山东省淄博市淄川中学上学期高二开学考试政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了</p><p>A. 世界观决定实践的结果</p><p>B. 方法论指导世界观</p><p>C. 哲学是系统化、理论化的世界观</p><p>D. 世界观决定方法论</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>世界观是人们对整个世界及人与世界的关系的总的看法和根本观点。方法论是在一定世界观的指导下认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。世界观决定方法论，方法论体现世界观。“因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实现可能”说明了世界观决定方法论，D适合题意；世界观是人们在实践中形成的，世界观影响实践的结果，A表述错误；B和C与题意无关，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是：</p><p>A.“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“虽未有物，而已有物之理” </p><p>B. “露从今夜白，月是故乡明”与“天命有定端，守分绝所欲”</p><p>C. “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”与“野马飘鼓而不动，日月历天而不周” </p><p>D. “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”与“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>唯物主义和唯心主义根本分歧是思维和存在谁是世界本原的问题，凡认为存在是世界本原的，属于唯物主义；凡认为思维是世界的本原的，属于唯心主义。“天地合而万物生，阴阳接而变化起”的观点属于唯物主义，“虽未有物，而已有物之理”属于唯心主义，这两个观点体现唯物主义和唯心主义根本分歧，A项符合题意；“露从今夜白，月是故乡明”体现了意识是对物质的能动的反映，“天命有定端，守分绝所欲”属于唯心主义观点，没有体现唯物主义和唯心主义根本分歧，B项不合题意；“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”体现了运动的绝对性，“野马飘鼓而不动，日月历天而不周”的观点否认了运动的存在，属于形而上学的不辩论，没有体现唯物主义和唯心主义根本分歧，C项不合题意；“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”体现了事物发展是前进性和曲折性的统一，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，体现了意识对人的生理活动具有调节和控制作用，没有体现唯物主义和唯心主义根本分歧，D项不合题意。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项能够正确反映唯物主义在其历史发展中先后出现了三种基本形态演进顺序的是</p><p>①人是一部精巧、复杂的机器</p><p>②人的理性为自然界立法</p><p>③人类社会在本质上是一个客观的物质体系</p><p>④万物生于水，又复归于水</p><p>A. ①-③-② B. ②-③-① C. ③-④-① D. ④-①-③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查唯物主义的三种基本形态的相关知识。唯物主义的三种基本形态是古代朴素唯物主义、近代形而上学和马克思主义哲学。①体现的是近代形而上学观点，②体现的是主观唯心主义观点，③体现的是马克思主义哲学的观点；④体现的古代朴素唯物主义。因此正确反映这三种形态演进顺序的是④①③，D项正确；A、B、C不符合题意，排除。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，成为引领中华民族坚定前行的思想火炬，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中发挥领航作用。这是基于习近平新时代中国特色社会主义思想</p><p>①是关于中国革命和建设的正确的理论原则</p><p>②明确了中国共产党的性质和工作出发点</p><p>③是中国特色社会主义理论体系的最新成果</p><p>④对中国特色社会主义建设具有指导作用</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>习近平新时代中国特色社会主义思想成为引领中华民族坚定前行的思想火炬，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中发挥领航作用。这是基于习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的最新成果，对中国特色社会主义建设具有指导作用，③④项符合题意；习近平新时代中国特色社会主义思想是关于中国改革和建设的正确的理论原则，①项说法错误；中国共产党的性质和工作出发点是已经存在的，不需要重新明确，②项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有一副对联，上联是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”这形象地说明</p><p>①运动是静止的一种特殊状态，没有绝对静止的事物</p><p>②任何事物的存在都是相对静止与绝对运动的统一</p><p>③运动也是一种静止，是物质的固有属性和存在方式</p><p>④动中有静，静中有动</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>静止是运动的一种特殊状态，而不是运动是静止的一种特殊状态，①表述错误。“舟行洲不行”与“鸽飞阁不飞”都包含着绝对运动与相对静止，任何事物的存在都是相对静止与绝对运动的统一，②符合题意。静止是运动的一种特殊状态，“运动也是一种静止”说法错误，③表述错误。“舟行洲不行”与“鸽飞阁不飞”都包含着绝对运动与相对静止，动中有静，静中有动，④符合题意。