河北省蠡县中学高二3月月考政治试卷
题型:选择题※难度:一般
<div><div><p>【题目】现在高中《思想政治》课程共有四个必修模块,即《经济生活》《政治生活》《文化生活》和《生活与哲学》。《生活与哲学》和《经济生活》《政治生活》《文化生活》的不同点有</p><p>①前者以整个世界作为研究对象,后者以自然界作为研究对象 </p><p>②前者是对具体科学的概括总结,后者是对社会知识的概括总结 </p><p>③前者揭示的是整个世界的一般规律,后者揭示的是社会领域的具体规律 </p><p>④前者揭示的是整个世界最普遍的规律,后者揭示的是思维领域的具体规律</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查哲学和具体科学的关系。哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反 思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对个别的规 律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。材料中《经济生活》《政治生活》《文化生活》均属于具体科学,选C;①④不选,因为经济生活和政治生活、社会生活是以人类社会为研究对象的,不是揭示思维领域的具体规律。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:48.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:165.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲 学</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>具体科学</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:9.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:28.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>研究对象</p></td><td style="width:165.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整个世界</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>某一特定领域</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:28.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>任务</p></td><td style="width:165.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>揭示整个世界变化发展的一般规律</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>揭示世界某一特定领域的特殊规律</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:28.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="width:165.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>为人们认识世界和改造世界提供方法论指导</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:48.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:360.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①哲学以具体科学为基础,是对具体科学知识的概括和总结;②哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】德国物理学家普朗克说:“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。”这表明</p><p>①哲学是指导人们生活得更好的艺术</p><p>②哲学是科学的世界观和方法论的统一</p><p>③世界观决定方法论,方法论体现世界观</p><p>④哲学为具体学科提供解决问题的具体方法</p><p>A.①② B.①③ C.①④ D.②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D </p><p>【解析】</p><p>试题分析:题目中,研究人员的世界观将永远决定他的工作方向强调了世界观决定方法论,方法论体现世界观;哲学为具体学科提供解决问题的具体方法。故③④表述与题意相符。①选项表述与题意不符。②选项表述错误,正确的表述为哲学是世界观和方法论的统一。本题选D。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】随着我国互联网的快速发展,网络道德失范问题也日益凸显,如利用网络实施诈骗等。这些现象促使人们反思如何在虚拟世界当中实现伦理道德的重新建构。这说明</p><p>①思维和存在的关系问题与人们的生活息息相关</p><p>②哲学思想的形成离不开批判和反思精神</p><p>③对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向</p><p>④对思维和存在关系问题的不同回答决定着对其他哲学问题的回答</p><p>A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析:材料中现实生活中日益凸显的网络道德失范问题促使人们反思,这说明思维和存在的关系问题和人们的生活息息相关,哲学源于生活,源于对实践的追问和对世界的思考,哲学思想的形成离不开批判和反思精神,故①②符合题意,可以入选;③④本身说法正确但材料没有反映,排除。