广东省普宁市华美实验学校高二下学期第一次月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】早年间，北京创造的新词汇主要来自于胡同里居住的百姓。比如“倒儿爷”，是上世纪八十年代出现的，指从事倒买倒卖活动的人。“爷”很具北京特色，这里与辈分无关，是一种尊称，一方面体现出北京人待人接物的客气劲儿，另一方面也体现出一种生活在千年古都的优越感。由此可见</p><p>①人们在社会实践中创造和发展文化</p><p>②特定的自然和社会环境创造了北京的文化特色 </p><p>③不同的区域文化具有明显的地域特征</p><p>④文化与经济相互影响、相互交融</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查文化的特征和中华文化的区域性。本题需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。北京创造的新词汇主要来自于胡同里居住的百姓，说明人们在社会实践中创造和发展文化，故①符合题意；“爷”很具北京特色，这里与辈分无关，是一种尊称，一方面体现出北京人待人接物的客气劲儿，另一方面也体现出一种生活在千年古都的优越感，说明不同的区域文化具有明显的地域特征，故③符合题意；材料未体现特定的自然和社会环境创造了北京的文化特色、文化与经济相互影响、相互交融，故②④不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国传统美学认为美有阳刚之美与阴柔之美。徐悲鸿用“骏马秋风冀北，杏花春雨江南” 这副对联作了精妙的概括。每句以三个具体形象，分别象征两种截然不同状貌的美．前者是“气概”，后者是“神韵”；前者是动态的刚性美，后者是静态的柔性美，把中国人的审美意境表达得十分传神。从中我们可以感受到（ ）</p><p>①中国传统文化能够鲜活地表达中国人的审美</p><p>②文化的价值就在于深切体验不同的审美意境</p><p>③文化因自然因素的不同带有明显的区域特征</p><p>④不同的自然环境决定了各具特色的地域文化</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】徐悲鸿用“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”这副对联作了精妙的概括。每句以三个具体形象，分别象征两种截然不同状貌的美。前者是“气概”，后者是“神韵”；前者是动态的刚性美，后者是静态的柔性美，把中国人的审美意境表达得十分传神。从中我们可以感受到中国传统文化能够鲜活地表达中国人的审美，文化因自然因素的不同带有明显的区域特征，①③项符合题意；文化的价值就在于为社会服务，②项说法错误；不同的自然环境影响文化的形成和发展，但不能起决定作用，④项说法错误；故正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文化遗址公园包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、近现代重要史迹和代表性建筑、革命旧址、革命纪念建筑、工业遗产等多种类型在内的不可移动文物。某省文物局出台《关于省级文化遗址公园建设的指导意见》，决定在全省范围内开展省级文化遗址公园创建工作。创建工作的开展</p><p>①旨在发展公益文化，保障人民文化权益 </p><p>②体现了文化自觉，有利于树立文化自信</p><p>③有利于增强中华优秀传统文化的生命力 </p><p>④有利于通过管理引导文化市场健康发展</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】开展省级文化遗址公园创建并不是为了发展公益文化，①不选；开展省级文化遗址公园创建有利于保护和弘扬优秀传统文化，这体现了文化自觉，有利于树立文化自信，有利于增强中华优秀传统文化的生命力，②③正确；开展省级文化遗址公园创建并不是通过管理来引导文化市场健康发展，④不选，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】暑期档电影《战狼2》以好莱坞大片级别的工业水准、国际化的商业片叙事模式、弘扬主旋律的精神，激发了空前的观影浪潮。目前累计票房突破50亿元，创造了多项票房纪录。对这一现象认识正确的是（ ）</p><p>①电影产业可以做到经济效益与社会效益的统一</p><p>②人民真正需要的，都是先进的，健康有益的文化</p><p>③为大众喜闻乐见的文化就是我们所倡导的大众文化</p><p>④只有面向世界、博采众长才能实现电影文化创新</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】《战狼2》弘扬主旋律，取得了高票房，这说明电影产业可以做到经济效益与社会效益的统一，①正确；《战狼2》是人民真正需要的电影，这说明人民真正需要的，都是先进的，健康有益的文化，②正确；为大众喜闻乐见的文化并不一定是我们所倡导的大众文化，③不选；只有面向世界、博采众长才能实现电影文化创新说法绝对，④排除，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】爱因斯坦在1912年对“重力微透镜”技术进行过预测，原理为：如果在遥远恒星和地球望远镜之间有另一颗恒星穿过，这颗介入的恒星的引力就会像透镜一样，将遥远恒星的入射光放大；当一个行星围绕最近的恒星旋转时，行星的引力也会对光产生一定影响。