吉林省吉林市田家炳高级中学上学期高二年级期中考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】面对中国股市的跌宕起伏，新浪网友发表评论说：“股市是变幻莫测的，想把握住股市的变化那是徒劳的。”以下对这一观点的分析，正确的是</p><p>①属于不可知论</p><p>②认为思维与存在没有同一性</p><p>③体现了孤立、静止的观点</p><p>④体现了物质决定意识的原理</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“股市是变幻莫测的，想把握住股市的变化那是徒劳的。” 这一观点认为思维与存在没有同一性，思维不能正确地反映存在，属于不可知论，①②项符合题意；材料观点认为股市无法预测和把握，属于不可知论，不体现孤立、静止的观点以及物质决定意识的原理，③④项与题意不符；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，心里的事情一多，心也跟着乱起来。所以，将心灵除尘，能够使黯然的心变得亮堂把事情理清楚，才能告别烦乱。有人因此总结出幸福人生必须懂得必要的放下。以下说法，具有主观唯心主义色彩的观点是</p><p>①放下狭隘：心宽前路必然宽</p><p>②放下犹豫：行动才有收获</p><p>③放下压力：心态决定成败</p><p>④放下懒惰：奋斗改变命运</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>主观唯心主义把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的东西，①③项具有主观唯心主义色彩；②④项强调行动、奋斗的重要性，具有唯物主义色彩；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗仙李白的《望庐山瀑布》写道：“遥看瀑布挂前川”，后人评述此句中意境全在“挂”字之上，是因为此字体现了</p><p>①绝对运动与相对静止的统一</p><p>②运动是物质的运动</p><p>③物质是运动的物质</p><p>④动中有静，静中有动</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>“遥看瀑布挂前川”，后人评述此句中意境全在“挂”字之上，是因为此字体现了事物是绝对运动与相对静止的统一，动中有静，静中有动，①④项符合题意；材料强调的是运动与静止的关系，不体现运动与物质的关系，②③项均与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】越来越多的人深刻地认识到网络虽然无边界，但在这一公共领域应该有底线；规则越健全，发展就越成熟，就越能减少“负效应”，释放“正能量”。这一认识体现的哲理有</p><p>①人们能够认识和利用规律造福人类</p><p>②人们可以发挥思维作用，吃透规则，按规则办事</p><p>③意识是一种直接现实性的活动</p><p>④人的认识是不断深化发展的</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>越来越多的人深刻地认识到网络虽然无边界，但在这一公共领域应该有底线，规则越健全，发展就越成熟，就越能减少“负效应”，释放“正能量”。这一认识体现了人的认识是不断深化发展的，人们能够认识和利用规律造福人类，①④项符合题意；好的规则是符合规律的，坏的规则违背规律。规律是客观的，而规则是主观的，人们可以发挥思维作用，按规律办事，而不是完全按规则办事，②项说法错误；实践是一种直接现实性的活动，意识活动不具有直接现实性，③项说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。”这给我们的启示是</p><p>①要脚踏实地，埋头苦干</p><p>②认识来源于实践</p><p>③要正确发挥主观能动性</p><p>④认识以发挥主观能动性为前提</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>说不能挟太山以超北海，这确实是人能力达不到的，而如果说不能为长者折枝，不是能力达不到，而是思想上出了问题。这给我们的启示是要正确发挥主观能动性，脚踏实地，埋头苦干，①③项符合题意；材料不体现认识的来源，②项与题意不符；认识以实践为基础，而不是以发挥主观能动性为前提，④项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“宇宙间若没有鸟或蜂蚁，不过是没有鸟或蜂蚁。但宇宙间若没有人，则宇宙间即没有解，没有觉，至少是没有较高程度的觉解，我们可以说，天若不生人，万古常如夜。”下列表述与此段话意思相近的是</p><p>A. 我思故我在</p><p>B. 思维着的精神是地球上最美的花朵</p><p>C. 物是观念的集合</p><p>D.人是万物的尺度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>这段话的意思是说宇宙间因人的存在而有觉解，变得有生机和美丽，赞美思维着的精神是地球上最美的花朵，B项符合题意；ACD项均强调意识决定物质，是主观唯心主义观点，与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是</p><p>①老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践</p><p>②用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性</p><p>③正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键</p><p>④老马的识图功能的客观实在性取决于人的发现</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>老马识途这一故事表明，正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键，懂得用老马找到返回的路，体现了人的意识活动的能动性，②③项符合题意；实践的主体是人而不能是其他，老马之“智”并不具备意识的能动性，①项说法错误；老马的识图功能是客观存在的，不以人的意志为转移，并不取决于人的发现，④项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子.岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。“用孩子的眼睛看世界”说明</p><p>①认识对实践具有指导作用</p><p>②实践是认识的来源和基础</p><p>③真理具有反复性、无限性</p><p>④认识世界要从实际出发</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“用孩子的眼睛看世界”说明实践是认识的来源和基础，认识世界要从实际出发，②④项符合题意；材料强调实践决定认识，不体现认识的反作用，①项与题意不符；认识具有反复性，真理不具有反复性，③项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“一路一带”作为中国首倡、高层推动的国家战略，对我国现代化建设具有深远的意义。它以综合交通通道为展开空间，依托沿线交通基础设施和中心城市，对域内贸易和生产要素进行优化配置，促进区域经济一体化，最终实现区域经济和社会同步发展。这说明</p><p>①事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展</p><p>②要把握事物的多样联系，积极建立事物间的自在联系</p><p>③注重各个要素的有机整合，可以发挥整体的最佳功能</p><p>④联系是有条件的，一切要以时间、地点、条件为转移</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题材料中“依托沿线交通基础设施和中心城市，对域内贸易和生产要素进行优化配置，促进区域经济一体化，最终实现区域经济和社会同步发展”体现了联系的普遍性及整体与部分的关系，未体现联系的条件性，①③适合题意，排除④；“一带一路”属于人为事物的联系，不是自在事物的联系，②是错误的；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“进步不是一个笔直的过程，而是一个螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，进步中有失有得，有付出也有收获。”从哲学方法论看，这句话主要强调了</p><p>A. 要掌握系统优化的方法，注重系统内部结构的有序性</p><p>B. 要对未来充满信心，勇于面对和克服前进路上的困难</p><p>C. 新事物战胜旧事物的过程是曲折的，不是一帆风顺的</p><p>D. 人生价值的实现要顽强拼搏，在砥砺自我中走向成功</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，这要求我们既要坚信前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的“幼芽”，促使其成长壮大；又要时刻准备走曲折的路，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。本题考查的角度是方法论，B适合题意；A、D不符合材料主旨；C属于世界观，不适合题意，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】面对经济新常态的种种挑战，要开源节流、精打细算、花好每分钱，要做好“过紧日子、苦日子”的思想准备，坚决杜绝各种铺张浪费。让我们发扬艰苦奋斗精神，脚踏实地，埋头苦干，战胜困难，开创未来。该表述中蕴含的哲理有</p><p>①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的</p><p>②只要不断注重量的积累，就一定能实现质变</p><p>③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变</p><p>④事物的发展是通过质变实现的，质变比量变更重要</p><p>A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料表明既要对经济新常态的前景充满信心，又要做好“紧日子、苦日子”的困难准备，这体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，①正确；“注重量的积累，就一定能实现质变”的观点过于绝对，②不选；没有量变就不会有质变，所以“要开源节流、花好每分钱”，③正确；量变与质变不能说哪一个更重要，④错误，故本题答案选择A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物链中，狼是羊的天敌，没有了这个狠对手，羊群就面临着灾难.每种生物都有对手，有了对手，保有警惕，便不失活力.这个道理人类亦然.从哲学上看</p><p>A. 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方存在为前提</p><p>B. 矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化</p><p>C. 矛盾双方相互对立，对立的双方相互分离</p><p>D. 矛盾双方相互渗透，你中有我，我中有你</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物因为有了对手，才能保持警惕，不失活力，才能生存发展下去。人类因为有了对手，才能在与对手的竞争中提高自己。这说明矛盾双方是相互依赖的，一方的存在以另一方的存在为前提，A说法正确；BCD与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年11月16日，第三届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。国家主席习近平在开幕式上通过视频发表讲话。