江苏省溧水高级中学、东山外国语学校、扬中、江都中学高二上学期四校期中联测政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】台湾师范大学曾仕强曾携其作品《易经的奥秘》登陆央视《百家讲坛》。该作品中,《易经》的成书、阴阳的由来、八卦的成图以及卦的解读等都突出表现了哲学的基本问题。哲学的基本问题是</p><p>A.物质和意识何者为本原 B.物质和意识是否具有同一性的问题</p><p>C.物质和意识的辩证关系问题 D.物质和意识的关系问题</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>D符合题意，台湾师范大学教授曾仕强曾携其作品《易经的奥秘》登陆央视《百家讲坛》。该作品中，《易经》的成书、阴阳的由来、八卦的成图以及卦的解读等都突出表现了哲学的基本问题。哲学的基本问题是物质和意识的关系问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识与物质的关系问题。它包括两方面的内容，一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题。物质和意识的辩证关系问题是马克思主义哲学的基本问题。因此，A、B、C不合题意；<br />故选D。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:155.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一个方面</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二个方面</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:14.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:32.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内容</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>思维和存在何者是本原的问题</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:32.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是哲学基本问题中最重要的方面</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是哲学基本问题中从属的方面</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:32.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>意义</p></td><td style="width:155.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。不可知论认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:350.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学的基本问题第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面内容的展开和深化；哲学基本问题第二方面的解决也影响第一方面的彻底解决</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不是哲学及科学之归宿，我告诉你，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。” 这句话给我们的启示是</p><p>A. 不学习哲学，某一具体科学就无法正常研究</p><p>B. 哲学研究方法比具体科学研究方法更加实用</p><p>C. 具体科学的研究是开展哲学研究的重要前提</p><p>D. 学习好哲学有助于顺利开展具体科学的研究</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查哲学与具体科学的关系。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不是哲学及科学之归宿”启示我们学习好哲学有助于顺利开展具体科学的研究。答案为D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义;而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持</p><p>①人类社会的物质性</p><p>②社会生活本质上是实践的</p><p>③唯物辩证的自然观</p><p>④社会发展总趋势是上升的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查马克思主义哲学的基本特征，考查马克思主义哲学在社会历史观的唯物性。承认人类社会的物质性，坚持社会生活本质上是实践的，是历史观上坚持唯物主义的基础，否认了历史唯心主义的基本观点，故①②项正确；③项强调的是自然观，与题意的历史观无关，排除；④项强调社会发展的趋势是上升的，属辩证法范畴，也本题的唯物主义不符，舍去。因此本题的正确答案是A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了</p><p>A.实践的观点 B.革命的观点 C.阶级的观点 D.历史的观点</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持实践的观点，就在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验，故A观点符合题意。 </p><p>BCD均与题意不符，故排除。 </p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“安慰剂效应”是指让病人服用对治疗的疾病完全没有药效的中性药剂（如葡萄糖、维生素），但病人有时候却得到了和真药一样甚至更好的效果。能解释这一现象的是</p><p>A. 