admins 发表于 2021-5-12 00:47:10

安徽省青阳县第一中学高二4月份月考政治试卷

题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】习近平新时代中国特色社会主义思想,紧紧围绕在新的时代条件下坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,是在新的历史起点上进一步开创中国特色社会主义新局面、决胜全面小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦必须长期坚持的指导思想。这说明习近平新时代中国特色社会主义思想</p><p>①把握了时代脉搏,是自己时代的精神上的精华</p><p>②能够直接推动全面小康的进程和中国梦的实现</p><p>③能为人们认识和改造世界提供强大的物质力量</p><p>④是社会变革的先导,有利于推动时代前进步伐</p><p>A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】习近平新时代中国特色社会主义思想把握了时代脉搏,是自己时代的精神上的精华,①正确;习近平新时代中国特色社会主义思想并不能直接推动全面小康的进程和中国梦的实现,②不选;习近平新时代中国特色社会主义思想并不是物质力量,③不选;习近平新时代中国特色社会主义思想是社会变革的先导,有利于推动时代前进步伐,④正确,故本题答案应为B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下列观点与叔本华的“世界不过是意志的表象”的哲学派别相一致的是 </p><p>①“现实世界是理念的影子”(柏拉图) </p><p>②“元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先”(张衡)</p><p>③“心(良知)之发动而为“意”(意识),意之所在便是物(事)(王阳明)</p><p>④“一个观念的存在,就在于被感知”(贝克莱)</p><p>A. ①②    B. ①④    C. ③④    D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查主观唯心主义观点。叔本华的“世界不过是意志的表象”属于主观唯心主义观点,“现实世界是理念的影子”是客观唯心主义观点,排除①;“元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先”属于古代朴素主义,排除②;③④属于主观唯心主义观点。故选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】近日,新西兰奥克兰大学的学者公布了一份关于“性格稳定性与年龄变化”的调查。该研究显示,</p><p>人的性格在青年时期基本形成,中年时期基本稳定,50岁时最稳定的时候,步入老年后又逐渐衰退。</p><p>这表明 </p><p>①世界上一切事物都处于运动和变化之中     </p><p>②思维与存在具有同一性,人能够揭示事物发展规律</p><p>③物质运动的规律是可以被人们认识和控制的 </p><p>④物质和意识相互依赖,不可分割</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】能够认识到人的性格在不同时期有不同的特点,表明世界上一切事物都处于运动和变化之中,思维与存在具有同一性,人能够揭示事物发展规律。①②项符合题意;规律是客观的,不以人的意志为转移,③项说法错误;物质不依赖于意识,④项说法错误;正确选项为A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2017年9月5日,国家主席习近平在厦门主持新兴市场国家与发展中国家对话会并发表重要讲话。习近平指出,当今世界经济下行风险和不确定性在同步上升,多边贸易谈判举步维艰。面对新形势,新兴市场国家和发展中国家需要同舟共济,坚定信心,联手营造有利发展环境,努力实现更大发展,为世界经济增长作出更大贡献。这一讲话蕴含的哲学道理是</p><p>A. 要坚持一切从实际出发,使主观符合客观    B. 事物是绝对运动和相对静止的统一</p><p>C. 意识是客观事物在人脑中的反映    D. 意识是把主观和客观加以比较和对照的东西</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】习主席在讲话中强调面对新形势,新兴市场国家和发展中国家需要怎么办的问题,体现了要坚持一切从实际出发,使主观符合客观的道理,A项符合题意;BC项在材料中没有体现;实践是把主观和客观加以比较和对照的东西,D项说法错误;正确选项为A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】爱因斯坦在1912年对“重力微透镜”技术进行过预测,原理为:如果在遥远恒星和地球望远镜之间有另一颗恒星穿过,这颗介入的恒星的引力就会像透镜一样,将遥远恒星的入射光放大;当一个行星围绕最近的恒星旋转时,行星的引力也会对光产生一定影响。通过对光的变化的研究,科学家可以发现相关行星的存在。2017年12月,来自11个国家的天文学家宣布利用重力微透镜技术已经眺望了第二个“太阳系”。