山东省泰安市宁阳一中高二上学期阶段性考试二政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年9月25日，癌症治疗获得重大突破，浙江大学肿瘤研究所教授胡汛表示：“癌细胞也需要吃东西才能生存，剥夺它的食物，癌细胞就会死亡。”就是循着这个看似简单的原理，他和研究团队发现了“饿死”癌细胞的新疗法。该新疗法的辩证法依据是（ ）</p><p>①尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用</p><p>②善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系</p><p>③把握事物间的固有联系，建立新的具体联系</p><p>④尊重客观联系，就能引导事物朝有利的方向发展</p><p>A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】就是循着这个看似简单的原理，他和研究团队发现了“饿死”癌细胞的新疗法。该新疗法的辩证法依据是遵循联系的客观性，把握事物间的固有联系，建立新的具体联系，善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系，②③适合题意；本题并未涉及偶然联系，排除①；尊重客观联系，有利于引导事物朝有利的方向发展，④说法过于绝对，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一带一路”建设涉及全球一半以上的人口、40%的GDP和75%的能源资源。中国同34个沿线国家签署共建“一带一路”合作协议，同20多个国家开展国际产能合作。从辩证法的观点看，开展国际产能合作意味着( )</p><p>①加强了中国与沿线国家的经济联系 </p><p>②我国在国际分工体系中的地位已发生质的变化</p><p>③中国与沿线各国可以优化组合、实现共同发展 </p><p>④我国产能过剩中的供需矛盾已经解决</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。从辩证法的观点看，开展国际产能合作意味着加强中国与沿线国家的经济联系，中国与沿线各国可以优化组合、实现共同发展，①③适合题意；事物发展是量变与质变的统一，②是错误的；④说法过于绝对，排除；故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】红军长征之初，队伍还十分弱小，而病榻上的鲁迅却坚信，这是九死一生的红色种子，就是“民族的脊梁”。鲁迅先生如此坚信的理由，从哲学上看是因为( )</p><p>①新出现的事物符合社会发展规律 ②新事物具有强大的生命力</p><p>③理想和信念是推动事物发展的源泉和动力 ④新事物战胜旧事物必然经历曲折的过程</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】红军长征之初，队伍还十分弱小，而病榻上的鲁迅却坚信，这是九死一生的红色种子，就是“民族的脊梁”。鲁迅先生如此坚信的理由，从哲学上看是因为新事物具有强大的生命力，新事物战胜旧事物必然经历曲折的过程，事物发展是前进性与曲折性的统一，②④适合题意；新出现的事物不一定是新事物，①错误；矛盾是推动事物发展的源泉和动力，③错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在2017年春节团拜会上,习近平总书记引用北宋著名诗人王安石的的一首诗:“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”号召“全党全军全国各族人民要在中国共产党领导下闻鸡起舞,登高望远,撸起袖子加油干”。这体现的哲学道理是(  )</p><p>①发挥主观能动性,以求真务实的精神探求事物的本质和规律</p><p>②根据事物固有的联系,改变事物的状态,创造新的具体联系</p><p>③树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标</p><p>④重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。习近平总书记引用北宋著名诗人王安石的的一首诗:“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”这体现了规律的客观性与人的主观能动性的统一，树立全局观念,立足整体,统筹全局,! 实现整体的最优目标，①③适合题意；联系具有客观性，但人可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系，建立新的具体联系，②是错误的；④材料没有体现，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人长期跟踪对比喝红酒和不喝红酒的人，发现喝红酒的人更健康，于是得出红酒有利于健康的结论。事实上真正的原因不是红酒，而是有条件喝红酒的人往往拥有更舒适的生活条件，更多的体育锻炼条件，更充分的健康意识等等。材料表明( )</p><p>①发挥主观能动性是避开表面联系寻找本质联系的前提</p><p>②事物之间不存在单向的、直线的因果关系</p><p>③把握联系的多样性有助于深化对事物的认知</p><p>④透过现象把握事物的本质联系有利于获得真理性的认识</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】喝红酒的人更健康，事实上真正的原因不是红酒，而是有条件喝红酒的人往往拥有更舒适的生活条件，更多的体育锻炼条件，更充分的健康意识等等，这表明联系具有多样性，我们要一切以时间、地点、条件为转移，透过现象把握事物的本质联系有利于获得真理性的认识，③④正确且符合题意；发挥主观能动性不能避开表面联系，但能透过现象把握事物的本质联系，①说法错误；联系具有多样性，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等，②说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是( )</p><p>①整体与部分相互制约，部分的功能关系整体的成败</p><p>②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位</p><p>③部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质</p><p>④整体与部分相互联系，关键部分的作用有时大于整体的作用</p><p>A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体与部分相互制约，部分的功能关系整体的成败，①②适合题意，③是错误的；部分的功能及其变化也会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，④是错误的；故本题答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:379.