山东省荣成市第六中学高二下学期综合测试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】新华社海南文昌电，2017年4月20日19时51分许，我国首艘货运飞船“天舟一号”顺利进入预定轨道，这也标志着我国文昌航天发射场首次“零窗口”发射成功。这说明（ ）</p><p>A. 思维是世界的本原 B. 思维和存在具有同一性</p><p>C. 思维是存在的前提 D. 思维是对存在的正确反映</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】我国首艘货运飞船“天舟一号”顺利进入预定轨道，这也标志着我国文昌航天发射场首次“零窗口”发射成功。这说明思维和存在具有同一性，思维能够正确地反映存在，人类能够认识和利用规律，B项符合题意；AC项属于唯心主义观点，是错误的；正确的思维是对存在的正确反映，错误的思维是对存在的错误反映，D项说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“互联网+”行动推动了移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代互联网技术与各行各业的合,“互联网+”给互联网企业界融合带来很多机会。这种融合不是简单的叠加,不是一加一等于二,一定是大于二。其中关键就是创新。只有创新才能让这个“+”真正有价值有意义。这表明</p><p>①创新推动科技进步和社会生产力的发展 ② 创新的过程就是扬弃的过程</p><p>③创新就是全盘否定过去,全盘肯定现在 ④创新推动文化事业的发展</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是创新的作用的知识。题肢③说法错误，因为创新的过程是扬弃的过程，有保留，有抛弃，有发展，既不是全盘否定过去，也不是全盘肯定现在，故排除。题肢④说法与题意不符，故排除。题肢①②说法正确且符合题意，故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴的行动指南,必须长期坚持并不断发展。这是因为真正的哲学</p><p>A. 正确反映了时代的特点和要求,是认识和改造世界的有力工具</p><p>B. 是一定社会和时代的构成部分,是社会和时代在物质上的反映</p><p>C. 牢牢地把握住了时代的脉博,为社会变革提供强大的物质力量</p><p>D. 是科学的科学”,可以为改造世界提供具体的方法指导</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是真正的哲学的知识。选项B说法错误，因为任何哲学都是一定社会和时代的构成部分,是社会和时代在精神上的反映，而不是物质上的反映，故排除。选项C说错误，真正的哲学为社会变革提供强大的精神力量，故排除。选项D说法错误，哲学不是科学之科学，真正的哲学也不是，另外哲学为人们改造世界提供的也不是具体的方法指导，故排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年3月,电视剧《三生三世十里桃花》爆红,其中有在三生石上刻下自已和爱人名字的桥段,有不少网友“入戏太深”,来到杭州一块三生石前刻字留念,认为在杭州三生石上刻上自己和爱人的名字就能成就好烟缘。这些网友的观点体现的是</p><p>A. 客观唯心主义 B. 辩证唯物主义</p><p>C. 辩证法 D. 近代形而上学唯物主义</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是哲学的基本派别的知识。“入戏太深”的网友来到杭州一块三生石前刻字留念,认为在杭州三生石上刻上自己和爱人的名字就能成就好烟缘的做法，属于客观唯心主义的观点，故选项A正确。选项BCD判断错误，故排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年5月25日,珠澳大桥海底沉管隧道最终接头焊接合龙完成。科学家和工程师们克服小空间、高水汽、恶劣的现场环境等不利因素,成功解决了这一世界级难题。这一难题的解决体现的哲理是</p><p>A. 开展科学实验活动是改变规律的前提条件</p><p>B. 人可以创造规律,从而利用客观规律造福人类</p><p>C. 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的</p><p>D. 充分发挥人的主观能动性就可以突破规律的制约</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是发挥主观性与尊重规律的有机统一的知识。选项A说法错误，因为规律是客观性的，规律不能被改变，故排除。选项B说法错误，因为规律是客观的，不能被创造，故排除。选项D说法错误，因为规律不能被突破，故排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为给老年人提供一对一的专车服务,南京的哥殷浩申请将自已的电话接入南京12349服务热线,老人们可以通过电话预约他上门接送,他的行为受到社会的广泛赞誉。这启示我们,实现人生价值需要</p><p>A. 努力提高身体素质实现自我价值 B. 积极投身为人民服务的实践</p><p>C. 力争社会对个人的尊重和满足 D. 充分利用社会提供的一切条件</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是人生价值的创造与实现的知识。南京的哥殷浩的事例启示我们要积极投身于为人民服务的伟大的实践，在个人与社会的统一中实现人生价值，故选项B正确。选项AC说法与题意不符合，材料强调的是人生价值的社会价值，故排除。选项D说法及不符合题意，也不正确，应该是充分利用社会提供的有利条件，故排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在世界机器人博览会上,重头戏是机器人创新产品的展示,有机器人用书法书写“中国梦”，有机器人足球赛,有机器人教育陪护,等等。各种机器人精彩亮相让观众领略科技对生活的影响。这说明</p><p>①智能机器人成为生产实践的主体 </p><p>②人们们充分发挥主观能动性为人类造福</p><p>③人们们可以创造出自然界中原来没有的东西</p><p>④科技的进步和制造机器人是人类社会存在和发展的物质基础</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是意识的作用。