四川省德阳五中高二下学期4月月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“数字时代”让过年多了一份穿越感，也有了更宽广的共享空间。打开老相册，在微信群回忆“小时候的年”，总能引起许多共鸣；回到老地方，在朋友圈晒出“各地的年俗大全”，总能激发更多欢乐。互联网为我们调制出别具一格的年味儿。这表明( )</p><p>①民族节日是民族情感的集中表达 </p><p>②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能 </p><p>③人们在创造文化的过程中享用文化 </p><p>④传统年俗是中国传统文化的标志</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查体味文化、大众传媒的相关知识。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。材料中的数字时代，人们在微信群和朋友圈创造文化的同时也在享用文化，激发更多欢乐，这也得益于互联网的文化传递、沟通、共享的强大功能，故②③符合题意；题干材料没有强调民族节日的特点和作用，故排除①；传统建筑是中国传统文化的标志，④说法错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明</p><p>①原生态文化具有普遍的积极价值</p><p>②原生态文化具有传播和发展的价值</p><p>③文化与经济相互联系、相互交融</p><p>④文化的价值在于能否创造经济价值</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查文化的作用。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业，取得了良好的经济效益。这一成功的经验表明文化与经济相互影响、相互交融，也表明原生态文化具有传播和发展的价值，故②③符合题意；原生态文化也可能产生消极作用，故①错误；文化的价值不仅仅在于创造经济价值，故④错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为庆祝中国共产党建党90周年，安徽各地纷纷举办红歌会，通过唱红歌弘扬了正气,凝聚了人心，激发了人们对党的热爱。这说明</p><p>①文化对人的影响具有潜移默化的特点②文化是一种社会精神力量</p><p>③文化促进社会的发展 ④文化与经济相互交融</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题肢③说法错误，应该是先进文化能促进社会的发展。题肢④说法与题意无关，故排除。题目中，为庆祝中国共产党建党95周年，全国各地纷纷举办红歌会，通过唱红歌扬正气，凝人心，激发人们对党的热爱。这说明文化是一种社会精神力量，文化对人的影响具有潜移默化的特点。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中央电视台播出的《星光大道》、《全家总动员》，通过其强大的媒体优势及节目创新赢得了广大观众的喜爱，成就了许多人的明星梦，也成为商家必争的优质电视广告宣传载体。这说明（ ）</p><p>①大众传媒在文化传播中发挥着重要作用 </p><p>②文化与经济相互交融</p><p>③文化创新能够促进民族文化的发展     </p><p>④文化能增强人的精神力量</p><p>A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查文化与经济相互交融、文化传播的主要手段、文化创新的作用。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。“通过其强大的媒体优势及节目创新赢得了广大观众的喜爱”，说明文化创新能够促进民族文化的发展，大众传媒在文化传播中发挥着重要作用，故①③符合题意；“成为商家必争的优质电视广告宣传载体”说明文化与经济相互交融，故②说法正确；文化有积极与消极之分，只有优秀文化能增强人的精神力量，故④说法错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010年，由于气候异常，韩国冬白菜收成很不理想，价格不断上涨，引发了泡菜危机。对于韩国人来说，泡菜已超越小菜成为韩国文化的一部分。许多离家在外的韩国人认为回家陪妈妈腌泡菜是一种孝道，有人甚至从腌泡菜中悟出“幸福婚姻之道”。这反映了（ ）</p><p>①文化是人类社会实践的产物，为人类特有 </p><p>②一定的精神文化活动有相应的物质载体</p><p>③不同区域的文化无不呈现出各自特色   </p><p> ④文化影响人们的行为方式与交往方式</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查文化的特点。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。题目强调的是泡菜体现着韩国文化，并未涉及文化的产生，①与题意无关，排除；“泡菜”是韩国人行孝道的一种载体，反映了一定的精神文化活动具有相应的物质载体，故②符合题意；泡菜体现的是独具特色的韩国文化，体现了文化的区域性，故③符合题意；题干没有强调文化影响人们的行为方式与交往方式，故④与题意无关，排除。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哈佛大学亨廷顿教授认为，中华文明、伊斯兰文明同西方的基督教文明有很大的差异性，未来世界的冲突将是由中华文明与西方文明间的冲突以及伊斯兰文明与西方文明间的冲突引起的。对此认识正确的是</p><p>A. 世界文化的趋同才能化解文化差异导致的冲突</p><p>B. 加强文化的交流与传播才能从根本上解决不同文明的冲突</p><p>C. 遵循各国文化一律平等的原则才能实现不同文化的和谐共处</p><p>D. 