江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘高中等八校高二上学期期末考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】被誉为“群经之首，大道之源”的易经文化，从本质上来看是华夏先人观天文，察地理，比人事，远取诸物，近探诸身的智慧。材料表明</p><p>①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学智慧产生于人类的实践活动</p><p>③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④哲学是理论化系统化的世界观</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料表明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，哲学智慧产生于人类的实践活动。②③项符合题意；①④项在材料中没有体现；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“勇敢地将认识问题归之于理智直观，彻底取消了物自体，是一种绝妙的灵感。”这是德国哲学家叔本华对他的老师约翰·戈特利布·费希特的评论。下列与费希特属于同一哲学派别的观点是（ ）</p><p>①太虚不能无气，气不能不聚而为万物 </p><p>②“理”全在人“心”，“理”化生宇宙天地万物 </p><p>③万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里 </p><p>④天理、人理、物理只在吾心中，心是唯一实在</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。费希特的观点属于属于主观唯心主义。①是唯物主义观点，不适合题意；②是主观唯心主义，适合题意；③是客观唯心主义，不适合题意；④是主观唯心主义，适合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家认为,地球上的生命一直处在不断进化之中,但控制这一过程的基因代码却始终不变。在历史上的某个时间点,我们的遗传机制忽然达到了平台期,基因代码从此固定了下来,不会再发生改变,其原因可能是DNA翻译产生蛋白质的方式本身存在着某种限制。下列对材料解读正确的是（ ）</p><p>①地球上的生命以运动的方式保持存在 </p><p>②地球上的生命运动是一种“静动”,具有条件性</p><p>③“固定下来”是基因代码的唯一特性,是暂时的 </p><p>④基因代码的“固定”是相对的,是运动的一种特殊状态（ ）</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“科学家认为，地球上的生命一直处在不断进化之中”，说明地球上的生命以运动的方式保持存在，①项符合题意；“基因代码从此固定了下来，不会再发生改变”，说明基因代码处于静止状态，但运动是绝对的，静止是相对的，所以基因代码的“固定”是相对的，是运动的一种特殊状态，④项符合题意；地球上的生命运动是绝对的，无条件的，不是一种“静动”， ②项观点错误；运动是物质的唯一特性，运动是永恒的，不是暂时的，③项观点错误。答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:51.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:175.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>运动</p></td><td style="width:172.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>静止</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="width:175.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>宇宙间一切事物、现象的变化和过程</p></td><td style="width:172.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:24.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>性质</p></td><td style="width:175.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无条件的、永恒的和绝对的</p></td><td style="width:172.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有条件的、暂时的和相对的</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:358.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究发现，颜色浅的物体看起来比实际距离要远一些，反之则显得近一些，这是颜色深浅差异在人的视线中所造成的错觉所致。我国海军的隐身快艇为了在近距离迷惑对手，使用了蓝色和白色的海洋迷彩，让敌方的目视观察造成错觉。