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”朱自清对荷花的描写揭示的哲学道理有( )</p><p>①意识内容的差异性决定了所反映的客观存在的多样性</p><p>②不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映</p><p>③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力</p><p>④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的本质。①：把意识的作用夸大为“决定”，属于唯心主义观点，应该是客观存在的多样性规定了意识形式的差异性，①错误。</p><p>②：意识从内容上看，它是客观存在的主观映像，不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是对客观存在的反映，②正确。</p><p>③：意识能否正确反映客观存在并不取决于反映者的想象力，因为反映者的想象力也属于意识，而意识不能起决定作用，③错误。</p><p>④：朱自清对荷花的描写揭示了意识对客观存在的反映具有能动性、目的性、自觉选择性和主动创造性，基于此意识对客观存在的反映受制于反映者的个性、能力和素质，④正确。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记强调:干事业好比钉钉子,要一锤一锤接着敲,才能钉牢,钉牢一颗再钉一颗,不断钉下去,必然大有成效。一个单位、一个地区面貌的改变,需要沿着正确的目标久久为功、持之以恒。下列符合“钉钉子精神”的哲学启示是</p><p>①追求真理是一个永无止境的过程</p><p>②要树立实践第一的思想</p><p>③要用发展的观点看问题</p><p>④量变必然产生质变,要重视量的积累</p><p>A. ①②</p><p>B. ②③</p><p>C. ③④</p><p>D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。干事业好比钉钉子,要一锤一锤接着敲,才能钉牢,钉牢一颗再钉一颗,不断钉下去,必然大有成效。一个单位、一个地区面貌的改变,需要沿着正确的目标久久为功、持之以恒。这启示我们坚持实践第一的观点，用发展的观点看问题，②③适合题意；①不符合材料主旨，排除；量变积累到一定的度才能引发质变，④是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2018年5月21日，“鹊桥号”中继星成功发射升空。6月14日，“鹊桥号”中继星实施轨道捕获控制，进入环绕距月球约6．5万公里的地月拉格朗日L2点的Halo使命轨道将为年底择机实施的“嫦娥四号”月球探测任务提供地月间的中继通信。“鹊桥号”中继星的成功发射说明</p><p>①实践具有能动性</p><p>②实践具有社会历史性，实践是认识发展的动力</p><p>③人能够认识和利用规律，造福人类</p><p>④规律是事物之间本质的必然的联系，人可以创造规律</p><p>A. ①②</p><p>B. ①③</p><p>C. ②④</p><p>D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>“鹊桥号”中继星的目的是为“嫦娥四号”月球探测任务提供地月间的中继通信，表明人类实践活动具有能动性，①项符合题意；“鹊桥号”中继星的成功发射，是我国科学家正确认识和利用规律的结果，所开展的科学实验活动能够造福人类，③项符合题意；材料没有体现实践活动受历史条件的制约，是历史性的发展着的，也没有体现实践决定认识，②项不合题意；规律具有客观性，不以人的意识为转移，人不能创造规律本身，④项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一直以来“剪刀手”是很多人拍照时的惯用手势。但是最近日本国立信息学研究所提醒广大网友，拍照时摆V字手势，很有可能被盗取指纹信息，从而造成重大损失。这告诉我们</p><p>①认识随着社会实践的发展不断深化</p><p>②人们对同一对象会产生不同的认识</p><p>③要获得对事物的正确认识必须借助于实践</p><p>④任何事物都存在有利的一面和不利的一面</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践是认识的基础知识。拍照时摆V字手势，很有可能被盗取指纹信息，从而造成重大损失。这告诉我们要获得对事物的正确认识必须借助于实践；认识随着社会实践的发展不断深化，①③符合题意；人们对同一对象的认识可能会相同，②表述错误；④表述错误，任何事物都有两面性，但不都是有利的一面和不利的一面。本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“要把制造业带回国”是美国总统特朗普的承诺，但由于特朗普的贸易战，美国的知名摩托车制造商哈雷宣布，“打算将出口欧盟的摩托车生产从美国本土转移出去，从而避免关税负担。”特朗普“要把制造业带回国”的愿望未能实现的原因在于</p><p>①规律具有客观性，尊重规律是人们做事情成功的前提</p><p>②否认实践的决定作用，没有用实践检验认识的真理性</p><p>③片面强调物质的决定作用，主观能动性未能充分发挥</p><p>④违背联系多样性，没有做到以时间地点和条件为转移</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①符合题意，特朗普的愿望之所以未能实现是因为其违背了规律。②不合题意，特朗普没有否认实践的决定作用。③不合题意，特朗普没有否定主观能动性的发挥，而是没有正确发挥主观能动性。④符合题意，特朗普没有根据当今时代的变化，其愿望违背联系多样性，没有做到以时间地点和条件为转移。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所谓厨师效应，讲的是厨师把几种原料混在一起炒出来的菜，非常美妙，但这种美妙的味道，是任何一种原料所不具备的。“厨师效应”告诉我们</p><p>①整体具有部分所不具备的功能</p><p>②搞好局部有助于推动整体发展</p><p>③要用综合的思维方式认识事物</p><p>④整体的状态及变化会影响部分</p><p>A. ①③ B.②③ C.