习近平指出，互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这表明</p><p>①矛盾的主要方面与次要方面可以相互转化</p><p>②主次矛盾在一定条件下相互转化</p><p>③矛盾的斗争性寓于同一性之中</p><p>④具体事物的性质是由主要矛盾的主要方面规定的</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这表明具体事物的性质是由主要矛盾的主要方面规定的，矛盾的主要方面与次要方面在一定条件下可以相互转化，要认清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一，①④项符合题意；材料不体现主次矛盾的关系，也不体现矛盾同一性和斗争性的关系，②③项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】宋代的蒋捷，有一首《虞美人·听雨》 ：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。这首诗蕴含的哲理是（ ）</p><p>A. 不同的事物有不同的矛盾</p><p>B. 同一矛盾的两个方面各有其特殊性</p><p>C. 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾</p><p>D. 辩证的否定是事物自身的否定</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，旨在考查学生调动和运用知识的能力。南宋蒋捷的这首《虞美人》，描述了作者在不同年龄、不同地点，听雨时的不同心境。解读正确的是人生在其不同阶段，面对的矛盾具有不同特点，C适合题意；A、B、D说法正确但材料没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要实现中国的伟大复兴，就要坚持走中国特色自主创新道路，实施创新驱动战略，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。这要求我们</p><p>①解放思想、实事求是</p><p>②密切关注变化发展的实际，突破一切传统观念</p><p>③不能墨守成规，努力追求终极真理</p><p>④做到不唯上、不唯书、只唯实</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>要实施创新驱动发展战略，要建设创新型国家，需要我们做到一切从实际出发，实事求是，需要与时俱进，解放思想，要做到不唯上、不唯书、只唯实，①④正确，选B；②不选，因为我们突破的不是传统的一切观念，而是不合时宜的旧思想；③不选， 因为真理会在发展 中超越自身，没有终极真理。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。因此，要实现精彩人生必须</p><p>A. 正确把握理想与现实的关系</p><p>B. 努力寻找正确的人生价值观</p><p>C. 在个人和社会的统一中实现价值</p><p>D. 作出正确的价值选择和价值判断</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>从材料可以看出，要实现精彩人生必须正确把握理想与现实的关系，心怀梦想，脚踏实地，A项符合题意；BCD项均与题意不符；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平总书记在文艺工作座谈会上强调指出，文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。这体现了</p><p>①优秀文艺作品的艺术价值源于其市场价值</p><p>②文艺创作要坚持正确价值取向，引领社会发展</p><p>③文艺创作要远离市场，坚守思想性至上原则</p><p>④文艺创作要坚持两点论和重点论统一的原则</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。这体现了文艺创作要坚持两点论和重点论统一的原则，坚持正确价值取向，引领社会发展，既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎，②④项符合题意；优秀文艺作品的艺术价值源于人民群众的生产和生活实践，①项说法错误；文艺创作要反映市场，但又不能当市场的奴隶，要坚守思想性至上原则，③项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新一轮农村改革，坚决破除体制机制障碍，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力大释放，从而确保改革红利最大释放并用之于农。从哲学角度看，这表明</p><p>①上层建筑一定要适应经济基础状况</p><p>②生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展</p><p>③实践基础上的制度创新是农村改革的先导</p><p>④农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>从哲学角度看，农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求，“三权分置”改革表明生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展，②④项符合题意；农村“三权分置”改革是调整不适应生产力的生产关系，不涉及上层建筑一定要适应经济基础状况，①项与题意不符；实践基础上的理论创新是农村改革的先导，材料不涉及制度创新，③项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节”。这是《感动中国2016年度人物》写给秦玥飞的颁奖词。这个喝过“洋墨水”的城市高材生，曾以托福满分的成绩考入美国耶鲁大学，享受全额奖学金。