题肢①说法错误，实践是人们改造客观世界的活动，因此实践的主体是人类，人工智能机器不可能成为实践的主体，故排除。题肢④说法错误，物质资料生产方式是人类社会存在和发展的物质基础，故排除。题肢②③说法正确且符合题意，故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】开车在外,就怕停车难。要是能有一套立体的系统,让原有的停车空间能停更多的车,那将大幅提升停车场的空间利用率。某高校飞轮式停车机器人项目组发明了一款停车“神器”,不仅解决了停车难的问题,还优化了停车环境。停车“神器”的发明佐证了</p><p>①实践推动人们进行新的探索和研究 ②实践反作用于认识</p><p>③认识只有服务于实践才彰显其意义 ④认识有多深刻决定了实践能走多远</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是实践和认识的辩证关系的知识。上述材料体现的是实践推动认识的发展，认识对实践具有指导作用，故题肢①③正确。题肢②说法错误，实践决定认识，认识对实践具有反作用，故排除。题肢④说法错误，这种观点是唯心主义观点，故排除。本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】清朝有一首钓鱼歌诀：“钓鱼钓鱼，心神专一。春钓浅滩，夏钓树荫，秋钓坑潭，冬钓朝阳。春钓深，冬钓清，夏池秋水黑阴阴。春钓雨雾夏钓早，秋钓黄昏冬钓草。深水钓鱼，浅水钓渊，雨季鱼靠边……"这强调了</p><p>A. 任何两个事物之间都具有联系</p><p>B. 要善于分析事物存在和变化发展的条件</p><p>C. 事物间的联系是具体的、本质的、必然的</p><p>D. 认识是客观与主观的具体的历史的统一</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查联系的多样性。材料中清朝的这首钓鱼歌谣强调了不同季节钓鱼有不同的技巧和方法，体现了联系的多样性，要求我们要善于分析事物存在和变化发展的条件，B正确且符合题意；联系是普遍的，但并不等于任何两个事物之间都有联系，A说法错误；事物的联系是多种多样的，有本质联系和现象联系、必然联系和偶然联系等，C说法错误；真理是主观和客观的具体的历史的统一，D说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年10月1日,人民币加入SDR货币篮子一年。我们在肯定人民币加入SDR货币篮子带来积极作用的同时,也应看到由此可能引发的风险。这表明</p><p>①联系具有客观性和多样性 ②辩证的否定实质是新事物的产生和旧事物的灭亡</p><p>③看问题要全面 ④任何事物都具有优点和缺点两个方面</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是联系的观点、全面的观点看问题。题肢②说法错误，因为辩证的否定实质是扬弃，发展的实质新事物的产生和旧事物的灭亡，故排除。题肢④说法错误，因为任何事物都是一分为二的，但是这两个方面决不仅仅是优点和缺点，故排除。题肢①③说法正确且符合题意，故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”,意思是一匙酒倒进币桶污水,得到的是一桶污水;把一匙污水倒进一桶酒里,得到的还是一桶污水。其中蕴含的哲理是</p><p>①整体功能总是大于部分功能之和</p><p>②部分的作用取决于其在整体中的地位</p><p>③一定条件下关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用</p><p>④部分的功能一定会大于整体的功能</p><p>A. ①② B. ①② C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是整体和部分的辩证关系的知识。题肢①说法错误，因为只有当各部分以合理有序优化的结构形成整体时，整体的功能才能大于各部分功能之和，故排除。题肢④说法错误，因为部分具有整体根本没有的功能，故排除。题肢②③说法正确且符合题意，故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学校走廊的墙壁上悬挂着“1.01与0.99”法则下列选项与该法则蕴含哲理相似的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/26/08/5a956258/SYS201904260845165469767004_ST/SYS201904260845165469767004_ST.001.png" width="135" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 巧妇难为无米之炊</p><p>B. 千里之堤,溃于蚁穴</p><p>C. 兼听则明,偏信则暗</p><p>D. 画蛇添足</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是量变和质变的辩证关系的知识。上述图片体现的是量是质变的前提和必要准备，这要求我们要重视量的积累。选项A体现的是物质决定意识，故排除。选项C体现的是矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的，故排除。选项D体现的是矛盾的特殊性的知识，故排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平同志在党的十九大上向世界庄严宣告，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代，是在新中国成立以来，特别是改革开放近40年来我国取得重大成就基础上得来的，是从十八大以来党和国家事业发生历史性变化的进程中做出的科学判断。这表明（ ）</p><p>①科学理论的存在、发展具有客观物质性</p><p>②人类社会是一个不断发展的过程</p><p>③发展具有普遍性</p><p>④事物的运动、变化就是发展</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】对中国特色社会主义进入了新时代这一发展新的历史方位的科学判断，表明发展具有普遍性，人类社会是一个不断发展的过程，我们要用发展的观点看问题。