四川省宜宾市南溪区第二中学校高二3月月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。” 党的十九大重新定义现阶段我国的主要矛盾</p><p>①表明真理必须经集体讨论才能被发现</p><p>②表明真理在发展中不断超越自身</p><p>③说明认识都是主观与客观具体的历史的统一</p><p>④有利于为正确制定各方面的政策提供重要依据</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查真理的相关知识。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。①表述错误，排除；③“都是”表述绝对化，错误；题干中，党的十九大重新定义现阶段我国的主要矛盾，这表明真理在发展中不断超越自身，同时有利于为正确制定各方面的政策提供重要依据，故②④正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年6月，《Nature》杂志头版刊登：中国“墨子号”量子卫星在升空整整10个月之后首次实现上千公里量子纠缠，中国科学家通过“墨子号”卫星用严格的科学实证，回答了近百年前使爱因斯坦百思不解的“量子纠缠现象”。这表明</p><p>①真理具有客观性和终极性 ②复杂事物其本质的暴露是个自然的过程</p><p>③思维和存在具有同一性 ④认识具有无限性和上升性</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】中国“墨子号”量子卫星在升空整整10个月之后首次实现上千公里量子纠缠，中国科学家通过“墨子号”卫星用严格的科学实证，回答了近百年前使爱因斯坦百思不解的“量子纠缠现象”。这表明我们的思维能够正确的认识存在，即思维和存在具有同一性，同时说明认识具有无限性和上升性，③④适合题意；真理具有客观性和条件性、具体性，①是错误的；客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程，②是错误的；故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究人员发现，学新歌学乐器有助于扩展记忆，开发右脑；经常运用心算来处理和记忆数字有助于开发左脑。人体左右器官是有区别的，掌握并有效利用“左右法则”会使我们的生活更加美好。这体现了</p><p>A. 人的实践活动总是受社会历史条件制约的</p><p>B. 实践可以把观念中的存在变成现实的存在</p><p>C. 科学研究的目的在于获得认识并发现真理</p><p>D. 利用规律造福人类是科学研究的价值所在</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人体左右器官是有区别的，掌握并有效利用“左右法则”会使我们的生活更加美好。这体现了规律是客观的，是不以人的意志为转移的，规律的客观性要求尊重客观规律，按客观规律办事。人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福，D适合题意；A、B说法正确但不适合题意，排除；科学研究的目的在于指导实践，C是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近日，新西兰奥克兰大学的学者公布了一份关于“性格稳定性与年龄变化”的调查。该研究显示，</p><p>人的性格在青年时期基本形成，中年时期基本稳定，50岁时最稳定的时候，步入老年后又逐渐衰退。</p><p>这表明 </p><p>①世界上一切事物都处于运动和变化之中 </p><p>②思维与存在具有同一性，人能够揭示事物发展规律</p><p>③物质运动的规律是可以被人们认识和控制的 </p><p>④物质和意识相互依赖，不可分割</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】能够认识到人的性格在不同时期有不同的特点，表明世界上一切事物都处于运动和变化之中，思维与存在具有同一性，人能够揭示事物发展规律。①②项符合题意；规律是客观的，不以人的意志为转移，③项说法错误；物质不依赖于意识，④项说法错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！”（辛弃疾）对诗中描写的少年的“愁情”与其所处的“环境”理解正确的是：</p><p>A. “愁情”对“环境”起决定作用</p><p>B. “愁情”是“环境”的载体</p><p>C. “愁情”是“环境”的主观映象</p><p>D. “愁情”是“环境”的复制</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环境是客观的，愁情是主观的，客观决定主观，主观反映客观。故</p><p>“愁情”是对“环境”的主观映象。C项符合题意；A项说法错误；环境是愁情的载体，B项说法错误；“愁情”是对“环境”的能动反映而不是简单复制，D项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】客观实在性是物质的</p><p>A．唯一特性 B．根本属性 C．存在方式 D．发展状态</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性，A说法正确；运动是物质的固有属性和存在方式，BC与题意不符；量变和质变是事物的发展状态，D与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。“沙进人退”趋势如得不到遏制，敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景名胜区月牙泉也将不复存在。上述材料说明</p><p>①规律是永恒存在、万古不变的</p><p>②规律的存在和发生作用不以人的意志为转移</p><p>③违背规律必然受到规律的惩罚</p><p>④规律起作用的条件和方式不会发生变化</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。