这说明</p><p>①思维与存在具有同一性</p><p>②自然科学的每一点进步都离不开哲学的的指导</p><p>③有了“思维的眼睛”,人类就可以逐步解开自然之谜</p><p>④现代科技的进步使意识逐渐具有了直接现实性</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料说明思维与存在具有同一性,思维可以正确地反映存在,①项符合题意;材料没有体现具体科学与哲学的关系,②项与题意不符;材料说明人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、主动的创造性和自觉的选择性,能够透过“思维的眼睛”,逐步解开自然之谜,③项符合题意;意识不具有直接现实性,实践具有直接现实性,④项说法错误;正确选项为B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】迷彩服是…种利用颜色色块使士兵形体融汇于背景色的伪装性军服。一方面这些斑块可歪曲人体的线条轮廓;另一方面,其中部分斑块颜色与背景色近似~体,部分斑块又与背景色差别明显,从视觉效果上分割了人体外形,从而达到伪装变形的效果。在近现代战争中,迷彩服被广泛应用于军事。这启示我们()</p><p>①思维方式不同,对同一对象的认识会不同 ②发挥主观能动性能够改造并利用规律</p><p>③ 客观事物的复杂性限制了人的认识④实践是认识的目的和归宿</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】迷彩服是一种利用颜色色块使士兵形体融汇于背景色的伪装性军服,在近现代战争中,迷彩服被广泛应用于军事。这启示我们实践是认识的目的和归宿,客观事物的复杂性限制了人的认识,达到伪装的目的,③④项符合题意;①项在材料中没有体现;规律具有客观性,不能改造,②项说法错误;正确选项为D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】南京大屠杀的历史,有侵华日军各级指挥机构当时的命令和东京审判、日本官兵的记录为证,有中国幸存者的血泪控诉为证,有《拉贝日记》《魏特琳日记》等国际人士提供的证言和美国牧师约翰·马吉1937年拍摄的电影胶片为证。由此可说明 </p><p>①规律是客观的,不以人的意志为转移   </p><p>②现实中必须要面对而且无法回避哲学的基本问题   </p><p>③物质第一性,意识第二性   </p><p>④认识的真理性需要通过物质记录来检验</p><p>A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查哲学的基本问题,日本侵华有各种证据为证。由此可说明现实中必须要面对而且无法回避哲学的基本问题,物质第一性,意识第二性,②③符合题意;材料未体现规律是客观的,排除①;实践是检验认识真理性的唯一标准,排除④。故选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】倒洗澡水,是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出:由于地球的自转,美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转;在南半球,漩涡会顺时针方向旋转;在赤道,则不会形成漩涡。他的见解引起了许多人的怀疑,同时也带来了更广泛的实验。水漩涡方向的研究体现了</p><p>①认识的过程是主体对客体能动反映的过程  ②真理与怀疑在比较和斗争中共同发展  ③任何客观真理都是具体的、有条件的④科学实验能够发现真理的错误从而推动认识发展</p><p>A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查真理的相关知识,考查学生调动和运用知识的能力。准确把握题意是解答此题的关键。材料中“由于地球的自转,美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转;在南半球,漩涡会顺时针方向旋转;在赤道,则不会形成漩涡”,这说明了真理都是具体的、有条件的,也说明认识的过程是主体对客体能动反映的过程,故③④符合题意;真理是在实践中发展的,真理与谬论相比较而存在,相斗争而发展,故②错误。实践是认识发展的基础和动力,故④错误;故选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】19世纪30年代,科学家发明了电动机,但当时没意识到这一成果可以引领电气列车等领域的发展。2016年诺贝尔化学奖得主的研究成果使得分子运动具有可控制性,只要加入能量,就能执行任务。尽管其实际应用还没有达到期待的水平,但其发展前途谁也无法估量。这表明</p><p>①科学探索常常有无法预知的惊喜,事先的预设没有意义</p><p>②人们对科研成果的认识具有局限性,在推广应用中才能逐渐发现真面貌</p><p>③认识了事物运动的规律,可以通过改变条件使该事物的运动造福人类</p><p>④技术的创新使人可以通过创造条件让分子运动具有主观能动性</p><p>A. ③④    B. ①②    C. ②③    D. ①④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①选项中“事先的预设没有意义”的表述错误,排除。④选项错误,主观能动性是人的意识的特点,分子运动不可能具有主观能动性。题目中的表述表明了人们对科研成果的认识具有局限性,在推广应用中才能逐渐发现真面貌,认识了事物运动的规律,可以通过改变条件使该事物的运动造福人类;故②③入选。