②③项符合题意；科学理论属于认识范畴，①项说法错误；发展属于运动、变化，但运动、变化并不等于发展，发展是前进的、上升的运动和变化，④项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一位会移山大法的大师曾说道：这世上根本就没有移山大法，惟一能够移动山的方法</p><p>就是：山不过，我就过去。“山不过，我就过去”的移山方法</p><p>①蕴含着可贵的创新思维 ②实质是一种主观唯心主义式的欺骗</p><p>③包含着辩证的思维方法 ④启示我们主观能动性能够决定成功</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题“山不过来，我就过去”强调辩证地看待自己与山的关系，是思维创新的表现，①③正确；本质上并不是欺骗，②不选；④夸大了主观能动性的作用，错误；本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下边漫画《要记得每一种上坡都会有下坡》表明矛盾双方</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/13/10/6ece1185/SYS201810131004301221795314_ST/SYS201810131004301221795314_ST.001.png" width="121" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 相互斗争</p><p>B. 相互排斥</p><p>C. 相互包含</p><p>D. 相互依赖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画《要记得每一种上坡都会有下坡》表明矛盾双方相互依赖，互为存在的条件，双方共处于一个统一体中，D项符合题意；ABC项均与题意不符；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“第三方市场合作”是中国首创的国际合作新模式，将中国的优势产能、发达国家的先进技术和广大发展中国家的发展需求有效对接，实现1+1+1>3的效果。这种合作模式告诉我们</p><p>A. 必须重视部分的作用，搞好局部 B. 应树立全局观念，选择最佳方案</p><p>C. 整体功能总是大于部分功能之和 D. 关键部分的功能决定整体的功能</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“第三方市场合作”是中国首创的国际合作新模式，将中国的优势产能、发达国家的先进技术和广大发展中国家的发展需求有效对接，实现1+1+1>3的效果。这种合作模式告诉我们应树立全局观念，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能之和，B项符合题意；材料强调整体功能，A项与题意不符；只有当部分以优化的结构构成整体时，整体功能才能大于部分功能之和，C项说法错误；材料没有体现关键部分的功能，D项与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年1月8日，国家科学技术奖励大会召开，2017年度国家科学技术奖励名单公布，岳阳县人、岳阳县一中高五班校友石照耀获得2017年国家科学技术进步奖二等奖。石照耀教授长期致力于齿轮工程和精密测试技术研究，并取得了一批创新成果。获中国机械工业科学技术奖一等奖2次，获国家科学技术进步奖二等奖2次，其中“高速列车高可靠齿轮传动系统”获今年国家科技进步奖。材料体现了</p><p>①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献</p><p>②社会提供的客观条件是人们实现人生价值的关键 </p><p>③只有投身于社会实践，才有可能赢得社会的认可和尊重 </p><p>④一个人的价值观决定着他的人生轨迹</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】②选项表述错误。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。④选项错误，价值观不能起决定作用。题目中，石照耀教授长期致力于齿轮工程和精密测试技术研究，并取得了一批创新成果，获得多次大奖，为社会建设事业做出了巨大贡献，这说明了人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，只有投身于社会实践，才有可能赢得社会的认可和尊重；故①③选项入选。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《同途异归》给我们的哲学启示是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/12/08/10/94ff2a56/SYS201812081003159659301386_ST/SYS201812081003159659301386_ST.001.png" width="161" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 实践是获得认识的唯一途径</p><p>B. 联系是普遍的，存在于任何事物之间</p><p>C. 联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移</p><p>D. 要根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】该题考查联系的客观性，漫画《同途异归》说明人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系从；故D选项入选。A选项错误，实践是认识的唯一来源。B、C选项表述与漫画主旨不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一般情况人言，人们喜欢物美价廉的商品。但是，有时候商品价格定得越高，越能受到消费者的青睐。商品价格越高消费者反而越愿意购买的消费倾向，这被称为“凡勃伦效应”。这表明</p><p>A. 消费者购物就是为了满足心理需要</p><p>B. 人们深谙“一分钱一分货”的道理</p><p>C. 