故本题答案选C。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】“世界哲学日”是每年11月第三个星期四。世界哲学日活动最初由联合国教科文组织在2002年启动。其目的是鼓励世界各国人民分享他们的哲学遗产,使我们更加深入地了解哲学知识、认识哲学学科,并使得更多人在日常生活中感受体悟哲学的魅力和内涵,使得哲学真正走进我们每个人的生活,更好的促进人类社会的发展。这说明</p><p>A.哲学就是世界观</p><p>B.哲学与我们普通人无关</p><p>C.哲学来自人们的生活实践</p><p>D.真正的哲学是指导人们正确地认识世界和改造世界</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行 的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。“更加深入地了解哲学知识、认识哲学学科,并使得更多人在日常生活中感受体悟哲学的魅力和内涵,使得哲学真正走进我们每个人的生活”体现了哲学的任务,选D;A不选,哲学是系统化理论化的世界观;B不选,哲学就在我们的生活之中;C与材料无关。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】18世纪末19世纪初,欧洲浪漫主义风景画的大师们都有一个特点,心灵极为丰富。自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪,诱发出他们的旷味愁思。这说明( )</p><p>A. 存在离不开思维 B. 思维和存在相互转化</p><p>C. 存在决定思维 D. 思维再现存在</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析:题意强调自然界中的事物能勾起风景画大师们的心绪、诱发他们的愁思,体现了思维对存在的依赖性和存在对思维的决定作用,C正确,D不符合题意。A颠倒了存在与思维的关系。存在与思维分属于主观和客观范畴,本质不同,B中“相互转化”的说法错误。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】屠呦呦科研团队筛选了2000多个中草药方,整理出600种抗疟方剂,经历了190次失败。在抓住乙醚作为溶剂这个关键后成功提取出青蒿素。在此基础上又发明了抗疟效果为前者10倍的双氢青蒿素。整个过程说明</p><p>①人们的认识受主客观条件限制,是有限的</p><p>②认识是在实践基础上不断向前发展的</p><p>③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 </p><p>④科学实验是认识的唯一来源和发展动力</p><p>A:①② B:.②④ C:.①④ D.②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析:①错误,个人的认识是有限的,但整个人类是世代延续的,人类的认识又是无限的;②正确,屠呦呦科研团队在原来的基础上又发明了抗疟效果为前者10倍的双氢青蒿素,表明认识是在实践基础上不断向前发展的;③正确,屠呦呦科研团队筛选了2000多个中草药方,整理出600种抗疟方剂,经历了190次失败,表明客观事物的复杂性决定了认识的反复性;</p><p>④错误,实践是认识的唯一来源和发展动力,科学实验只是实践的一种基本形式。故选D。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】2015年11月30日,习近平在出席气候变化巴黎大会开幕式并发表重要讲话时指出,万物各得其和以生,各得其养所成。该观点强调了</p><p>①顺应规律就能实现人与自然的和谐相处 </p><p>②发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提</p><p>③自然界的存在与发展是客观的 </p><p>④人类从根本上变革物质生活的生产方式</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析:①选项表述过于绝对,排除。④选项表述错误,排除。题目中,习近平的观点“万物各得其和以生,各得其养所成”强调了自然界的存在与发展是客观的,发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。故②③入选。本题选C。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】从“只生一个好”到“农村适当放宽生育两孩的条件”,再到“単独二孩”,然后再到全面放开二胎,随着人口与经济社会的发展形势,我国的计划生育政策一直处于动态调整中。这说明</p><p>①人们可以认识和利用规律造福人类 </p><p>②实践是认识发展的根本动力</p><p>③认识与实践的统一是具体的历史的 </p><p>④人们对事物的认识受主客观条件的限制</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查实践和认识的关系。我国的计划生育政策一直处于动态调整中,是因为人口与经济社会的发展形势在变化,体现了实践是认识发展的根本动力,是因为任何真理都是相对于特定的过程来说的, 都是主观与客观、 理论与实践的具体的历史的统一,选C;①④与材料无关。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】党的第十八届六中全会要求全体党员干部必须以身作则,模范遵守党章党规,严守党的政治纪律和政治规矩,坚持不忘初心、继续前进,坚持率先垂范、以上率下,为全党全社会作出示范。在作风建设方面要明确“长堤溃蚁穴”“君子慎其微”。下列与“长堤溃蚁穴,君子慎其微”蕴含哲理相似的是</p><p>①禁微则易,禁末者难 </p><p>②两句三年得,一吟双泪流</p><p>③任凭风浪起,稳坐钓鱼船 </p><p>④文章千古事,得失寸心知</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析:事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。