福建省尤溪县第七中学高二上学期第三次“周学习清单”反馈测试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年7月10日，第二届金砖国家文化部长会议在天津举行。会议期间，各国不仅签署了《落实＜金砖国家政府间文化合作协定＞行动计划（2017—2021年）》，还成立了金砖国家图书馆联盟、博物馆联盟、美术馆联盟和青少年儿童戏剧联盟，中外文化合作交流由双边的“合唱”迈向多边的“交响乐”。中国加强与金砖国家的文化交流</p><p>①能够博采众长，推动中华文化的不断创新②有助于增强中华文化的国际影响力</p><p>③表明我们把握好了文化继承与发展的关系④是建设社会主义文化强国必由之路</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题主要考查的是文化在交流中合作的知识。在文化交流中，各国文化可以增进理解，取长补短，扩大文化的影响力，故题肢①②正确。文化的继承与发展是从纵向的角度，而文化的传播是从横向的角度，故排除。题肢④夸大了文化交流的作用，故排斥。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】继可可西里申遗成功之后，2017年7月8日，在波兰克拉克夫举行的第四十一届世界遗产大会上，福建厦门的“鼓浪屿：历史国际社区”进入世界遗产名录。至此，中国的世界遗产数量达52个，成为拥有世界遗产最多的国家之一，也是拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。中国拥有的众多世界遗产</p><p>①完全展示了中华文化所具有的缤纷景象 ②是中华民族区别其他民族的独特标志</p><p>③能让人感受到世界文化多姿多彩的魅力 ④反映了中华文化源远流长、博大精深</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查的是文化遗产的知识。文化遗产一个国家和民族的历史文化成就的重要标志，对于研究人类的文明和展示世界文化的多样性，具有独特的作用，故题肢③④正确。题肢①说法夸大了其作用，故排除。题肢②说法错误，因为中华民族区别其他民族的独特标志是民族文化，故排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】近年来，全民学习如火如荼。某街道社区居民在社区教育活动中以书籍为友，以学习为乐，不断丰富精神世界，提升文化修养，在坚持不懈的学习中，获得了热爱生活、热爱社区的精神力量。开展社区教育活动的意义在于（ ） </p><p>①变革学习方式，强化教育创造知识的功能 </p><p>②建设学习型社会，促进全民素质的提高</p><p>③创新传播手段，满足人们多样化教育需求 </p><p>④完善教育体系，推动人与社会和谐发展</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查加强社会主义精神文明。加强社会主义精神文明，需要发展教育、科学和文化事业。开展社区教育活动的意义在于建设学习型社会，促进全民素质的提高，完善教育体系，推动人与社会和谐发展。答案为D</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】专家表示，中国汉字文化和流行歌曲演唱相比，自有其更加深厚、动人的魅力，央视热播的《中国汉字听写大会》的戏剧性、观赏性极强，同样具有流行性，创新的节目形式引发的高收视率既在意料之外又在情理之中。 《中国汉字听写大会》取得高收视率（ ）</p><p>①是因为文字是中华文明的重要标志</p><p>②是因为汉字是传承中华文明的重要载体，引发观众强烈的文化认同</p><p>③说明了人民群众真正需要的是流行、通俗的文化形式</p><p>④说明了文化创新是民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】汉字是中华文明的重要标志，①项错误；无论什么类型、风格的文化，人民群众真正需要的是先进的、健康的、有益的文化。③项错误；《中国汉字听写大会》取得高收视率，是因为汉字是传承中华文明的重要载体，引发观众强烈的文化认同。说明了文化创新是民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。②④项与题意相符；正确选项为 C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国已在140个国家建立了五百多所孔子学院和一千多个孔子课堂，各类学员达210万人，成为中外文明交流互鉴的“架桥人”和世界认识中国、中国与各国深化友谊和合作的重要窗口。这表明</p><p>①中华文化具有鲜明的民族性</p><p>②文化是民族的，同时又是世界的</p><p>③中华文化的国际影响力不断增强</p><p>④文化交流能化解不同文化的差异</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查文化是民族的又是世界的、文化交流的意义。中国已在140个国家建立的孔子学院和孔子课堂成为中外文明交流互鉴的“架桥人”和重要窗口，这表明文化是民族的，同时又是世界的，也说明中华文化的国际影响力不断增强，②③正确且符合题意；①说法正确但在材料中未体现，应排除；文化交流中应尊重差异，理解个性，④说法错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“红段子”是指通过互联网,在电脑、手机等媒介上传播的一种内容积极健康向上的短信。其主要形式包括励志短句、哲理箴言、管理格言、警句良言、真情祝福、幽默小品等。