精神的力量可以派生出物质的力量</p><p>B. 物质世界存在人们无法认知的领域与现象</p><p>C. 意识对改造客现世界具有促进作用</p><p>D. 意识对人体生理活动具有调节和控制作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>题目中，“安慰剂效应”是指让病人服用对治疗的疾病完全没有药效的中性药剂，但病人有时候却得到了和真药一样甚至更好的效果，这说明了意识对人体生理活动具有调节和控制作用；故D选项入选。A选项表述错误，精神的力量不能派生出物质的力量。B选项与题意无关。C选项错误，正确的意识对改造客现世界具有促进作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】近年来,很多幼儿园为迎合家长需求,大搞知识教育、“神童”教育,幼儿园“小学化”趋向愈演愈烈,阻碍了幼儿的健康成长。扭转幼教“小学化”趋向势在必行。据此回答题。</p><p>【1】幼儿园“小学化”趋向是一种“揠苗助长”的表现。其错误在于没有看到( )</p><p>A. 运动有其自身的规律</p><p>B. 事物运动是永恒的</p><p>C. 意识具有能动作用</p><p>D. 物质和运动不可分</p><p>【2】幼儿园“小学化”背离了《教育规划纲要》提出的“遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长”的教育精神。纠正这一问题( )</p><p>①必须从《教育规划纲要》出发 ②必须根据幼儿发展需要,改变教育规律 </p><p>③必须坚持从实际出发,做到实事求是 ④必须遵循教育规律,而不能违背规律</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】D</p><p>【解析】题目中，幼儿园“小学化”趋向是一种“揠苗助长”的表现，这是因为这种做法违背了幼儿的认知、发展的规律，故其错误在于没有看到事物运动有其自身的规律；故A选项入选。B、C、D选项与题意无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了</p><p>A.运动是永恒的、绝对的和有条件的</p><p>B.运动是物质的唯一特性</p><p>C.运动是物质的固有属性和存在方式</p><p>D.运动是静止的特殊状态</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>运动是永恒的、绝对的、无条件的，故A项错误；客观实在性是物质的唯一属性，故B项错误；运动是物质的根本固有属性和存在方式，故C项正确；静止是运动的特殊状态，故D项错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物体的温度实际上是由于组成物体的原子不断运动、互相碰撞产生的。如果给物体持续降温，则原子运动不断减弱直至停止，温度也就不会再下降，这就是原子所能达到的最低温度极限，我们称为绝对零度（-273.15℃）。材料表明</p><p>A. 绝对零度是物质运动的临界</p><p>B. 绝对零度是一切质变的临界点</p><p>C. 物质运动的规律是可以认识和控制的</p><p>D. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：题意表明，当物体的原子运动停止时，就会达到绝对零度，这说明事物的静止是有条件的，是相对的，事物是绝对运动和相对静止的统一，故D符合题意。绝对零度是组成物体的原子运动的临界点，而不是物质运动的临界点，更不是质变的临界点，故BC表述不当。物质运动的规律是客观的，人们可以认识规律，但不能控制规律，故C项表述错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《自然》杂志发布了一项最新研究成果：以中国天文学家为主的国际科研团队发现了一颗人类目前观测到的遥远宇宙中发光最亮、中心黑洞质量最大的类星体。此发现已被国外天文学家通过后续观测而最终确认。这表明</p><p>A. 实践是认识的最终目的</p><p>B. 实践具有直接现实性的特点</p><p>C. 思维与存在具有同一性</p><p>D. 科学实验是最基本的实践形式</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查思维和存在具有同一性。C符合题意，材料中天文学家的发现说明思维能正确认识存在，思维和存在具有同一性；A、B正确但与题干无关。故本题选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“杂草会抢夺果树营养”是个常识。现在一些果园尝试保留杂草，虽会滋生害虫，但益虫、小鸟也来了。有了生物多样性，病虫害明显减少，农药就可少用。这说明</p><p>A. 要尊重经验，更要立足实践</p><p>B. 要承认联系，更要立足权威</p><p>C. 实践具有社会历史性</p><p>D. 价值判断和选择具有历史性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查实践是认识的基础。实践是认识的来源。无论亲身参与实践活动而获得的直接经验，还是通过知识的学习和传递所获得的间接经验，都是世界的产物。有了生物多样性，病虫害明显减少，农药就可少用。这说明要尊重经验，更要立足实践。答案为A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2016年2月，美国科研人员宣布，他们利用激光干涉引力波天文台探测到了引力波。这一重大发现印证了爱因斯坦100年前的预言，开启了人类探索宇宙的一扇大门。从认识论角度，这说明了</p><p>A. 实践是认识的目的</p><p>B. 要一切从实际出发</p><p>C. 联系具有客观性</p><p>D. 实践是检验认识真理性的唯一标准</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A选项在题目中没有体现。B选项是从唯物论的角度阐述的。C选项是从辩证法的角度阐述的。题目中，美国科研人员宣布，他们利用激光干涉引力波天文台探测到了引力波。这一重大发现印证了爱因斯坦100年前的预言，开启了人类探索宇宙的一扇大门。