购买商品要关注供求关系的变化</p><p>D. 消费心理对商品市场有重要影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A选项表述错误，消费者购物不仅仅为了满足心理需要，更多为了满足生理需求。B、C选项表述与题意不符。题目中，商品价格越高消费者反而越愿意购买的消费倾向，这被称为“凡勃伦效应”。这表明消费心理对商品市场有重要影响。故D选项入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年3月22日，广发银行等机构联合发布广发厦航白鹭联名信用卡。该产品是双方依托“互联网十”精心打造的集金融、境外消费和航空商旅服务为一体的信用卡产品。该卡的推出有助于</p><p>A. 增强消费安全</p><p>B. 缓解通货膨胀</p><p>C. 优化结算方式</p><p>D. 减少商品流通</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查信用卡。广发银行等机构联合发布广发厦航白鹭联名信用卡是双方依托“互联网十”精心打造的集金融、境外消费和航空商旅服务为一体的信用卡产品，该卡的推出有助于优化结算方式，C正确且符合题意；A与题意无关，应排除；该卡既不能缓解通货膨胀，也不能减少商品流通，B D说法错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】假设其他条件不变，表中人民币外汇牌价的变化可能带来的经济现象是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/31/10/ebf7a1d4/SYS201807311004032864852846_ST/SYS201807311004032864852846_ST.001.png" width="358" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①我国对美国的投资和消费将会加大②提升中国外汇储备的国际购买力</p><p>③提高人民币的国际地位和购买力④我国对美国的进口减少而出口增加</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查汇率变动的影响。材料中体现了相同的美元兑换的人民币在减少，体现了美元相对贬值，人民币相对升值。人民币升值意味着人民币的国际购买力相对提高，有利于我国进口，有利于提高人民币的国际地位和购买力，我国对美国的投资和消费将会加大，①③正确，选B；②不选，因为美元贬值，不利于提高我国外汇储备的购买力；④不选， 人民币升值不利于出口。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】M市实现社会消费品零售总额163．87亿元，同比增长13．0%，增幅居全省第四。消费增长最快的三类是：电子出版物及音像制品类；五金、电料类；汽车类，增幅分别为30．8%、27．3%、25．5%。从消费增长的情况可以看出该市</p><p>①居民当前可支配收入大幅度增加 </p><p>②居民消费水平有所提高</p><p>③我国已经实现全面小康社会的目标 </p><p>④人们生活水平提高，消费结构有所改善</p><p>A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>M市社会消费品零售总额的增长，最快的三类是：电子出版物及音像制品类；五金、电料类；汽车类，增幅分别为30.8%、27.3%.25.5%，从消费增长的情况可以看出该市居民消费水平有所提高，消费结构有所改善，从生存资料向发展资料消费、享受资料消费转变，②④说法符合题意。①③说法均不对。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年1月1日至2020年12月31日，我国继续对购置的新能源汽车免征车辆购置税。在其他条件不变的情况下，下列曲线（D1为变化前，D2为变化后）能够反映免征购置税对新能源汽车需求变化影响的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/13/10/6ece1185/SYS201810131004275198788434_ST/SYS201810131004275198788434_ST.001.png" width="528" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对购置的新能源汽车免征车辆购置税，有利于降低新能源汽车的价格，扩大新能源汽车的消费需求，需求曲线会向左移动，B项符合题意；AC项均属于供给曲线的变化，与题意不符；D项反映需求量减少，与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在现实生活中，有的商品使用频率不高，没有必要买。如新郎、新娘在婚庆上穿的礼服，一件质量上乘的礼服售价在千元甚至在上万元以上。婚礼礼服穿一次后就束之高阁，对这类商品，比较适合的消费类型是</p><p>A. 有形商品消费和劳务消费</p><p>B. 劳务消费和贷款消费</p><p>C. 贷款消费和租赁消费</p><p>D. 有形商品消费和租赁消费</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题按照交易方式不同，可以分为钱货两清的消费、贷款消费 和租赁消费。按照交易内容不同，可以分为劳务消费和有形商品消费。按照交易目的不同，可以分为生存资料消费，发展资料消费，享受资料消费。婚礼礼服穿一次后就束之高阁，对这类商品，比较适合的消费类型是有形商品消费和租赁消费。故本题选D项。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一 “十三五”是脱贫攻坚啃硬骨头、攻城拔寨的时期，要打赢这场脱贫攻坚战，要注重有针对性地扶志与扶智，激发贫困群众自我发展的内生动力。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能，“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。</p><p>（1）结合材料一，运用辩证唯物论的知识，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。