选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2017年10月16日,美中欧多国科学家宣布,通过全球约70个地面及空间望远镜从红外、X光、紫外和射电波等多个波段的观测,人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波,并同时“看到”由这一壮观宇宙事件发出的电磁信号,但双中子星合并之后会变成了什么,依然没有答案。这表明</p><p>①认识受到实践水平的制约,实践工具的革新会推动认识发展</p><p>②对某一事物真理性认识不会成为某代人的专利,它永远会昂首向前</p><p>③真理与谬误相比较而存在,相斗争而发展</p><p>④实践活动具有社会历史性,真理性认识必须在集体探索中才能发现</p><p>A. ①③    B. ①②    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】③选项的表述在题目中没有体现。④选项中“真理性认识必须在集体探索中才能发现”的表述错误。题目中,题目中,人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波的表述表明了认识受到实践水平的制约,实践工具的革新会推动认识发展,故①入选。题目中,并同时“看到”由这一壮观宇宙事件发出的电磁信号,但双中子星合并之后会变成了什么,依然没有答案。这表明对某一事物真理性认识不会成为某代人的专利,它永远会昂首向前;故②入选。选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是改革开放近40年来对社会主要矛盾判断首次发生变化。正确认识和把握这个新的重大政治论断,对于深刻理解中国发展新的历史方位具有重要意义。做出这个新的重大政治论断的唯物论依据是</p><p>①物质决定意识,我们要做到一切从实际出发,实事求是</p><p>②意识反作用于物质,意识的变化促进客观世界的改变</p><p>③事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一</p><p>④意识活动具有主动创造性,能追溯过去和预测未来</p><p>A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是改革开放近40年来对社会主要矛盾判断首次发生变化。这说明物质决定意识,我们要做到一切从实际出发,实事求是,物质世界是绝对运动与相对静止的统一,①③适合题意;意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西,③④说法正确但不适合题意,排除;故本题答案选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较难
    <div><div><p>【题目】按照《大气十条》的计划,到2017年京津冀区域细颗粒物浓度要下降25%。为达成这一目标,三地创造性地建立了空气质量联防联控和风险预警沟通机制,加强在监测、预警、治理和补偿等方面的协同,提高区域空气治理实效。从哲学上看,这体现了</p><p>①人们可以根据事物间的固有联系建立新的具体联系</p><p>②思路的创新是人们认识和利用事物之间联系的前提</p><p>③只有在统筹全局的前提下才能实现整体的最优目标</p><p>④事物间的具体联系随着人们对其认识的变化而变化</p><p>A. ①③    B. ②③    C. ①④    D. ②④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查联系的客观性、整体和部分的关系。京津冀三地创造性地建立了空气质量联防联控和风险预警沟通机制,提高区域空气治理实效,这体现了人们可以根据事物间的固有联系建立新的具体联系,也表明统筹全局,实现整体的最优目标,①③正确且符合题意;思路的创新不是人们认识和利用事物之间联系的前提,②说法错误;事物间的具体联系是客观的,不会随着人们对其认识的变化而变化,④说法错误;故本题答案选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,要求各级教育主管部门做好全面排查,凡有“八年抗战”字样的,一律改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出“十四年抗战”概念。从认识论的角度看,这一修改表明</p><p>A. 对抗战历史的认识受到现实实践水平的限制</p><p>B. 任何真理都是主观与客观具体的历史的统一</p><p>C. 对抗战历史的认识是一个不断循环往复的过程</p><p>D. 尊重抗战历史事实是认识发展变化的目的所在</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对抗战历史认识的变化主要是受到人们主观因素的影响,并不是因为受现实实践水平的限制,A项不选;由“八年抗战”变为“十四年”抗战,这表明人们的主观认识应该与当时当地的实际情况相一致,B项正确;对抗战历史的认识是一个不断上升的过程,不是一个不断循环往复的过程,C项不选;认识发展变化的目的是为了推动实践的发展,D项错误,故本题答案选择B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】一些人为了追求眼前的经济利益,不惜破坏自然资源和生态环境,掠夺式开采资源。