从认识论角度，这说明了实践是检验认识真理性的唯一标准；故D选项入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图漫画蕴含的哲理是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/21/10/a3558a12/SYS201809211005137328865721_ST/SYS201809211005137328865721_ST.001.png" width="177" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 真理是客观的</p><p>B. 真理是有条件的</p><p>C. 认识具有反复性</p><p>D. 矛盾的斗争性是绝对的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】漫画中，如果多往前走一小步则“是”就会变成“非”，说明了任何真理都有自己的适用范围，都是有条件的。故B选项入选。A、C、D选项表述与漫画中的主旨不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】实现健康中国的基本目标，要把普及健康生活，优化健康服务，完善健康保险，建设健康环境，发展健康产业作为五大任务。这说明</p><p>A. 事物之间都是相互联系的 B. 要用综合思维方式来认识事物</p><p>C. 整体性质决定于部分性质 D. 要用矛盾分析方法来分析问题</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据题目，要实现健康中国的基本目标，需要从普及健康生活、优化健康服务、完善健康保险、建设健康环境、发展健康等五个方面进行把握，这说明了要用综合思维方式来认识事物，故B入选。A错误，事物之间是普遍联系的，但不是任何事物之间都存在着联系。C错误，整体决定部分。D选项与题意无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列名言能体现量变与质变辩证关系的有</p><p>A.和实生物，同则不继（史伯）</p><p>B.寄言持重者，微物莫全轻（元稹）</p><p>C.世异则事异，事异则备变（韩非）</p><p>D.静者静动，非不动也（王夫之）</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>“和实生物，同则不继”体现了矛盾双方对立统一由此推动着事物的发展。故排除A。“世异则事异，事异则备变”体现了事物是不断运动、变化、发展的观点，故排除C。“静者静动，非不动也”体现了事物是绝对运动与相对静止的统一，故排除D。B选项体现了量变与质变辩证关系。故B入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列古语古训与其哲理对应正确的是</p><p>A. 得其大者可以兼其小——量变是质变的前提和基础</p><p>B. 不谋全局者，不足谋一域——关键部分的功能对整体起决定作用</p><p>C. 物必先腐而后虫生——辩证否定的实质是扬弃</p><p>D. 非天所有，名因人立。名非天造，必从其实——坚持主观与客观相符合</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“得其大者可以兼其小”是说明确了大道规律，才能把握趋势发展中的具体步骤，这体现了把握客观规律的重要性，A项对应错误；“不谋全局者，不足谋一域”强调了要树立整体观念，不是强调关键部分，B项对应不正确；“物必先腐而后虫生”这强调了内部矛盾（内因）是事物发展变化的根本原因，C项对应不正确；“非天所有，名因人立。名非天造，必从其实”强调了从实际出发，实事求是，坚持主观与客观相符的观点，D项对应正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是</p><p>①君子喻于义，小人喻于利</p><p>②垃圾，就是放错了位置的资源</p><p>③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭</p><p>④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。①强调了“义”和“利”的对立；②强调了垃圾和资源的相互转化；③强调了卑鄙和高尚的对立；④强调了抗日战争和和平生活的统一。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是</p><p>A. 不同的事物各有其不同的特点</p><p>B. 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终</p><p>C. 同一事物中的不同矛盾有其特殊性</p><p>D. 同一事物在不同阶段有不同的矛盾</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题本题考查的是矛盾的特殊性知识点，ACD都是矛盾的特殊性的表现，材料是“与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力”，耳朵、眼睛是不同的事物，因此排除BCD，正确答案是A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物</p><p>A. 既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾</p><p>B. 既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性</p><p>C. 既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性</p><p>D. 既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>材料中“每个人的价值追求不尽相同”说明矛盾具有特殊性；“只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体”说明矛盾具有普遍性，C适合题意；A、B、D材料中均没有体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活中，人们所称的雾霾天气，其实并不是一种天气现象。雾由水汽组成，水汽遇冷结雾，雾的颗粒一般比较大；霾则是干性东西，由细小的颗粒物组成，基本在微米量级。这表明（ ）</p><p>A. 