山西省应县一中高二上学期第四次月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】《礼记》中有这样几段话：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之乎？”“是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。”凡人之所以为人者，礼仪也。”这主要反映了</p><p> </p><p>①文化是人类特有的现象</p><p>②文化对人的影响深远持久</p><p>③文化塑造人</p><p>④文化是一种精神力量可以转化为物质力量</p><p>A. ①②</p><p>B. ②④</p><p>C. ①③</p><p>D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。《礼记》中的几段话主要反映了文化是人类特有的现象，优秀文化塑造人生，促进人的全面发展，①③适合题意；本题并未体现文化对人的影响深远持久和文化可以转化为物质力量，排除②④；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】黄山，是中华十大名山之一，因峰岩青黑，遥望苍黛而名。宋朝时任张冠卿在《游黄山留题》一诗中写道：“路尽清溪逼画图，乱云深处插天都。雾开虎豹文姿出，松隐龙蛇怪状孤。”材料表明（ ）</p><p>①文化是具有意识形态性质的精神产品 </p><p>②黄山的自然美也是一种文化</p><p>③文化是人所创造、为人所特有的一种现象 </p><p>④诗歌是文化的一种表现形式</p><p>A.①② B.③④ C.①③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化的特点、文化的表现形式，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，解题的关键是考生对材料中的观点能准确把握其主旨，并与所学知识相结合，需要考生有理论联系实际的能力，同时要善于运用排除法去除说法错误的选项。</p><p>①：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分，①错误。</p><p>②：纯粹自然的事物不是文化，因此黄山的自然美不是一种文化，②错误。</p><p>③：游黄山后作的诗表明文化是人所创造、为人所特有的一种现象，③符合题意。</p><p>④：文化的形式从静态角度来说，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等，因此诗歌是文化的一种表现形式。④符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当旅游遇到科技,我们可以换个姿势玩。利用人工智能提高旅游业运行效率,让旅游更招财”，利用VR技术提升体验和服务,让旅游更接轨国际”；利用生物、能源技术开发旅游产品的文化内涵，让旅游更赏心悦目”。旅游与科技的结合,说明了</p><p>①文化与经济相互影响，相互交融</p><p>②文化对人的影响深远持久难以抹去</p><p>③旅游形式的多样性取决于科技进步</p><p>④人既是文化创造者，又是文化的享用者</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化的特点、文化与经济的关系、文化深远持久的影响。①④：旅游与科技的结合，说明了文化与经济相互影响，相互交融，人既是文化创造者，又是文化的享用者，①④符合题意。</p><p>②：材料未涉及文化对人深远持久的影响，②不符合题意。</p><p>③：科技进步推动旅游业的发展，但不能决定旅游形式的多样性，③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雕像《思想者》，塑造了一个强有力的劳动男子。这个巨人弯着腰，屈着膝，右手托着下颌，默视下面发生的悲剧。他那深沉的目光以及拳头及嘴唇的姿态，表现出一种极度痛苦的心情。在那深刻的沉思中，体现了创作者内心的苦闷。这表明( )</p><p>①精神产品凝结在一定的物质载体之中 ②创造者的感受是文化创作的源泉 </p><p>③文化具有非常丰富的形式 ④人们的精神活动离不开物质活动</p><p>A.①② B.②③ C.①④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①④：雕像《思想者》的创作者，雕刻出一个弯着腰，屈着膝，右手托着下颌的劳动男子，通过该雕刻表现出一种极度痛苦的心情，体现了创作者内心的苦闷，这表明了精神产品凝结在一定的物质载体之中，人们的精神活动离不开物质活动，①④正确。</p><p>②：实践是文化创作的源泉，②错误。</p><p>③：该选项表述与题意不符，排除③。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年的河南省政府工作报告指出，要深入推动高等教育内涵式发展，支持和规范社会力量兴办教育，培养一大批符合河南省经济社会发展要求的高素质人才。河南省培养符合经济社会发展要求的高素质人才的原因是</p><p>①文化与经济相互影响</p><p>②高素质人才越来越成为民族创造力的重要源泉</p><p>③文化与经济相互交融</p><p>④高素质人才对推动经济发展的作用越来越重要</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查的是文化与经济的关系。培养符合经济社会发展要求的高素质人才是因为教育、科技和人才在现代生产力中的地位越来越重要，这是文化与经济相互交融的体现，故题肢③④正确。