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:2.25pt"><td colspan="2" style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类别</p></td><td style="width:138.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体</p></td><td style="width:146.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分</p></td></tr><tr style="height:2.25pt"><td rowspan="2" style="width:15.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:34.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:138.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全局和全过程</p></td><td style="width:146.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>局部和发展的各个阶段</p></td></tr><tr style="height:0.75pt"><td style="width:34.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位</p><p>功能</p></td><td style="width:138.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能</p></td><td style="width:146.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处于被支配地位，部分服从和服务于整体</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td rowspan="2" style="width:15.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td style="width:34.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互</p><p>依赖</p></td><td colspan="2" style="width:295.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分</p></td></tr><tr style="height:0.75pt"><td style="width:34.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互</p><p>影响</p></td><td colspan="2" style="width:295.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化也会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td colspan="2" style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td><td colspan="2" style="width:295.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年8月1日，中国人民解放军驻吉布提保障基地部队进驻营区仪式在基地营区举行。这标志着我国首个海外保障基地建成和投入使用，将更好的履行起在亚丁湾、索马里海域护航以及开展人道主义救援等国际义务。这表明( )</p><p>①认为事物的联系可以随着人的意志而转移</p><p>②事物之间存在相互影响、相互制约的关系</p><p>③人们能根据事物固有联系建立新的具体联系</p><p>④要搞好局部，用局部发展推动整体的发展</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中国人民解放军驻吉布提保障基地部队进驻营区仪式在基地营区举行。这将更好的履行起在亚丁湾、索马里海域护航以及开展人道主义救援等国际义务。这表明事物之间是普遍联系的、客观的，人们能根据事物固有联系建立新的具体联系，②③适合题意；①违背了联系的客观性，排除；④材料没有体现，排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“高等教育是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要只把眼光盯在大钢琴上，大提琴、小提琴都是好乐器。”这句话蕴含的哲理是( )</p><p>A. 要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 B. 整体由部分构成，整体与部分相互制约</p><p>C. 部分决定整体 D. 整体居于主导地位，统率着部分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查学生对教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案。高等教育是一支大乐队是整体。大钢琴和大提琴、小提琴都是整体中的部分。题干的寓意是突出部分的重要性。