这说明规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，这要求我们遵循规律，按规律办事，违背规律必然受到规律的惩罚，②③两项符合题意；规律具有条件性，规律发生作用的条件变化，规律的表现就会变化，①④两项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有一种内涵颜值叫“主要看气质”，有一种魂飞魄散叫“吓死宝宝了”，有一种辞职情怀叫“世界那么大”。每一热词背后都有一个饱受关注的社会事件。这反映了( )</p><p>A. 意识是物质的正确反映 B. 意识对物质具有反作用</p><p>C. 意识是人脑对客观存在加工改造的结果 D. 意识具有直接现实性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】每一热词背后都有一个饱受关注的社会事件，体现了物质决定意识，意识是人脑对客观存在加工改造的结果，C项符合题意；意识是对物质的反映，但不一定都是正确的反映，A项观点错误；材料主旨强调意识受物质决定，而不是意识对物质的反作用，B项不合题意；实践具有直接现实性，D项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明</p><p>①实践具有社会历史性 </p><p>②实践是认识的目的和归宿</p><p>③实践具有直接现实性 </p><p>④实践是认识发展的动力</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。在不同的历史阶段，人们对海洋的探索阶段也各不相同，这体现了实践的社会历史性，①项符合题意；实践是认识发展的动力，实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，人们探索海洋的工具从海上罗盘发展到深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，这体现了实践是认识发展的动力，④项符合题意；题目主要强调的是实践的社会历史性以及实践是认识发展的动力，并未体现实践是认识的目的和归宿，②项不合题意；实践的直接现实性指的是实践可以把观念的存在变成现实的存在，材料没有体现实践的这一特点，③项不合题意；答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】量子通信是量子论和信息论相结合的新的研究领域。爱因斯坦坚决反对“量子纠缠”理论，甚至将其戏称为“遥远的鬼魅行为”。1997年，中国青年学者潘建伟与荷兰学者波密斯特等人合作，首次实现了未知量子态的远程传输；2012年，潘建伟等人在国际上首次百公里量级的自由空间量子隐形传态和纠缠分发；2016年8月，中国成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”。材料说明</p><p>①迫求真理是一个永无止境的循环过程</p><p>②实践是检验认识的真理性的唯—标准</p><p>③真理总是在推翻自身中不断向前发展</p><p>④要在实践的基础上不断追求和发展真理</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平说，“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”最能体现这一观点的是（ ）</p><p>A.承认了静止的存在</p><p>B.承认了运动具有绝对性、无条件性</p><p>C.承认了运动的相对性</p><p>D.正确揭示了运动和静止的辩证关系</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：题干中“从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”中“常态”属于相对静止的一面，发展是长远的目标，体现绝对运动的一面，所以事物发展是运动和静止的统一，其它选项仅仅强调单一观点，不全面。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国著名作家海明威的作品深邃隽永，耐人寻味。他曾提出文学创作的“冰山原则”，并努力实践这一原则。他的作品很少使用形容词、副词以及修饰性从句，避免代替读者作判断、下结论，而只是用准确生动的名词与动词描绘场景和讲述故事，将“水面上的八分之一”传达给读者，剩下的“八分之七”则需要读者进行再思考。对于“冰山原则”下列见解正确的是</p><p>①文学创作应尊重读者意识活动能动性，让其理解和丰富作品的内涵</p><p>②文学作品应避免传达作者自身的价值信念</p><p>③读者的阅读过程就是在自己的脑海中真实还原作品中的场景与故事的过程</p><p>④读者的阅读过程是积极调动自身主观因素与作品形成个性化契合的过程</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】文学创作应尊重读者意识活动的主动性和创造性，让其理解和丰富作品。读者阅读过程应是积极调动自身主观因素与作品形成个性化契合的过程。故①④表述正确入选。文学作品应积极传达自己正确的价值信念和用作家自己的创作意图影响读者。读者阅读过程并不是在自己的脑海中真实还原作品中的场景与故事的过程。故②③选项表述错误。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在现代预警机研制中，王小谟提出了我国预警机技术发展路线图，构建了预警机装备发展体系，主持研制了我国第一代机载预警系统，引领实现了国产预警机事业的跨越式和系列化发展并进入国际先进水平行列。这表明( )</p><p>①发挥主观能动性是成功研制预警机的基础 ②成功研制预警机离不开主观能动性发挥</p><p>③预警机研制成功取决于意识的目的性 ④预警机研制过程体现了意识的主动创造性</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：题肢①说法错误，因为客观规律是发挥主观能动性的基础，故排除；题肢③说法错误，充分发挥人的主观能动性会对人们认识世界和改造世界产生重要影响，但不是取决于，故排除；题肢②④正确，故答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”下列选项中与诗中蕴含的哲理不一致的是( )</p><p>A. 