山东省微山县第二中学高二下学期第二学段考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列既体现唯物辩证法联系观点，又体现唯物辩证法发展观点的有( )</p><p>①吐故纳新 ②邯郸学步 ③唇亡齿寒 ④青出于蓝而胜于蓝</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查联系和发展的相关知识，考查学生分析理解问题的能力。“邯郸学步”强调的是要一切从实际出发，故②项不合题意，不能入选；“唇亡齿寒”体现的是事物联系具有普遍性，用联系的观点看问题，故③项不合题意，不能入选；①④两项符合题意，既体现了联系的观点，也体现了发展的观点，故可以入选。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列表述,符合辨证法思想的有 </p><p>①动中有静,静中有动 ②是亦彼也,彼亦是也</p><p>③对症下药,量体裁衣 ④因时制宜,因地制宜</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】②选项强调这(个事物)就是那(个事物) ，那个也就是这个；故属于形而上学的观点，排除。①选项看到了动与静的辩证统一。③④选项看到了矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。故①③④均含有辩证法思想。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活中人们发现某些药品与食物之间存在相克关系，它们的营养素、化学成份会相互抵抗、制约，若搭配不当，会引起中毒反应。如钙片忌菠菜，抗生素忌果汁等等。这表明 </p><p>①世界是一个普遍联系的有机整体，没有孤立的事物 </p><p>②联系是事物本身固有的，人们不能调整原有的联系</p><p>③人为事物的联系形成之后便独立于人的意识之外 </p><p>④应从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查联系的普遍性和客观性。生活中人们发现某些药品与食物之间存在相克关系，体现了世界是一个普遍联系的有机整体，没有孤立的事物，①符合题意，入选； 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，②说法错误，排除； ，③表述与题意无关，排除； 某些药品与食物之间存在相克关系，这是事物本身所固有的，不以人的意志为转移．这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，④符合题意，入选。正确答案为C。</p><p>（1）联系具有普遍性．物质世界的普遍联系，要求我们用联系的观点看问题． <br />联系具有普遍性，并不意味着世界上任何两个事物之间都存在着某种联系． <br />（2）联系具有客观性．联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移．这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性． <br />（3）自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系． </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）“危机”这个词，一个字代表“危险”，另一个字代表“机会”。这句话体现的哲理是</p><p>①矛盾双方相互渗透、相互贯通 ②矛盾双方相互陪衬、相互斗争</p><p>③看问题必须坚持一分为二的观点 ④矛盾双方的统一是普遍的、绝对的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“危机”这个词表明危险和机会可以相互转化，这体现了矛盾双方是相互渗透、相互贯通的，①正确；材料并不是体现危险与机会是相互斗争的，矛盾双方相互斗争不是材料要体现的，②不选；“危机”这个词，一个字代表“危险”，另一个字代表“机会”，这体现了看问题必须坚持一分为二的观点，③正确；矛盾双方的统一是相对的，不是绝对的，④不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某市交通委倡导绿色出行“两个圈”：第一个是生活圈，出行方式“135”—1公里步行，3公里骑行，5公里公交；第二个是通勤圈，出行方式“3510”—3公里步行，5公里骑行，10公里公交。践行这一绿色出行理念 ( )</p><p>A. 应处理好运动与静止的关系</p><p>B. 要处理好必然联系与偶然联系的关系</p><p>C. 要以生活圈为主，兼顾“两个圈”</p><p>D. 要掌握系统优化方法，优化出行方案</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】践行这一绿色出行理念与处理好运动与静止的关系，处理好必然联系与偶然联系的关系无关，A、B项不选；生活圈与通勤圈不分谁主谁次，C项不选；步行、骑行、公交在“两个圈”中距离不同，这说明践行这一绿色出行理念要掌握系统优化方法，优化出行方案，D项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人事有代谢，往来成古今”唐朝诗人孟浩然的这首诗体现的哲理是（ ）</p><p>A.自然界是客观的 B.人类社会是客观的</p><p>C.事物的联系是普遍的 D.一切事物都是变化发展的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：题中材料“人事有代谢，往来成古今”中的“代谢”与“古今”，表明了事物是运动变化和发展的，故D项符合题意，可以入选；A、B、C三项不合题意，故不能入选。因此，答案是D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】放开“全面二孩”是我国生育政策的重大调整和完善，顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定。专家表示，放开“全面二孩”可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴涨。这说明 ( )</p><p>①联系是普遍的，任何事物之间都是相互联系的</p><p>②联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造新的联系</p><p>③要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向</p><p>④要坚持主观符合客观，一切以时间、地点、条件为转移</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①选项表述错误，事物是普遍联系的，但不是说任何事物都是相互联系的。②选项表述错误，人们不能随意创造联系。放开“单独二胎”可调节人口结构，缓解人口老龄化，不会导致人口暴涨。这说明要着眼于事物的整体性，注意内部结构的优化趋向，要坚持主观符合客观，一切以时间、地点、条件为转移。故③④入选。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有的同学对自己十分满意，怎么看都好；对别人总是说三道四，认为别人一无是处。这种看问题的方法是( )</p><p>A. 实事求是 B. 两点论 C. 一点论 D. 一分为二</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查一点论的相关知识。有的同学对自己十分满意，怎么看都好；对别人总是说三道四，认为别人一无是处。这种只看到自己优点看不到自己缺点，而别人则只看到缺点而看不到优点的方法属于一点论，是用片面观点看问题。C项正确，A、B、D项均不符合题意。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】5G是超越4G的一个大的标准体系，其中一部分技术需要基于当前技术的演进，另一部分则是相对更加革命性的技术，这两部分技术相辅相成，从而实现一个无缝的升级。上述材料蕴含的哲理是</p><p>①要用发展的观点看问题 ②辩证的否定是联系和发展的环节 </p><p>③联系的根本内容是发展 ④事物的发展是前进性与曲折性的统一</p><p>A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：4G技术向5G技术升级，说明事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，故①正确；5G技术是基于当前技术的演进，说明辩证的否定是事物联系和发展的环节，故②正确；联系的根本内容是矛盾，故③错误；选项④不符合题意，排除。本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在改革和发展进程中，要不等待、不观望，坚持问题导向，积极主动作为，不能干一年、两年、三年还是涛声依旧，每年都是重复昨天的故事。这警示我们改革和发展要 ( )</p><p>①树立创新意识 ②坚持发展观点 ③尊重客观规律 ④以理论为指导</p><p>A. ①③ B. ③④</p><p>C. ①② D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：材料强调在改革和发展中存在的诸多问题，“涛声依旧”、“重复昨天的故事”是保守观念，无过就是功的思想在作怪，说明在改革和发展中要具有创新意识，要坚持发展的观点，通过创新促进事物的发展，取得改革发展成果，所以①②符合题意要求；材料中的信息没有体现③④观点。答案选择C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个国家只有依靠科技创新，才能抢占新一轮经济增长制高点，经济社会发展才会呈现出勃勃生机和无限活力。这表明</p><p>A. 创新使得人类思维的能力和水平不断更新</p><p>B. 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导</p><p>C. 创新离不开革命批判精神</p><p>D. 创新推动社会生产力的发展</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料没有体现创新使得人类思维的能力和水平不断更新，A项不选；材料体现的是科技创新，没有体现理论创新，B项不符题意；创新离不开革命批判精神在材料中没有体现，C项不选；“一个国家只有依靠科技创新，才能抢占新一轮经济增长制高点”这体现了创新推动社会生产力的发展，D项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】适量饮用葡萄酒可以降低有害胆固醇，激发大脑智能，预防胆结石。但大量饮酒会引起急性胃炎，造成慢性酒精中毒，甚至导致心肌纤维变性，整个心脑血管系统因而呈现危机四伏的状态。这告诉我们</p><p>①主要矛盾的主要方面对事物的性质起决定作用</p><p>②主要矛盾决定事物的发展</p><p>③关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用</p><p>④矛盾双方在一定条件下发生转化</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查用对立统一的观点看问题。材料中，适量饮用葡萄酒可以降低有害胆固醇，激发大脑智能，预防胆结石。但大量饮酒会引起急性胃炎，整个心脑血管系统因而呈现危机四伏的状态，说明主要矛盾的主要方面对事物的性质起决定作用，矛盾双方在一定条件下发生转化，①④符合题意；材料未涉及主要矛盾和关键部分，排除②③。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】常言道：“善弈者谋势，不善者谋子。” 下列选项与这句话所体现的哲理相近的是</p><p>A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红</p><p>B. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香</p><p>C. 小不忍，则乱大谋</p><p>D. 少壮不努力，老大徒伤悲</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查整体与部分的关系。“善弈者谋势，不善者谋子。”指善于下棋的人注重整个局势,不善于下棋的人只看到单个棋子的得失,而善于注重从整个局势考虑问题的人一定会成就一番大事业，强调树全局观念，立足整体。小不忍，则乱大谋，强调立足整体，C符合题意；AB体现矛盾具有普遍性，排除；D强调发挥主观能动性，排除。