西藏自治区林芝市二中高二上学期期末文综政治试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】环顾我们身边的生活，各种文化活动目不暇接。你认为下列属于文化现象的是( )</p><p>A.2019年10月28日至31日，党的第十九届四中全会在北京召开</p><p>B.国务院决定于2017年至2019年开展第二次全国污染源普查</p><p>C.2019年11月14日，国家主席习近平出席金砖国家领导人第十一次会晤</p><p>D.“千年万象 敦煌文化艺术展”2019年巡展首站在台东生活美学馆开幕</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化现象。A：2019年10月28日至31日，党的第十九届四中全会在北京召开，这属于政治现象，A不符合题意。</p><p>B：国务院决定于2017年至2019年开展第二次全国污染源普查，这属于经济现象，B不符合题意。</p><p>C：2019年11月14日，国家主席习近平出席金砖国家领导人第十一次会晤，这属于政治现象，C不符合题意。</p><p>D：“千年万象 敦煌文化艺术展”2019年巡展首站在台东生活美学馆开幕，这属于文化现象，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，随着经济的发展，文化越来越渗透到人们的日常生活中。如：吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，出行讲求“旅游文化”等。这说明( )</p><p>①文化是一种社会精神力量 </p><p>②文化现象丰富多彩</p><p>③人们对文化的追求越来越高 </p><p>④没有文化人们无法生存</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>近年来，随着经济的发展，文化越来越渗透到人们的日常生活中，如：吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，出行讲求“旅游文化”等，这说明文化现象丰富多彩，人们对文化的追求越来越高，②③正确且符合题意；①正确但与材料主旨不符，排除；④夸大了文化的作用，说法错误。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绝大多数美国电影都在讲述一个共同的主题：个人英雄主义。从《外星人》到《指环王》，从《蜘蛛侠》到《变形金刚》，人们欣赏着美国电影，在造就高票房的同时，也在“接受”着美国的国民价值观。从文化生活角度看，这告诉我们</p><p>①文化对经济、政治产生重要影响</p><p>②世界多极化发展趋势充满了矛盾斗争</p><p>③必须警惕国际交往中的文化霸权主义</p><p>④文化与经济、政治相互影响、相互决定。</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题 材料体现了在欣赏美国电影时，造就了高票房也在接受美国的价值观，说明文化与经济、政治相互交融，这也是一种文化霸权主义的表现，所以①③入选。②材料没体现。④说法错误，文化与经济、政治相互影响正确，但不是相互决定，是经济决定文化和政治。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明()</p><p>A. 不同民族和国家的文化各具特色</p><p>B. 文化既是民族的，又是世界的</p><p>C. 文化多样性是人类社会的基本特征</p><p>D. 文化既是通俗的又是高雅的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题由于各民族经济、政治、历史、地理的不同，各民族的文化也各有其特色，中国民乐具有中国特色，充满中国韵味，这体现了文化是民族的；各民族的社会实践具有共性和普遍规律，实践基础上的文化也有共性，文化是世界的，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演说明文化是世界的，故B适合题意；A是不全面的；C说法正确但材料没有体现；D不符合材料主旨，故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】剪纸距今已有1500多年历史，是我国非物质文化遗产中的一朵奇葩。近年来，我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深入挖掘、科学梳理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明，文化建设( )</p><p>A.就是要保护好优秀文化遗产</p><p>B.离不开对优秀传统文化的继承</p><p>C.必须要有“海纳百川”的气魄</p><p>D.离不开对其他民族文化的学习和借鉴</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查传统文化的继承。A：文化建设就是要保护好优秀文化遗产，说法过于绝对化，文化建设不仅仅是保护好优秀文化遗产，A错误。</p><p>B：我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深入挖掘、科学梳理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明，文化建设离不开对优秀传统文化的继承，B符合题意。</p><p>CD：材料阐释的是对传统文化的继承，未涉及要有“海纳百川”的气魄，也不涉及对其他民族文化的学习和借鉴，CD不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代中医药学在保持独特配方和精选药材的前提下，吸收了西药的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药。中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬的发展。这充分体现了</p><p>A.文化创新可以推动社会实践的发展 B.文化交流就是为了文化创新</p><p>C.文化创新能够促进民族文化的繁荣 D.文化交流促进了中华传统文化的传播</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>材料反映了现代中医药学在继承传统的基础上，通过吸收西药的优点，采用先进工艺大胆创新，制成了中成药，这是对对传统中医药文化的弘扬的发展，说明了创新在文化发展中的作用，文化创新能够促进民族文化的繁荣，故C正确；AD不符合题意；B表述错误。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年年。