①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>所谓厨师效应，讲的是厨师把几种原料混在一起炒出来的菜，非常美妙，但这种美妙的味道，是任何一种原料所不具备的。“厨师效应”告诉我们整体具有部分所不具备的功能，要用综合的思维方式认识事物，①③正确且符合题意；②④与题意不符，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2018年9月5日，第二次青藏高原综合科考首期成果报告会公布的数据显示,1976年以来，藏东南冰川平均退缩幅度为40米/年，相当于以前200年的退缩幅度。这主要是因为人类活动加速了全球气候变暖，而冰川退缩将增大藏东南冰湖溃决的危险。对此，我们要</p><p>①限制规律发生破坏作用的范围</p><p>②在尊重自然的基础上征服自然</p><p>③正确发挥主观能动性，防患于未然</p><p>④将量变控制在限度内，防止不利质变发生</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>材料中的“人类活动加速了全球气候变暖，而冰川退缩将增大藏东南冰湖溃决的危险”，这启示我们正确发挥主观能动性，防患于未然；将量变控制在限度内，防止不利质变发生，③④符合题意；①说法错误，人们不能限制规律，可以认识、利用规律；②说法错误，人们在尊重自然的基础上和自然和谐相处。所以本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】作为新事物的电动汽车，其绿色环保使用成本低，但仍然未受消费者喜爱，最重要的原因在于“里程焦虑”。只要续航里程低于50公里，驾驶者就有“赶紧充电”的焦虑，而这样的里程焦虑几乎是每个电动汽车使用者的心态。这启示我们</p><p>①事物发展要经历一个由不完善到比较完善的过程</p><p>②要做好充分的思想准备，克服电动汽车推广中的困难</p><p>③事物都存在利与弊的两个方面 </p><p>④事物发展的实质是不断积累的量变</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①符合题意，电动汽车作为新事物，存在续航里程短的问题启示我们事物发展要经历一个由不完善到比较完善的过程。②符合题意，电动汽车有不完善的地方，启示我们要做好充分的思想准备，克服电动汽车推广中的困难。③表述错误，事物都存在着对立统一的两个方面，不是利与弊两个方面，因为利与弊是针对人的需要而言的。④表述错误，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。故选A.</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】数学中常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是</p><p>A. 没有量的积累就不会有质变的发生，必须重视量的积累</p><p>B. 在量变达到一定程度时，必须要抓住时机才能促成质变</p><p>C. 量变是质变前提和基础，没有质变就没有量变。</p><p>D. 要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>材料蕴含的哲学道理是没有量的积累就不会有质变的发生，必须重视量的积累，A项符合题意；在量变达到一定程度时，如果发展质变不利于事物的发展，就应当坚持适度原则，把量变控制在一定范围内， B项错误；没有量的积累就不会有质的变化，C项错误；D项与题意不符；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】土豆和西红柿根本不是一个世界的，但它们走到了一起。因为土豆变成了薯条，西红柿变成了番茄酱,它俩变成了绝配。感情亦是如此，没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜，才能看得到长久!这段生活感悟告诉我们的哲学道理主要是</p><p>①没有同一性，就没有矛盾统一体的存在,事物就不能存在和发展</p><p>②同一矛盾的两个方面各有其特点</p><p>③没有斗争性,就没有矛盾双方的依存和贯通，事物就不能存在和发展</p><p>④不同事物有不同的矛盾</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>材料强调，在感情方面，没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜，才能看得到长久，这说明没有斗争性，就没有矛盾双方的依存和贯通，事物就不能存在和发展，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物就不能存在和发展，故①③正确；材料没强调矛盾具有特殊性，故②④不符合题意；故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“马者所以命形也：白者所以命色也。命色者非命形也，故曰白马非马。”。从唯物辩证法的观点看，“白马非马”这一命题的错误在于：</p><p>A. 承认了普遍性寓于特殊性之中</p><p>B. 割裂了事物共性和个性之间的联系</p><p>C. 混淆了事物内容和形式之间的区别</p><p>D. 模糊了事物本质和现象之间的联系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A错误，题中观点否认矛盾的普遍性寓于特殊性之中；白马是矛盾的特殊性，马是矛盾的普遍性，再特殊的事物也具有这一类事物应该具有的属性，即普遍性寓于特殊性之中，而题中观点则割裂了事物共性和个性之间的联系，故B正确；选项CD与题意无关，不选。故本题答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】2018年12月8日，“嫦娥四号”探测器搭载火箭顺利进入地月转移轨道，它将首次实现人类探测器在月球背面软着陆和巡视勘察。“嫦娥四号”探测器能够在月球背面着陆，关键就在于科学家提前把一颗叫“鹊桥”的中继卫星放在了地球和月球连线外侧的“拉格朗日点”上(L2)。有了这颗卫星做通讯保障.探测器才敢在月球背面着陆，这也是人类首次。这说明</p><p>A. 科学探索按照人的意志逐步推进</p><p>B. 矛盾的主要方面主导事物发展方向</p><p>C. 主要矛盾决定着事物发展的进程</p><p>D. 