具有包容性的中华文化与其他民族文化不存在文明的冲突</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题亨廷顿的“文明冲突论”实质上内涵着美国的文化霸权主义，要避免文明间的冲突就应该尊重文化多样性，遵循各国文化一律平等的原则，C为正确选项；文化具有多样性，文化趋同的说法错误，排除A；文化的交流与传播能够加深不同文明间的理解，但不能从根本上解决不同文明的冲突问题，B错误，排除；中华文化具有包容性，但并不意味着与其他民族文化不存在文明的冲突，D说法过于绝对，排除D。故本题答案是C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国传统文化辉煌灿烂。被列为世界“四大圣人”之一的孔子的许多观点被西方世界称颂并吸收利用；《孙子兵法》也被日本人运用到商战中；阿拉伯数字已被全世界通用。对此理解正确的是</p><p>①文化是民族的，又是世界的 </p><p>②民族文化高于世界文化</p><p>③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力</p><p>④各民族文化共同推动了人类社会的进步和发展</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查文化多样性。本题需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。分析题干中信息可知，题干强调的是中国传统文化的传播，由此推断出文化是民族的，又是世界的，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力和各民族文化共同推动了人类社会的进步和发展，故①③④正确；世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的，故②表述错误，排除。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】奥运圣火的传递，实质上就是不同文化进行交流与合作的过程，可以说，奥运圣火是促进世界和平的引子――只有和平友好的交流，才能让世界真正大同。要实现这种大同世界的梦想,就应当立足于世界不同民族和种族的相互尊重和理解。这是因为（ ）</p><p>A. 尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求</p><p>B. 尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等的原则</p><p>C. 在民族平等的基础上才能进行文化交流</p><p>D. 文化交流是文化创新的途径</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查尊重文化的多样性。本题考查学生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。题中“要实现这种大同世界的梦想，就应当立足于世界不同民族和种族的相互尊重和理解。”这是因为尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求，故A正确；BC本身正确但不符合题意，故排除BC；文化交流不是文化创新的途径，故D错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2008年美国总统选举中奥巴马获胜。奥巴马年轻有活力，又是黑白混血，代表了美国现在新的政治时尚和多元文化。他出生于一个普通家庭，后在哈佛接受高等教育，所以他天然具有优势。还有一个原因就是他成功运用了因特网，通过因特网把年轻人带动起来，对他赢得年轻人选票有好处。奥巴马在多元化的文化背景中胜出，这对全世界的文化启示有（ ）</p><p>①要认同美国文化，改造自己的民族文化  </p><p>②要尊重民族文化多样性 </p><p>③只有在多元化的文化背景中才有真正的民主   </p><p>④既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查对待文化多样性的态度。本题考查学生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。分析题干中的关键信息可知，奥巴马在多元化的文化背景中胜出，给我们的启示是要尊重民族文化多样；同时既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，故②④正确；①“认同美国文化”表述错误，排除；③表述绝对化，错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2009 年7 月22 日国务院出台《文化产业振兴规划》，该文件的出台，是对我国软实力经济的加速提升，是对我国文化产业的一次重拳出击。国家出台《文化产业振兴规划》的文化意义在于</p><p>①繁荣文化市场，满足人们多层次、多方面的文化需求②推动经济结构调整、促进经济的发展③是加强社会主义精神文明建设的必然要求④提高我国文化软实力，增强文化的国际竞争力</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题本题是考查文化意义。很明显②推动经济结构调整、促进经济的发展是经济意义。故②项错误。排除带②的选项。本题选C项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】右图漫画中的“和而不同”告诉我们</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/08/a4e1b807/SYS201904210845325039188945_ST/SYS201904210845325039188945_ST.001.jpeg" width="235" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①世界文化具有多样性,我们要尊重世界文化的多样性 ②不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合 </p><p>③文化应具有包容性，在文化交往中应吸收借鉴其他民族的一切文化 </p><p>④在文化交流中需要尊重差异，理解个性，和睦相处</p><p>A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】世界文化具有多样性，尊重文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步，①适合题意；尊重文化多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则，即尊重差异，理解个性，和睦相处，④适合题意；文化具有多样性，要在交流中传播，②适合题意；中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，③是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】著名的人文学家费孝通在谈及文化教育的多样性时说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。