</p><p>材料二 浙江省作为全国首批高考综合政革试点省份,于2014年推出3+3(7选3)高考改革方案,但实中出现物理考人数偏少问题。一些学生和家长认为,“物里大难”,把它作为选考“性价比太低”。对学校而言,一些教育资源欠缺的学校倾向让学生放弃物理。物理是理工科类专业人才培养的基础性学科,事关国家科技发展核心竞争力。为此,渐江省教育厅于2017年11月出台了《关于进一步深化高考合改革试点的若干意见》,建立了选考科目保障机制,进一步完善了高考改革方案。</p><p>（2）结合材料,运用“认识具有反复性”的知识,分析说明出现物理选考人数偏少和高考改革方案需进一步完善的原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，要树立正确的意识。提高贫困人口的教育水平，才能提高劳动生产率，推动扶贫开发。</p><p>②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，使人奋进，要帮助贫困人口树立远大志向，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，拒绝等靠要。</p><p>③意识具有目的性。只有扶志和扶智，才能拔穷根，阻止贫困代际传递，实现扶贫的目的，防止返贫。</p><p>④物质和意识的辩证关系要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既不夸大意识的能动作用，又不消极等待，更好地实现扶贫目标。</p><p>（2）①认识具有反复性,由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生不同的认识,各个主体对于是否选考物理有不同的看法。</p><p>②客观事物是复杂的、变化着的。高考改革涉及人员多、细节多、事情本身复杂,对选考物理也容易有不同看法,</p><p>③人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。针对高考改革中物理选考人数偏少问题建立了选考科目保障机制,进一步完海了高考改革方案。</p><p>【解析】</p><p>本题一共两个材料，以精准扶贫和高考改革为话题，从哲学生活设题考查，主要考查的是辩证唯物论和辩证唯物主义认识论的相关知识。</p><p>（1）本题要求考生结合材料一，运用辩证唯物论的知识，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是辩证唯物论的知识，因此考生首先可以从物质决定意识这要求一切从实际出发，实事求是的角度说明“扶志和扶智”是根据我国扶贫的实际情况提出的；然后可以从意识活动的特点的角度分析说明只有扶志和扶智，才能拔穷根，阻止贫困代际传递，实现扶贫的目的；最后可以从意识对人们改造客观世界具有指导作用和意识对人的生理和心理具有调节作用的角度建说明“扶志和扶智”的重要性即可。</p><p>（2）本题要求考生结合材料,运用“认识具有反复性”的知识,分析说明出现物理选考人数偏少和高考改革方案需进一步完善的原因，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是“认识具有反复性”，然后考生可以从认识具有反复性的原因即人的的认识受到一系列主客观因素的制约的角度分析说明人们对物理和高考改革方案需要完善的原因；最后考生要从认识具有反复性，人们对事物的认识要经历多次反复才能完成。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国民法总则》。《民法总则》吸收了民法通则规定的民事基本制度和一般性规则，同时作了补充、完善和发展。《民法总则》最大的突破，就是在编纂民法典的统一的思路之下，把已有的分则各个部分单行法共同适用的规则集中起来，用提取公因式的方法，规定民法的基本规则。这样就能够把物权、债权、知识产权、继承权等各编统一协调起来，将来形成一个完整的民法典的体系。</p><p>根据材料，运用辩证法的知识，说明《民法总则》的制定过程。</p></div></div>
<div><p>【答案】①《民法总则》的制定坚持了创新理念，既保留了民法通则中的积极因素，又作了有益的补充和发展，体现了辩证的否定的实质是“扬弃”。</p><p>②《民法总则》的制定坚持了共性与个性具体的历史的统一，集中各个部分单行法共同适用的规则，提炼出基本规则，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中。</p><p>③《民法总则》的制定坚持了用综合的思维方式来认识事物，统一协调民法各编，最终形成一个完整的民法典，体现了系统化理论。</p><p>【解析】本题以第十二届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国民法总则》为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生根据材料，运用辩证法的知识，说明《民法总则》的制定过程。解答本题需要考生对材料进行充分解读，从中提取出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。即，首先可以从辩证否定观的实质的角度，说明《民法总则》的制定坚持了创新理念，既保留了民法通则中的积极因素，又作了有益的补充和发展体现了这一点；其次，可以从矛盾的普遍性寓于特殊性之中的角度，说明《民法总则》的制定坚持了共性与个性具体的历史的统一，集中各个部分单行法共同适用的规则，提炼出基本规则体现了这一点；最后，可以从用综合的思维方式来认识事物的角度，说明《民法总则》的制定坚持了用综合的思维方式来认识事物，统一协调民法各编，最终形成一个完整的民法典，体现了系统化理论即可。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:277.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>标志性词语</p></td><td style="width:130.