获得双学士学位、以优异的成绩毕业后，他放弃跨国公司的高薪，毅然选择回到祖国当“村官”，扎根基层，服务农村，至今已有六个年头。“耶鲁村官”秦玥飞的足迹启示我们</p><p>①只要不断提高个人素质就能实现人生价值</p><p>②要在劳动和奉献中实现人生价值</p><p>③人生价值的实现需要价值观的指引</p><p>④作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>“耶鲁村官”秦玥飞的足迹启示我们作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，在劳动和奉献中实现人生价值，②④项符合题意；实现人生价值离不开个人素质的提高，但不等于提高个人素质就能实现人生价值，①项说法过于绝对；价值观有正确与错误之分，实现人生价值需要正确价值观的引领，③项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗，然而2017年春节期，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改善。在从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强。绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明</p><p>①社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化</p><p>②社会意识可以先于社会存在而变化</p><p>③社会意识是随着时间的推移而自主变化的</p><p>④社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>烟花爆竹在从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强。绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明社会意识可以先于社会存在而变化，但归根到底是社会存在变化的反映，②④项符合题意；社会意识具有相对独立性，或先于社会存在，或落后于社会存在，并不总是滞后于社会存在的变化，①项说法错误；社会意识是随着社会存在的变化而变化，而不是随着时间的推移而自主变化，③项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 供给侧结构性改革需要培育和弘扬精益求精、追求卓越的“工匠精神”。“工匠精神”是生产、设计者在技艺和流程上精益求精，以质量和品质赢得行业领先和消费者信赖的精神。“工匠精神”造就了瑞士钟表业的经久辉煌，员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，而不是普通的产品，这样的生产势必计划周密，过程专注，工艺精益求精。员工把生产过程看作是一个主动创造而不是机械复制的过程，就会把自己的思想情感融入自己的劳动产品，进而使每一款产品具有艺术特性。</p><p>结合材料，运用“意识的能动作用”的有关知识分析发扬“工匠精神”的重要性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①意识活动具有目的性。员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，在生产之前计划周密，过程专注，工艺精益求精。</p><p>②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。员工把生产过程看作是一个主动创造的过程，把思想情感融入劳动产品。</p><p>③正确的意识在改造世界中具有促进作用。树立正确意识，发扬工匠精神，以质量和品质赢得行业领先和消费者信赖。</p><p>【解析】</p><p>本题要求结合材料，运用“意识的能动作用”的有关知识，分析发扬“工匠精神”的重要性。</p><p>从材料可以看出，员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，在生产之前计划周密，过程专注，工艺精益求精。员工把生产过程看作是一个主动创造的过程，把思想情感融入劳动产品。员工发扬工匠精神，以质量和品质赢得行业领先和消费者信赖。可运用“意识的能动作用”的有关知识，从意识活动具有目的性、意识活动具有自觉选择性和主动创造性、正确的意识在改造世界中具有促进作用等方面，分析发扬“工匠精神”的重要性。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2017年是高考制度恢复四十周年。四十年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。</p><p>时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。</p><p>教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中年民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。</p><p>结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革的。</p></div></div>