由此可见（ ）</p><p>①意识是客观存在的主观映象</p><p>②人的意识只有反映了事物本质才具有能动性</p><p>③意识不仅反映世界，而且能够改造世界</p><p>④人能够认识事物的本质并根据需要加以利用</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】我国海军的隐身快艇为了在近距离迷惑对手，使用了蓝色和白色的海洋迷彩，让敌方的目视观察造成错觉。这说明意识是人脑对客观存在的主观映象，人能够认识事物的本质并根据需要加以利用，①④适合题意；意识具有主动创造性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界，②是错误的；意识通过实践作用于客观事物，③是不科学的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古人常咏物言志。同样是咏菊，李白的“菊花何太苦，遭此两重阳？”流露了他被贬的极度苦闷，而黄巢的“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”却表现了农民起义军的豪迈斗志、必胜信念和高洁品格。这说明</p><p>①意识对人体生理活动具有调节和控制作用</p><p>②意识活动具有主动创造性和自觉选择性</p><p>③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力</p><p>④主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观影响</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】李白的“菊花何太苦，遭此两重阳？”流露了他被贬的极度苦闷，而黄巢的“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”却表现了农民起义军的豪迈斗志、必胜信念和高洁品格。这说明意识是人脑对客观存在的反映，意识活动具有主动创造性和自觉选择性，同时说明主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观影响，②④适合题意；①是意识的能动作用，不适合题意；不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展，③是错误的；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年9月15日，中国天眼（FAST）之父南仁东病逝。微信圈被“南老，谢谢你”刷屏。由总工程师南仁东设计的FAST射电望远镜将被应用于寻找和研究宇宙中的脉冲星等方面，将大大提升我国空间探测能力。FAST不仅在尺寸规模上创造了世界纪录，还在灵敏度和综合性能方面位居世界第一。我国在科学前沿实现的这一重大原创突出说明（ ）</p><p>①实践具有直接现实性，在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式和水平各不相同</p><p>②实践的发展为人们提供新的认识工具,延伸了人类的认识器官</p><p>③认识产生于实践的需要，实践推动着人们进行新的探索和研究</p><p>④实践是检验认识正确与否的标准，认识要通过科技成果来检验</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】我国在科学前沿实现的这一重大原创突出说明实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的动力，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展，②③适合题意；①说法正确但材料没有体现，排除；实践是检验认识正确与否的标准，认识要通过实践来检验，不是科技成果来检验，④是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2017年1月，为了全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体，教育部组织历史专家进行了认真研究，作出了在2017年春季教材中将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”的部署。这说明：( )</p><p>①人们在实践过程中不断丰富发展真理 ②正确认识复杂问题往往反复才能完成</p><p>③人们在认识过程中推翻已经确定真理 ④史实是在认识深化的基础上得以检验</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，说明正确认识复杂问题往往反复才能完成，人们在实践过程中不断丰富发展真理，故选项①②符合题意；选项③说法错误，真理不会被推翻，只能被超越，排除；选项④说法错误，实践决定认识、是检验认识真理性的唯一标准，史实在实践不断深化的基础上得以检验，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面漫画启示我们</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/621aaed4/SYS201801021928564327527074_ST/SYS201801021928564327527074_ST.001.png" width="233" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①要正确对待前进道路中遇到的曲折和困难</p><p>②要善于避开无法解决的矛盾才能使我们顺利地实现目标</p><p>③要及时抓住机遇，赢得主动和优势</p><p>④正确发挥主观能动性是取得成功的重要条件</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】漫画告诉我们要正确发挥主观能动性，正确对待前进道路中遇到的曲折和困难，趋利避害，才能取得成功。