题肢①虽然说法正确，但是与题意不符合。题肢②说法明显错误，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令授予于敏等8人“共和国勋章”，授予劳尔•卡斯特罗•鲁斯等6人“友谊勋章”，授予于漪等28人国家荣誉称号。从文化生活角度，这样做（ ）</p><p>①是基于文化是国家间综合国力竞争的重要因素</p><p>②有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观</p><p>③是基于文化是一种社会精神力量，能够促进社会发展</p><p>④能给予人们以深远持久的健康文化熏陶，培育中华民族的精神家园</p><p>A.①② B.②③ C.③④ D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：国家主席习近平签署主席令授予于敏等8人“共和国勋章”，授予劳尔•卡斯特罗•鲁斯等6人“友谊勋章”，授予于漪等28人国家荣誉称号。从文化生活角度，这样做是基于文化是国家间综合国力竞争的重要因素，有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观；①②符合题意。</p><p>③：只有先进的、健康的文化能够促进社会发展，③错误。</p><p>④：弘扬和培育中华民族精神能够培育中华民族的精神家园，④不合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年3月24日，法国总统马克龙向访欧的习近平主席赠送1688年出的首部《论语导读》法文版原著。当年，中国的儒家思想远渡重洋来到法国，深刻影响了伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思想家，为欧洲启蒙运动提供思想的滋养；而今，《论语导读》法文版原著作为中西文明交往的历史见证来到中国。中法两大文明的相互吸引和交相辉映，在此刻更显珍贵。对此认识正确的是</p><p>A.不同文化间的交流与交锋是文化创新与发展的根基</p><p>B.在一个民族的历史与现实中，史书典籍标志着人类进入文明时代</p><p>C.世界文化多姿多彩，各具特色的文化构成世界文化的多样性</p><p>D.世界各民族的社会实践具有共性特征，使中法两大文明相互吸引</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A：传统文化是文化创新与发展的根基，A错误。</p><p>B：文字标志着人类进入文明时代，B错误。</p><p>C：当年，中国的儒家思想远渡重洋来到法国，深刻影响了伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思想家，为欧洲启蒙运动提供思想的滋养；而今，《论语导读》法文版原著作为中西文明交往的历史见证来到中国，这表明世界文化多姿多彩，各具特色的文化构成世界文化的多样性，C符合题意。</p><p>D：世界各民族的社会实践具有共性特征，使中法两大文明能产生共鸣，D不选。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有着“野生动物天堂”美誉的肯尼亚是世界上最重视环境保护的国家之一。中国企业在蒙内铁路（东起肯尼亚东部港口蒙巴萨，西至首都内罗毕）建设过程中充分体现对肯尼亚文化和自然特色的尊重。沿线车站有的被设计成斑马状，有的外形酷似乞力马扎罗山，有的则是非洲最早民居的模样。在蒙内铁路建设施工过程中，中国企业与当地动物保护部门合作，设置了大型野生动物通道14个、桥梁79座、涵洞式动物通道100多处，保障包括长颈鹿在内的所有类型野生动物自由通过铁路线。中国企业此举（ ）</p><p>①坚持了以文明互鉴超越文明冲突，实现了民族间“文明和谐”</p><p>②是在构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，体现了人类共同价值观</p><p>③尊重了其他民族文化，彰显中华文明在世界文明中的优势地位</p><p>④做到了在遵循各民族文化平等的基础上，消除差异，理解个性，促进繁荣</p><p>A.①④ B.①② C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了答题时间，又提高了正答率。本题难度不大。</p><p>①②：有着“野生动物天堂”美誉的肯尼亚是世界上最重视环境保护的国家之一。中国企业在蒙内铁路建设过程中充分体现对肯尼亚文化和自然特色的尊重。中国企业此举坚持了以文明互鉴超越文明冲突，实现了民族间“文明和谐”；是在构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，体现了人类共同价值观；①②符合题意。</p><p>③：各民族文化一律平等，不能认为中华文明在世界文明中处于优势地位，③说法错误。</p><p>④：在遵循各民族文化平等的基础上，要尊重差异，而不是消除差异，④说法错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《上新了！故宫》是首档聚焦故宫博物院的文化创新类真人秀节目。明星嘉宾作为新品开发官跟随故宫专家进宫识宝，探寻故宫历史，并与知名设计师联手每期诞生一个引领热潮的文化创意衍生品，让故宫文化被更多年轻人“带回家”。这一节目的播出（ ）</p><p>①说明有价值的文化创新源于文化传播载体的变革</p><p>②有利于推动优秀传统文化的创造性转化</p><p>③充分体现嘉宾与知名设计师的智慧是故宫文化创新的源泉</p><p>④为实现优秀传统文化的“活化”提供了有益借鉴</p><p>A.