高中政治人教版必修4（浙江专版）：框题跟踪检测（十二）世界是永恒发展的
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】改革开放30多年来，中国共产党和中国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。这体现了( )</p><p>A. 社会变化具有多样性</p><p>B. 人类社会是一个不断发展的过程</p><p>C. 世界是运动变化的</p><p>D. 规律具有客观性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查发展的普遍性。材料中发生的历史性变化是人类社会发展的体现，这体现了人类社会是一个不断发展的过程，B正确且符合题意；其它选项都不符合题意，均应排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当颠覆者乔布斯骄傲地说出“今天，苹果重新发明了手机”之时，诺基亚的高管却断言“苹果在手机市场不会成为一个强有力的对手”。几年后苹果如日中天，诺基亚却风光不再。这说明( )</p><p>A. 事物是不断变化发展的</p><p>B. 新事物战胜旧事物不可能一蹴而就</p><p>C. 事物发展是不断完善的过程</p><p>D. 旧事物的灭亡是必然的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查发展的普遍性。本题中材料“诺基亚的高管断言‘苹果在手机市场不会成为一个强有力的对手’，几年后苹果如日中天，诺基亚却风光不再”，表明诺基亚的高管没有用发展的眼光看问题， A正确且符合题意；B、C、D三项都不符合材料主旨，均应排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下边漫画启迪我们( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/02/10/10/5f022c0c/SYS201902101004253080286795_ST/SYS201902101004253080286795_ST.001.png" width="121" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 办事情要坚持适度原则</p><p>B. 新事物都有好的发展前景</p><p>C. 意识能够正确反映客观事物</p><p>D. 事物的联系构成了事物的发展</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查联系与发展的关系的相关知识。本题漫画说明人如同幼苗，其成长离不开外部的各种有利条件，告诉我们事物的联系构成了事物的发展，D正确且符合题意；其它选项都与漫画寓意不符，均应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】事物的运动变化与发展的区别在于( )</p><p>A. 运动变化是看得见的，发展是看不见的</p><p>B. 运动变化是倒退的，发展是前进的</p><p>C. 运动变化既可能是前进的也可能是倒退的，而发展则是前进、上升的变化</p><p>D. 运动变化是旧事物的变化，发展则是前进上升的变化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查发展的实质。唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，A是错误的，运动变化不能用看得见和看不见来划分；运动变化既可能是前进的也可能是倒退的，而发展则是前进、上升的变化，C正确且符合题意；BD说法错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明</p><p>A.发展就是曲折的运动 B.数量变化的运动就是发展</p><p>C.发展就是产生新事物的运动 D.量变到质变的运动就是发展</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由低级到高级、由简单到复杂，是一种前进的、上升的运动和变化，是 产生新事物的运动，是发展。C正确；A没体现发展的实质，错误；BD不一定是发展，错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“寒门何能出贵子”是近年来人们探讨的教育热点之一。“寒门难出贵子”其实也是走向公平和现代社会的一种“阵痛”，既隐藏有正常因素，又折射出正面意义。从寒门学子个人的角度看，要坚持( )</p><p>①联系的观点看问题，推进教育资源公平分配</p><p>②发展的观点看问题，正确对待求学路上的一切困难</p><p>③顽强拼搏，发挥主观能动性，全面提高个人素质</p><p>④抓住人生的重点，埋头苦学，提高升学率</p><p>A. ①③</p><p>B. ②③</p><p>C. ③④</p><p>D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：设问要求从学子个人的角度看，①是从国家角度看待这个问题，不选；②正确对待求学路上的困难，③全面提高个人素质都是从学子个人角度的正确观点，应选：把学习作为人生的重点这个观点值得商榷，且提高升学率是从学校的角度看问题，也不符合设问的要求，④不选。故本题正确答案选择B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一项科学研究发现，如果让实验鼠在嗅到樱花气味后身体通电，使之对樱花气味产生恐惧，那么其后代即使未被电流击中，亦会对樱花气味产生恐惧。科学解释，恐惧记忆之所以被遗传，是因为后天因素改变了基因，使得存储在父代DNA中的遗传信息被遗传给了子代。至于哪些后天因素会改变记忆模式并遗传给下一代，仍是未解之谜。这表明</p><p>①后天因素促使生物遗传基因信息发生根本改变</p><p>②后天因素导致生物遗传基因的改变是有条件的</p><p>③人类对生物遗传规律的认识是不断深化发展的</p><p>④未解之谜是人类不断深化探索活动的根本动力</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：后天因素可以导致生物遗传基因发生改变，说明这两者之间存在这种联系，联系是有条件的，意味着这种影响要在一定条件下才可能发生，不可能在任何情况下都会发生，②符合题意；人们不断探索到后天因素会改变遗传基因，说明对生物遗传规律的认识是不断发展的，世界是可知的，③符合题意；后天因素会影响遗传基因，但是这种影响并不是根本性的，①排除；深化探索的根本动力是实践，④观点错误。故本题答案选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料 经济增长预期目标连续两年被调低为7.5%，主要是要与“十二五”规划目标逐步衔接，引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来，以利于实现更长时期、更高水平、更好质量发展。</p><p>调低GDP的增长速度体现了怎样的发展观？</p></div></div>
<div><p>【答案】发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物代替旧事物。我国经历了高速的粗放式发展，付出了沉重的资源和环境的代价，属于旧的经济发展方式，因此我们必须转变经济发展方式，实现经济更高质量的发展。</p><p>【解析】试题分析：本题考查发展观的有关知识，要求回答调低GDP的增长速度体现了怎样的发展观的，属于体现类主观试题。国家调低GDP增长速度是由单纯追求经济发展速度到追求经济发展质量的转变，是促进经济增长方式由粗放型向集约型的转变，学生可以运用发展实质的有关知识，说明旧的粗放型发展方式付出沉重的资源和环境代价，需要由新的集约型增长方式所取代。</p></div>
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