事物各部分对整体能起决定作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，这要求我们抓重点、抓关键，可见，材料中，“嫦娥四号”探测器能够在月球背面着陆，关键就在于科学家提前把一颗叫“鹊桥”的中继卫星放在了地球和月球连线外侧的“拉格朗日点”上(L2)，这体现了主要矛盾决定着事物发展的进程，故C正确；A选项夸大了人的意志的作用，故A错误；主要矛盾主导事物的发展方向，故B错误；部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能其决定作用，而不是事物各部分对整体能起决定作用，故D错误。故选C。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:450.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主要方面</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="5" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>外延不同</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵不同</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”。主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用不同</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上又支配着矛盾的次要方面</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论意义不同</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主次矛盾关系原理，要求做事情要抓重点、抓关键、抓中心，但又不能忽视一般</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主次方面关系原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实践的方面不同</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>做题时判断主要矛盾要注意以下字眼，如“重点”“中心”“关键”“突破口”等</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>做题时判断矛盾的主要方面要注意以下字眼，如“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“优劣”等</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形 <br />②都是重点论所要把握的重点</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】时下网络订餐成为年轻人的新宠。“美团”跳出传统的经营思维定式，凭着“美团一次，美一次”的理念，为消费者发现最值得信赖的商家，为商家找到最合适的消费者，给商家提供最大收益的互联网推广。美团的成功是：</p><p>①在否定事物原有联系基础上建立新联系实现发展</p><p>②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展</p><p>③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路</p><p>④在颠覆传统营销模式的基础上创新理念实现自身发展</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查辩证否定观和辩证法的本质的相关知识。“美团”跳出传统的经营思维定式，凭着“美团一次，美一次”的理念，为消费者发现最值得信赖的商家，为商家找到最合适的消费者，给商家提供最大收益的互联网推广。“美团”的成功在于在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展，在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路，②③正确；辩证否定的实质是扬弃，是既克服又保留，既不是彻底的否定，也不是彻底的颠覆，①中的“否定事物原有联系”和④中的“颠覆传统营销模式”说法错误，排除。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年10月22~25日，习近平总书记在广东考察时再次强调，要坚持以人民为中心，把为人民谋幸福作为检验改革成效的标准，让改革开放成果更好惠及广大人民群众。这一论断的依据是：</p><p>①人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定性力量</p><p>②坚持群众观点和群众路线是党、国家事业取得成功的重要保证</p><p>③人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础</p><p>④以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子”，抓住了事物的主流</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>材料强调了要坚持以人民为中心，把为人民谋幸福作为检验改革成效的标准，让改革开放成果更好惠及广大人民群众，因为人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线是党、国家事业取得成功的重要保证，①②符合题意；③说法错误，生产活动是人类社会存在和发展的基础；④说法错误，以人民为中心，体现了抓主要矛盾。所以本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年9月10日，中国机构编制网公布了国家卫生健康委员会“三定”方案。根据该方案，三个与计划生育相关的原内设机构均已撤销，转而变成新的人口监测与家庭发展司。