“各美其美，美人之美”强调的是</p><p>A. 比较各民言辞文化的优劣是尊重民族文化的前提</p><p>B. 只有发展好本民族文化，才能称誉世界</p><p>C. 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化</p><p>D. 只有选出优秀文化，才能发展民族文化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查尊重文化的多样性。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不符合题意的和错误的选项。各民族文化都是世界文化的有机组成部分，都为世界文化发展做出了重要贡献，我们既要维护本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，即“各美其美，美人之美”，故C符合题意；各民族文化一律平等，无优劣之分，A表述错误，排除；BD观点都过于片面绝对化，排除。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国家保护非物质文化遗产（ ）</p><p>①对于展现世界文化的多样性具有独特作用</p><p>②有利于保护中华民族的优秀文化 </p><p>③标志着人类进入文明时代   </p><p>④是因为它是我国民族独有的财富</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查文化遗产的相关知识。本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中与材料无关的，从而筛选出正确的选项。解答本题的关键在于对材料的理解和把握。依据教材所学知识可知，国家保护非物质文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用，有利于保护中华民族的优秀文化，故①②正确；使人类文明得以传承、标志着人类进入文明时代的是文字，故③错误；文化是民族的，也是世界的，故④错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】文.席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”由此可见</p><p>A. 只要学习文化知识就能实现人的完美</p><p>B. 接受健康向上的文化是自发的</p><p>C. 我们应在主动感悟优秀化中提高自身的文化素质</p><p>D. 文化影响社会发展和经济发展</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“人的完美需要在文化中实现。”说明文化可以塑造人生，主动感悟优秀文化，能提高人的人文素质。C项符合题意；文化有优秀和劣质、先进和落后之分，优秀的、先进的文化有助于实现人的完美，A项说法错误；接受健康向上的文化是自觉的而不是自发的，B项说法错误；材料强调文化对人的影响，D项与题意无关；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“万众一心，众志成城，不畏艰辛，奋力拼搏”是在四川汶川大地震的抗震救灾中培育形成的伟大精神，是激励我们战胜困难、团结向前的强大动力和宝贵财富。这说明 （ ）</p><p>A. 文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用</p><p>B. 不同民族的文化会影响不同民族和国家的发展道路</p><p>C. 文化影响人们的交往行为和交往方式</p><p>D. 优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查文化塑造人生。本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中与材料无关的，从而筛选出正确的选项。解答本题的关键在于对材料的理解和把握。题干中，“万众一心，众志成城，不畏艰辛，奋力拼搏”是在四川汶川大地震的抗震救灾中培育形成的伟大精神，是激励我们战胜困难、团结向前的强大动力和宝贵财富，这说明优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，故D正确；文化有积极与消极之分，积极的文化对社会发展起促进作用，A表述错误，排除；题干没有强调不同民族的文化会影响不同民族和国家的发展道路，故B不符合题意，排除；题干没有强调文化影响人们的交往行为和交往方式，故C不符合题意，排除。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。这是因为（ ）</p><p>①每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶</p><p>②民族文化在民族的发展中起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用</p><p>③尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求</p><p>④民族文化是一个民族生存和发展的精神根基</p><p>A. ①② B. ①③ C. ①②④ D. ①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查尊重文化多样性。