卧看满天云不动，不知云与我俱东 B. 近水楼台先得月，向阳花木易为春</p><p>C. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料中诗的前两句描写的是雨后池塘的景象，后两句体现的是池塘及其周边景象的联系，说明联系的条件性和多样性。A项诗句的意思是船上看天际之云的奇特现象，体现了联系的条件性和多样性，A项与材料哲理一致，不合题意；B项诗句的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，体现了联系的条件性和多样性，B项与材料哲理一致，不合题意；C项诗句意思是从不同角度看山峰，山峰呈现不同的特点，体现了联系的条件性和多样性，C项与材料哲理一致，不合题意；D项诗句的意思是无论前途多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，就会出现光明与希望的新境界，体现了事物发展的曲折性，D项与材料哲理不一致，符合题意。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一项研究报告称，通过在瘫痪者脑部的皮层运动区植入微小的感应器件，可收集大脑所发出的与躯体运动有关的神经信号，由于感应器件与电脑相连，信号可快速传递给机械臂，从而让它根据瘫痪病人的意念作出相应的动作。这项研究进一步佐证了</p><p>A．人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑特有的机能</p><p>B．机械臂能产生人的意识并具有延展人的意识的功能</p><p>C．意识是物质的产物，是人们对客观事物的如实反映</p><p>D．人的意识活动具有主动创造性和客观实在性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：通过在瘫痪者脑部皮层运动区植入的微小感应器件及在电脑的辅助下能让机器臂随瘫痪病人的意念作出相应的动作，强调了人脑在意识形成中发挥的作用。这项研究进一步佐证了人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑特有的机能。A正确且适合题意；B说法明显错误；意识有正确和错误之分，正确意识是是人们对客观事物的如实反映，错误意识是是人们对客观事物的歪曲反映。C说法错误；物质唯一特性是客观实在，D说法错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】随着写诗软件的推出，网络“为你写诗”成为现实，设定段落、行数、韵脚等选项，点击写作，不多时一首现代风格的诗歌就新鲜出炉了。这说明( )</p><p>A. 现代科技增进了机器的思维属性</p><p>B. 现代诗歌的创作思维更接近机器思维</p><p>C. 诗人的创作是对客观存在的复制</p><p>D. 机器能模仿现代诗人的创作过程</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：随着写诗软件的推出，网络“为你写诗”成为现实，设定段落、行数、韵脚等选项，点击写作，不多时一首现代风格的诗歌就新鲜出炉了电脑可以模拟人脑，故选项D正确；其他选项说法错误，都违背了人脑是意识产生的机能的知识，故排除；答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】谷子是起源于我国的古老作物，但人们对谷子遗传资源的群体结构缺乏了解，限制了对谷子基因资源的高效发掘和深度利用。经过努力，我国科学家率先绘出谷子基因组图谱，这将对未来禾谷类作物的品种改良、能源作物的遗传解析产生深远的影响。这说明</p><p>①世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 ②真理都有自己适用的条件和范围 </p><p>③认识是主体对客体的直接现实性改造 ④认识水平影响人们实践活动的效果</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】科学家通过研究绘出谷子基因组图谱，对谷子基因资源有了更深刻的认识，故题肢①正确；题肢②在材料中没有体现，故排除；题肢③说法错误，因为认识是主体对客体的间接抽象加工，故排除；人们对谷子遗传资源从缺乏了解到有了新的认识，将推动禾谷类作物的生产发展，故题肢④正确。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】毛泽东说：“精通的目的全在于应用。”这句名言的寓意是强调（ ）</p><p>A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力</p><p>C. 实践是检验认识真理性的唯一标准 D. 实践是认识的目的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“精通”是指要熟练地把握各种技巧和知识，“精通的目的全在于应用”是寓意获得知识和技巧的目的是为了更好地进行实践，这是强调实践是认识的目的，D项正确，其他选项不符题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界首部青海蒙古族人的全基因组序列图谱成果正式发布。这一成果将揭开很多疾病的病因，可以让治疗方案“对因下药”，调整心理状态，从而提高人类的整体健康状况。这一成果之所以能够提高人类整体健康是因为</p><p>①人们在认识和把握规律的基础上，改造了客观世界</p><p>②人们根据规律发生作用的条件和形式，遵循了客观规律</p><p>③人们正确发挥了意识的能动作用，利用了客观规律</p><p>④人们创造条件，改变了不利于人类健康的客观规律</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查尊重规律的客观性与充分发挥主观能动性的关系。