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】按照“先试点、后推广”的工作思路，将被征地农民纳入新型农村社会养老保险和城镇居民养老保险范围。当试点获得成功后，将试点经验向全县17个乡镇推广，让失地农民都能享受养老保险待遇和参保缴费补助政策。“先试点、后推广”的工作思路表明( )</p><p>A. 主要矛盾与次要矛盾可以相互转化 B. 辩证的否定观要求我们树立创新意识</p><p>C. 具体问题具体分析是解决矛盾的关键 D. 要坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在“试点”中总结出经验是由特殊到普遍的过程，“推广”是用普遍去指导特殊的过程，所以“先试点、后推开”的工作思路体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一，答案为D。A、B、C观点正确，但与题意无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】荷式开车门法源于荷兰，即用离车门最远的那只手开车门，也就是左驾右手开，右驾左手开，这样做，驾驶员上半身会自然随之转动，可避免视觉盲区，减少事故。这启示我们</p><p>①事故减少取决于主观动性发挥程度②要善于分析和把握事物存在和发展的条件</p><p>③要关注变化发展的实际，敢于破除旧观念④人们获得的正确认识仅在某一时期是真理</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是联系的多样性、辩证法的革命批判精神的知识。事故的减少取决于我们在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，①表述错误；荷式开车门法要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的条件，要关注变化发展的实际，敢于破除旧观念；选项④表述明显错误，故排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平主席在世界经济论坛2017年年会上的演讲指出：“这是最好的时代，也是最坏的时代”。今天，我们生活的世界人类文明发展到历史最高水平，但地区冲突、恐怖主义、难民潮等频繁发生，世界面临的不确定性上升。这一演讲直接体现的哲理是</p><p>A. 事物发展是前进性和曲折性的统一</p><p>B. 事物都包含着既对立又统一的两个方面</p><p>C. 事物是矛盾的普遍性与特殊性的统一</p><p>D. 对立的双方在一定条件下可以相互转化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】这一演讲并没有直接体现事物发展是前进性和曲折性的统一，A项不选；“这是最好的时代，也是最坏的时代”这体现了事物都包含着既对立又统一的两个方面，B项正确；这一演讲并没有体现事物是矛盾的普遍性与特殊性的统一，C项不选；材料体现了“好”与“坏”这对立的双方是相互依存的，并没有体现二者在一定条件下可以相互转化，D项不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】扫一扫、摇一摇、发红包、传照片、拍视频、购物、游戏、聊天……如今，微信已经成为比玩微博、QQ更时尚、更新潮的生活方式之一。微信在我们生活带来方便同时，也让一些人用来散播谣言、进行诈骗，严重危害网络环境。材料表明</p><p>①矛盾的斗争性寓于同一性之中 </p><p>②矛盾具有普遍性 </p><p>③量变是质变的基础和前提 </p><p>④事物的性质由主要矛盾的主要方面规定</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】微信在给我们生活带来方便与高效的同时，也存在负面效应，这表明矛盾具有普遍性，矛盾的斗争性寓于同一性之中，故选项①②符合题意；选项③④说法正确但不符合题意，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在新高考自主选课的背景下，无论你选择哪门学科，你都会发现，每门学科都有相应的难题，每个学习阶段都有对应的难度。这表明</p><p>①不同的事物具有不同的矛盾 ②同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性 </p><p>③矛盾普遍性与特殊性的统一 ④同一事物在发展的不同阶段上有不同矛盾</p><p>A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】每门学科都有相应的难题，这表明不同的事物具有不同的矛盾，①正确；同一矛盾的两个不同方面在材料中没有体现，②不选；每门学科都有相应的难题这种情况是普遍的，但每门学科的难题又是不同的，这又是特殊的，故材料表明矛盾普遍性与特殊性的统一，③正确；每个学习阶段都有对应的难度，这表明同一事物在发展的不同阶段上有不同矛盾，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平强调,“一国”是根,根深才能叶茂;“一国”是本,本固才能枝荣,在“一国”的基础之上,“两制”的关系应该也完全可以做到和谐相处、相互促进。</p><p>表明我们在处理“一国”与“两制”的关系时应(    )</p><p>①坚持用对立统一的观点看问题</p><p>②坚持两点论,恰当处理次要矛盾</p><p>③坚持重点论,重点抓住主要矛盾</p><p>④创造条件促进矛盾双方相互转化</p><p>A. ①②</p><p>B. ①③</p><p>C. ②④</p><p>D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以往“看天吃饭”的传统农业在互联网等信息技术下变得潜力无限。通过云计算、大数据等新技术将分散的农业资源进行整合分析，实现农业交易服务的标准化、流程化、高效化，能激活农村各类资源的价值，加快推动我国现代农业的发展。