搞好局部，使整体功能得到最大发挥，A适合题意；B、D项本身正确但不符合题意，排除；整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古诗文是中华文明在漫长的发展过程中积累和沉淀下来的精华。中小学语文教材在吸收世界文明发展成果的同时,要将传统文化精品装进青春的行囊,从古人的智慧和情怀中不断地汲取营养涵养心灵,让他们走得更远、更开阔。这启示我们要(   )</p><p>①发挥主观能动性,分析把握事物发展的条件 ②正视眼前困难,促进主次矛盾相互转化</p><p>③注重量的积累,实现事物的飞跃和发展 ④把对教育规律的真理性认识作为出发点</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。中小学语文教材在吸收世界文明发展成果的同时,要将传统文化精品装进青春的行囊,从古人的智慧和情怀中不断地汲取营养涵养心灵,让他们走得更远、更开阔。这启示我们要分析把握事物发展的条件，注重量的积累,实现事物的飞跃和发展，①③适合题意；②材料没有体现，排除；把客观实际作为出发点，④错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了( )</p><p>①事物运动是绝对的 ②事物发展是由量变到质变的过程 </p><p>③新事物取代旧事物不是一帆风顺的 ④事物发展的状态是前进性和曲折性的统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了物质世界是运动的，运动具有绝对性，事物发展是由量变到质变的过程，①②适合题意；③材料没有体现，排除；事物发展的状态是指量变与质变，④是错误的；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“20年磨一剑”，从1995年开始酝酿，历经20载磨砺，十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了《反家庭暴力法》，这标志着我国第一部反家暴法终于落地，并于2016年3月1日起施行。它的出台过程突出体现的哲理是（ ）</p><p>A. 要树立创新意识</p><p>B. 事物的发展是从量变开始的，量的积累必然引起质的变化</p><p>C. 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡</p><p>D. 事物的发展是前进性和曲折性的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“20年磨一剑”，从1995年开始酝酿，历经20载磨砺，十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了《反家庭暴力法》，这标志着我国第一部反家暴法终于落地。材料说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，D适合题意；A、C材料没有体现，排除；量变积累到一定的的度才引发质变，B是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《百喻经》中有一则寓言：有一个愚人到别人家去做客，他嫌菜没有味道，主人就给他加了点盐，菜里加盐以后，味道好极了,愚人就想：“菜之所以鲜美，是因为有了盐，加一点点就如此鲜美，如果加更多的盐岂不是更加好吃？”回家以后，他抓一把盐放进嘴里，结果又苦又咸。这则寓言给我们的启示是( )</p><p>A. 持续的量变会引起事物发生质的变化</p><p>B. 抓住时机促成事物的质变</p><p>C. 在认识和处理问题时要掌握适度的原则</p><p>D. 在事物的发展过程中要时时注意事物的自我否定</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】事物的变化发展都是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，量变到达一定程度必然引发质变，所以我们要坚持适度原则。材料中愚人的做法没有坚持适度原则，C适合题意；量变积累到一定的的度才引发质变，A是不科学的；B与材料主旨不符；D强调了“自我否定”，不适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年3月16日，慈善法草案提请十二届全国人大四次会议审议，扶贫攻坚、共享发展、全面小康……《慈善法》草案与“十三五”发展战略不谋而合，与老百姓的衣食住行息息相关，制定《慈善法》传递民意的同时，也释放了多重利好民生的信号。《慈善法》是鼓励人人行善的，“人人应具善心，善举人人可为；只有人人向善，便能够社会向善；只有人人参与，便能够社会参与”。从哲学角度看，这说明了慈善的发展( ) </p><p>①总是要经历由不完善到完善的过程 ②总是处在平衡和统一的变化过程中发展的 </p><p>③要通过量的积累为实现质变创造条件 ④符合人民根本利益而具有不可抗拒性</p><p>A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】《慈善法》是鼓励人人行善的，“人人应具善心，善举人人可为；只有人人向善，便能够社会向善；只有人人参与，便能够社会参与”。从哲学角度看，这说明了慈善的发展符合人民根本利益而具有不可抗拒性，事物发展是量变与质变的统一，我们要通过量的积累为实现质变创造条件，③④适合题意；①材料没有体现，排除；②说法绝对，排除；故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】央视文化情感类节目《朗读者》自播出以来,备受关注,各方好评不断。其中有几期内容尤为令人动容,麦家几次哽咽朗读完写给处在叛逆期的儿子的信;柳传志深情朗读儿子结婚仪式上的致辞;郑洪升郑渊洁父子携手朗读《父与子》。