安徽省六安市毛坦厂中学高二下学期期中考试政治（理科）试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】文化是人类社会特有的现象，是由人所创造、为人所特有的，是人类社会实践的产物。下列属于文化现象的有</p><p>①中国共产党第十九次全国代表大会圆满闭幕</p><p>②万达院线、中国电影等上市公司股票的价格不断上涨</p><p>③《中国诗词大会》《见字如面》等制作精良的综艺节目热播</p><p>④随着《中国电影产业促进法》的实施，百姓将会欣赏到更多优秀的影视作品</p><p>A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。③④属于文化现象，适合题意；①是政治现象，不合题意；②是经济现象，不合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近几年世界各地出现的“汉语热”折射出中国经济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了</p><p>A. 文化是一种精神力量 B. 文化与政治相互交融</p><p>C. 经济发展是文化发展的基础 D. 文化教育对经济具有重大影响</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，近几年世界各地出现的“汉语热”折射出中国经济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了经济发展是文化发展的基础；故C选项入选。其他选项表述与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读 的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市必然是个美丽的城市。”从文化生活的角度看， 这主要表明 </p><p> ①读书能提高人的素养，丰富人的精神世界 ②选择、传递和创造文化是书籍具有的特有功能 </p><p>③读书能够促进精神力量转化为强大的物质力量 ④积极参加阅读活动有利于塑造和培育健全的人格</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】从文化生活的角度看， 这主要表明文化作为一种精神力量的巨大作用，读书能提高人的素养，丰富人的精神世界，积极参加阅读活动有利于塑造和培育健全的人格，①④项符合题意；教育具有选择、传递和创造文化的特有功能，②项说法错误；读书能够促进精神力量，只有在社会实践中才能转化为强大的物质力量，③项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁……”这是在央视春晚上演唱过的歌曲《六尺巷》。六尺巷的故事经过最原始的记载，并在现代的歌曲中成为创作母题，忍让、宽容的精神在世代传扬。可见</p><p>①优秀传统文化可以丰富现代人的精神世界</p><p>②只有优秀文化才能塑造人</p><p>③文化作品以其特有的感染力，成为照亮人们心灵的火炬</p><p>④传统文化具有相对稳定性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】六尺巷的故事在现代的歌曲中成为创作母题，忍让、宽容的精神在世代传扬，这说明优秀传统文化可以丰富现代人的精神世界，①正确；只有优秀文化才能塑造人说法绝对，②不选；优秀文化作品才能成为照亮人们心灵的火炬，③不选；六尺巷的故事经过最原始的记载，并在现代的歌曲中成为创作母题，这说明传统文化具有相对稳定性，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自2018年1月起，上海小学数学教材现身英国课堂。近年来，中华文化教材输出、孔子学院以及诸多高校海外分校的建立，无不推动着中国文化走出国门，让他国了解和熟悉中国文明，理解中国的价值观，为我们在国际上得到理解与尊重打下基础。这</p><p>A. 体现了文化与政治相互影响相互交融 B. 彰显着世界各国对中国文化的认同感</p><p>C. 反映中国的文化软实力在国际上增强 D. 表明文化交流坚持以我为主为我所用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】选项AD与题干主旨不符； B错误，并不是世界各国都对中国文化认同感；中国文化走出国门为为我们在国际上得到理解与尊重打下基础说明中国的文化软实力在国际上增强，国际地位不断提高，故C符合题意。故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于对待文化多样性的观点正确的是</p><p>①要培育好、发展好本民族文化       ②遵循各民族文化一律平等的原则</p><p>③加强不同文化之间的交流与沟通      ④理解、包容和吸收所有的外来文化</p><p>A．①②③      B．①②④      C．①③④      D．②③④ </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：该题是四选三的题目，只要能排除一个错误说法即可。首先看选项中有没有本身说法错误的选项，如果没有，再对应题目内容进行分析判断，找出与题意不符的说法。④“所有”没有做到辩证的对待外来文化，过于绝对，排除错误的说法即可。①②③是正确对待文化多样性的做法，正确。该题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于民族节日的说法正确的有</p><p>①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 </p><p>②从不同民族的节日中，能够感受到世界文化的多样性 </p><p>③庆祝民族节日是民族情感的集中表达 </p><p>④民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志</p><p>A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查民族节日。民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，从不同民族的节日中，能够感受到世界文化的多样性，庆祝民族节日是民族情感的集中表达，①②③正确且符合题意；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，④说法错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。“各美其美”，是指每个民族都要发展自己民族的文化。“美人之美”是指</p><p>A. 民族文化具有多样性</p><p>B. 要认同其它民族的文化</p><p>C. 要尊重其它民族的文化</p><p>D. 各民族的文化都是世界文化中不可缺少的色彩</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。“各美其美”，是指每个民族都要发展自己民族的文化。“美人之美”是指要尊重其它民族的文化；故C选入选。A、D选项表述与题意无关。B选项错误，要认同本民族的文化，尊重其他民族的文化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的共同点是</p><p>A. 