通过对光的变化的研究，科学家可以发现相关行星的存在。2017年12月，来自11个国家的天文学家宣布利用重力微透镜技术已经眺望了第二个“太阳系”。这说明（ ）</p><p>①思维与存在具有同一性</p><p>②自然科学的每一点进步都离不开哲学的的指导</p><p>③有了“思维的眼睛”，人类就可以逐步解开自然之谜</p><p>④现代科技的进步使意识逐渐具有了直接现实性</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。材料说明思维与存在具有同一性，即思维能够正确的认识存在，①适合题意；材料并未涉及哲学与具体科学的关系，②与题意不符；材料体现了意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性，能够能动的认识世界，即有了“思维的眼睛”，人类就可以逐步解开自然之谜，③适合题意；实践具有直接现实性，④错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是改革开放近40年来对社会主要矛盾判断首次发生变化。正确认识和把握这个新的重大政治论断，对于深刻理解中国发展新的历史方位具有重要意义。做出这个新的重大政治论断的唯物论依据是（ ）</p><p>①物质决定意识，我们要做到一切从实际出发，实事求是</p><p>②意识反作用于物质，意识的变化促进客观世界的改变</p><p>③事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一</p><p>④意识活动具有主动创造性，能追溯过去和预测未来</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是因为物质决定意识，我们要做到一切从实际出发，实事求是，①适合题意；这是改革开放近40年来对社会主要矛盾判断首次发生变化。正确认识和把握这个新的重大政治论断，对于深刻理解中国发展新的历史方位具有重要意义。这是因为事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一，③适合题意；②④不是本题的原因，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国康奈尔大学的研究人员在模拟古代的海水水样实验中发现，黏土一定条件下会形成水凝胶，在几十亿年的过程中，水凝胶对各种化学物质发生复杂反应后形成的蛋白质、DNA，最终促使活细胞在正常运行的过程起到了制约和保护的作用，直至包围活细胞的细胞膜发育完全为止。黏土是可以使生命成为可能的复杂生化物质的起源地，这一研究成了中西方神话故事所说的神用“泥土造人”的科学佐证。材料表明了（ ）</p><p>①科学研究实验能够成为检验认识的真理性的新标准</p><p>②意识作用在于能动地认识世界和直接改造客观世界</p><p>③意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件</p><p>④追求真理是一个过程，要在实践中推动认识的深化</p><p>A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】实践是检验认识真理性的唯一标准，并不会有检验认识的真理性的新标准，①排除；意识并不能直接改造客观世界，②错误；科研人员发挥意识的主动创造性，发现黏土是可以使生命成为可能的复杂生化物质的起源地，这表明意识的主动创造性是人能够认识世界的重要条件，③正确；研究人员经过科学实验发现黏土是可以使生命成为可能的复杂生化物质的起源地，这表明了追求真理是一个过程，要在实践中推动认识的深化，④正确；故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】陆游在封建统治阶级向外来侵略势力委曲求和、爱国抱负得不到施展的背景下，在《卜算子 咏梅》中哀叹残雪中凋零的梅花，表现出孤芳自赏、凄凉抑郁的调子；毛泽东在我国遭受三年自然灾害、中苏论战的情况下，在《卜算子 咏梅》中赞叹冰雪中怒放的梅花，表明中国共产党人的决心，在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战。可见</p><p>①人体的生理活动对人的意识活动产生重要的影响</p><p>②对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别</p><p>③理想抱负和人生态度影响人们对客观事实的认识</p><p>④诗人审美情趣的差别受客观社会历史条件的制约</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】同样面临困难，同样是咏梅，不同历史背景下的陆游和毛泽东，由于他们的思想境界不同，理想抱负不同，人生态度不同，所以对客观事物的认识就不同，这表明理想抱负和人生态度等主观因素影响人们对客观事实的认识，③④项符合题意；意识活动能够调节和控制人体生理机能，①项说法错误；对同一客观事物会出现不同的反映，但不等于是正确与错误的差别，②项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年10月13日，以色列表示，由于联合国科教文组织存在“针对以色列的持续偏见”，它将与美国一道退出该组织。对此，联合国教科文组织总干事博科娃表示，“这是联合国大家庭的损失，也是多边主义的损失。”