材料中“长堤溃蚁穴,君子慎其微”体现了量变和质变的关系,“二句三年得,一吟双泪流”“禁微则易,禁末者难”符合题意,选A;③强调了尊重客观规律;④强调了意识的能动作用。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于深入推进农村社区建设试点工作的指导意见》指出,我国农村社会正在发生深刻变化,农村基层社会治理面临许多新情况、新问题。要求打造一批管理有序、服务完善、文明祥和的农村社区建设示范点,为全面推进农村社区建设、统筹城乡发展探索路径、积累经验。这包含的哲学道理主要有</p><p>①实践是检验认识正确与否的唯一标准 </p><p>②社会治理方式要适应变化的客观实际</p><p>③从矛盾的特殊性归纳出矛盾的普遍性 </p><p>④以矛盾普遍性为指导解决矛盾特殊性</p><p>A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析:物质决定意识,要求我们一切从实际出发。“我国农村社会正在发生深刻变化,农村基层社会治理面临许多新情况”,所以要探索新路径,体现了社会治理方式要适应变化的客观实际,“打造一批管理有序、服务完善、文明祥和的农村社区建设示范点”体现了从矛盾的特殊性归纳出矛盾的普遍性,选C;①④与材料无关。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】一个由中、美、俄等国科学家组成的研究小组给食盐施加20万大气压,生成了一些“不可能”的物质如氯化三钠和三氯化钠。按照传统化学教科书上的规则,这些物质本不该存在。科研人员制造出“本不该存在”的化学物质,表明人们能</p><p>①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性</p><p>②进行创造性思维以实现科学研究的重大突破</p><p>③发挥主观能动性改变规律及其适用条件和范围</p><p>④依据主观意愿决定客观事物的变化与发展</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】按照传统化学教科书上的规则,这些物质本不该存在。科研人员制造出“本不该存在”的化学物质,表明实践具有能动性,人们能发挥意识的能动作用,改变自然物的具体形态,实现科学研究的重大突破,①②适合题意;规律具有客观性,不以人的意志为转移,③是错误的;物质决定意识,意识对物质具有能动作用,④是唯心主义,不合题意;故本题答案选A。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】2015年9月15日召开的第四届全国中青年德艺双馨文艺工作者表彰大会倡议广大文艺工作者要大力弘扬中国精神、凝聚中国力量;努力坚持以人民为中心的创作导向,始终与人民同忧患共欢乐、同呼吸共命运。这要求文艺工作者应该(</p><p>①在价值选择的基础上作出正确的价值判断 </p><p>②用正确价值观指引文艺创作 </p><p>③以正确价值观作为文艺创作的出发点和落脚点 </p><p>④从人民群众的生活和实践中汲取创造源泉</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析:“要大力弘扬中国精神、凝聚中国力量”体现了要坚持正确价值观指引文艺创作,发挥正确的价值观在文化创作中引导作用;“始终与人民同忧患共欢乐、同呼吸共命运”体现了要从人民群众的生活和实践中汲取创造源泉,选D;①错误,价值判断是价值选择基础;③错误,文艺创作的出发点和落脚点是立足实践。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】2015年3月24日,中国外文局对外发布《中国国家形象全球调查报告2014》。报告显示,中国国家形象不断上升,领导人形象成为亮点;发展中国家民众对中国发展的认可度更高;海外青年群体对中国评价更为积极;中国形象的中外认知差异持续存在;中外关系影响海外民众对中国的评价。改革开放,塑造了我国的大国形象,也锤炼了我们的大国气质。塑造我国的大国形象,锤炼我们的大国气质,需要我们</p><p>①顺风而呼,以大国形象主导多边外交活动 </p><p>②宁静致远,以平常心态作出正确的价值判断</p><p>③海纳百川,以包容心态接纳他国各种文化</p><p>④刚柔相济,以务实作风促进世界和平与发展</p><p>A.①③ B.②④ C.①② D.③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题肢①说法错误,因为我国奉行独立自主的和平外交政策,所以“以大国形象主导多边外交活动”说法错误,故排除;题肢③说法错误,因为我国要借鉴别国的优秀文化成果,“接纳他国各种文化”说法错误,排除。故本题答案选B。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】人生最重要的不是努力,不是奋斗,而是抉择。这一观点的合理性在于看到了</p><p>A.人生历程中价值判断和价值选择的重要性</p><p>B.人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的</p><p>C.价值选择是人们实现人生价值的前提</p><p>D.价值判断与价值选择往往因人而异</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A </p><p>【解析】</p><p>人生最重要的不是努力,不是奋斗,而是抉择。“抉择”这一观点看到了人生历程中价值判断和价值选择的重要性。故A选项表述符合题意。B选项错误,人生价值的选择是在价值判断的基础上做出的。C选项错误,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。D选项表述与题意无关。选A。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】孟浩然《与诸子登岘首》诗:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临……羊公碑尚在,读罢泪沾襟。”该诗句可以体现( )</p><p>①文化是社会实践的产物 </p><p>②自然资源也是一种文化 </p><p>③文化影响人的精神世界</p><p>④文化都是由文人创造的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料中强调了“江山留胜迹”“ 羊公碑尚在”等,体现了文化是社会时间实践的产物,“读罢泪沾襟”体现了文化对人的影响是潜移默化的,文化影响人的精神世界,选B。②错误,纯自然的东西不能成为文化;④错误,文化是由人民群众创造的,不仅仅是由文人创造的。</p></div>