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。题干中，这一成果将揭开很多疾病的病因，可以让治疗方案“对因下药”，调整心理状态，从而提高人类的整体健康状况。这一成果之所以能够提高人类整体健康是因为人们正确发挥了意识的能动作用，根据规律发生作用的条件和形式，认识和利用规律，故②③正确；材料中没有强调改造客观世界，①与题意不符，排除；规律是客观的，不能被改变，④表述错误，排除。故选C。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水污染严重、水资源效率低下、水环境质量低劣、城市内涝、饮用水安全等问题成为制约经济发展的突出问题。“邀请环保局长下河游泳”成为社会热点舆情。为了更好地保护水资源，改善水环境，浙江省做出了治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”的战略部署,加大水资源保护的技术研究，强化水流域各部门的协调，争取3-5年解决城市内涝问题、安全饮水问题、污水治理问题。</p><p>结合材料，运用“规律的客观性”的有关知识，说明在经济增长的同时要注意能源节约用水、保护水资源和改善水环境。</p></div></div>
<div><p>【答案】①规律具有客观性和普遍性，必须尊重客观规律，不能违背客观规律。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节约和环境保护的规律，实现可持续发展。水污染严重、水资源效率低下等问题表明人们违背客观规律，必然要受到规律的惩罚。</p><p>②人能够在认识和把握规律的基础上，创造和利用条件利用规律。“五水共治”要提出可持续发展的目标，加强技术研究认识相关规律，在实践中强化水流域内各部门的协调，创造条件努力实现这一目标。</p><p>【解析】本题要求考生结合材料，运用“规律的客观性”的有关知识，说明在经济增长的同时要注意能源节约用水、保护水资源和改善水环境，属于分析说明类的解答题。考生在解答本题时要注意，本题的知识限定是规律的客观性，问题指向在经济增长同时要注意能源节约用水、保护水资源和改善环境。解读设问和材料，题中注意某些事项是发挥人的主观能动性，题中在经济增长同时注意节约保护改善，是尊重客观规律。关于规律的客观性，需要从尊重客观规律和发挥人的主观能动性两个方面结合材料进行相关的分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】统筹经济社会发展关键在于尊重和把握规律，按规律办事。社会发展有其自身规律，如生产关系一定要适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础的规律、经济发展规律、政治发展规律等等。这些规律昭示人们，只有经济社会协调发展，人类文明才能进步，违背了这些规律，社会发展必然出现问题。</p><p>结合材料，说明我们怎样才能做到在统筹经济社会发展中一切从实际出发，实事求是？</p></div></div>
<div><p>【答案】(1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。（3）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。</p><p>【解析】此题考查尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，一切从实际出发、实事求是等相关知识。此题要求结合材料，说明我们怎样才能做到在统筹经济社会发展中一切从实际出发，实事求是。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于措施类的主观试题。考生作答时要结合所学这对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据；要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践；要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。考生围绕这些自行组织语言作答即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年10月18日中国共产党第十九次全国代表大会在京开幕，习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。报告指出：坚决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，注重扶贫同扶志、扶智相结合，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。有关专家解读报告中“注重扶贫同扶志、扶智相结合”指出：扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气；扶智就是扶知识、扶技术、扶思路，帮助和指导贫困群众着力提升脱贫致富的综合素质。</p><p>结合材料，运用辩证唯物论角度的有关知识，分析十九大报告为什么指出“注重扶贫同扶志、扶智相结合”？</p></div></div>