这些朗读之所以感动众人,是因为(   )</p><p>①共性寓于个性之中,其中蕴含无数寻常父子的感情</p><p>②个性寓于共性之中,其中透着天下父亲的无私爱心</p><p>③同一性寓于斗争性,每个慈父必须面对儿子的叛逆</p><p>④斗争性寓于同一性,父子间的冲突是一种爱的冲突</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，①适合题意，②是错误的；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展，③错误，④适合题意；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是1981年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一认识的变化体现了( )</p><p>①对主要矛盾的正确把握是一个不断克服片面性甚至错误的过程 </p><p>②认识具有能动的反映特性,是主观与客观具体的历史的统一 </p><p>③具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础</p><p>④坚持两点论和重点论的统一才能在复杂事物发展中找到正确方向</p><p>A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是1981年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一认识的变化体现了矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同阶段各有其特点，我们要具体问题具体分析，坚持两点论和重点论的统一，③④适合题意；人是在不断向前发展，但并不是原有的真理被推翻，①错误；认识有正确与错误之分，真理是主观与客观具体的历史的统一，②是错误的；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为深化国税、地税征管体制改革,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《深化国税、地税征管体制改革方案》要求,在上海市、江苏省、河南省、重庆市进行综合改革试点,在北京市、湖北省、广东省、陕西省、宁夏回族自治区、深圳市进行专项改革试点——总结经验,扩大试点,在全国范围内稳步推进改革——总结实施情况,完善具体措施,确保改革任务基本到位。下列对上述过程及其蕴含的哲学道理对应正确的是(    )</p><p>①改革试点——承认矛盾的特殊性是普遍性的前提</p><p>②总结经验——在试点中概括出普遍性原理</p><p>③扩大试点——将试点中获得的个性理论推广于改革</p><p>④全国推进——将矛盾的普遍性与特殊性有效衔接</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】改革试点体现了在矛盾普遍性的指导之下，具体分析矛盾的特殊性，①是错误的；总结经验是在试点中概括出普遍性原理，②是正确的；扩大试点是将试点中获得的共性理论推广于改革，③是错误的；全国推进是将矛盾的普遍性与特殊性有效衔接，④是正确的；故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由于我国的餐厨垃圾酸度高,不适用国际普遍采用的利用生物技术进行循环处理的方法,于是我国研究出针对中国餐厨垃圾的机械生物处理技术。依靠中国工艺向餐厨垃圾要资源说明(   )</p><p>①事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 ②矛盾的普遍性存在于特殊性之中</p><p>③垃圾和资源作为矛盾双方是相互贯通的 </p><p>④只有具体问题具体分析,才能正确解决问题</p><p>A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】由于我国的餐厨垃圾酸度高,不适用国际普遍采用的利用生物技术进行循环处理的方法,于是我国研究出针对中国餐厨垃圾的机械生物处理技术。依靠中国工艺向餐厨垃圾要资源说明矛盾即对立统一，矛盾具有特殊性，垃圾和资源作为矛盾双方是相互贯通的，我们要具体问题具体分析，③④适合题意；①②材料没有体现，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李克强说，经济体制改革走到今天，碰到的问题千头万绪，眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但如果抓住牵一发动全身的改革突破口，不仅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蕴含的方法论是( )</p><p>①在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾</p><p>②重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展</p><p>③矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析</p><p>④做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但如果抓住牵一发动全身的改革突破口，不仅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。这体现了主要矛盾的重要性和部分的作用，启示我们在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展，①②适合题意；③④不符合材料主旨，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】焚烧秸秆，曾是刀耕火种的传统。而今随着人们对环境需求的提升和机械现代化的发展，秸秆被“禁烧”，并找到了新的出路。从哲学上讲，这主要体现了( )</p><p>①事物矛盾的两个方面各不相同 ②不同事物的矛盾具有共性</p><p>③事物是变化发展的 ④同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】焚烧秸秆，曾是刀耕火种的传统。而今随着人们对环境需求的提升和机械现代化的发展，秸秆被“禁烧”，并找到了新的出路。从哲学上讲，这主要体现了事物是变化发展的，矛盾具有特殊性，同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾，③④适合题意；①②不合题意，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“是药三分毒”，几千年前中国人就己经认识到了中药的毐副作用。中医讲究辩证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用淸热解毒的中药，体内的热毒已淸已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用淸热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该( )</p><p>A. 