而以色列常驻联合国代表丹尼·达农则表示，“今天是联合国新的一天，这就是歧视以色列的代价。”这一事例从一个侧面佐证了（ ）</p><p>①对事物的认识有一个由浅入深的发展过程 ②人们对客观事物的认识受到了主体的限制</p><p>③任何真理都有自己适用的特定条件 ④事物之间的联系以具体条件为基本前提的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】联合国教科文组织总干事博科娃表示，“这是联合国大家庭的损失，也是多边主义的损失。”而以色列常驻联合国代表丹尼•达农则表示，“今天是联合国新的一天，这就是歧视以色列的代价。”这种不同的评价说明事物之间的联系是有条件的，人们对客观事物的认识受到了主体的限制，②④适合题意；①③不符合材料主旨，排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年9月，中国科技大学的研究水组经过大量实验在量子理论方面获得重大突破。研究发现，成纠缠态的两个量子，在空间上无论相隔多远，哪怕一个在地球一个在月球，它们仍能保持神秘联系，对其中一个进行测量时，另一个瞬间也会发生变化，这就是量子力学中所谓的“非局域性”，这就为量子通信和量子计算融为一体打下坚实基础。这一研究成果表明</p><p>①意识活动能够能动地认识世界和改造世界</p><p>②联系是客观的，是不以人的意志为转移的</p><p>③人可以改变事物的固有联系，创造新联系 </p><p>④事物的联系构成事物的运动、变化和发展</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①不选，材料没有涉及到改造世界；②符合题意，题干中量子间的联系具有客观性，人类能认识到这种联系，却不能改变这种联系，说明联系是客观的，是不以人的意志为转移的；③说法错误，自在事物的固有联系在人们产生之前就出现了，不以人的意志为转移，人们无法改变事物的固有联系；④符合题意，自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的，正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的运动、变化和发展。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】脸是人体最奇妙的部分，虽然只有眼、嘴、鼻等几个器官，但大小、组合方式、位置的不同，却能变化出千姿百态的脸。研究人员在达∙芬奇的画中，发现他创造美丽的公式：脸宽是鼻宽的四倍，前额的高度、鼻子的长度以及下颚骨的高度都相等。这表明（ ）</p><p>①事物的变化发展有其内在的规律  </p><p>②量变是质变的前提和基础</p><p>③绘画创作要坚持系统优化的方法     </p><p>④绘画创作要从艺术原则出发</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题中材料“研究人员在达∙芬奇的画中，发现他创造美丽的公式:脸宽是鼻宽的四倍，前额的高度、鼻子的长度以及下颚骨高度都相等”，既说明了共性寓于个性之中，也说明了事物发展是有规律的，绘画创作要坚持系统优化的方法，①③两项符合题意；②材料没有体现，排除；④项中“绘画创作要从艺术原则出发”的表述违背了一切从实际出发的原则，排除；故本题答案是C项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年2月13日上午，习近平总书记在中央党校，省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上说，对领导干部特别是高级干部来说，加强自律关键是在私底下、无人时细微处能否做到慎独慎微，始终心存敬畏、手握戒尺，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终不放纵、不越轨、不逾矩。下列与“慎独慎微”哲学寓意相近的观点是（ ）</p><p>①寒梅最堪恨，常作去年花《忆梅》——（唐·李商隐）</p><p>②不矜细行，终累大德。——《尚书》</p><p>③被之僮僮，夙夜在公。——《诗经·召南·采蘩》</p><p>④一人传虚，万人传实。——汉·王符《潜夫论·贤难》</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】所谓“慎独”，是指一个人在独处时也能谨慎自律，操行自守，不欺暗室。“慎微”就是要重视小事，乐小善，避小恶，强调道德修养从小事做起。“慎独慎微”体现了量变引起质变，“不矜细行，终累大德” 和“一人传虚，万人传实”都体现了量变引起质变，②④正确且符合题意；①体现了意识的本质和特点，③体现了人生的真正价值在于对社会的贡献，都不符合题意，均应排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>加强理想信念教育是一个政党治国理政的保障，是一个民族奋力前行的向导，是党员干部的立身之本、力量之源、率众之基。</p><p>十九大报告指出：革命理想高于天。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界 观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。</p><p>人民有信仰，国家有力量，民族有希望。