①② B.③④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：文化创新源于社会实践，①错误。</p><p>②④：让故宫文化被更多年轻人“带回家”，有利于推动优秀传统文化的创造性转化，为实现优秀传统文化的“活化”提供了有益借鉴，②④符合题意。</p><p>③：立足社会实践是故宫文化创新的源泉，③错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着中国社会生活的巨大变革、制度内美术学院教育体系的建立，使得传统“师徒相承”的教育模式逐渐边缘化。然而，在中国文化复兴的大背景下，近几年“师徒相承”的美术教育正呈现方兴未艾之势。对中国书画的“师徒相承”和“学院教育”两种教学模式，以下认识正确的有:</p><p>①我国经济社会的变化发展是中国书画教学模式发生变革的根本原因</p><p>②中国的文化复兴将使“师徒相承”重新成为书画文化的主要教学模式</p><p>③书画教学模式不断创新为中国现代书画艺术取得新成就增添了新动力</p><p>④中国传统书画文化的传承需要“学院教育”吸取“师徒相承”模式的长处</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>从材料可以看出，我国经济社会的变化发展是中国书画教学模式发生变革的根本原因，而中国传统书画文化的传承需要“学院教育”吸取“师徒相承”模式的长处，以促进中国书画教学的发展，①④项符合题意；近几年“师徒相承”的美术教育正呈现方兴未艾之势，并不代表中国的文化复兴将使“师徒相承”重新成为书画文化的主要教学模式，②项说法错误；材料不体现书画教学模式不断创新，③项与题意不符；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】独唱《不忘初心》、诗歌朗诵《祖国颂歌》、群舞《共筑中国梦》……湖北省民族歌舞团演员们用歌舞、独唱、魔术、小品等老百姓喜闻乐见的形式，向当地群众宣传党的十九大精神，收到积极效果。这启示我们</p><p>①文化创作要呼应时代需求，体现时代价值 </p><p>②人民群众是文化创造的主体和重要源泉 </p><p>③与时代精神相融合是传统文化创新的根本途径 </p><p>④要创作人民大众喜闻乐见的社会主义文化</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化创新、大众文化。湖北省民族歌舞团用老百姓喜闻乐见的形式，宣传党的十九大精神，这启示我们文化创作要呼应时代需求，体现时代价值，①正确；社会实践是文化创造的重要源泉，②不选；文化创新的根本途径是社会实践，③错误；这启示我们要创作人民大众喜闻乐见的社会主义文化，④正确，故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年9月投入使用的普通高中语文部编教材，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文肓小说到白话小说，均有呈现。该教材共选人古代诗文67篇（首），占全部选文数（136篇／首）的49。3%。可见，部编语文教材的使用</p><p>①有利于激发学生的文化自信和民族自豪感</p><p>②发挥了教育传递、沟通和共享文化的功能</p><p>③凸显了优秀传统文化在文化素养中的核心地位</p><p>④展示了中华文化的源远流长和博大精深</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①④：语文部编教材选人古代诗文等优秀传统文化，既展示了源远流长、博大精深的中华文化，又能够增强学生的文化自信，①④符合题意。</p><p>②：教育具有选择、传递、创造文化的功能，大众传媒具有文化传递、沟通、共享的功能，②错误。</p><p>③：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心，③错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联最主要反映了中华民族的</p><p>A.团结精神 B.梦想精神 C.奋斗精神 D.创造精神</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>C：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联最主要反映了中华民族的奋斗精神，C符合题意。</p><p>ABD：材料引言的主旨不是团结精神、梦想精神、创造精神，ABD排除。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在中国水墨画里，“墨分五色”中的“五色”常指“焦、浓、重、淡、清”,即只用水墨，也可使画面产生视觉效果的变化。阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微，尽在“五色”之妙。下列认识正确的有 </p><p>①中国水墨画“墨分五色”体现了中国传统文化鲜明的民族性</p><p>②墨色浓淡的变化表现出无穷境界，体现中华文化的博大精深</p><p>③墨作为一种独特的文化载体，是中华民族精神的集中表现</p><p>④追求内敛、含蓄，崇尚飘逸、空灵是时代精神的典型特征</p><p>A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查中华文化的相关知识。学生理解和运用知识的能力为本题主要考查点，解答此题可用排除法。