承认矛盾的普遍性，不能讳病忌药</p><p>B. 不可忽视次要矛盾，防止药物对人体产生毒副作用</p><p>C. 重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化</p><p>D. 抓住事物主流，发挥药物对人体健康的决定性作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中医讲究辩证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，这体现了具体问题具体分析，要求做到对症下药，A不适合题意；B不符合材料主旨，排除；用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。这说明矛盾的主次方面相互依存、相互转化，要重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化，C适合题意；发挥药物对人体健康的决定性作用说法错误，排除D。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:426.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:13.5pt"><td colspan="2" style="width:55.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:194.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾</p></td><td style="width:142.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主要方面</p></td></tr><tr style="height:27pt"><td rowspan="5" style="width:11.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:34.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>外延</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的</p></td><td style="width:142.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的</p></td></tr><tr style="height:5.25pt"><td style="width:34.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是一个包含着“两个方面”的完整的“矛盾体”</p></td><td style="width:142.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面只是一个矛盾体的两个方面中的其中一个方面</p></td></tr><tr style="height:5.25pt"><td style="width:34.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾决定事物发展的进程</p></td><td style="width:142.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾的主要方面决定事物的性质</p></td></tr><tr style="height:5.25pt"><td style="width:34.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论 </p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>做工作要抓重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧重于办事情该怎样</p></td><td style="width:142.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流。侧重于看问题该怎样</p></td></tr><tr style="height:5.25pt"><td style="width:34.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>关键词 </p></td><td style="width:194.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“重点”、“中心”、“关键”、“要害”、“突破口”、“核心问题”等</p></td><td style="width:142.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“主流”、“主体”、“形势”、“性质”、“绝大多数”、“总体上说”等</p></td></tr><tr style="height:3pt"><td colspan="2" style="width:55.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:348.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①是矛盾特殊性的两种情形，都是讲矛盾发展的不平衡性问题。②都是重点论所要把握的重点。③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对事物进行标签化的归类，原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式。然而当越来越多的群体被贴上标签“官二代”“富二代”“砖家”“中国式城管”“广场舞大妈”，便形成了对人的固定看法。在标签化思维下，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的……“标签化思维”的缺陷在于( )</p><p>A. 