①④项符合题意；矛盾无处不在，无时不有，要敢于承认矛盾，揭露矛盾，而不是回避矛盾，②项错误；③项与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于创业，马云说“阿里巴巴的创业是一路被批评跟骂过来的，没有骂声我反而会特别紧张。”该观点蕴含的哲理是</p><p>①矛盾是事物发展的源泉和动力 ②矛盾双方在一定条件下会相互转化</p><p>③矛盾的同一性寓于斗争性之中 ④矛盾双方的对立推动着事物的发展</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题目中，马云说“阿里巴巴的创业是一路被批评跟骂过来的，没有骂声我反而会特别紧张。”该观点从哲学上来看，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方在一定条件下会相互转化；故①②入选。③选项错误，矛盾斗争性寓于同一性之中。④选项错误，矛盾双方对立统一推动着事物的发展。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当今的文化生活，传统与现代穿梭交织，虽时有冲突，甚至有格格不入之时，但是传统与现代缺一不可，正因为它们存在互补的一面，如一束并蒂莲，才蓬勃生长。传统的诗词歌赋丰富着我们的文化底蕴，现代的视觉艺术又触动着我们活跃的神经。传统和现代的结合不断演绎新的文化形式。这说明</p><p>①传统与现代之间的联系是客观的，但具体联系是主观的</p><p>②现代社会与传统文化之问的相互依存、转化是永恒的</p><p>③传统与现代之间的差异是相对的，找准了结合点矛盾可以解决</p><p>④人们可以根据现代与传统之间的联系丰富联系的具体形式</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】具体联系也是客观的，①项错误；现代社会与传统文化之间的相互依存、转化是具体的、有条件的，而不是永恒的。②项错误；③④项与题意相符；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】适应互联网时代的创新生产模式正在全球范围内引发关注。自进入网络化战略阶段以来，海尔从用户创意变互定制开始，整合全球一流的设计等外部资源，满足用户的个性化需求，实现从大规模制造向大规模定制的转型，提升了生产效益。这说明</p><p>①用户们创意决定企业的生产模式发生剧变 ②互联工厂运作模式促进了生产力的发展</p><p>③互联网时代的到来是海尔转型的根本原因 ④大规模定制是对大规模制造的辩证否定</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项错误，用户的创意属于意识的范畴，故不能起决定性作用。③选项错误，互联网时代的到来是其转型的外部因素而不是根本原因。题目中，自进入网络化战略阶段以来，海尔从用户创意变互定制开始，整合全球一流的设计等外部资源，满足用户的个性化需求，实现从大规模制造向大规模定制的转型，提升了生产效益。这说明互联工厂运作模式促进了生产力的发展，大规模定制是对大规模制造的辩证否定；故②④入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】共享单车在发展过程中出现了无序投放和停放、押金缺少监管等问题,部分城市开始限制共享单车。对此有人指出,共享单车是城市慢行系统的模式创新,对解决人民群众“最后一公</p><p>里”的方式特别见效,不能因问题的出现而加以限制。从辩证法角度看,该观点强调的是（ ）</p><p>①矛盾的主要方面与次要方面可相互转化 ②在认识事物的矛盾时要着重抓住主流</p><p>③无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 ④事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料主旨是如何看待共享单车这一新事物。共享单车对城市来说有利有弊，其利与弊是一对矛盾，共享单车服务城市群众过程中的弊端是矛盾的次要方面，给人民群众带来的方便是矛盾的主要方面，“不能因问题的出现而加以限制”，说明共享单车有利于人民群众，利大于弊，强调了事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，在认识事物的矛盾时要着重抓住主流，②④两项符合题意；材料主旨是要抓住主流，没有体现共享单车利弊的相互转化问题，①项不合题意；材料主旨是要抓住主流，也看到了共享单车存在的问题这一矛盾的次要方面，没有无视矛盾次要方面，③项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想；从长远看，刀枪总是被思想战胜的。”拿破仑这句话揭示出</p><p>①经济基础和上层建筑的矛盾贯彻社会始终 ②相对独立的社会意识左右社会存在和发展</p><p>③社会意识对推动社会发展的作用不可或缺 ④上层建筑拥有比物质力量更深远的影响力</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①选项在题目中没有体现。