墨作为一种独特的文化载体，是中国传统文化所特有的，具有鲜明的民族性，不是中华民族精神的集中表现，故③错误；时代精神以改革创新为核心，追求内敛、含蓄，崇尚飘逸、空灵不是时代精神的典型特征，故④错误；墨色浓淡的变化可使画面产生视觉效果的变化，阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微，尽在“五色”之妙，体现了中国传统文化鲜明的民族性，墨色浓淡的变化表现出无穷境界，体现了中华文化的博大精深，故①②正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大型电视纪录片《我们一起走过﹣﹣致敬改革开放四十周年》选取107个改革开放的故事、《我的中国心》等耳熟能详的歌曲、恢复高考、女排夺冠等国人心底最为深刻的时代记忆，拉 近了与观众的距离，使人们产生了强烈共鸣。该片的成功之道在于（ ）</p><p>①推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展</p><p>②依托新传媒传播正能量，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神</p><p>③所选题材贴近生活，为人民群众所喜闻乐见</p><p>④高度重视社会舆论的引导力和影响力，使传统文化与时代相呼应</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：大型电视纪录片《我们一起走过--致敬改革开放四十周年》并没有推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，①不符合题意。</p><p>②③：大型电视纪录片《我们一起走过--致敬改革开放四十周年》选取107个改革开放的故事、《我的中国心》等耳熟能详的歌曲、恢复高考、女排夺冠等国人心底最为深刻的时代记忆，拉 近了与观众的距离，使人们产生了强烈共鸣。该片的成功之道在于依托新传媒传播正能量，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神；所选题材贴近生活，为人民群众所喜闻乐见。②③符合题意。</p><p>④：材料并未介绍该片高度重视社会舆论的引导力和影响力，使传统文化与时代相呼应，④不符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平同志在甘肃考察时强调：“认真抓好‘不忘初心、牢记使命’主题教育，组织广大党员、干部学习党史、新中国史”。开展主题教育，就是要教育引导广大党员、干部发扬革命传统和优良作风，团结带领人民把十九大绘就的宏伟蓝图逐渐变成美好现实。开展这一主题教育的文化意义在于</p><p>①能确保掌握意识形态工作的领导权和管理权</p><p>②能增强为民族复兴而不懈奋斗的精神动力</p><p>③能增强党员全心全意为人民服务的宗旨意识</p><p>④有利于传承革命文化和社会主义先进文化</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查掌握意识形态工作的领导权、精神文明创建活动。①：“确保”说法过于绝对化，①错误。</p><p>②④：开展“认真抓好‘不忘初心、牢记使命’主题教育，组织广大党员、干部学习党史、新中国史”的主题教育，就是要教育引导广大党员、干部发扬革命传统和优良作风，团结带领人民把十九大绘就的宏伟蓝图逐渐变成美好现实，这说明开展这一主题教育的文化意义在于能增强党员为民族复兴而不懈奋斗的精神动力，有利于传承革命文化和社会主义先进文化，②④符合题意。</p><p>③：试题指向“文化意义”，③不符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】黄大年，国家“千人计划”专家，他对党、对祖国无限热爱，把毕生精力奉献给祖国的教育科研事业，是新时期归国留学人员心系祖国、报效人民的杰出楷模。他秉持“祖国的需要就是最高需要”的人生信条，为实现科技强国梦殚精竭虑，直到生命最后一刻。黄大年用自己的实际行动告诉我们（ ）</p><p>①爱国主义的旗帜要永远高扬 </p><p>②爱祖国与爱社会主义在任何时期都是一致的</p><p>③爱国主义不是抽象的，而是具体的 </p><p>④爱国主义贯穿民族精神的各个方面</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①：黄大年秉持“祖国的需要就是最高需要”的人生信条，为实现科技强国梦殚精竭虑，直到生命最后一刻，说明爱国主义的旗帜要永远高扬，①符合题意。</p><p>②：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的，而不是“在任何时期都是一致的”，②说法错误。 </p><p>③：黄大年同志对党、对祖国无限热爱，把毕生精力奉献给祖国的教育科研事业，这是爱国主义的具体体现，说明爱国主义不是抽象的，而是具体的，③符合题意。</p><p>④：材料不能体现爱国主义贯穿民族精神的各个方面，④不合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】回眸改革开放以来中国几十年的发展，发展成果的取得不仅在于我国拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。要弘扬和培育“中国精神”，必须( )</p><p>①立足于发展中国特色社会主义的实践 ②发挥优秀传统文化的“主心骨”作用 </p><p>③把握时代脉搏，弘扬时代精神 ④坚决抵制外来文化的影响</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】②选项错误，发挥社会主义理论体系的“主心骨”作用。