题型:选择题
※难度:容易
<div><div><p>【题目】随着网络的迅速发展,网络原生性信息资源大量涌现,出现大量的“虚拟文化资源”,如网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等,以网络化为形式的当代信息革命,为人类丰富的社会实践成果带来了全面创新的形态——网络文化。这说明</p><p>A. 人民群众是文化创造的主体 B. 社会实践是文化创作的检验标准</p><p>C. 社会实践是文化创新的动力 D. 文化创作的灵感来自于社会实践</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析:材料中“以网络化为形式的当代信息革命,社会实践带来了全面创新的形态——网络文化”,说明网络文化的发展是在社会实践的基础上实现的,体现了社会实践是文化创新的动力,C符合题意;材料强调社会实践队网络文化发展的作用,并未强调文化创新的主体是谁,A不符合题意;材料并没有对文化的优劣进行检验,B不符合题意;材料并没有体现文化创作的来源是什么,D不符合题意。故本题答案选C。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】柳公权,唐代著名书法家,他的书法初学王羲之,后来遍观唐代名家书法,认为颜真卿,欧阳询的字最好,便吸取了颜、欧之长,形成了自己的柳体,丰富了中国书法艺术,为中国书法艺术增添了新的气息和活力,对后世产生了极大的影响。这直接体现了</p><p>①文化在推陈出新中实现继承发展②文化创新可以推动社会实践的发展</p><p>③文化创新能够促进世界文化的繁荣④文化创新可以使传统文化历久弥新</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】唐代著名书法家柳公权借鉴王羲之、颜真卿、欧阳询书法的优点,并对此进行融会贯通,推陈出新,形成独具特色的柳体书法,丰富了中国书法艺术,为中国书法艺术增添了新的气息和活力,这说明文化要在继承的基础上发展,文化创新可以推动社会实践的发展,①②符合题意;文化创新可以使传统文化历久弥新,促进民族文化的繁荣,但③④不是直接体现,排除;故本题答案选A。</p></div>
题型:探究题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】《中国青年报》报道,首都大学生记者团寻找“最美中国梦”社会实践活动,通过为期一周的集体采访,广大青年学生与农民同吃同住同劳动,从中发现和挖掘基层群众的最美中国梦,并在实践中接受检验、磨炼品质、锻炼毅力,不断积累新闻采访的经验,提高新闻职业素养,提升爱国情感。</p><p>结合材料,运用实践是认识的基础相关知识,分析青年学生参加寻找“最美中围梦”社会实践活动的意义。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】实践是认识的来源。青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动,从中发挥和挖掘基层群众的最美中国梦。</p><p>实践是认识发展的动力。青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动,能够磨练品质、锻炼毅力,不断积累新闻采访的经验,提高新闻职业素养,提升爱国情感。</p><p>实践是检验认识的真理性的唯一标准。青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动,能够检验并丰富自己对中国梦的认识。4.实践是认识的目的。青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动,能够不断积累新闻采访的经验,提高新闻职业素养,提升爱国情感,更好地为实现中国梦服务。(每点3分,共12分)</p><p>【解析】本题知识指向明确,考查实践和认识的关系,旨在考查学生调动和运用知识的能力。实践是认识的基础,是认识的来源,是认识发展的根本动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的与归宿。考生要从材料中找出关键信息,然后加以分析。青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动体现了实践是认识的来源;不断积累新闻采访的经验体现了实践是认识发展的根本动力;青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动,能够检验并丰富自己对中国梦的认识,因为实践是检验真理的唯一标准;通过该活动更好地为实现中国梦服务,因为实践是认识的目的与归宿。</p></div>
题型:综合题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】2015年是孔子学院新10年的开局之年。孔子学院经过10年的发展,已经取得了长足进展。至今,中国已在134个国家和地区建立了500余所孔子学院,学院总数达190万人。</p><p>孔子学院走出去但并不意味着真正的走进去。在新十年,孔子学院建设将转向内涵式发展,即突出本土化,把握各地多元化需求,提升质量、办出特色、打造品蜱,真正的走进去。因为孔子学院的作用不仅在于教授汉语,侍播中国文化,满足囯外对中国文化的向往,更重要的是要实现跨文化的创新。所以孔子学院发展的新十年将重点推进文化、技术、科研合作和企业交流,共同解決经济、环境、健康等领域的囯际性问题。孔子学院提升了国家形象,正在向世界展示一张柔和的孔子的脸。</p><p>运用矛盾恃殊性知识,分析孔子学院新十年内涵式发展思路。</p></div></div>