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学观点</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>协调，统一，同……有关，处理……关系，统一整体，相互促进、相互制约</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系的观点</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全局、大局、局部，地方保护，结构调整，系统工程，地方与中央</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体与部分的关系，系统与要素的关系，正确的价值观</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>创新、更新、刷新、发展、提高，新产品，新局面；新形势，长远利益，战略，前瞻性，从……到……的发展过程(上升，前进)等</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发展的观点，认识的反复性、无限性，创新意识</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>既……又……，尽管……但是，利与弊，机遇和挑战，优势和劣势，优点和缺点等</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾就是对立统一，矛盾的普遍性，两点论与重点论</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>双方依存，既……又……，双方转化，化……为……，变……为……</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的同一性</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>因地(时)制宜，因人而异，特色，根据……的特点，针对，量身定做，独特，根据当地当时实际等</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的特殊性，具体问题具体分析</p></td></tr><tr style="height:78.75pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>搞试点，推广经验，借鉴……的经验，典型示范，在……理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际；号召；不照抄照搬，生搬硬套，解剖麻雀，从群众中来，到群众中去；共性与个性，一般与个别</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证统一关系</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>集中精力，关键、重点、中心、重心，突破口，突出问题，根本，重中之重，骨干力量，核心，首要地位</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>抓主要矛盾</p></td></tr><tr style="height:6.75pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>评价得失、成绩、不足(困难和问题)，主流、支流，利大于弊，判断性质、辨清方向、识大局</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主次方面</p></td></tr><tr style="height:4.5pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>循序渐进，防微杜渐，急功近利，适度、火候、分寸、尺度等</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>量变和质变的关系</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td style="width:277.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>前途光明，道路曲折，前进中遇到困难与挫折等</p></td><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>前进性与曲折性的统一</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,关系广大人民群众的长远利益。人与自然是生命共同体。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，像对待生命一样对待生态环境，对自然心存敬畏，坚持人与自然和谐共生，还自然以宁静、和谐、美丽，建设美丽中国。</p><p>运用历史唯物主义知识，结合材料分析树立生态文明理念的哲学依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】①社会存在决定社会意识，面对生态严峻形势，要树立生态文明理念；②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，要树立生态文明理念，建设美丽中国；③满足人民对美好生活需要，建设生态文明，坚持了群众观点和群众路 线；④价值观具有导向作用，建设生态文明，是正确的价值判断和价值选 择。</p><p>【解析】本题以生态文明为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者原理、价值观的导向作用等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>回答本题，考生可从社会存在决定社会意识，严峻的生态形势要求树立生态文明理念；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，要树立生态文明理念，建设美丽中国；建设生态文明坚持了群众观点和群众路线；价值观具有导向作用，建设生态文明是正确的价值判断和价值选择等角度进行说明。</p></div>
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