这种错误的做法,破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看,上述事实说明(    )</p><p>(1)任何两个事物之间都存在着一定的联系</p><p>(2)事物之间存在着相互影响、相互制约的关系</p><p>(3)事物之间的联系都是人创造出来的</p><p>(4)事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系</p><p>A. (1)(2)(3)    B. (2)(3)(4)</p><p>C. (1)(2)(4)    D. (2)(4)</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】联系具有条件性,不是说任何两个事物之间都存在着一定的联系,①不选;人的错误做法破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境,这说明了事物之间存在着相互影响、相互制约的关系,②正确;联系是客观的,自在事物的联系不是人创造出来的,③不选;联系具有普遍性,事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,④正确,故本题答案应为D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】“如果说中国是一本书,那么这本书就是有13亿页的《中国读本》,每一个人都是其中一页。一个外国人读了其中的几页,这就是他脑中的中国人。所以,每个人都要做好自己的一页。”上述观点强调</p><p>①整体是由部分组成的,个人的状况影响中国的整体形象</p><p>②整体统率并决定部分,个人的命运与国家命运紧密相连</p><p>③部分服从和服务于整体,中国的形象需要每个国人去维护</p><p>④整体具有部分没有的功能,正确认识中国必须着眼于整体</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】上述观点强调只有每个人都做好自己,部分好了,国家的整体才好,体现了整体与部分的联系,部分对于整体的影响。①③项符合题意;材料强调的是部分对于整体的作用,而不是整体对于部分的作用,②④项与题意不符;正确选项为B。</p></div>

    题型:综合题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况,运用科学有效程序对扶贫对 象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。从全国范围来看,贫困区域密集、贫困人口众多、脱贫时间紧迫等问题依然存在。出现这种状况的原因,与精神家园的塑造未能及时跟上, 贫困者自身文化贫乏、个性懒惰、缺乏进取心有很大关系。因此,扶贫除了物质上的支持,还要有精神文化上的帮扶,要以“精神扶贫”助推“精准扶贫”。精神扶贫要注重扶“智”,从根本上阻断贫困代际传递;精神 扶贫还要注重扶“志”,实现“输血”向“造血”的转变。以“精神扶贫”来推进“精准扶贫”,这势必将会成为我们实现脱贫的重要措施和手段。让人们都认识到精神价值的重要性所在,从而向着最终的目标不断迈进。</p><p>结合材料,运用唯物论的知识点,分析应该如何精准扶贫。</p></div></div>
<div><p>【答案】①物质决定意识,要求我们一切从实际出发。实现精准扶贫,要从各地实际情况出发,坚持物质和精神两手抓,真正实现脱贫致富; </p><p>②意识对物质具有能动作用,要求我们要树立正确意识,促进物质的发展。在精准扶贫过程中,要制定正确的方针政策,具有明确的目的性,找准事物发展的规律,共创扶贫美好的未来; </p><p>③规律是客观性的,但人具有主观能动性,要求我们要发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来。在扶贫过程中,要依据事物发展的规律性,从客观规律出发,找准突破口,实现精准扶贫。</p><p>【解析】本题要求学生结合材料,运用唯物论的知识点,分析应该如何精准扶贫。设问要求调用的知识是“唯物论”,回答扶贫的措施,侧重运用方法论知识。然后分析材料中心意思,精准扶贫需要针对当地实际情况,做到从实际出发;精准扶贫,关键在“精准”,要发挥意识的能动作用,制定正确的扶贫政策;精准扶贫要尊重贫困的规律,改变贫困发生的条件,造福贫困群众。按照先原理方法论,然后对接材料的思路即可整理成完整答案。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读下列材料,完成下列要求。</p><p>2017年7月21日,由四名华人科学家领衔的科研团队在《科学》杂志发表论文,宣布他们发现了马约拉纳费米子,并命名为“天使粒子”。1928年,英国理论物理学家狄拉克预言:宇宙中每一个基本费米粒子必然有其相对应的反粒子。此后,科学家在宇宙射线中发现与电子相反的正电子。1937年,意大利科学家马约拉纳提出猜测:会不会有一类没有反粒子的粒子存在,或者说它们自身就是自己的反粒子。为求证这一猜测,不少科学家对其进行不懈研究。进入21世纪,世界自然科学突飞猛进,人类探索微观世界的科研设备和研究水平迅速提升。来自UCLA和 UC Irvine的两个实验团队与张首晟领导的理论团队合作开展大量实验,采集数据,最终发现了马约拉纳费米子,结束了国际物理学界对这一神秘粒子长达80年的漫长追寻。这一发现有助于拓扑量子计算机的研制,推动人工智能更好地服务人类。但是,对微观世界的未解之谜还有很多,人类对微观世界的认知远没有结束也不会结束。