“红段子”的出现()</p><p>①丰富了先进文化传播的内容和途径</p><p>②激发了人民参与文化生活的热情</p><p>③是精神文明创建活动的生动表现</p><p>④是中华文化焕发新的生机的途径</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>题目中，“红段子”是指通过互联网，在电脑、手机等媒介上传播的一种内容积极健康向上的短信，其形式是多种多样的，“红段子”的出现丰富了先进文化传播的内容和形式，是我国精神文明创建活动生动表现。故①③入选。②④选项夸大了“红段子”的作用。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】京剧作为国粹，珍视传统，但不守旧。京剧演绎的《王子复仇记》用西方熟悉的故事情节，演绎中华文化的审美和情怀；3D京剧电影《霸王别姬》实现了京剧“外在体现”与“内在体验”的巧妙结合。新时代，京剧焕发出新生机。其背后的原因是</p><p>①在创新的基础上汲取传统文化的营养</p><p>②积极吸收古今中外一切有益文化成果</p><p>③注重内容形式和传播手段的不断创新</p><p>④积极探索中外文化的相互融合和同一</p><p>A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查文化创新的途径。“京剧演绎的《王子复仇记》用西方熟悉的故事情节，演绎中华文化的审美和情怀”体现了文化创新要面向世界博采众长，要积极吸收古今中外一切有益文化成果，②正确；3D京剧电影《霸王别姬》实现了京剧“外在体现”与“内在体验”的巧妙结合，体现了注重内容形式和传播手段的不断创新，③正确；①不选， 因为我们要在实践的基础上吸取传统文化的营养；④不选，中外文化不能同一。本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“接地气”的作品耐人寻味，就是因为这些作品的创作者始终“把人民的冷暖、人民的幸</p><p>福放在心中，把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端”。这一论断旨在强调</p><p>①文化作品要有面向群众、扎根生活的风格 ②人民群众是文化创造的主体和重要源泉</p><p>③文化创作者要理解人民群众的文化需求 ④必须创造人民大众喜闻乐见的通俗文化</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：题肢②说法错误，因为社会实践是文化创新的源泉和动力，故排除；题肢④说法错误，应该是发展人民大众喜闻乐见的社会主义先进文化，而不是庸俗文化，故排除；文化创造要接地气，强调的文化作品要有面向群众扎根生活的风格，文化创作者要理解人民群众的文化需求，故答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“民惟邦本”这一观念出自《尚书》：“民可近，不可下．民惟邦本，本固邦宁．”当前，在党内集中推广“民惟邦本”这一传统的廉政文化思想，传承亲民、保民的价值理念，能够有效提高党员素养，使其自觉抵制腐朽、堕落思想的侵蚀．这表明</p><p>①传统文化具有相对稳定性 ②传统文化是廉政文化的重要源泉</p><p>③要树立高度的文化自觉和文化自信 ④传统文化促进民族和社会的发展</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题主要考查的是传统文化的特点、文化自觉和文化自信的知识。“民惟邦本”这一观念出自《尚书》，但是在今天依然有着现实意义，故题肢①③正确。题肢②说法错误，社会实践是文化创新的源泉和动力，故排除。题肢④说法错误，传统文化的作用具有双重性质，故排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】习近平提出的“一带一路”战略对于新常态下的中国和沿线各国具有深远的影响，丝绸之路犹如一条彩带，曾将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。今天，“一带一路”经济贸易合作将进一步加强文化的传播与交流。这表明了</p><p>A. 政治活动是文化传播的重要途径 B. 人口迁徙是文化交流的重要途径</p><p>C. 教育在文化传承中具有重要作用 D. 商业贸易是文化交流的重要途径</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】文化交流的过程就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。材料中“‘一带一路’经济贸易合作将进一步加强文化的传播与交流”说明商业贸易是文化交流的重要途径，故D选项符合题意；A、B、C不符合题意，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在中国传统文化中，“家国天下”的情怀深入每一个中国人的骨髓。如今，党中央将中华传统美德“廉洁修身、廉洁齐家”列为党员领导干部廉洁自律规范的重要内容之一，必将开创党风、政风、社风建设的新局面。这说明</p><p>A. 继承传统文化是文化发展的实质</p><p>B. 传统文化所蕴涵的精神具有相对稳定性</p><p>C. 传统文化推动社会政治的新发展</p><p>D. 传统文化的形式在不同时代有共同要求</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】题目中，在中国传统文化中，“家国天下”的情怀深入每一个中国人的骨髓，而现在，党将传统文化中的传统美德“廉洁修身、廉洁齐家”列为党员领导干部廉洁自律规范的重要内容之一，这说明了传统文化所蕴涵的精神具有相对稳定性，故B入选。