②选项错误，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。题目中拿破仑的这句话表明了社会意识对推动社会发展的作用不可或缺，上层建筑拥有比物质力量更深远的影响力；故③④入选。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在访美时表示，我们愿同美方加深对彼此战略走向.发展道路的了解。中美关系要防止三人成虎，也不疑邻盗斧，小能戴着有色眼镜观察对方。由此可见</p><p>①并非所有意识都是客观存在的反映 ②价值判断要以社会事实为根据</p><p>③价值判断要符合国家的利益需要 ④发展中美关系要注重联系的客观性</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项错误，意识是客观存在的反映。③选项错误，价值判断必须要符合人民的利益。题目中，习近平在访美时表示，我们愿同美方加深对彼此战略走向.发展道路的了解。中美关系要防止三人成虎，也不疑邻盗斧，小能戴着有色眼镜观察对方。由此可见价值判断要以社会事实为根据，发展中美关系要注重联系的客观性；故②④入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人说：“成功就是成就自己，功德天下”。这一成功理念包含的合理因素有</p><p>①为社会做奉献是衡量“成功”的重要标志 ②实现自我价值是实现社会价值的前提基础</p><p>③人们对成就自己还是功德天下难以取舍 ④必须在个人与社会的统一中实现人生价值</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】②选项错误，社会价值是实现个人自我价值的前提和基础。③选项表述本身错误，排除。题目中，有人说：“成功就是成就自己，功德天下”该观点看到了为社会做奉献是衡量“成功”的重要标志，必须在个人与社会的统一中实现人生价值；故①④入选。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西部边远山区溜索改桥、国五油标、高速公路电子不停车收费联网、居住证免费、治理农药兽药残留、大幅提升宽带网络速率……政府对民生细节的关注，是具有极高含金量的干货，是能够让老百姓产生民生“获得感”的大动作。这体现了( )</p><p>①价值判断与价值选择应符合事物发展规律</p><p>②正确的价值判断和价值选择要符合人民根本利益</p><p>③坚持群众观点和群众路线</p><p>④价值判断和价值选择具有社会历史性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查的是群众观点和群众路线、价值判断和价值选择的特征。材料强调的是政府对民生细节的关注，体现了正确的价值判断和价值选择要符合人民根本利益，坚持了群众观点和群众路线，②③当选；①④不符合材料主旨，应排除。故答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但当下却成为了舆论关注的焦点。某学校就此开展了民意调查，右图调查显示的信息说明</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/16/10/069bd970/SYS201809161004348284829595_ST/SYS201809161004348284829595_ST.001.png" width="347" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准</p><p>②价值判断是建立在价值选择之上的</p><p>③价值判断与价值选择具有主体差异性</p><p>④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择</p><p>A. ①② B. ②③</p><p>C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】通过对扶起跌倒老人的调查数据来看，绝大多数的人都认为应该扶起跌倒的老人，但是同时也担心怕惹祸上身，这说明了价值判断与价值选择具有主体差异性，社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择；故③④入选。①选项表述错误，价值判断与价值选择有其统一的标准。②选项错误，价值选择是建立在价值判断的基础之上的。选C。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求</p><p>电影《战狼2》无疑是2017年暑期的爆款电影，上映两个月，票房突破56亿。它的成功为主旋律电影创作和认识，为中华民族提供了新的视野。</p><p>《战狼2》以中国海外撤侨真实事件为背景，讲述中国退伍军人冷锋在非洲战乱地区不顾个人安危营救同胞和异国难民的英雄故事。电影最后出现了这样一行字幕“中华人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”，每到这个画面，影院里就会掌声雷动，很多人在大银幕上找到了情感归属感。它符合，呼应了国势和民心，成为中国崛起的时代隐喻，也是中国梦的集体表达。中国英雄的魅力，正是中国核心价值观的感召力。</p><p>结合材料，运用“意识”的相关知识，评价“电影故事是对历史事件的真实再现”这种观点。</p></div></div>