这一调整的哲学依据是</p><p>A. 人民群众是社会物质财富创造者</p><p>B. 上层建筑必须适应经济基础的发展</p><p>C. 生产关系要适应生产力发展状况</p><p>D. 改革的目的是社会主义的自我完善</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>材料中“三定”方案属于上层建筑的调整，没有涉及人民群众是社会物质财富创造者，A不符合题意。“根据该方案，三个与计划生育相关的原内设机构均已撤销，转而变成新的人口监测与家庭发展司”，可以看出该方案的调整使上层建筑适应经济基础的发展，B符合题意。材料体现的是上层建筑，没有涉及生产关系，C不符合题意。改革的性质是社会主义的自我完善和发展，改革的目的是使生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展，D表述错误。故本题选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2018年11月13日，《人民日报》载文指出，“万丈高楼平地起。”从政好比长途跋涉，一路走下来难免会经历很多风雨与沟坎。要想行得稳、走得远，从一开始就得起好步、筑好基。走好第一步，从一开始就要到基层一线去、到“吃劲”岗位去、到百姓中去“墩墩苗”“接地气”。“艰难困苦，玉汝于成。”只有到基层一线、“吃劲”岗位和百姓中去，才能成大器，也才能有底气。</p><p>到基层一线去“墩墩苗”“接地气”才能走好从政第一步，请你从社会历史发展的主体的角度加以说明。</p></div></div>
<div><p>【答案】①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。从政者只有到基层一线去“墩墩苗”“接地气”，才能真正看到人民群众的作用，树立正确的群众观。</p><p>②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。从政者只有到基层一线去“墩墩苗”“接地气”，才能找到推动事业发展的真正力量。</p><p>③坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证。从政者只有到基层一线去“墩墩苗”“接地气”，才能在T作中做到依靠群众、为了群众，全心全意为人民服务。</p><p>【解析】</p><p>此题以《人民日报》载文为背景材料，考查《生活与哲学》的相关知识。</p><p>设问要求“到基层一线去‘墩墩苗’‘接地气’才能走好从政第一步，请你从社会历史发展的主体的角度加以说明。”属于分析说明类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“社会历史发展的主体”的知识，属微观考查。然后结合材料中相关信息分别从人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是推动社会历史发展的决定力量；坚持群众观点和群众路线等角度进行具体分析即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>典故承载着传承历史、延续文化记忆的功能。因此，学习典故、使用典故也是在重温历史，继承中国传统文化。2018年10月，中央广播电视总台《百家讲坛》的系列节目《平“语”近人——习近平总书记用典》一经播出就引发了社会的广泛共鸣。节目第二集《治国有常民为本》，从重民生、兴民德、得民心三个角度阐释了习近平总书记的庄严承诺——“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。在全面建成小康社会的决胜阶段，各级党和政府应牢记总书记的嘱托，从人民群众最关心的医疗、教育、收入分配、社保、住房、食品和药品安全等问题入手，让改革发展成果更多更公平地惠及人民。</p><p>（1）结合材料，运用发展的前进性与曲折性的知识，说明《平“语”近人——习近平总书记用典》系列节目引发社会共鸣的哲学依据。</p><p>（2）学校拟举办以“经典与时代”为主题的学典用典朗诵比赛。请你为本次比赛拟定两条宣传标语（要求：主题鲜明、朗朗上口，每条字数不超过20字）。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）事物发展的前途是光明的，新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，我们要热情支持、保护、促进新事物的成长壮大。该系列节目符合文化发展的自身规律，反映了全面建成小康社会的基本要求，关注民生问题，符合最广大人民群众的根本利益和要求，有助于满足人民美好生活的需要，必然得到人民群众的热情支持和拥护。</p><p>（2）答案示例：经典咏流传，时代添内涵；学习经典文化，闪烁时代光芒；阐释好经典，推动新时代；诵国学经典，品现代文明；与经典同行，博闻广识展现代风骚，独树一帜；诵经典，沉淀文化内蕴品圣贤，传承现代文明等等。</p><p>【解析】</p><p>本题以学习典故、使用典故，重温历史，继承中国传统文化为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>（1）本题第一问要求考生运用发展的前进性与曲折性的知识，说明《平“语”近人——习近平总书记用典》系列节目引发社会共鸣的哲学依据。本题属于依据类主观解析试题。解答此类试题一般做到“两审读、一发散、一结合”。所谓两审读，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向。一发散就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。一结合，结合发散指向与设问核心，正确作答。通过材料的解读，主要可以从新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的角度结合材料展开分析即可。</p><p>（2）本题第二问要求考生为本次比赛拟定两条宣传标语。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，经典咏流传，时代添内涵或者学习经典文化，闪烁时代光芒；阐释好经典，推动新时代等。</p></div>
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