拒绝接受新文化和外来文化 B. 一味地固守本民族的传统文化</p><p>C. 一味推崇外来文化，全盘否定传统文化 D. 有选择地借鉴和吸收外来文化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A选项是对外来文化的否定，故不是二者的共同点。B选项只强调了自己民族的文化的重要性，故不是二者的共同点。D选项是正确对待外来文化的正确的态度，排除。“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的共同点是一味推崇外来文化，全盘否定传统文化；故C选项入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“要么在和家人团聚，要么在回家团聚的路上。”这是对亿万中国人为了能与家人吃一顿年夜饭，不管多远都奔波回家团聚情结的真实写照。这种情节体现了中华文化</p><p>A. 具有强大的凝聚力</p><p>B. 具有同一性和地域性</p><p>C. 具有极大的包容性</p><p>D. 在世界文化中独领风骚</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“要么在和家人团聚，要么在回家团聚的路上。”这是对亿万中国人为了能与家人吃一顿年夜饭，不管多远都奔波回家团聚情结的真实写照。这种情节体现了中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，A适合题意；其他选项均不合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的机能，也意味着生命的衰竭，是没有发展前途的。文化创新的根本目的是</p><p>A．创造新文化 B．提出新问题</p><p>C．文化继承 D．推动社会实践的发展</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新又推动社会实践的发展，推动社会实践的发展是文化创新的根本目的。D正确；ABC错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“要么在和家人团聚，要么在回家团聚的路上。”这是对亿万中国人为了能与家人吃一顿年夜饭，不管多远都奔波回家团聚情结的真实写照。这种情节体现了中华文化</p><p>A. 具有强大的凝聚力</p><p>B. 具有同一性和地域性</p><p>C. 具有极大的包容性</p><p>D. 在世界文化中独领风骚</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“要么在和家人团聚，要么在回家团聚的路上。”这是对亿万中国人为了能与家人吃一顿年夜饭，不管多远都奔波回家团聚情结的真实写照。这种情节体现了中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，A适合题意；其他选项均不合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前一我国与100多个国家签订了文化合作协议，以“文化年…‘国家年”“交流年”为主题开艘了各类大型国家文化活动．下列对开展这些活动的意义理解错误的是</p><p>A. 推动中华文化走向世界</p><p>B. 促进世界各种文化趋于融合</p><p>C. 更好地吸收世界各国优秀文化</p><p>D. 增强中华文化的国际影响力</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】中华文化的对外交流，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。外域文化不断传入中国，进了中华文化的发展和进步。我们既要更加热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力，A、C、D均是正确的；文化具有多样性，B错误，适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“小粉红”群体指关注时事热点，敢于在公开场合表达爱国情感，传播正能量的一批年轻力量。这一群体的崛起，从一个侧面表明</p><p>①爱国主义不是抽象的，而是具体的</p><p>②爱国主义有了更多的共识和行动 </p><p>③爱国主义是民族精神的核心 </p><p>④爱国主义丰富了民族精神的基本内涵</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“小粉红”群体关注时事热点，在公开场合表达爱国情感，这从一个侧面表明爱国主义不是抽象的，而是具体的，①正确；“小粉红”群体关注时事热点，表达爱国情感，传播正能量，这表明爱国主义有了更多的共识和行动，②正确；材料并不能说明爱国主义是民族精神的核心，③不选；爱国主义本身就是民族精神的内涵，不是丰富了民族精神的内涵，④不选，故本题答案选择A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料：近年来，网络文化产业呈高速增长，以网络音乐、网络游戏、网络演出、网络动漫、网络文学、网络视听等为代表的网络文化产业，已经成为推动文化产业快速发展的重要力量，也是广大青少年文化消费的主要领域。第四届世界互联网大会“守护未来·未成年人网络保护” 分论坛上，共青团中央书记处常务书记、全国青联主席贺军科指出，网络是未成年人现实生活中不可或缺的学习渠道、交往平台，要努力让未成年人拥有清朗、洁净的网络环境，让他们在互联网时代更加安全、健康成长。</p><p>结合材料，运用“文化对人的影响” 相关知识，分析国家努力为未成年人营造洁净网络环境的依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】①文化对人的影响来自于特定的文化环境。良好的网络环境，能促进未成年人健康成长；</p><p>②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。洁净清朗的网络环境有利于未成年人养成良好的行为习惯和思维方式，培养健全人格；</p><p>③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。良好的网络环境，能使未成年人受到优秀网络文化的熏陶，受益终身；</p><p>④优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。良好的网络环境，有利于未成年人树立正确的人生价值观，提高道德素质，促进全面发展。</p><p>【解析】</p><p>本题以国家为青少年治理网络文化环境为话题设题，考查《文化生活》文化对人影响的知识，属于原因类问题。</p><p>第一步审设问确定作答范围是文化对人的影响，即《文化生活》第二课的知识，相应地调动所学知识。设问要求作答国家努力为未成年人营造洁净网络环境的原因。第二步阅读材料。材料的“网络文化环境”体现了特定文化环境，良好的文化环境促进未成年人健康成长；良好的网络文化环境有助于未成年人养成良好的行为习惯和思维方式；未成年人受到良好的文化环境影响，这种影响是无形的、受益终身；良好的网络文化，帮助未成年人树立正确的价值观，提升道德素质。第三步组织答案。</p></div>
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