材料表明</p><p>①把握事物联系的多样性有利于促进事物发展 ②事物在不同的条件下会形成不同形式的联系</p><p>③新旧事物前后相继的历史联系是社会发展的基础 ④创新意识是认识和利用事物之间联系的前提</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】通过云计算、大数据等新技术将分散的农业资源进行整合分析来推动我国现代农业的发展，这表明把握事物联系的多样性有利于促进事物发展，①正确；“实现农业交易服务的标准化、流程化、高效化，能激活农村各类资源的价值”这体现了事物在不同的条件下会形成不同形式的联系，②正确；物质资料的生产方式是社会发展的基础，③错误；尊重客观规律是认识和利用事物之间联系的前提，④错误，故本题答案应为A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】问趣凸显，是当前我国社会发展的阶段性特征。社会管理创新就是要正视这些问题，想办法、解难题、促和谐。A市以人为本，服务为先，扎扎实实推进社会管理创新。按照“整体推进、重点突破、协调有序”的工作思路，党委领导、政府负责、社会协同、公众参与，运用政治、经济、法律、文化等多种手段，妥善处理征地拆迁、外来人口管理、利益格局调整中的权利保护问题等，保障社会和谐稳定。</p><p>运用“整体和部分相互关系”的有关知识，分析说明A市用“整体推进、重点突破、协调有序”的工作思路来推进社会管理创新的做法。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标。因此，A市采用“整体推进”的工作思路。（4分）②部分制约整体，在一定条件下，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。因此，A市采用“重点突破”的工作思路。（1分）③遵循系统内部结构的有序性和优化趋向，能使整体功能大于部分功能之和。因此，A市综合运用各种手段，妥善处理征地拆迁、外来人口管理等问题，“协调有序”地推进各项工作。（1分）</p><p>【解析】本题要求考生运用“整体和部分相互关系”的有关知识，分析说明A市用“整体推进、重点突破、协调有序”的工作思路来推进社会管理创新的做法，本题考查“整体和部分相互关系”的有关知识，属于分析说明类主观题，具体解答本题考生可结合材料从整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念的角度来分析“整体推进”；从部分制约整体，在一定条件下，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用角度来分析“重点突破”；从遵循系统内部结构的有序性和优化趋向角度来分析“协调有序”。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>“物之不齐，物之情也。”每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值。我们应该维护各国各民族文明的多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。</p><p>结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析世界不同文明之间交流、学习、借鉴的合理性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。</p><p>（2）世界各民族文化有自己的本色、长处、优点，具有特殊性；但它们之间也有共同之处。不同文明之问相互交流、学习、借鉴，尊重差异，和睦相处，不仅有利于自身文化的发展，也有利于推动世界文明的发展进步。</p><p>【解析】本题要求结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析世界不同文明之间交流、学习、借鉴的合理性。首先分析设问，要求调用的知识是“矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理”，属于小切口深分析类型，较为简单。然后分析材料，各种文明之间有共性有个性，体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系：各民族文化的特色是矛盾的特殊性，各民族文化也有共性。然后指出二者关系，再分析相互交流的意义即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料:国家中医药管理局印发的《中医药文化建设“十三五”规划》指出,“十三五”时期,中医药文化建设面临难得的机遇,迎来了“天时、地利、人和”的大好时机。党中央、国务院高度重视我国的文化繁荣发展,积极推进社会主义文化强国建设,明确提出要建设优秀传统文化传承传播体系,推动中医药健康养生文化的创造性转化和创新性发展,为中医药文化建设提供了根本遵循。新媒体快速发展,新旧媒体融合发展,不仅丰富了中医药文化传播的平台和途径,也为增强中医药文化体验感提供了技术支撑。我国要进一步加强与外国政府、国际组织和海外知名文化传播机构的交流与合作,建立多渠道、多层次、多形式的中医药文化国际传播体系,丰富中医药海外传播内容,提高中医药文化国际影响力。</p><p>结合材料,运用唯物辩证法知识分析我国应如何推进中医药事业发展。</p></div></div>
<div><p>【答案】①联系具有普遍性,要坚持用联系的观点看问题。要继承和发展传统中医药,推动中医药走向世界,提高中医药文化的国际影响力。②量变是质变的前提和必要准备,量的积累达到一定程度就会引起质变,要果断抓住时机促成质变,实现事物的飞跃。我国要抓好“天时、地利、人和”的大好时机推进中医药事业发展。③矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。要立足本国实际情况推进中医药事业发展。④辩证的否定是联系和发展的环节,其实质是“扬弃”。要深入挖掘中医药宝库中的精华和独特优势。</p><p>【解析】本题命题透析本题以中医药文化为情景，综合考查唯物辩证法的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是联系的普遍性，量变与质变的关系，具体问题具体分析，辩证的否定观的知识。</p><p>本题要求考生结合材料，运用唯物辩证法知识分析我国应如何推进中医药事业发展，措施类试题。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述。可以从联系具有普遍性，量变与质变的关系，具体问题具体分析，辩证的否定观等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
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