中国式过年魅力无穷，在于它</p><p>A.涌动着人们对中华民族强烈的认同感 B.引导着现代科技发展的最新潮流</p><p>C.汇集了中华民族优秀传统文化之大全 D.展现各民族和睦相处的美好图景</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>材料中中国式过年方式属于我国传统文化，至今人们仍然代代相传，有利于增强人民对中华文化的认同感。而不能起到引领科技发展的潮流，排除B项。也不能汇集中华文化的大全，起不到这么大作用，排除C项。D项材料没体现出来，排除。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白局是南京的传统说唱曲艺，至今已有600多年历史。白局融合了明清俗曲和江南小调，用南京方言演唱，用胡琴、酒盅、碟盘伴奏，唱的是俚曲，通俗易懂，韵味淳朴，生动诙谐，很有地方特色。同时，它又有很高的艺术价值和历史价值。这从一定层面体现了（ ）</p><p>A.传统文化是民族历史文化成就的重要标志 B.流行的通俗的和娱乐的文化才是大众文化</p><p>C.中华文化博大精深 D.中华文化具有先进性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A选项观点错误，文化遗产是民族历史文化成就的重要标志，而不是传统文化，故排除。B选项观点错误，大众文化并不是流行的通俗的和娱乐的文化，故排除。C选项观点正确且符合题意，题中白局融合地方特色，又有很高的艺术价值和历史价值，体现了中华文化博大精深，故入选。D选项观点与题意不符，题中没有涉及中华文化的先进性，故排除。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中华民族历经苦难而又生生不息。从汶川到玉树、再到芦山，那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀、那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面，砥砺我们奋力前行。这表明，中华民族精神</p><p>①在不同历史时期具有不同的内容 ②具有博大精深和兼收并蓄的特质</p><p>③蕴涵着中华民族共同的价值追求 ④是中华民族生存发展的精神支柱</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①不符合题意，题中材料不能表明中华民族精神在不同历史时期具有不同的内容，排除①；</p><p>②说法错误，中华文化具有博大精深和兼收并蓄的特质，而不是中华民族精神具有此种特质，排除②；</p><p>③符合题意，中华民族精神“那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀、那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面”，表明中华民族精神蕴涵着中华民族共同的价值追求，故③入选；</p><p>④符合题意，中华民族精神“砥砺我们奋力前行”，说明中华民族精神是中华民族生存发展的精神支柱，故④当选。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】因为担心涨价，某市市民纷纷抢购“活人墓”。对于购买“活人墓”的原因，该市一家陵园营销部负责人认为，主要是为抢占好的风水位置，再就是为防止日后陵园涨价。从文化生活角度讲，迷信风水属于( )</p><p>A.落后文化 B.腐朽文化</p><p>C.群众文化 D.低俗文化</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查腐朽文化和落后文化。A：从文化生活角度讲，迷信风水属于落后文化，A正确。</p><p>BCD：三项均不符合题意，BCD排除。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在当代中国，坚持先进文化就是( )</p><p>A.发展人民群众喜闻乐见的大众文化 B.坚持社会主义荣辱观</p><p>C.加强社会主义思想道德建设 D.坚持中国特色社会主义文化</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查先进文化。A：发展人民群众喜闻乐见的大众文化不一定是先进文化，A排除。</p><p>BC：坚持社会主义荣辱观、加强社会主义思想道德建设，都只是坚持先进文化一部分，不等同于坚持先进文化，BC不符合题意。</p><p>D：在当代中国，坚持先进文化就是坚持中国特色社会主义文化，D正确。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“我们培养的学生，要有对个人、对整个国家、对人类的责任感。如果学校教育只注重知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”复旦大学校长杨玉良强调的是( )</p><p>A.加强思想道德修养是一个无止境的过程</p><p>B.加强了思想道德修养就能学好科学文化知识</p><p>C.加强思想道德修养对于人生发展是极其重要的</p><p>D.学校教育的目的就是追求更高的思想道德目标</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查加强思想道德修养、追求更高的思想道德目标。A：材料并未从动态上阐释加强思想道德修养，A不符合题意。</p><p>B：“加强了思想道德修养就能学好科学文化知识”说法过于绝对化，片面强调加强思想道德修养的作用，B排除。</p><p>C：“我们培养的学生，要有对个人、对整个国家、对人类的责任感。如果学校教育只注重知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”这说明加强思想道德修养对于人生发展是极其重要的，C符合题意。</p><p>D：学校教育的目的是培养全面发展的人，D错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>爱国,这是我们对自己祖国最质朴的感情。生活中的一系列最美：最美女孩、最美妈妈、最美少女、最美大学生、最美农民工……草根平民的“最美”善举折射着人性的光辉,体现了中华民族的传统美德,不仅给被救者带来了生的希望,也体现了草根身上的爱国情怀所激发的社会向善的力量,让社会变得温暖明亮,爱意涌动。</p><p>从“文化塑造人生”角度,分析宣传这些“最美”人物的意义。</p></div></div>