④选项错误，对待外来文化要批判继承。题目中，要弘扬和培育“中国精神”，必须立足于发展中国特色社会主义的实践，把握时代脉搏，弘扬时代精神；故①③入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】改革开放40年来，时代楷模、英雄模范不断涌现，党中央表彰了100位为改革开放作出杰出贡献的个人，他们中有为大国重器鞠躬尽瘁的科学家，有不畏牺牲冲锋杀敌的钢铁战士，有为国争光的体育健儿，有推动创新的企业家……开展改革开放杰出贡献人物评选活动</p><p>①可以推动社会主义文化繁荣发展 </p><p>②是发展中国特色社会主义文化的目标</p><p>③有利于培育社会主义核心价值观 </p><p>④是凝魂聚气、强基固本的基础工程</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①③：本题考查建设文化强国。开展改革开放杰出贡献人物评选活动，有利于培育社会主义核心价值观，有利于推动社会主义文化繁荣发展，①③正确。</p><p>②：发展中国特色社会主义文化是为了建设文化强国，②排除。</p><p>④：培育社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，④排除。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年8月，在北京召开的世界哲学大会深入探讨了“人应该怎样生活”“如何培育人性”等面向人类、面向时代的命题，回应了当前人类面临的各种挑战。这表明（ ）</p><p>A.哲学是时代精神的精华</p><p>B.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考</p><p>C.哲学具有科学性和革命性</p><p>D.哲学对人类具有普世性的实用价值</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：真正的哲学是时代精神的精华，A错误。</p><p>B：材料中，在北京召开的世界哲学大会深入探讨“人应该怎样生活”“如何培育人性”等面向人类、面向时代的命题，回应了当前人类面临的各种挑战，表明哲学是人们在实践中对世界的追问和思考，B符合题意。</p><p>C：马克思主义哲学具有科学性与革命性，C错误。</p><p>D：“普世的实用价值”说法过于绝对，D错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国著名哲学家罗素说:“要了解一个时代或一个民族，我们必须了解它的哲学。”该观点的依据在于</p><p>A. 哲学是科学的世界观和方法论，是社会变革的先导</p><p>B. 哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映</p><p>C. 一定社会的哲学思想决定一定形态的经济和政治状况</p><p>D. 哲学能直接转化为推动一个社会发展的巨大物质力量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题可用排除法来做。哲学是世界观和方法论的统一，有科学与非科学之分，真正的哲学是社会变革的先导，A错误，排除；一定形态的经济和政治状况决定一定社会的哲学思想，C错误，排除；真正的哲学可以动员和掌握人民群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，D错误，排除；英国著名哲学家罗素说:“要了解一个时代或一个民族，我们必须了解它的哲学。”该观点的依据在于哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道,我国科学家在国际上首次发现白血病新致病基因。研究发现,DNMT3A突变使得该蛋白质的正常生物学功能受到影响,进而改变了下游一些重要基因的DNA甲基化状态和表达水平,赋予了白血病细胞增殖和生长优势,最终可能导致白血病的发生。这说明( )</p><p>①思维与存在具有同一性 ②世界上只有尚未被认识的事物,没有不可认识的事物 ③存在决定思维,物质是世界的本原 ④人们总是按照自己的意愿认识世界、改造世界</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>③选项的表述与题意无关。④选项表述本身错误。题目中，我国科学家通过研究发现了白血病新致病基因，说明了世界上只有尚未被认识的事物,没有不可认识的事物，同时也证明了我们可以正确认识这个客观的物质世界，说明了思维与存在具有同一性；故①②选项入选。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古希腊哲学家、米利都学派学者阿那克西美尼认为气体是万物之源。他有过一段重要论述：“正如我们的灵魂是气，并且把我们结合在一起一样，气息和空气也包围着整个世界。”下列与材料蕴含的哲学观点相一致的是</p><p>①世界是一团永恒的活火（赫拉克利特） </p><p>②吾心便是宇宙，宇宙即是吾心（陆九渊）</p><p>③天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子） </p><p>④绝对理念是世界的本原（黑格尔）</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①③：材料中“正如我们的灵魂是气，并且把我们结合在一起一样，气息和空气也包围着整个世界”，体现的是古代朴素唯物主义的观点，“世界是一团永恒的活火”和“天地合而万物生，阴阳接而变化起”都是古代朴素唯物主义观点，①③符合题意。