<div><p>【答案】①电影故事是对历史事件的真实再现，体现了意识是对客观事物的反映，意识来源于客观事物，《战狼2》故事并非空穴来风，它来自于北非大撤侨。</p><p>②它的缺陷一是没有看到意识是对客观事物的主观映象，在反映客观事物时带有主观色彩，受人的知识、立场、知识构成等因素影响，《战狼2》的构思、拍摄与演员和导演的思想、素质、演技、能力等有很大关系。</p><p>二是没有看到意识具有自觉选择性和主动创造性，《战狼2》突出了爱国主义色彩，是其自觉选择性；主人公“冷锋是现实中无数中国英雄的集合与代表”体现了其主动创造性。</p><p>【解析】本题以《战狼2》以中国海外撤侨真实事件为背景，讲述中国退伍军人冷锋在非洲战乱地区不顾个人安危营救同胞和异国难民的英雄故事为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对意识等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查“意识”的相关知识，设问指向评价“电影故事是对历史事件的真实再现”这种观点，属于评析类试题。解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，并说明依据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。解答时首先明确意识的本质、特点及作用。意识是人脑对客观存在的主观映像，不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，能够能动的认识世界和改造世界。然后调动运用上述知识，结合材料进行分析，实现理论与材料的结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2017年是高考制度恢复四十周年。四十年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。</p><p>时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。</p><p>教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中年民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。</p><p>结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革的。</p></div></div>
<div><p>【答案】本题属于开放性试题，首先要从表中提取相互关联的中外历史信息，可以从中外思想文化发展演变、中国与西方对外关系、中国与西方之间反侵略与侵略之间的斗争等角度自拟论题，再结合所学知识予以阐述。</p><p>示例：14-17世纪的中国与西方都出现了早期人文主义思想。</p><p>阐述：中国：明朝戏剧家汤显祖代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。此外，出现了早期启蒙思想．明朝思想家李贽抨击封建礼教，追求个性解放．明清之际的三大思想家黄宗羲、顾炎武等人也抨击封建专制，主张“工商皆本”，提倡经世致用。西方：这一时期文艺复兴运动兴起，如达芬奇、拉斐尔、莎士比亚等人以复兴古典文化为旗帜，宣扬人文主义，肯定人的价值和尊严，抨击宗教神学，有利于人们思想的解放，而哥白尼提出“太阳中心说”，否定了教会支持的地心说，也有利于人们视野的开阔和思想的进步。</p><p>小结：14-17世纪的中国与西方，随着资本主义萌芽的发展，人文主义思想得到了弘扬，冲击了封建统治，有利于人们思想的解放。</p><p>【解析】本题以四十年来我国高考制度的变革为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查认识论的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。</p><p>本题考查认识论的角度，设问指向应如何看待四十年来我国高考制度的变革，属于分析说明类试题。解答时首先明确认识论的知识主要包括：实践的含义及特征、实践是认识的基础、真理的客观性、条件性与具体性、认识具有反复性、无限性和上升性；然后调动运用上述知识，结合四十年来我国高考制度的变革进行分析，实现理论与材料的结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答相关问题：</p><p>“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日在北京开幕，国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。 </p><p>2016年，循着习近平的出访足迹，“一带一路”成了贯穿全年的习式外交主线。“一带一路”构想展现了中国对全球治理新理念的思考，“对中国来说，‘一带一路’与其说是路，更像是中国最重要的哲学范畴——道的体现与传播”。“一带一路”之道就是去探寻中国梦与世界各国梦想的融通.中国智慧与世界智慧的结合。“一带一路”建设既是中国实现经济转型发展的有力抓手，也彰显了中国“达则兼济天下”的大国担当，展现了人类社会合作共赢的美好前景。“一带一路”发展到今天，已经不能仅仅停留在经济发展的意义上，也将面临更多的困难，我们更应当坚持文化先行，树立文化引领经济的高度自觉，推动传统文化的传承与现代文化的创新，通过进一步深化与沿线国家的文化交流与合作，促进区域合作，实现共同发展。</p><p>（1）结合上述材料，从辩证法的角度，说明“一带一路”探索和平发展道路的过程所蕴含的哲学智慧。</p><p>（2）作为中学生，在“一带一路”背景下，你认为自己应该从哪些方面努力为维护我国国家利益作贡献。