本题考查学生获取解读信息，调动应用知识能力，难度一般。依据教材所学知识可知，尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。这是因为每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，民族文化在民族的发展中起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，故①②④正确；此题考查的尊重民族文化、培育和发展本民族文化的原因，与尊重文化的多样性无关，故③排除。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2008年3月24日，北京奥林匹克运动会的圣火在希腊雅典的古奥林匹亚遗址内点燃，在完成希腊境内的传递后飞抵北京，展开了2008奥运会火炬传递的“和谐之旅”，将“更高、更快、更强”的奥林匹克精神传播到世界，同时北京奥运会的“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念也会遍布全球，向更多亲历火炬传递的人们展现中国发展中“和谐”、“共生”的理想。这说明 （ ）</p><p>A. 各国的民族文化在内容与形式上已趋于一致</p><p>B. 举办奥运会是中国文化发展与传播的重要途径</p><p>C. 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求</p><p>D. 世界各民族文化都可在实践中实现融合与发展</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查对文化多样性意义的理解。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。北京奥运会的“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念也会遍布全球，向更多亲历火炬传递的人们展现中国发展中“和谐”、“共生”的理想。这说明尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，故C符合题意；A“趋于一致”说法错误，排除；举办奥运会是中国文化发展与传播的途径，故B说法错误；D与题干无关，排除。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”，这种“千城一面”现象 </p><p>A．体现了当代世界建筑文化的发展趋势 </p><p>B．是批判继承中国传统建筑文化的结果</p><p>C．符合城市建设统一规划的需要 </p><p>D．不符合人们对城市建筑文化多样化的需求 </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题题中材料“我国城市建设中‘南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样’”，说明了“千城一面”不符合城市建筑文化多样化的需求，故D项符合题意，可以入选；A项中的表述与实际不相符合，故不能入选；中国古代建筑具有多样性，故B项表述错误，不能入选；C项不符合题意主旨，亦不能入选。因此，答案是D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提高我们中学生的思想道德素质，最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这是因为：</p><p>A.文化对人的影响具有潜移默化的特点</p><p>B.文化对人的影响是深远持久的</p><p>C.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志</p><p>D.只要有正确的世界观、人生观、价值观，办事情就能成功</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。AB的说法没有错误，但这不是中学生树立正确的世界观、人生观、价值观的原因，D的说法过于绝对，正确答案是C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，我国在许多国家成功举办了“中国文化周”“中国文化月”“中国文化年”等活动，受到普遍欢迎。假如你看到了反映我国文化走向世界的成就展后，要求你写一篇观后感，需要确定一组体现我国对外文化交流的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的一组是（ ）</p><p>A.相互借鉴、加强融合、维护文化安全</p><p>B.和平相处、文化渗透、提升文化软实力</p><p>C.尊重差异、理解个性、弘扬传统文化</p><p>D.相互尊重、和睦相处、各国文化一律平等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】选项A加强融合表述不准确，我国对外文化交流重在交流、借鉴而不是融合其他民族的文化。选项Ｂ错在文化渗透，文化渗透是奉行文化霸权主义的国家推行强权政治的错误做法，不符合我国对外文化交流的政策或主张。选C弘扬传统文化与我国发展对外文化交流，推动我国文化走向世界关系不大。排除选项A、B和C，只能选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微课是由广东省佛山市教育局教育信息网络中心的胡铁生老师于2011年正式提出来的。“微课”以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点开展的精彩教学活动全过程。微课的兴起说明</p><p>①文化创新可以促进文化的交流和传播</p><p>②网络技术下的新媒体己成为文化传播的重要途径</p><p>③新传媒的出现，标志着着旧传媒的消失</p><p>④科技进步成为推动文化发展的重要因素</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：微课的兴起说明这种创新有利于教育的发展，有利于文化交流与传播，①正确；新媒体是文化传播的手段而非途径，②错误；新媒体的出现，不代表旧媒体的消失，③错误；微课是一种新的教育技术手段，它会推动文化的发展，④正确。