A错误，文化发展的实质是文化创新。C选项错误，传统文化有优秀与落后之分。D选项表述与题意无关。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:249.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特点</p></td><td style="width:159.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>要求</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>继承性</p></td><td style="width:198.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的</p></td><td style="width:159.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相对稳定性</p></td><td style="width:198.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变</p></td><td style="width:159.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在继承的基础上，推陈出新、革故鼎新</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>民族性</p></td><td style="width:198.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带</p></td><td style="width:159.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>面向世界、博采众长，以我为主、为我所用</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。为此我们应</p><p>A. 平等交流 和睦相处 认同外来文化</p><p>B. 尊重差异 理解个性 发展大众文化</p><p>C. 求同存异 相互借鉴 维护文化多样</p><p>D. 取长补短 积极创新 弘扬传统文化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。为此我们应求同存异，相互借鉴，维护文化多样。故C入选。A错误，对待外来文化不能完全认同。B选项“发展大众文化”与题意无关。D“弘扬传统文化”与题意无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由中方运营的巴基斯坦瓜达尔港正式开航。由此形成的中巴经济走廊将加强中巴之间交通、能源、海洋、文化等领域的交流与合作，促进两国互联互通及相关国家共同发展。瓜达尔港的开航及中巴经济走廊的形成</p><p>①使商业贸易往来转变为文化传播的重要手段</p><p>②有利于不同国家共同推动世界文化繁荣发展</p><p>③促进了中巴两国及相关国家的文化相互借鉴</p><p>④有助于中巴两国及相关国家的文化保持趋同</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题主要考查的是文化交流的知识。文化在交流中传播，文化交流能够促进各国经济政治文化的交流，促进不同民族文化的相互借鉴与融合，推动各民族文化发展的同时，有利于世界文化的发展，故题肢②③正确。题肢①说法错误，商业贸易是文化传播的重要途径，故排除。题肢④说法错误，错在去“趋同”，故排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古诗文是中国千年文化的精髓，内容丰富，名家辈出，精彩纷呈。随着中华诗文经典诵读工程的启动和新课标的实施，古诗文诵读在举国范围内如火如荼地开展。有专家指出，古诗文进课堂，传递给学生的不应该只是被量化的“知识点”，还应该有对传统文化的深入了解与热爱、对民族精神和主流价值观的认同。该观点强调( )</p><p>①古诗文对人的综合素质和终身发展可产生深远持久的影响 </p><p>②古诗文教学应注重对传统文化的继承与发展 </p><p>③古诗文教学应在人的教化和培育上扮演重要角色 </p><p>④古诗文应成为展现中国传统文化的重要标志</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。古诗文进课堂，传递给学生的不应该只是被量化的“知识点”，更应该有对传统文化的深入了解与热爱、对民族精神和主流价值观的认同。这主要强调的是应注重对传统文化的继承与发展，看到古诗文教学在人的教化和培育上扮演着重要角色，②③适合题意；①说法正确但材料没有体现，排除；中国传统建筑是展现中国传统文化的重要标志，④是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文化是民族的血脉，人民的精神家园。根据教育部要求，从今年秋季学期开始，全国小学生将统一使用统编语文教材。新教材在原有教材基础上增加了古诗词比例，新增了多篇传统文化内容。2017年两会期间，教育部部长陈宝生就“优秀传统文化进校园”指出，优秀文化进校园要针对各个学段特点，小学生、中学生、大学生适合什么内容，教材里面就进什么内容。