</p><p>②：“吾心便是宇宙，宇宙即是吾心”这属于主观唯心主义，②不符合题意。</p><p>④：“绝对理念是世界的本原”这属于客观唯心主义，④不符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从哲学上看，漫画《大话》中的观点——“每天早晨总是我把太阳叫出来”与某品牌手表的广告语“时间因你而存在”</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/10/567d8ef7/SYS201904131054352318403797_ST/SYS201904131054352318403797_ST.001.png" width="212" height="196" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 都是近代形而上学唯物主义观点</p><p>B. 都是主观唯心主义观点</p><p>C. 前者是主观唯心主义观点，后者是客观唯心主义观点</p><p>D. 都是古代朴素唯物主义观点</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当作世界的本原，从哲学派别上看，二者都是主观唯心主义观点，故B选项符合题意，应选；A、C、D不符合题意，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学之所以是科学的,是因为</p><p>①它正确反映了物质世界的本质和规律 </p><p>②它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验 </p><p>③它是指导人们正确地“改变世界”的科学、指导人类解放的科学 </p><p>④它是无产阶级的科学的世界观和方法论</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>马克思哲学之所以是科学的，是因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验，①②符合题意；马克思哲学是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，它是无产阶级的科学世界观和方法论，表明的是马克思主义哲学的革命性，③④排除。故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2017年11月25日，联合国教科文组织网站发布消息，我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评市，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是</p><p>我国发现的最早文献记录，是距今3000多年的商代后期用于占ト祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断。甲骨文既是中华民族珍贵的文化遗产，也是人类共同的精神财富。甲骨文成功入选《世界记忆名录》，标志着世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可。</p><p>结合材料，运用文化生活知识，说明甲骨文成功入选《世界记忆名录》的意义。</p></div></div>
<div><p>【答案】①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，甲骨文成功入选《世界记忆名录》，对于研究中华文明的演进，展示中华民族悠久的传统文化具有重要意义，对我国文化遗产的保护起着积极的促进作用。②文化是民族的也是世界的，甲骨文成功入选《世界记忆名录》，对于展现世界文化的多样性，促进世界文化繁荣具有独特的作用。③汉字是中华文化源远流长的见证，甲骨文成功入选《世界记忆名录》，有利于增强人们对中华文化的认同感和归属感。④甲骨文成功入选《世界记忆名录》，有利于弘扬民族精神，对于增强中华民族自豪感，提升文化自信，具有重要促进作用。⑤有利于传承我国传统文化，提升优秀传统文化在当代的影响力。</p><p>【解析】</p><p>本题要求结合材料，运用文化生活知识，说明甲骨文成功入选《世界记忆名录》的意义。本题属于意义类试题。解答本题可从以下几个方面考虑：一是甲骨文属于文化遗产，因此说明甲骨文成功入选《世界记忆名录》的意义可借助文化遗产的意义作答；二是甲骨文属于文字，因此说明甲骨文成功入选《世界记忆名录》的意义可借助文字的意义作答；三是甲骨文入选《世界记忆名录》，表明了文化的多样性，可从文化是民族的也是世界的，展现文化多样性，促进世界文化的繁荣角度作答；四是材料中强调“甲骨文既是中华民族珍贵的文化遗产，也是人类共同的精神财富”，考生可从传承优秀传统文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感，树立文化自觉和文化自信角度作答。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，按要求回答问题。</p><p>故宫博物院发布新一部虚拟现实节目《御花园》，节目利用三维特效真实呈现了御花园的全貌，结合史料研究创造性地还原了这里曾经的植物、动物、假山、建筑构成的生态系统，多层次深度解析建筑背后蕴含的传统历史文化知识，在虚拟现实的世界里再现了一个生机蓬勃勃的皇家园林，为公众提供了一种感受故宫魅力的沉浸式体验方式。</p><p>分析故宫博物院的做法对文化传承的启示。</p></div></div>