故本题答案选择D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中秋节是中国传统佳节，中秋节的传统意味“团聚”，始终让人向往和珍惜。中秋这一文化纽带让隔海相望的两岸同胞彼此更加紧密地联系在一起，血脉相连。这说明（）</p><p>①传统习俗是展现中国传统文化的重要标志  ②传统文化的基本内涵一脉相承，永不改变  </p><p>③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带  ④两岸人民对中华文化有强烈认同感和归属感</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查传统文化具有鲜明的民族性、中华文化的民族性。中秋这一文化纽带让隔海相望的两岸同胞彼此更加紧密地联系在一起，血脉相连，这说明传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，两岸人民对中华文化有强烈认同感和归属感，③④正确且符合题意；传统建筑是展现中国传统文化的重要标志， ①说法错误；传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变，②说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】《列女传》载“孟母三迁”的故事：孟子之家原在一处坟墓附近，年幼的孟子常嬉戏于坟墓之间。其母感到此地不利于孟子的成长，便搬迁到市场附近居住。此时，孟子又常常模仿商人玩耍经商游戏。于是孟母毅然再次搬家，迁居一家书院旁边。从此，孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。孟母感到此处是最为理想的住地，因而定居该处。后来，孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境的影响下，终于成为一代大儒，被尊为“亚圣”。请用文化对人的影响的知识，说明“孟母三迁”的理论依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）文化作为一种精神力量，能够影响个人成长。先进的、健康的文化会促进人的全面发展，落后腐朽的文化会腐蚀人的精神世界，使人误入歧途。孟母之所以三迁就是看到了这一点。</p><p>（2）文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。孟子在不同的文化环境中受到不同的影响说明了这一点。</p><p>（3）文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。孟子学丧葬、做买卖、行礼跪拜之事等，无不说明周围文化对孟子思想和行为的影响。</p><p>（4）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。周围文化环境对孟子的影响不是强制的、有形的。但人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习主动棘手文化熏陶的过程。孟母最终选择良好的文化氛围体现了这一点。 </p><p>（5）优秀文化能够塑造美好人生。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。通过主动接受优秀文化的影响，孟子成为中国文化史上的“亚圣”。</p><p>【解析】</p><p>试题本题知识限定明确，文化对人的影响，题目类型原因类。解读设问，可以从文化影响人的来源、表现、特点、文化塑造人生四个方面进行分析，同时还要联系文化的力量，即文化作为一种精神力量，能够影响个人成长，先进的、健康的文化会促进人的全面发展，落后的、腐朽的文化则会腐蚀人的精神，使人误入歧途；文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点；优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料：建设黄河三角洲高效生态经济区，应充分发挥文化的作用。该区某市致力于打造良好的人文环境，吸引了大量投资，充分整合地方民俗文化资源，开发了“逍遥乡村游”旅游线路，同时，大力发展教育事业，开展各种技术培训，培养了各类高素质人才。</p><p> 结合材料，运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】①文化与经济相互交融，给经济以重人影响。某市打造良好的人文环境为经济发展提供了文化支撑，吸引了大量投资，促进了经济的发展。</p><p>②文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。某市积极发展旅游文化产业，促进了经济的增长。</p><p>③劳动者素质对经济发展的作用越来越重要。某市大力发展教育事业，开展技术培训，提高了劳动者素质，为经济发展提供了智力支持。</p><p>【解析】</p><p>此题考查文化与经济交融。此题要求结合材料，运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于原因类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。首先，学生泛读材料，概括材料主旨，明确题中的做法；然后，逐句精读材料，抓住关键信息，如“打造良好的人文环境，吸收大量投资”“旅游路线”“培育人才”等；最后，将关键信息与教材知识靠拢，材料中的三点具体做法分别体现了文化与经济相互交融，给经济以重大影响，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出，劳动者素质对经济发展的作用越来越重要。考生围绕这些自行组织语言作答即可。</p></div>
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