<div><p>【答案】本题属于开放性试题，首先要从表中提取相互关联的中外历史信息，可以从中外思想文化发展演变、中国与西方对外关系、中国与西方之间反侵略与侵略之间的斗争等角度自拟论题，再结合所学知识予以阐述。</p><p>示例：14-17世纪的中国与西方都出现了早期人文主义思想。</p><p>阐述：中国：明朝戏剧家汤显祖代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。此外，出现了早期启蒙思想．明朝思想家李贽抨击封建礼教，追求个性解放．明清之际的三大思想家黄宗羲、顾炎武等人也抨击封建专制，主张“工商皆本”，提倡经世致用。西方：这一时期文艺复兴运动兴起，如达芬奇、拉斐尔、莎士比亚等人以复兴古典文化为旗帜，宣扬人文主义，肯定人的价值和尊严，抨击宗教神学，有利于人们思想的解放，而哥白尼提出“太阳中心说”，否定了教会支持的地心说，也有利于人们视野的开阔和思想的进步。</p><p>小结：14-17世纪的中国与西方，随着资本主义萌芽的发展，人文主义思想得到了弘扬，冲击了封建统治，有利于人们思想的解放。</p><p>【解析】本题以四十年来我国高考制度的变革为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查认识论的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。</p><p>本题考查认识论的角度，设问指向应如何看待四十年来我国高考制度的变革，属于分析说明类试题。解答时首先明确认识论的知识主要包括：实践的含义及特征、实践是认识的基础、真理的客观性、条件性与具体性、认识具有反复性、无限性和上升性；然后调动运用上述知识，结合四十年来我国高考制度的变革进行分析，实现理论与材料的结合。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识。”2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议，习近平总书记在党的十九大报告中指出：“各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设和平，普遍安全，共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”这一宣示体现了中国共产党面对当今世界形势和人类面临的各种挑战，对国际关系和人类前景的基本主张。</p><p>当代中国与世界上其他国家深入交往，形成“你中有我，我中有你”的紧密融合时，相互之间多一些文化尊重，多一些文化基因的“链接”，其积极作用不言而喻。中国人民希望睁开眼睛看世界，希望更多地了解世界，学习、吸收和借鉴世界优秀文明成果。同时，世界其他国家尤其是西方国家，也需要更多地了解中国人的中国梦，了解中国文化中“天下观”“和谐观”等观念的深刻内涵，了解中国人倡导建立的“人类命运共同体”的文化本源。如此，西方国家将在中国崛起的过程中发现新的机会，共同分享发展的成果。</p><p>结合材料，运用“联系观”的有关知识分析说明中国倡导建立“人类命运共同体”的哲学依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的深入发展，各国之间的相互联系和相互依存日益加深。</p><p>②联系具有客观性，要从事物固有联系中把握事物。共建“人类命运共同体”体现了人们可以根据事物固有联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。</p><p>③整体居于主导地位，树立全局观念，寻求最优目标。要放眼世界，树立“天下观”，共建“人类命运的共同体”。</p><p>④联系是具体的、多样的，一切以时间、地点和条件为转移。建立“人类命运共同体”，分享中国和世界文明发展成果，共同推动人类事业进步发展。</p><p>【解析】</p><p>本题要求结合材料，运用“联系观”的有关知识分析说明中国倡导建立“人类命运共同体”的哲学依据。</p><p>从材料可以看出，随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的深入发展，各国之间的相互联系和相互依存日益加深。共建“人类命运共同体”体现了人们可以根据事物固有联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。要放眼世界，树立“天下观”，共建“人类命运的共同体”，分享中国和世界文明发展成果，共同推动人类事业进步发展。可运用“联系观”的有关知识，从联系具有普遍性要求用联系的观点看问题、联系具有客观性要求从事物固有联系中把握事物、整体居于主导地位，要求树立全局观念，寻求最优目标、联系是具体的、多样的，一切以时间、地点和条件为转移等方面，分析说明中国倡导建立“人类命运共同体”的哲学依据。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 开国将军甘祖昌，参加过井网山斗争、五次反“国剿”、长征、抗日日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。</p><p>长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70％的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。</p><p>将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去</p><p>运用价值观知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。</p></div></div>
<div><p>【答案】价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。</p><p>【解析】</p><p>本题以甘祖昌不忘初心、一心为民的真实事件为背景材料设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对价值观的导向作用等知识的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查价值观的知识，设问指向说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。解答时首先明确考查的知识范围是价值观，主要包括：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。然后调动运用知识，结合甘祖昌的事迹展开论述，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
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