<div><p>【答案】①创新传播方式，超越时空局限，发挥大众传媒传递、沟通、共享文化的强大功能。</p><p>②科学技术是推动文化发展的重要因素。依托现代科技，丰富文化资源收集、存储、保护与传承的手段和方式。</p><p>③在继承的基础上发展，在创新的过程中继承，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。</p><p>④坚持以人民为中心的理念，满足人民群众不断增长的精神文化需求。</p><p>【解析】</p><p>本题以文化传承为话题设置试题情境，以故宫博物院虚拟现实节目《御花园》为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力</p><p>本题要求考生分析故宫博物院的做法对文化传承的启示。知识范围未做限定，属于宏观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问指向是故宫博物院的做法对文化传承的启示，因此，考生要先分析故宫博物院的做法，“节目利用三维特效”；“结合史料研究创造性地还原”；“多层次深度解析建筑背后蕴含的传统历史文化知识”；“在虚拟现实的世界里再现了一个生机蓬勃勃的皇家园林”；“为公众提供了一种感受故宫魅力的沉浸式体验方式”，考生分析这些做法，联想文化传承的知识分析作答，形成答案要点。①材料信息：“节目利用三维特效”。联想主干知识分析启示：创新传播方式，超越时空局限，发挥大众传媒传递、沟通、共享文化的强大功能。</p><p>②材料信息：“节目利用三维特效”。联想主干知识分析启示：科学技术是推动文化发展的重要因素。依托现代科技，丰富文化资源收集、存储、保护与传承的手段和方式。</p><p>③材料信息：“结合史料研究创造性地还原”；“多层次深度解析建筑背后蕴含的传统历史文化知识”；“在虚拟现实的世界里再现了一个生机蓬勃的皇家园林”。联想主干知识分析启示：在继承的基础上发展，在创新的过程中继承，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。</p><p>④材料信息：“为公众提供了一种感受故宫魅力的沉浸式体验方式”。联想主干知识分析启示：坚持以人民为中心的理念，满足人民群众不断增长的精神文化需求。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>“业精于勤”“勤能补拙”“天道酬勤”,勤劳是中华民族的立业根基,是我们世代相传的美德。然而,当前劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化,中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,轻视劳动、不会劳动、不爱劳动的现象普遍存在。2019年全国教育工作会议强调:从今年起要狠抓劳动教育。要推进教育法修订,将劳纳入教育方针。要加强引导,将动手实践内容纳入学生综合素质评价,纳入对政府、教育部门和学校的督导评估中。要健全政策,出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲,对学校和家庭劳动教育的组织、学段任务、强度要求、教学目标、保障手段等作出详细指导。要找好载体,通过日常家务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种方式加强劳动教育。用好校内校外两种资源,加强职业启蒙教育,抓好综合实践基地建设,依托社会力量和各行各业的专业力量建设学生劳动实践基地。要防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题,将劳动教育融入学生日常学习和生活,引导学生体会到劳动的喜悦,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。</p><p>结合材料,运用教育在文化传承中的作用的知识,说明狠抓劳动教育的必要性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①教育是人类特有的传承文化的能动性活动。勤劳是中华民族的立业根基，落实劳动教育，才能把我们的传统美德发扬光大。②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。面对当前劳动教育被忽视的状况，将‘劳’纳入教育方针，加强引导，强化劳动教育十分必要。③教育在人的教化与培育上扮演着重要角色。通过多种方式加强劳动教育，引导学生体会劳动的喜悦，懂得劳动的意义，树立劳动意识，有利于丰富学生的精神世界，提高学生的道德素养，促进人的全面发展。④随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中的影响越来越大。教育部狠抓劳动教育有利于整合各种教育资源，依托各种力量，加强对中小学生的劳动教育，落实立德树人的教育方针。</p><p>【解析】</p><p>本题以2019年全国教育工作会议强调，从今年起要狠抓劳动教育，引导学生体会到劳动的喜悦为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>材料中，“业精于勤”“勤能补拙”“天道酬勤”,勤劳是中华民族的立业根基,是我们世代相传的美德，故可与从教育是人类特有的传承文化的能动性活动的角度进行分析。</p><p>材料中，面对当前劳动教育被忽视的状况，将“劳”纳入教育方针，加强引导，强化劳动教育十分必要，故可以从教育具有选择、传递、创造文化的特定功能的角度进行分析。