没有看到矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点</p><p>B. 没有看到矛盾的普遍性寓于特殊性之中</p><p>C. 没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性</p><p>D. 对事物进行归类的方法存在致命缺陷，不利于认识事物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的选项。当越来越多的群体被贴上标签，便形成了对人的固定看法，而这此固定的看法却并没有看到事物的矛盾各有其特点，即矛盾具有特殊性，A符合题意；材料体现人们承认矛盾，也分析了矛盾，即看到了矛盾的普遍性，B不合题意；“特殊性离不开普遍性”还是强调普遍性，而材料强调的是特殊性，C不合题意；对事物进行标签化的归类，原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式，有利于我们认识事物，D不合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】针对要用“幸福指数”取代GDP统计的说法,国家统计局有关负责人强调,只有GDP,可能不一定幸福;但如果没有GDP,一定不会幸福。我们需要的是超越GDP,而不是抛弃GDP。这一观点表明( )</p><p>①事物的发展方向是前进的,道路是曲折的 ②发展的实质是新事物彻底代替旧事物</p><p>③改革创新应该是对现存事物的“扬弃” </p><p>④辩证的否定包括联系的环节和发展的环节</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题中材料“我们需要的是超越GDP，而不是抛弃GDP”，体现的是事物的发展是新事物对旧事物的辩证否定。辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，其实质是“扬弃”，③④两项符合题意；新事物对旧事物的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，②项中的“彻底代替”</p><p>说法错误；①材料没有体现，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一战期间，法国的一位将军去探望受伤的士兵，得知炊事班的战士大都被炸死了，而一位炊事员将大铁锅扣在头上只受了点轻伤。将军由此联想到铁头盔，并付诸实践，使得头盔风行于世。这启示我们( )</p><p>①要注重研究新情况，善于提出新问题 ②丰富的想象力有利于创新思维的形成 </p><p>③要善于在绝对不相容的对立中思维 ④创新需要突破并否定既有的理论和实践</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】将军根据一位炊事员将大铁锅扣在头上只受了点轻伤，由此联想到铁头盔，并付诸实践，使得头盔风行于世。这启示我们要树立创新意识，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，①②适合题意，④是错误的；矛盾是对立统一，③是形而上学的观点，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在过去的十几年中，华为的发展速度几乎令所有对手望尘莫及，它毫无疑问是国际“赛场”上表现最强悍的中国公司之一。华为成功的主要原因在于其用新的理念、方法不断改变自身。华为的做法蕴含的道理有( )</p><p>①追求事物内部结构的优化趋向 ②坚持辩证法的革命批判精神和创新意识</p><p>③对复杂事物坚持发展与回归的统一 ④对事物肯定理解中包含着否定理解</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】辩证法所说的否定是事物的自我否定。即通过事物内在矛盾双方的斗争而达到的对自身的否定。事物正是通过这种自我否定而实现“自己运动”的。把否定理解为外力作用的结果，是形而上学否定观的一种表现。题目中，华为成功的主要原因在于其用新的理念、方法不断改变自身，体现了坚持辩证法的革命批判精神和创新意识，对事物肯定理解中包含着否定理解，②④适合题意；①选项表述与题意无关；③选项表述错误，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国家主席习近平在纪念孔子诞辰2565周年学术研讨会上表示，要正确进行文明学习借鉴，坚持从本国本民族实际出发，坚持取长补短、择善而从，讲求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫囵吞枣，而是要去粗取精。从哲学方法论看，这里强调的是( )</p><p>①以辩证否定的观点看问题，要“去伪存真”，不要“莫衷一是”</p><p>②以综合思维分析问题，要“面面俱到”，不要“顾此失彼”</p><p>③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”</p><p>④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】要正确进行文明学习借鉴，坚持从本国本民族实际出发，坚持取长补短、择善而从，讲求兼收并蓄，但兼收并蓄不是囫囵吞枣，而是要去粗取精。从哲学方法论看，这里强调的是以辩证否定的观点看问题，要“去伪存真”，不要“莫衷一是”，以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”，①④适合题意；“面面俱到”违背了两点论和重点论的统一，②错误；获得认识有两条途径亲身实践、学习知识，“事必躬亲”过于绝对，排除③；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年8月6日，我国成功将首颗量子科学试验卫星“墨子号”发射升空。目前，基于量子的技术已经进入我们的日常生活，国际科学界专家强调，量子卫星可能会促进相关领域进一步发展，令现有技术更加准确、灵敏、安全。它在现实中的应用，除了国家有保密用途以外，对普通人来说，在保护商业机密和个人隐私方面都有重要意义。