</p><p>(1)材料中科研人员发现“天使粒子”的过程是怎样体现实践是认识的基础的?</p><p>(2)结合材料,运用“追求真理是一个过程”的知识,说明人类对微观世界的认知为什么远没有结束也不会结束。</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①实践是认识的来源。“天使粒子”的发现来自科研人员的理论研究和科学实验。②实践是认识发展的动力。自然科学的发展为人类提供日益完备的认识工具,提升了人们的认识能力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。科研人员的理论研究和科学实验验证了马约拉纳猜测的正确性。④实践是认识的目的。“天使粒子”的发现有助于研制拓扑量子计算机,推动人工智能更好地服务人类。</p><p>(2)①认识具有反复性。人们对客观事物的认识受到具体实践水平的限制,同时微观世界具</p><p>有复杂性,使人类对其的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性和上升性,真理在发展中不断超越自身。微观世界的复杂多变和社会实践的变化发展,客观上要求人类不断发展真理,提升认识水平和认识能力。认识没有终点,认识要不断发展。</p><p>【解析】本题以科研人员发现“天使粒子”为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查实践是认识的基础、在实践中追求和发展真理等知识,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。</p><p>(1)本题考查材科中科研人员发现“天使粒子”的过程是怎样体现实践是认识的基础的,属于体现类试题。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高,是难度适宜的题型,它立足基本概念和基本原理,主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题,要分四步走。第一,通过设问明确设问指向,包括主体指向和知识指向。第二,依据指向,明确知识内容。第三,依据知识内容,对材料进行分析。第四,结合材料分析,对知识内容进行取舍,作答。实践是认识的基础主要体现在:实践是认识的来源、动力、检验标准、目的;然后结合材料进行分析,实现理论与材料的统一。</p><p>(2)本题考查“追求真理是一个过程”的知识,设问指向人类对微观世界的认知为什么远没有结束也不会结束,属于原因类试题,要从理论依据和现实意义角度思考。解读设问认知远没有结束也不会结束可以看出认识具有反复性、无限性、上升性,然后分析原因和方法论要求,结合材料进行分析。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列问题。</p><p> 推进供给侧结构性改革,是适应和引领经济发展新常态的重大创新。</p><p>当前,中国经济面临的供需关系结构失衡,“供需错位”。一方面,过剩产能制约中国经济转型;另一方面,中国的供给体系总体上高端产品供给不足,因此,推进供给侧结构性改革,才能真正启动内需,打造经济发展的新动力。供给侧结构性改革旨在调整经济结构,实现资源要素最优配置,提高生产力水平,提升经济增长的质量和数量。</p><p>供给侧改革是有历史成功先例的,20世纪70—80年代,美、英相继陷入“滞胀”,“里根经济学”和“撒切尔主义”分别采用减税和国企改革等措施帮助经济走出衰退的泥沼,供给经济学坚持“小政府、大市场”、自由竞争和企业家精神的理念,认为经济一般不会发生任何生产过剩的危机,更不可能出现就业不足,因为供给会创造自己的需求。</p><p>有学者认为,中国的供给侧结构性改革既要借鉴供给经济学理论,又不能简单照搬别国的成功模式和先例。结合材料,运用真理的相关知识加以说明。</p></div></div>
<div><p>【答案】①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。供给经济学,是经过实践检验的真理性认识,具有普遍性的品格,对我国进行供给侧结构性改革具有借鉴作用。</p><p>②真理是具体的、有条件的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。把适用于一定条件下的真理不切实际地运用于另一条件之中,真理就会转化为谬误。因此我国的供给侧结构性改革必须适应我国经济发展的新常态,做到一切从实际出发,不能照搬别国模式。</p><p>③认识具有反复性、无限性,追求真理是一个永无止境的过程。要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。供给侧结构性改革要在实践中不断发展,而不能囿于既有的认识。</p><p>【解析】本题以供给侧结构性改革为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对真理、真理的具体性和条件性、认识的反复性和无限性等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识,描述和阐释事物,探究和论证事物的能力。</p><p>回答本题,考生可从真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。供给经济学是经过实践检验的真理性认识;真理是具体的、有条件的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我国的供给侧结构性改革必须适应我国经济发展的新常态,不能照搬别国模式;认识具有反复性、无限性,追求真理是一个永无止境的过程。供给侧结构性改革要在实践中不断发展,而不能囿于既有的认识等角度进行说明。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:较难