我们要在全社会广泛开展理想信念教育，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。</p><p>结合材料，运用文化生活知识谈谈对“革命理想高于天”的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】①“革命理想高于天”就是看到了崇高理想的积极作用、加强思想道德建设的重要性。②优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力，我党开展理想信念教育有助于党员形成正确的世界观、人生观、价值观，能促进人的全面发展。</p><p>③文化是民族的命脉，是人民的精神家园。我党开展理想信念教育有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民族凝聚力、综合国力。</p><p>④培育“四有”公民是发展中国特色社会主义文化的根本目标，社会主义精神文明建设的根本任务，开展理想信念教育有利于弘扬和践行社会主义核心价值观，有利于精神文明、先进文化建设，培育文明社会风尚。</p><p>⑤认识到革命理想的重要性，就要在全党全社会广泛开展理想信念教育，加强思想道德建设。</p><p>【解析】本题以十九大报告指出：革命理想高于天为背景设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化对人的影响、民族精神、精神文明建设、思想道德建设等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查文化生活的知识，设问指向谈谈对“革命理想高于天”的认识，要从是什么、为什么和怎么做角度思考分析。解答时首先明确“革命理想高于天”就是看到了崇高理想的积极作用、加强思想道德建设的重要性；然后分析原因，主要从文化对人的影响、民族精神、精神文明建设角度思考；最后是怎么做，即认识到革命理想的重要性，就要在全党全社会广泛开展理想信念教育，加强思想道德建设。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答下列问题。</p><p>中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识。”2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设和平，普遍安全，共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”这一宣示体现了中国共产党面对当今世界形势和人类面临的各种挑战，对国际关系和人类前景的基本主张。</p><p>当代中国与世界上其他国家深入交往，形成“你中有我，我中有你”的紧密融合时，相互之间多一些文化尊重，多一些文化基因的“链接”，其积极作用不言而喻。中国人民希望睁开眼睛看世界，希望更多地了解世界，学习、吸收和借鉴世界优秀文明成果。同时，世界其他国家尤其是西方国家，也需要更多地了解中国人的中国梦，了解中国文化中“天下观”“和谐观”等观念的深刻内涵，了解中国人倡导建立的“人类命运共同体”的文化本源。如此，西方国家将在中国崛起的过程中发现新的机会，共同分享发展的成果。</p><p>结合材料，运用唯物辩证法联系观的有关知识分析说明中国倡导建立“人类命运共同体”的哲学依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的深入发展，各国之间的相互联系和相互依存日益加深。②联系具有客观性，要从事物固有联系中把握事物。共建“人类命运共同体”体现了人们可以根据事物固有联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。③整体居于主导地位，整体统帅部分，具有部分没有的功能。应当树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。因此，要放眼世界，树立“天下观”。共建“人类命运的共同体”是立足整体，统筹全局的体现。④联系是具体的、多样的，要求我们逐一分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。建立“人类命运共同体”，有利于分享中国和世界文明发展成果，共同推动人类事业进步发展。</p><p>【解析】本题以“构建人类命运共同体”为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的辩证关系原理等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>回答本题，考生可从联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。随着世界多极化、经济全球化等的深入发展，各国之间的相互联系和相互依存日益加深；联系具有客观性，要从事物固有联系中把握事物。共建“人类命运共同体”体现了人们可以根据事物固有联系建立新的具体联系；联系是具体的、多样的，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。建立“人类命运共同体”有利于共同推动人类事业进步发展；整体统帅部分，应当树立全局观念，立足整体。共建“人类命运的共同体”是立足整体，统筹全局的体现等角度进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2017年是高考制度恢复四十周年。