这表明( )</p><p>①科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现</p><p>②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力</p><p>③进一步推动实践发展是科技创新价值的重要体现</p><p>④人类对量子技术的认识具有反复性和无限性</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】基于量子的技术已经进入我们的日常生活，量子卫星可能会促进相关领域进一步发展，令现有技术更加准确、灵敏、安全，表明不断发展的社会需要是科技创新的重要动力，进一步推动实践发展是科技创新价值的重要体现，②③正确且适合题意；科技创新还可以通过吸收新技术而实现，①说法太绝对，排除；④在材料中未体现，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。匠心之道贵在“守破离”: 跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是( )</p><p>A. 辩证的否定是事物实现发展的基础 B. 创新思维能够推动生产方式的变革</p><p>C. 辩证的否定是事物联系和发展的环节 D. 树立创新意识是唯物辩证法的要求</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。跟着师傅修业谓之“守”，体现辩证的否定是联系的环节；在传承中加入自己想法谓之“破”，说明辩证的否定是发展的环节，C适合题意；矛盾是事物发展的动力和源泉，A是不科学的；B、D材料没有体现，排除。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列问题。</p><p>材料 微商作为电子商务新业态的新兴代表，属于社会化移动电子商务模式，它以个体为元素，以移动互联网及社会化的传播为载体，完成商品和交易的电子商务过程。微商与传统行业的零售以及PC端的电商体系，三者是相对的、稳定的、并存的，而且各具优势，进而互补。从2013年微商开始兴起到今天，微商已经不再是简简单单的一个人，而是逐步形成了一个包括微商产品、微店、微商团队和个人、微商平台、微服务在内的一个生态系统，甚至已发展为一种商业模式。“让失信者寸步难行，让守信者一路畅通。”早期微商中确实有个别人为了暴利，大肆销售三无产品，突破商业道德底线，用不良产品和服务影响了整个生态链。2015年7月，以“诚信微商，共同打造微商绿色生态圈”为主题的中国微商大会召开，大会提出微商体系要进行自我净化和提升；呼吁青年创业者不仅要考虑经济利益，更要严以自律，提升自己。 </p><p>结合材料，运用唯物辩证法的联系观，分析我国微商为什么能够迅猛发展。</p></div></div>
<div><p>【答案】①联系是普遍的，这个世界是一个普遍联系的整体。要善于坚持联系的观点看问题，每一个微商都要为社会诚信建设做贡献。②联系是客观的，我们要从固有联系中把握事物。微商以个体为元素，以互联网为载体，形成了电子商务新业态，这就是善于把握和利用有利条件的结果。③整体与部分是相互作用、不可分割的。微商个体和微商平台相互影响、相互作用，才构成一个有机统一体。正是在这种相互作用中才共同发展壮大。④联系是多样的、有条件的，我们要善于分析和利用各种条件，建立新的联系。微商们正是充分把握了互联网时代的机遇，充分利用创业的时机，才不断推动微商事业迅猛发展。</p><p>【解析】本题以“诚信微商，共同打造微商绿色生态圈”为主题的中国微商大会召开为背景设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对唯物辩证法的联系观等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查唯物辩证法的联系观，设问指向我国微商为什么能够迅猛发展，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确唯物辩证法的联系观主要包括：联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分、系统优化的方法；然后调动运用上述知识，结合我国微商能够迅猛发展分析意义，实现理论与材料的有机统一。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】文化是指相对经济、政治而言的人类的全部精神活动及其产品，属于经济基础之上的社会的上层建筑。从文化的内涵上来看，它承载着社会价值诉求、教化理想、审美判断等精神内容，具有教育人民、引导社会的重要功能，因而具有意识形态属性；而从其存在与发生作用的方式来看，文化以产品和服务的方式存在，具有一般商品都具有的价值和使用价值，可以通过市场交换获取经济利益、实现再生产。文化产品是意识形态属性和商品属性的统一。正确把握“两种属性”的关系，要求我们必须正确认识和处理“两个效益”即社会效益与经济效益的关系。</p><p>结合材料，运用矛盾分析法分析如何正确认识文化产品的属性？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①坚持一分为二地看问题。文化产品既有意识形态属性，又有商品属性，是双重属性的统一。</p><p>②坚持矛盾普遍性和特殊性的统一。文化产品既有一般商品的共性，具有使用价值和价值；又有自己的个性，承载着社会价值诉求、教化理想、审美判断等精神内容。</p><p>③坚持具体问题具体分析。文化产品的商品属性可以通过市场交换获取经济利益，追求的是经济效益，文化产品的意识形态属性承载着某种价值观，追求的是社会效益。</p><p>④坚持两点论和重点论的统一。正确把握“两种属性”的关系，既要坚持经济效益和社会效益的统一，还要把社会效益放在首位。</p><p>【解析】本题以文化产品是意识形态属性和商品属性的统一为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对矛盾分析法等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查矛盾分析法的有关知识，设问指向如何正确认识和对待文化产品的属性。解答本题需要学生认真分析设问及材料，以从中获取相应的答题信息。矛盾分析方法是从方法论的角度考查学生对矛盾相关知识的理解与记忆。因此，学生可从一分为二的观点、事物矛盾普遍性与特殊性相统一、具体问题具体分析以及两点论与重点论的统一等角度去展开说明。</p></div>
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