<div><p>【答案】①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要做到具体问题具体分析。</p><p>②不同事物有不同的矛盾。不同国家有不同的特点,孔子学院在新十年要适应各国不同的文化传统与风俗,因地、因校制宜,改革教学内容和方法,逐步实现本土化。</p><p>③同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾。前十年,孔子学院注重量的发展,成功地实现了走出去;新十年,孔子学院将转向内涵式发展,提升质量、办出特色、打造品牌,努力实现走进去。</p><p>④主次矛盾的辩证关系原理要求坚持两点论和重点论的统一。新十年孔子学院内涵式发展重点放在文化、技术、科研合作等方面,注重解决经济、环境、健康等领域的国际性问题,以实现真正的走进去。</p><p>【解析】本题考查哲学生活的相关知识,知识指向明确,考查矛盾的特殊性,要求考生分析孔子学院新十年内涵式发展思路。矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。矛盾的特殊性有三个方面的表现,即不同事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾,同一矛盾的不同方面具有不同的特点。考生从这三个方面分析即可,然后从主次矛盾的辩证关系原理要求坚持两点论和重点论的统一的角度加以分析。</p></div>
题型:非选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,回答问题。</p><p>党的十八届五中全会提出制定“十三五规划”必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。</p><p>“十二五”期间,我国人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平持续提高,但仍存在收入差距较大、部分群众生活困难等问题,全面建成小康社会还有不少“短板”要补。党和国家坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,在制定和实施“十三五规划”时将作出更有效的制度性安排,使全体人民在共建共享中有更多获得感。 </p><p>运用社会历史观和人生价值观的知识,说明为什么要使全体人民在共建共享中有更多获得感?</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有能动作用。要使全体人民在共建共享中有更多获得感,符合当代中国社会发展和全体人民的要求。②人民群众是历史的创造者和社会历史的主体。要使全体人民在共建共享中有更多获得感,坚持了群众观点和群众路线。③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。要使全体人民在共建共享中有更多获得感,坚持了正确的价值观。④正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的规律并自觉站在最广大人民的立场上。要使全体人民在共建共享中有更多获得感,坚持了正确的价值标准。</p><p>【解析】本题要求考生运用社会历史观和人生价值观的知识,说明为什么要使全体人民在共建共享中有更多获得感,本题考查社会历史观和人生价值观的知识,即历史唯物主义的知识,问题指向是说明为什么要使全体人民在共建共享中有更多获得感属于原因类主观题,具体解答本题考生可结合材料从社会存在和社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择的标准等角度来分析说明。</p></div>
题型:非选择题
※难度:容易
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。</p><p>汉景帝第三子刘德非常喜好儒学,但当时儒学还未成为正统,经过秦末的战争,典籍留存很少,读书人也是凤毛麟角,想恢复儒学谈何容易?刘德应时而起,将其毕生精力投入到了对中国文化古籍的收集与整理之中。他不畏劳苦,身体力行,足迹遍布洛阳、山东、河北等地,从民间所得之书有《诗》、《左传》、《周官》、《礼记》等,多达几十种。他亲自参与了古籍的整理工作,重用名儒,广招学士,对所得之书进行研究、整理;刘德整理古籍的态度极为严谨,对残缺不全、字异文非和不同版本的古籍,必组织群儒进行研讨辨析、勘误订正、精心校理后,才整理成册。经过艰苦的校勘工作,刘德整理出诸如《诗》、《书》等大批正本古籍,数量上超过了当时国家藏书,对后来西汉治国理政主导思想的确立产生重大影响。</p><p>结合材料,运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何继承和发展中华优秀传统文化。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】答案: 立足于实践,在继承的基础上发展优秀传统文化;对传统文化取其精华,去其糟粕,革故鼎新,推陈出新;尊重人民群众主体地位,虚心向人民群众学习,刻苦钻研,锐意创新;做文化传播的使者,推进优秀传统文化的传播,增强其社会影响力。</p><p>【解析】本题以继承和发展中华优秀传统文化为话题设置背景材料,从《文化生活》的角度设置相关问题,考查考生对文化继承与发展等有关知识点的掌握,着重考查考生获取和解读信息,调动和运用知识,论证和探讨问题的能力。本题要求考生结合材料,运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何继承和发展中华优秀传统文化,属于措施类的解答题。对中华优秀传统文化的传承要分别从继承与发展两个角度进行分析。首先,继承方面要“取其精华、去其糟粕”,批判继承、古为今用;要“推陈出新、革故鼎新”,推出体现时代精神的新文化。其次,发展上要把握好其与继承的关系。</p></div>
页:
[1]