四十年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。</p><p>时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。</p><p>教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中年民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。</p><p>（1）结合材料，运用文化生活知识，谈谈你对“教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来”的理解。</p><p>（2）结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革的。</p><p>（3）在纪念恢复高考四十周年的时刻，某班以“教育公正平”为主题展开讨论，请你为如何实现教育公平提出两条具体建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①教育是民族振兴和社会进步的基石，是建设社会主义精神文明的重要措施。教育能培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，因而教育是国之计。②教育是文化传播的重要途径之一。人们通过学习各种文化课程，能获得文化知识，增强劳动技能，因而教育是民之生，影响当下。③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。通过对受教育者的“传道授业解惑”，能把文化传递给下一代，因而教育关乎未来。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）</p><p> (2)①实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。社会实践的发展推动着高考制度不断进行改革。②实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力。③真理是具体的、有条件的。四十年来，招生制度及方式的变化与时代发展息息相关，是主观与客观的具体的历史的统一。④认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。四十年来，高考制度随着时代的变化始终在探索中前进、在改革中发展。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）</p><p> (3)①坚持公共教育资源向农村、西部地区、贫困地区和民族地区倾斜。②健全教育资助制度和助学体系。③提高重点高校招收农村学生比例。</p><p>【解析】本题以高考制度恢复四十周年，焕发了我国科教事业的生机活力为背景材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生运用文化生活知识，谈谈你对“教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来”的理解。本题考查的是教育地位、作用等相关知识。首先，可以从教育是民族振兴和社会进步的基石的角度说明教育能培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，因而教育是国之计；其次，可以从教育是文化传播途径的角度说明人们通过学习各种文化课程，能获得文化知识，增强劳动技能，因而教育是民之生，影响当下；第三，可以从教育在文化传承中的选择、传递、创造文化的特定功的角度说明通过对受教育者的“传道授业解惑”，能把文化传递给下一代，因而教育关乎未来即可。本题第二问要求考生从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革的。本题考查的知识范围是哲学生活认识论的相关知识。解答本题需要考生对材料进行充分解读，从中提取出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。材料中，时代在变，高考也在变，社会实践的发展推动着高考制度不断进行改革，故考生可以从实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要的角度进行分析；材料中，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，可以从实践是检验认识的真理性的唯一标准的角度进行分析；材料中，四十年来，招生制度及方式的变化与时代发展息息相关，是主观与客观的具体的历史的统一，可以从真理的特点的角度进行分析；材料中，四十年来，高考制度随着时代的变化始终在探索中前进、在改革中发展，可以从认识的特点的角度加以分析即可。本题第三问要求考生为如何实现教育公平提出两条具体建议。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。例如：坚持公共教育资源向农村、西部地区、贫困地区和民族地区倾斜或者健全教育资助制度和助学体系等。</p></div>
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