任何真理都有自己适用的条件和范围 B. 事物的差异主要是由规模大小的不同决定</p><p>C. 坚持具体问题具体分析是认识事物的基础 D. 把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：A选项观点与题意不符，题中没有涉及真理是具体的有条件的，而是纠正过去人们不正确的认识，故排除。B选项观点与题意不符，事物差异由规模大小不同决定，不是哲学观点，故排除。C选项观点正确且符合题意，题中强调颗粒大的是雾，颗粒细小的是霾，要坚持具体问题具体分析，故入选。D选项观点错误，正确解决矛盾的关键是坚持具体问题具体分析，而不是把握矛盾的普遍性，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《中国制造2025》是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。纲领指出，智能制造是主攻方向，也是从制造大国转向制造强国的根本路径。上述材料说明</p><p>①意识活动具有自觉选择性 ②普遍性和特殊性是矛盾的基本属性</p><p>③主要矛盾决定事物发展方向 ④事物的性质由矛盾的主要方面决定</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查意识的作用、主要矛盾。《中国制造2025》是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领，表明意识活动具有自觉选择性，①正确且符合题意；智能制造是主攻方向，也是从制造大国转向制造强国的根本路径，表明主要矛盾决定事物发展方向，③正确且符合题意；同一性和斗争性是矛盾的基本属性，②说法错误；④在材料中未涉及，应排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】</p><p>我们在肯定人民币加入SDR货币篮子的积极作用的同时，也应看到由此可能引发的风险。这表明矛盾的主次方面是辩证统一的，要坚持两点论和重点论的统一，抓住主流的同时不要忽视了支流。②④项符合题意；材料不体现绝对运动和相对静止内容，①项与题意不符；材料讲的是矛盾的主次方面而不是主次矛盾，③项与题意不符；正确选项为C。</p><p>【点睛】唯物辩证法认为，每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。〖方法论〗要坚持重点论，在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。</p><p>矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。要坚持两点论，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。</p><p>反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物性质的一点论和均衡论。</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引人到工艺品的制作中，为传统手工艺注人了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是</p><p>①要树立辩证的否定观 ②要坚持共性与个性相统一</p><p>③创新推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题通读材料和选项后，首先确定④的说法错误，因为是普遍性寓于特殊性之中，排除BD，确定②一定正确，手工艺大师转变观念，为传统手工艺注入了新活力，这不是“社会制度”的变革，排除③，正确答案是A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画蕴含的哲学智慧是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/28/08/50198a14/SYS202001280806335820378368_ST/SYS202001280806335820378368_ST.001.png" width="247" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.要学会统筹全局，实现最优目标</p><p>B.要果断抓住时机，实现事物的飞跃</p><p>C.要善于在矛盾同一性中把握斗争性</p><p>D.整体具有部分所不具备的功能</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>漫画中，这三个人只有一个有伞，最开始只有一个人撑着伞，其余两个人淋着雨，第二、第三幅图中没有伞的两个人一直寻求避雨的方法，但是效果都不好，最后，年长的人驮着撑伞的人，最小的那个跟着在伞下行走，三个人成功避雨，故该漫画体现告诉我们要学会统筹全局，实现最优目标；故A选项入选。其他选项表述与漫画主旨不符。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】PDCA（如右图所示）循环是管理学中的一个通用模型，是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序，特别是在质量管理中得到了广泛的应用。按照PDCA的顺序进行质量管理，每转动一周，质量就提高一步，未解决的问题会进入下一个循环……从而实现质量阶梯式的提升。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/20/09/79fdcc79/SYS201904200947333062545181_ST/SYS201904200947333062545181_ST.001.png" width="211" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>结合材料，回答下列问题：</p><p>（1）简述人们遵循PDCA循环这一程序进行管理是如何体现意识的能动作用的。</p><p>（2）运用“实践是认识的基础”知识，说明PDCA循环能够实现质量阶梯式提升的理由。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①意识能动作用表现在人能够能动的认识世界。