    <div><div><p>【题目】阅读下列材料,完成下列要求。</p><p>“四个全面,是以习近平同志为总书记的党中央提出的治国理政总方略,是实现“两个一百年”奋斗目标、止向中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”。其中,全面建成小康社会是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦的阶段性战略目标、战略统领;全面深化改革是实现战略目标的关键一招、根本路径;全面依法治国是实现战略目标的基本方式、可靠保障:全面从严治党是实现战略目标的组织保证、根本前提。“四个全面”之间是相辅相成、相互促进、相得益彰的关系。</p><p>结合材料“四个全面”战略是如何体现辩证法的联系观?</p></div></div>
<div><p>【答案】①事物的联系具有普遍性,客观性和多样性,要求我们要坚持联系的观点看问题。“四个全面”之间是相辅相成、相互促进、相得益彰的关系。②整体和部分相互联系密不可分的,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局。“四个全面战略”体现了党中央治国理政既要树立全局观念,实现最优目标。③整体和部分又相互区别,关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定性作用,要求我们必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。“四个全面”战略关系到实现“两个一百年”奋斗目标和走向中华民族伟大复兴中国梦的完成,是其中的关键部分。(也可从“系统优化法”要求我们用综合思维方式来认识事物:着眼事物整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构的优化趋向,的角度阐述)</p><p>【解析】本题以“四个全面”为话题设置背景材料,从《生活与哲学》的角度设置相关问题,考查考生对联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的关系、系统优化法的方法等等有关知识点的掌握,着重考查考生调动和运用所学知识解决实际问题的能力。本题要求结合材料“四个全面”战略是如何体现辩证法的联系观,属于体现类的解答题。考生在解答本题时,首先要注意本题的知识限定是联系观,这一知识点包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的关系以及系统优化法,考生可以根据材料从中选择相应的理论进行分析说明即可。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】海绵城市,是一种形象的表述,城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。</p><p>2016年7月23日,N市出现了极端暴雨天气,但却没有出现“城市看海”的现象,这得益于该市有序“海绵城市”建设的做法。为建好海绵城市,N市确立了多功能、多目标建设体系;编制并贯彻“N市海绵城市试点建设三年实施计划(2015-2017)”;着力建设一批海绵城市示范重点项目,统筹天然海绵体(河湖、湿地、坑塘等)的维护与人工海绵体(广场、公园、道路、绿化带等)的构建,撬动更多社会资本参与N市海绵城市建设,通过这些措施,如今N市的“海绵效应”逐步显现,改善了民生,更促进了城市可持续发展。</p><p>结合材料,运用整体与部分的辩证关系的知识,分析说明N市海绵城市建设实践取得成效的原因。</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)在事物发展过程中,整体居于主导地位,整体统率着部分;因此要树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体最优目标(整体功能大于各部分功能之和)。N市从海绵城市建设的全局出发,确立建设体系,统筹安排,有序开展各项工作,使“海绵效应”显现。</p><p>(2)整体由部分构成,部分的功能及其变化影响整体的功能;因此我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。N市海绵城市建设过程中,有计划.有具体措施.有天然海绵体的修护和人工海绵体的构建的有效行动,有海绵城市建设的机制体制和资金保障。每一个环节的有效实施都促进了N市海绵城市建设的整体发展。</p><p>【解析】试题分析:本题要求结合材料,运用整体与部分的辩证关系的知识,分析说明N市海绵城市建设实践取得成效的原因,本题的知识范围是整体与部分的辩证关系的知识,问题指向是分析说明N市海绵城市建设实践取得成效的原因,题型属于原因类主观题,具体解答本题可首先明确整体与部分的辩证关系的原理和方法论,然后再结合材料分析说明即可。</p></div>
页: [1]
查看完整版本: 安徽省青阳县第一中学高二4月份月考政治试卷