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①事物的发展是前进性与曲折性的统一。“一带一路”的发展将会面临更多的困难，体现了事物发展道路的曲折性；在“一带一路”的指引下，全球经济找到了正确发展道路，体现了事物发展的方向是前进的.上升的。</p><p>②辩证否定观的实质是扬弃，既克服又保留。“一带一路”是中国梦与世界各国梦想的融通.中国智慧与世界智慧的结合，是一个辩证否定的过程。</p><p>③中国找到了一条符合自身国情的发展道路，这就是中国特色社会主义道路，这坚持了一切从实际出发，具体问题具体分析。</p><p>④联系具有普遍性，在“一带一路”的指引下，我们不断推动传统文化的传承与现代文化的创新，深化与沿线国家的文化交流与合作，促进区域合作，实现共同发展。</p><p>（2）①自觉履行维护国家安全.荣誉和利益的义务。②树立国家观念和民族意识，增强民族自豪感.自尊心.自信心。③努力学好科学文化知识，提高自身素质；等。</p><p>【解析】本题以“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日在北京开幕，国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲为背景材料，考查考生对哲学、政治生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生结合上述材料，从辩证法的角度，说明“一带一路”探索和平发展道路的过程所蕴含的哲学智慧。本题属于说明类主观解析试题。这类题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的、特殊的、个别的对象，其设问形式通常是：“上述材料是怎样体现某某观点(原理)的”或“上述材料是如何坚持(怎样做到)某某道理的”。类似的提法有“如何遵循”、“体现了什么”、“是如何体现的”等。它首先考查的是考生对知识的再现能力，要求考生能再现这些知识点；其次考查考生对材料(事件)的分析能力，要求从材料中分析出这些观点；最后要求考生能分析出材料与观点的关系，能够运用材料印证观点即可。故本题考生在充分解读材料的基础上着重可以从事物的发展是前进性与曲折性的统一、辩证否定观的实质是扬弃，既克服又保留、一切从实际出发，具体问题具体分析以及联系具有普遍性的角度进行分析作答即可。本题第二问要求考生分析自己应该从哪些方面努力为维护我国国家利益作贡献。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。例如，自觉履行维护国家安全.荣誉和利益的义务。树立国家观念和民族意识，增强民族自豪感.自尊心.自信心。努力学好科学文化知识，提高自身素质等。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答相关问题：</p><p>阎肃（1930.3.9~2016.2.21），著名词作家.中共党员。他创造了《江姐》.《我爱祖国的蓝天》.《敢问路在何方》等一大批脍炙人口的作品。阎肃与飞行员在长达一年相处中，体会了飞行员对飞机.对祖国领空的感情，创造了《我爱祖国的蓝天》；他从鲁迅先生《故乡》中“其实地上本没有路，走的人多了便成了路” 找到灵感，创作了“敢问路在何方，路在脚下”…… 阎肃在文艺工作者座谈会时说他也有风花雪月，但风那是“铁马秋风”. 花是“战地黄花”.雪是“楼船夜雪”.月是“边关冷月”。</p><p>“正能量.接地气”是是阎肃的座右铭，他毕生发挥党员先锋模范作用，实现了对社会的“思想引领”； 将党员的标准落实在关心群众生活的具体行动中，实现了“行动践诺”。</p><p>为了凸显党员的先锋模范作用，你更赞成“思想引领” 还是“行动践诺”？ 请结合阎肃的事迹，用马克思主义唯物史观的有关知识分析其合理性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）赞成“思想引领”</p><p>①社会意识具有相对独立性，正确的社会意识对社会存在具有促进作用。阎肃的高尚品格和艺术道德激励着无数的人，是社会进步的正能量。</p><p>②价值观人生道路的选择具有重要的导向作用。阎肃对中国文艺的贡献源自对祖国的热爱.对艺术的孜孜追求；</p><p>③正确的价值判决与价值选择要自觉站在最广大人民利益的立场上。阎肃的艺术作品具有持久的魅力，源自于反映了时代的要求和人民的利益。</p><p>（2）赞成“行动践诺”</p><p>①社会生活的本质是实践的。阎肃的艺术创造无不反映鲜活的社会生活。</p><p>②人民群众是精神财富的创造者。阎肃深入群众生活，发掘群众智慧，做了文艺创作为人民群众服务； </p><p>③在个与与社会的统一中实现人生价值。阎肃的一生深入群众，服务群众，得到了人民群众的认可。</p><p>【解析】试题分析：该设问为开放性设问，既可以选择赞成“思想引领”，也可以赞成“行动践诺”，如果选择“思想引领”，则是要分析思想意识的引领作用，结合设问，历史唯物主义理论角度，强调思想意识的重要性的理论主要有社会意识对社会存在的反作用原理（社会意识的相对独立性原理）、价值观的导向作用原理、价值判断与价值选择的原理，因此从这三个角度结合材料和设问进行阐述即可；如果选择“行动践诺”，则是要强调实践的作用，结合阎肃的文艺创作实践过程，从历史唯物主义理论角度，可以用社会生活本质上实践的，人民群众是精神财富的创造者，人生价值在个人与社会的统一中实现等原理来进行阐述。</p></div>
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