人们在实施行动前制定计划体现了意识活动具有目的性；②在收集资料的基础上分析、确认目标，在检查结果的基础上总结经验、修订目标体现了意识具有自主选择性和主动创造性；③意识的能动作用还表现在人能够能动的改造世界，不仅要制定计划，而且要执行目标、付诸实施，体现了意识对改造客观世界有指导作用。</p><p>（2）①实践是认识的来源，计划是在收集分析资料的实践中形成的；②实践是认识的目的，通过执行环节使计划得到落实；③实践是检验认识真理性的唯一标准，是认识发展的动力，通过对实施情况的结果进行检查，使原计划得以检验和完善。</p><p>【解析】</p><p>本题以管理学中的一个模型为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生简述人们遵循PDCA循环这一程序进行管理是如何体现意识的能动作用的。本题出题相对比较新颖，虽然难度不大，但是考生要解答完全准确还需要有扎实的基本工。根据所学的相关知识，意识的能动作用主要体现在认识世界、改造世界两个方面。首先，从认识世界的角度来看，人们在实施行动前制定计划体现了意识活动具有目的性；其次，材料中，PDCA循环在收集资料的基础上分析、确认目标，在检查结果的基础上总结经验、修订目标体现了意识具有自主选择性和主动创造性；第三，从改造世界的角度来看，材料中，按照PDCA的顺序进行质量管理，每转动一周，质量就提高一步，未解决的问题会进入下一个循环，体现了意识对改造客观世界有指导作用。本题第二问要求考生运用“实践是认识的基础”知识，说明PDCA循环能够实现质量阶梯式提升的理由。本题答题的知识范围明确，即实践是认识的基础的相关知识。故本题着重可以从三个角度进行阐述。首先，PDCA循环中的计划是在收集分析资料的实践中形成的，可以从实践是认识的来源的角度分析；其次，PDCA循环中的执行环节使计划得到落实，可以从实践是认识的目的的角度进行分析；最会，PDCA循环中检查环节使原计划得以检验和完善，可以从实践是检验认识真理性的唯一标准的角度进行分析。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年发生的英国脱欧；美国大选等事件，反映出逆全球化思潮正在涌动，曾经的“地球村”观念在一些国家正在被贸易保护等思潮掩盖。</p><p>材料一：出于对特朗普贸易保护主义政策的担心，世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行三大国际机构一致发声，警告全球贸易保护主义的危害。</p><p>材料二：李克强总理在2017年的政府工作报告中指出，要“推进一带一路建设，与沿线国家加强战略对接、务实合作”，“一带一路”是中国对“逆全球化”倾向开出的一剂良方。</p><p>结合材料，回答下列问题：</p><p>（1）有人认为，“美国的贸易保护主义举措，在保护了美国经济利益的同时也会伤及自身。”请运用唯物辩证法总特特征的知识，说明该观点的合理性。</p><p>（2）运用认识论的知识，说明推进“一带一路”建设应如何做到“务实合作”。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①事物是普遍联系的，要求用联系的观点看问题。经济全球化使世界各国的经济是联系在一起的，美国在损害其他国家经济利益的同时必然会伤及美国的经济利益。</p><p>②联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。美国的贸易保护主义举措，保护了美国的经济利益，但是这也会伤及美国企业的外部投资环境。</p><p>（2）①实践是认识的基础，是认识发展的动力。推进“一带一路”建设，要立足实践的需要，不断进行新的探索和研究，满足新要求，解决新问题。</p><p>②真理是具体的有条件的。推进“一带一路”建设，要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，做到“务实合作”。</p><p>【解析】</p><p>本题以2016年发生的英国脱欧、美国大选等你全球化事件的事件为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生运用唯物辩证法总特特征的知识分析说明题目中的观点的合理性。题目中，美国的贸易保护主义举措，在保护了美国经济利益的同时也会伤及自身，该观点一方面看到了世界各国是一个有机联系的整体，美国在损害其他国家经济利益的同时必然会伤及美国的经济利益；故考生可以从联系的普遍性的角度进行分析；其次，该观点看到了美国的贸易保护主义举措，保护了美国的经济利益，但是这也会伤及美国企业的外部投资环境，故考生可以从联系的多样性的角度说明我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件即可。本题第二问要求考生运用认识论的知识，说明推进“一带一路”建设应如何做到“务实合作”。本题答题的知识范围明确，即认识论的相关知识。解答本题需要考生对材料进行充分解读，从中提取出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。材料中，推进“一带一路”建设，要立足实践的需要，不断进行新的探索和研究，满足新要求，解决新问题，可以从实践是认识的基础，是认识发展的动力的角度进行分析；材料中，推进“一带一路”建设，要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，做到“务实合作”，考生可以从真理是具体的有条件的角度进行分析即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】截至2016年末，中国新能源汽车销量累计超过100万辆，成为全球新能源汽车保有量最大的国家。新能源汽车以其无污染，噪音低，能源效率高，维修保养方便等优点受到消费者的青睐，但目前新能源汽车尚不如内燃机汽车技术完善，动力电源（电池）的寿命短，使用成本高等问题亟待解决。</p><p>结合材料，回答下列问题：</p><p>（1）运用唯物辩证法的根本观点分析发展新能源汽车的利与弊。</p><p>（2）运用唯物辩证法发展观的相关知识预测新能源汽车未来的发展。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①矛盾就是对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。我们既要看到新能源汽车无污染、能源效率高、结构简单等优点，也要看到其技术不完善、使用成本高等缺点。