸之路的历史更为悠久。</p><p>东海起航线：据历史记载，早在公元前1112年，周武王就派遣箕子到朝鲜传授田蚕织作技术。箕子从山东半岛的渤海湾海港出发，走水路抵达朝鲜，把中国的养蚕、缫丝、织绸技术通过黄海最先传到了朝鲜。公元前3世纪，江浙一带的吴地有兄弟二人，东渡黄海至日本，传授蚕织和缝制吴服的技艺。隋唐时期，日本使节和僧侣往来中国频繁，他们仿制彩色锦、绫、夹缬等，至今仍沿用中国唐代的名称。宋代有很多的中国丝绸被运往日本，元代政府设置市舶司向日本出口丝绸，明代日本从中国输入的生丝、绢、缎、金锦等不计其数。</p><p>南海起航线：早在汉武帝(公元前140－公元前87年)时，中国海船就携带大批丝绸、黄金，从雷州半岛起航途经今越南、泰国、马来半岛、缅甸等国，远航到印度去换取这些国家的特产。由于中国丝绸对世界各地具有极大的吸引力，东南亚、南亚乃至西亚、欧洲各国都派使节到中国通好，进行贸易交换，中国丝绸通过缅甸传到欧洲的大秦(罗马)。唐宋两代，伴随着北方少数民族的活跃以及我国造船、航海技术的长足发展，我国通往东南亚、马六甲海峡、印度洋、红海，及至非洲大陆航路的纷纷开通与延伸，海上丝绸之路替代了陆上丝绸之路，成为我国对外交往的主要通道。明代，中国航海家郑和携带大量丝绸、瓷器和铁器等赠品，率船队七下西洋，促进了中外政治、经济和科学文化的空前交流与发展，对世界的文化发展做出了贡献。</p><p>当前，顺应时势，建设21世纪“海上丝绸之路”将为环太平洋国家和地区提供难得机遇，必将有着更加美好的未来。</p><p>有人认为“海上丝绸之路是体现人类实践特点的重要活动”，请谈谈这一观点的合理性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①实践具有客观物质性。“海上丝绸之路”的开辟离不开经济、交通和科技等物质条件的支持。②实践具有主观能动性。“海上丝绸之路”的开辟是人们有目的、有意识开展交往活动的结果。③实践具有社会历史性。“海上丝绸之路”的开辟是历史地发展着的，不同时期“海上丝绸之路”的延伸都受到当时历史条件的制约。</p><p>【解析】本题以海上丝绸之路为话题设置背景材料，从《生活与哲学》的角度设置相关问题，考查考生对实践特点的认识等有关知识点的掌握，着重考查考生调动和运用所学知识解决实际问题的能力。本题要求考生分析“海上丝绸之路是体现人类实践特点的重要活动”的合理性，属于体现类的解答题。本题答题知识范围明确，即实践的特点。考生在分析说明时，可从实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性等角度分析即可。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:457.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15pt"><td style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特点</p></td><td style="width:224.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:141.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>误区</p></td></tr><tr style="height:46.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>直接现实性</p></td><td style="width:224.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>误以为人的意识活动具有直接现实性，能够直接作用于客观事物</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>客观物质性</p></td><td style="width:224.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①实践的构成要素是客观的；②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>误以为人的认识活动也是一 种实践活动，具有客观物质性</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能动性</p></td><td style="width:224.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动；②在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；③在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>误以为动物本能活动是一种实践活动，具有能动性</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会历史性</p></td><td style="width:224.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动；②历史性：人类实践活动的内容、形式、规模和水平，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>误以为实践可以是单个人的孤立的活动；离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的</p></td></tr></table><p> </p></div>
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