<div><p>【答案】①优秀文化能丰富人的精神世界。宣传这些“最美”人物,可以丰富人们的精神世界,激发着社会向善的力量,是培养健全人格的重要途径。</p><p>②优秀文化能增强人的精神力量。宣传这些“最美”人物,能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。</p><p>③优秀文化能促进人的全面发展。宣传这些“最美”人物,能促使人们的思想道德素质不断提高,对促进人的全面发展有着重要作用。</p><p>【解析】</p><p>本题爱国为话题设置试题情境，以人们的爱国情怀为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料的能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生从“文化塑造人生”角度,分析宣传这些“最美”人物的意义。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“文化塑造人生”的相关知识，主要三个方面：精神世界、精神力量、全面发展。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①精神世界角度：联想主干知识：优秀文化能丰富人的精神世界。结合主干知识与试题材料宣传这些“最美”人物,可以丰富人们的精神世界,激发着社会向善的力量,是培养健全人格的重要途径。</p><p>②精神力量角度：联想主干知识：优秀文化能增强人的精神力量。结合主干知识与试题材料宣传这些“最美”人物,能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。</p><p>②精神力量角度：联想主干知识：优秀文化能增强人的精神力量。结合主干知识与试题材料宣传这些“最美”人物,能促使人们的思想道德素质不断提高,对促进人的全面发展有着重要作用。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>宽带网络技术平台是提升信息消费水平的重要物质基础，它的使用，大大拉近了人与人之间的距离，加快了信息的网络传输速度，拓展了网络的覆盖范围，提高了现代信息技术的普及程度，使人们更为迅捷地接触到世界上不同民族的文化，感受到不同文化的交汇与激荡。</p><p>结合材料，运用“文化的多样性与文化传播”相关知识说明我们青年学生应当如何促进文化的交流与传播。</p></div></div>
<div><p>【答案】①要尊重世界文化的多样性，既要尊重本民族文化，又要遵循各民族文化一律平等的原则，在交流与传播中做到尊重差异、理解个性、和睦相处、共同发展。</p><p>②要充分利用宽带信息技术便利、迅捷的特点，促使大众传媒现代化，充分发挥其传递、沟通、共享的强大功能，使信息在更广的范围、以更快的速度传播。</p><p>③要不断提升自己的信息技术素养，增强传播中华文化的使命感，努力做传播中华文化的使者。</p><p>【解析】</p><p>本题要求考生结合材料，运用“文化的多样性与文化传播”相关知识说明我们青年学生应当如何促进文化的交流与传播，本题的知识范围是“文化的多样性与文化传播”相关知识，问题指向是说明我们青年学生应当如何促进文化的交流与传播，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从正确对待文化多样性、大众传媒、做传播中华文化的使者等角度来分析说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。</p><p>材料一 某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。</p><p>材料二 公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。</p><p>（1）根据材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。</p><p>材料三：过往的时代，国家形象的塑造主要是国家和政府的事情，如今作为国家行为体的企业、个人等已经成为国家形象塑造和对外传播的主体。“凡我在处，便是中国”。作为公民要有民族自信，在行为中践行爱国等正能量，提高自身素质，在国家形象的塑造中承担自身的责任。</p><p>（2）结合材料三，用发展中国特色社会主义文化的有关知识，说明公民如何为塑造我国的国家形象作出努力。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）坚持社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观；大力发展先进文化，（或坚持走中国特色社会主义发展道路）发展人民大众喜闻乐见的文化；建设社会主义精神文明，开展多种形式的精神文明创建活动；加强思想道德建设，树立道德榜样，全面提高公民道德素质。（若考生从其他角度作答，言 之有理，可酌情给分）</p><p>（2）①树立高度的文化自觉和文化自信：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 </p><p>②践行社会主义核心价值观，自觉做到爱国、敬业、诚信、友善。</p><p>③投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者。 </p><p>④加强科学文化修养和思想道德修养，注意自己的言行举止。</p><p>⑤弘扬中华传统美德，学习宣传道德模范的常态化，在实践中践行爱国正能量。</p><p>【解析】本题以社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对发展中国特色社会主义文化等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查“发展中国特色社会主义文化”的知识，设问指向应如何加强社会主义文化建设，属于措施类试题，是对教材基础知识的理解与识记。解答时首先明确发展“中国特色社会主义文化”的知识主要包括：倡导大众文化、奏响主旋律、走中国特色社会主义文化发展道路、建设精神文明、开展多种形式的精神文明创建活动、加强思想道德建设、培育社会主义核心价值观和提高公民道德修养等；然后调动运用上述知识，结合材料分析。</p><p>（2）本题考查发展中国特色社会主义文化的有关知识，设问指向公民如何为塑造我国的国家形象作出努力，属于措施类试题，是对教材基础知识的理解与识记。解答时首先明确发展“中国特色社会主义文化”的知识主要包括：倡导大众文化、奏响主旋律、走中国特色社会主义文化发展道路、建设精神文明、开展多种形式的精神文明创建活动、加强思想道德建设、培育社会主义核心价值观和提高公民道德修养等；然后从公民角度细化分析，实现理论与材料的结合。</p></div>
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