②矛盾主次方面是辩证统一的。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，坚持两点论和重点论相统一的认识方法，看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。新能源汽车的优点是主流，缺点是支流，应积极鼓励和扶持新能源汽车的发展。</p><p>（2）①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。我们要对未来充满信心，不断克服前进道路上的困难。随着科技的进步，新能源汽车的问题会逐步得到解决，并逐渐普及。②事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。随着科技的进步，投入相应的人力物力，以及新能源汽车的逐渐普及，其技术不完善、使用成本高等缺点将会逐步得到解决。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国成为全球新能源汽车保有量最大的国家为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生运用唯物辩证法的根本观点分析发展新能源汽车的利与弊。通过设问审读，可以得知本题答题的知识范围是矛盾的观点。本题注重考查考生辩证思维和分析、解决问题的能力。难度系数不大，但是要组织好答案还需要考生有扎实的基础知识。材料中，我们既要看到新能源汽车无污染、能源效率高、结构简单等优点，也要看到其技术不完善、使用成本高等缺点，考生可以从矛盾就是对立统一，要求我们坚持一分为二的观点的角度进行分析即可。材料中，新能源汽车的优点是主流，缺点是支流，应积极鼓励和扶持新能源汽车的发展，故考生可以从看问题既要全面，又要善于分清主流和支流的角度进行分析即可。本题第二问要求考生运用唯物辩证法发展观的相关知识预测新能源汽车未来的发展。本题答题的知识范围是发展观的相关知识。根据所学的相关知识，首先，可以从事物发展的总趋势来看，我们要对未来充满信心，不断克服前进道路上的困难。随着科技的进步，新能源汽车的问题会逐步得到解决，并逐渐普及；其次，可以从事物发展的状态的角度来看，我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。随着科技的进步，投入相应的人力物力，以及新能源汽车的逐渐普及，其技术不完善、使用成本高等缺点将会逐步得到解决。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】全面推进依法治国，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。全面推进依法治国，须要</p><p>一、科学立法，努力使每一项立法都符合宪法精神，反映人民意愿，得到人民拥护。</p><p>二、严格执法、公正司法，只服从事实，只服从法律，努力让人民群众感受到公平正义。</p><p>三、全民守法，深入开展法制宣传教育，在全社会弘扬社会主义法治精神。</p><p>结合上述材料，探究回答下列问题：</p><p>（1）运用尊重客观规律与发挥主观能动性的知识，谈谈你对科学立法的认识。</p><p>（2）运用唯物论知识，揭示“只服从事实，只服从法律”的哲学依据。</p><p>（3）运用唯物辩证法的知识，说明推进“全民守法”对全面推进依法治国的重要性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。科学立法必须遵循社会发展的客观规律，从客观存在的事物出发。②尊重客观规律离不开发挥主观能动性。科学立法必须充分发挥主观能动性，努力使每一项立法都符合宪法精神，反映人民意愿，得到人民拥护。</p><p>（2）①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。严格执法、公正司法，要服从事实，坚持从实际出发，实事求是；②意识对改造客观世界具有指导作用。法律是执法、司法的依据，只有服从法律，才能让人民群众感受到公平正义，引导社会和谐发展。</p><p>（3）①整体与部分是辩证统一的，部分功能及其变化会影响整体功能，要求重视部分的作用。推进全民守法，用局部的发展推动整体的发展，全面推进依法治国；②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求做好量的积累。推进全民守法，努力让守法成为全民自觉意识，为全面推进依法治国创造条件。</p><p>【解析】</p><p>本题以全面推进依法治国，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题第一问要求考生运用尊重客观规律与发挥主观能动性的知识，谈谈你对科学立法的认识。总的来看本题难度不大，考查的是考生对教材基础知识的理解与运用能力。首先，科学立法必须遵循社会发展的客观规律，从客观存在的事物出发，故可以从规律的客观性的角度进行分析；其次，科学立法必须充分发挥主观能动性，努力使每一项立法都符合宪法精神，反映人民意愿，得到人民拥护，故考生可以从尊重客观规律离不开发挥主观能动性的角度进行分析作答即可。本题第二问要求考生运用唯物论知识，揭示“只服从事实，只服从法律”的哲学依据。解答本题需要考生首先要审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；其次是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向，第三，结合材料的表述运用所学的相关知识进行分析总结即可。故主要可以从物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是以及意识对改造客观世界具有指导作用两个角度结合材料进行分析即可。本题第三问要求考生运用唯物辩证法的知识，说明推进“全民守法”对全面推进依法治国的重要性。解答本题需要考生认真审读设问，通过设问明确问题的指向。首先，全民守法对依法治国这个整体来讲具有重要的作用，故考生可以从整体与部分的辩证关系的角度进行分析；其次，推进全民守法，努力让守法成为全民自觉意识，只有每一个公民都能守法，才能全面推进依法治国，故可以从量变与质变的辩证关系的角度进行分析作答即可。</p></div>
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