</p><p>材料中，通过多种方式加强劳动教育，引导学生体会劳动的喜悦，懂得劳动的意义，树立劳动意识，有利于丰富学生的精神世界，提高学生的道德素养，促进人的全面发展，故可以从教育在人的教化与培育上扮演着重要角色的角度进行分析。</p><p>材料中，教育部狠抓劳动教育有利于整合各种教育资源，依托各种力量，加强对中小学生的劳动教育，落实立德树人的教育方针，故可以从随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中的影响越来越大的角度进行分析。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>知识角度</p></td><td style="width:294.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育的作用</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化的特点</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育是一种文化活动，有利于提高人的文化素养，展示文化的力量</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化与经济、政治、综合国力关系</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育有利于推动科技进步，促进社会经济和民主政治发展，提高综合国力</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化对人的影响</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育有利于营造良好的文化环境，影响人、塑造人，促进人的全面发展</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化交流与传播</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育是文化传播的重要途径，能够促进文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>文化的继承与发展</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:115.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>社会主义精神文明</p></td><td style="width:294.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>教育是民族振兴和社会进步的基石。发展教育事业有利于建设社会主义精神文明，培养社会主义建设者和接班人</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】近年来，在一些新闻报道中，还存在着“吹”的成分，有的问题还比较突出。所谓“吹”，就是在新闻报道中随意夸大所宣传的事实，甚至无中生有编造“新闻”。剔除新闻宣传中“吹”的成分，已成为改进和加强我国新闻宣传工作需要解决的一个重要问题。</p><p>新闻必须真实，是由它的本质属性所决定的。坚持新闻报道的真实性，就是在新闻宣传领域内坚持辩证唯物主义，坚持实事求是的思想路线。作为新闻报道反映对象的事实，属于物质、存在得范畴，而新闻属于认识、思维、精神的范畴。新闻的本源是客观事实，新闻是客观事实的反映，没有客观事实就没有新闻，新闻报道只能如实反映客观存在。因此，反对新闻报道中的“吹”，就是反对新闻领域内的主观唯心主义和形而上学。</p><p>结合材料，说明新闻报道“实”与“吹”所涉及的共同的哲学问题。</p><p>请运用百舸争流的哲学思想，说明怎样实现新闻报道的真实性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。新闻报道属于人类认识世界的活动，无论是真实报道还是凭空捏造，说到底都要涉及思维和存在的关系问题。</p><p>（2）思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题。新闻报道属于人类认识世界的活动，要做到新闻报道的真实性，必须首先解决好思维和存在得关系问题。唯物主义正确地反映了世界的本质，唯心主义歪曲地反映了世界的本质。做到新闻报道的真实性，必须坚持唯物主义，反对唯心主义。</p><p>【解析】本题以新闻报道存在的问题为背景材料，从生活与哲学的角度考查哲学的基本问题的有关知识点。</p><p>（1）本题要求考生结合材料，说明新闻报道“实”与“吹”所涉及的共同的哲学问题，属于分析说明类的解答题。解答此题，首先分析材料中的“实”就是客观事实，点明属于客观实在性，属于存在的范畴；然后分析材料中的“吹”就是在网络宣传中随意夸大所宣传的事实，甚至无中生有编造“新闻”，说明属于人类认识世界的活动，属于思维的范畴；最后总结二者要解决的共同问题，即哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。</p><p>（2）本题要求考生运用百舸争流的哲学思想，说明怎样实现新闻报道的真实性，属于措施类的解答题。本题答题知识范围指向明确，即百舸争流的哲学思想。考生联系已学知识，首先从唯物主义与唯心主义两个角度进行分析；最后点出做到新闻报道的真实性，必须坚持唯物主义，反对唯心主义即可。</p></div>
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