优秀的传统戏曲、国画、书法，甚至包括中医药，都可以进，还包括传统体育，如武术、太极等。拓展校园文化，为优秀传统文化创造更好的沃土、更好的氛围。 </p><p>   开展中华优秀传统文化进校园活动，可以帮助青少年在感知、体验和创造中了解中华文明，接受优秀传统文化的滋养，成为具有传统文化根基的现代人。 </p><p>（1）结合材料并运用《文化生活〉知识，说明“优秀的传统文化进校园”的必要性。 </p><p>（2）某班级以“弘扬国学”为主题举办主题班会，请你设计两条宣传标语。要求主题鲜明、传递正能量，每条不超过20字。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。优秀传统文化进校园不仅影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，还能丰富人的精神世界，増强人的精神力量，促进人的全面发展。②文化发展的实质在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求。优秀传统文化进校园，也必须顺应我国当前教育形势变化和发展，赋予传统文化时代的内涵。③中华文化源远流长、博大精深，对人具有潜移默化、深远持久的影响，优秀传统文化进校园有利于中华文化的继承和发展，提高人们的思想道德素质修养和科学文化修养，增强文化自觉和文化自信，增强我国文化的软实力。④教育具有选择、传递、创造文化的作用，传统文化进校园、进教材有利于发挥教育对传播和发展优秀传统文化的作用。 </p><p>（2）示例：①诵经典文章，传优秀文化。②阅读经典，立德树人。③倡导经典阅读，树立文化自信。</p><p>【解析】本题以中华优秀传统文化进校园为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生结合材料并运用文化生活知识，说明“优秀的传统文化进校园”的必要性。 本题着重考查了文化对人的影响的来源、文化塑造人生、中华文化的特点以及文化自觉与文化自信等相关知识。首先，可以从文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动的角度，说明优秀传统文化进校园不仅影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，还能丰富人的精神世界，増强人的精神力量，促进人的全面发展；其次，可以从文化发展的实质的角度，说明优秀传统文化进校园，也必须顺应我国当前教育形势变化和发展，赋予传统文化时代的内涵；第三，可以从文化自觉和文化自信的角度，说明优秀传统文化进校园有利于中华文化的继承和发展，提高人们的思想道德素质修养和科学文化修养；第四，可以从教育具有选择、传递、创造文化的作用的角度，说明传统文化进校园、进教材有利于发挥教育对传播和发展优秀传统文化的作用。 本题第二问要求考生为该主题班会设计两条宣传标语。本题属于开放性试题，答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力，例如，诵经典文章，传优秀文化或者阅读经典，立德树人等。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:115.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>知识角度</p></td><td style="width:294.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育的作用</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化的特点</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育是一种文化活动，有利于提高人的文化素养，展示文化的力量</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化与经济、政治、综合国力关系</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育有利于推动科技进步，促进社会经济和民主政治发展，提高综合国力</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化对人的影响</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育有利于营造良好的文化环境，影响人、塑造人，促进人的全面发展</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化交流与传播</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育是文化传播的重要途径，能够促进文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化的继承与发展</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会主义精神文明</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育是民族振兴和社会进步的基石。发展教育事业有利于建设社会主义精神文明，培养社会主义建设者和接班人</p></td></tr></table><p> </p></div>
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