<div><p>【答案】①意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性。“注重扶贫同扶志、扶智相结合”，有利于提升脱贫的内生动力，实现共同富裕。</p><p>②意识对改造客观世界具有指导作用。“注重扶贫同扶志、扶智相结合”，才能激发活力，形成合力，有利于铲除滋生贫穷的土壤。</p><p>③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气，才能拔除穷根、消除贫困。</p><p>④一切从实际出发，实事求是。“注重扶贫同扶志、扶智相结合”，有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，提高贫困群众脱贫致富的能力，推动精准扶贫。</p><p>【解析】本题以脱贫攻坚要实现“志智双扶”为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对意识的能动性、一切从实际出发等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。<br /> “注重扶贫同扶志、扶智相结合”，考查学生对唯物论知识的理解，这里的“志、智”属于意识，考生可从意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，该扶贫策略有利于改造贫困群众的“等靠要”思想，提升脱贫的内生动力；意识对改造客观世界具有指导作用。实施“志智双扶才能激发活力，形成合力；意识对人体生理活动具有调节和控制作用，实施“志智双扶”有利于扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气；“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，提高贫困群众脱贫致富的能力，推动精准扶贫等角度进行说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有史以来人们对待洪水，经历“避洪”、“限洪”、“防洪”、“调洪”和“用洪”的演变过程，对黄河的治理，也先后采用“堵”、“疏”、“分”、“合”、“束”等多种方法，但由于黄河的复杂性，单一的治理方法不能解决问题，必须采取水土保持和工程建设等多方面措施，实行综合治理，取得良好的治理效果。到了20世纪末，黄河又出现了一些新的问题：流域内缺水问题日益严重，水资源总量比20年前减少12%，下游出现断流多年，水资源供需矛盾十分突出；黄河及其支流水质污染严重，只有约1/3的黄河水可以饮用。黄河水利工作任务艰巨，必须以科学发展观为指导，树立“保持黄河健康生命”的新理念，实现从“工程水利”到“资源水利”的转变，实现人和自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展，才能从根本上治理好黄河。</p><p>结合材料，分析说明对黄河的治理过程是如何体现实践与认识的辩证关系的？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】实践是认识的基础。人们在不断治理黄河的过程中，认识到必须采取综合治理的方法才能取得成功，这体现了实践是认识的来源；人们在不断治理黄河的过程中，先后采用了单一治理方法、综合治理方法，现在以科学发展观为指导，树立“保持黄河健康生命”的新理念，这体现了实践是认识发展的动力；人们对黄河进行综合治理，取得良好的治理效果，这体现了实践是检验认识真理性的唯一标准；每次治黄方法和理念的提出，都指导人们更好的治理黄河，这体现了实践是认识的目的。</p><p>认识反作用于实践。正确的认识可以促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。人们在治理黄河过程中，形成的不同的治黄方法以及新的治黄理念的提出，不但促进了黄河的合理治理，同时实现了人与自然的和谐发展，更好促进经济社会的可持续发展。</p><p>【解析】本题以黄河的治理为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对实践是认识的基础、认识反作用于实践等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>回答本题，考生可从人们在不断治理黄河的过程中，认识到必须采取综合治理的方法才能取得成功，这体现了实践是认识的来源；人们在不断治理黄河的过程中，逐渐树立了“保持黄河健康生命”的新理念，这体现了实践是认识发展的动力；人们对黄河进行综合治理，取得良好的治理效果，这体现了实践是检验认识真理性的唯一标准；每次治黄方法和理念的提出，都指导人们更好的治理黄河，这体现了实践是认识的目的；不同的治黄方法以及新的治黄理念的提出，不但促进了黄河的合理治理，同时实现了人与自然的和谐发展，这体现了认识反作用于实践等角度说明对黄河的治理过程是如何体现实践与认识的辩证关系的。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】材料一：关于高考该不该考英语、怎么考英语的问题一直是社会热议的话题。先是江苏英语将退出高考，山东也表示将取消英语听力考试，北京将降低英语分值。</p><p>材料二：北京高考新方案公布，英语降低分值，引起各界广泛关注。一项网络调查显示：73%的网民表示支持，22%的网民表示反对，其余的人则表示无所谓。山东取消英语听力考试，学生担心别的题型难度会加大；江苏英语以等级形式计入高考成绩，学生们担心它变成一个新门槛。 </p><p>结合材料，运用认识论的相关知识，谈谈人们对高考英语改革态度各异的原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】①认识是主体对客体的能动的反映。不同的人对同一对象的反映往往会有所不同。</p><p>②从认识的主体来看，人们对客观事物的认识会受到立场、能力等因素的影响。在评价高考英语降分改革时,人们往往是站在各自的立场、能力、观点、方法等看问题，从而形成不同的观点。</p><p>③从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，客观事物本质的暴露和展现也有一个过程。高考英语降分改革由于出现时间比较短,影响了人们对其的认识。</p><p>【解析】设问要求结合材料，运用认识论的相关知识，谈谈人们对高考英语改革态度各异的原因。人们对高考改革中英语降分之所以产生不同的认识，与人们自身的立场、需要等因素不同有关，是受到主观和客观条件的影响导致的，同时也说明事物本身所具有的复杂性也是导致认识差异的重要原因，所以学生可以分别从意识的自觉选择性、不同的认识主体受主客观条件的制约形成不同认识的原因、事物的复杂性等角度，说明产生不同认识的原因，最后，学生还要指出实践是检验认识真理性的唯一标准，人们的认识是否正确还有待于接受实践的检验。</p></div>
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