人教版全国高三必修4 第81练 真理是客观的、具体的、有条件的
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人说，罗马教廷虽烧死了布鲁诺，却烧不死“地球不是宇宙的中心”这一真理。这说明了</p><p>A. 真理具有条件性</p><p>B. 真理具有客观性</p><p>C. 认识具有反复性</p><p>D. 认识具有无限性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。有人说，罗马教廷虽烧死了布鲁诺，却烧不死“地球不是宇宙的中心”这一真理。这说明了真理具有客观性，不以人的意志为转移，B适合题意；其他选项均不合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】人们对“两山”关系的认识过程:第一阶段是用绿水青山去换金山银山；第二阶段是既要金山银山，也要保住绿水青山；第三阶段是绿水青山本身就是金山银山。对这一认识过程的正确解读是</p><p>①第一阶段认识的局限，在一定历史条件下难以避免</p><p>②第二阶段的认识也具有真理性，只不过后来被更高水平的认识所推翻</p><p>③第三阶段的认识也只适用于一定的条件和范围</p><p>④三个阶段共同说明，人类永远前进在接近真理的路上</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查真理的条件性。真理在发展中不断超越自身，并不能被推翻，而是不断向前发展，②错误；人类永远前进在接近真理的路上，意味着人类不能获得真理，这实际上是否认正确认识的可能性，属于不可知论，④错误；①③正确且符合题意。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】传统观念认为，多吃辣椒对健康不利。但最新跟踪调查结果和科学研究显示，吃辛辣菜肴可以减少癌症、缺血性心脏病、呼吸系统疾病造成的早亡风险。这一最新发现表明</p><p>①认识在主体与客体的相互作用中得以发展</p><p>②真理性认识都是具体的、有条件的</p><p>③传统观念没有经过实践证明都是不可靠的</p><p>④在实践中获得的新认识都是正确的</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>传统观念与最新的跟踪调查结果和科学研究的结论有所不同，说明认识在主体与客体的相互作用中得以发展，真理性认识都是具体的、有条件的，①②符合题意；传统观念的正确与否具有客观性，不能认为“没有经过实践证明都是不可靠的”，③说法错误；实践是检验认识真理性的唯一标准，但不能认为“在实践中获得的新认识都是正确的”，④说法错误。本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“山近月远觉月小，便道此山大于月。若人有眼大如天，还见山小月更阔。”王阴明的这首诗蕴含的哲理是</p><p>①认识受各种条件的限制</p><p>②事物的大小是相对的，没有客观标准</p><p>③真理是具体的有条件的</p><p>④一切事物的存在和发展都是有条件的</p><p>A. ①②</p><p>B. ①④</p><p>C. ②③</p><p>D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>诗句表明对于月和山大小的认识随客观主观条件不同而不同，这说明认识受各种条件的限制，①正确；事物的大小是客观存在的，可以以具体事物为标准去衡量，②说法错误；真理是具体的有条件的是说超出了一定的条件和范围，真理就会变为谬误，但本诗前后的关于山与月大小的认识不存在谬误，③不选；站在不同的角度对事物的看法就不同，这说明一切事物的存在与发展都是有条件的，④正确，故本题答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】斯里兰卡有句名言：“世界上一成不变的东西，只有‘任何事物都是在不断变化的’这条真理。”这句名言启示我们</p><p>①真理面前人人平等</p><p>②真理是具体的有条件的</p><p>③运动是物质的运动</p><p>④运动是物质的根本属性</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查真理的特点，运动与物质的关系。“世界上一成不变的东西，只有‘任何事物都是在不断变化的’启示我们真理是具体的有条件的，运动是物质的根本属性，②④符合题意。</p><p>材料未体现真理的客观性，①不符合题意。任何事物都是在不断变化的，强调运动是物质的根本属性和存在方式，③不符合题意。答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从认识论的角度看，党对我国社会主要矛盾的判断表明：</p><p>①对真理的追求是一个无止境的过程</p><p>②真理在不断推翻自身的过程中向前发展</p><p>③真理与谬误在一定条件下相互转化</p><p>④任何真理都是主观与客观具体的历史的统一</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>我党根据我国进入中国特色社会主义进入新时代的实际情况，作出了我国社会主要矛盾已经发生变化的判断，这说明认识具有无限性上升性，对真理的追求是一个永无止境的过程，任何真理都是主观与客观具体的历史的统一，故①④正确；那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，故②错误；材料没体现真理和谬误的在一定条件下相互转化，故③不符合题意。故选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:450.75pt; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>理解</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原因</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>误区</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>反复性</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程</p></td><td rowspan="3" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动 </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无限性</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>上升性</p></td><td colspan="2" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展</p></td><td style="padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正在从有线到无线发展的手机充电器，即将迎来一场伟大的变革。最近美国学生卡特克研制了一种能够捕获能量波并将其转化成电流的装置，利用这种技术可以通过WiFi信号直接给手机充电。这表明</p><p> </p><p>①科学技术可以创造新事物，建立新的联系</p><p>②人类的认识是一个永无止境的无限发展的过程</p><p>③事物的联系都是合理想象和合理推理的结果</p><p>④人类获得的正确认识总是有条件的和具体的</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料表明认识是发展的，人类获得的正确认识总是有条件的和具体的，人类的认识是一个永无止境的无限发展的过程，②④项符合题意；联系是客观的，是事物本身固有的，而不是合理想象和合理推理的结果，也不是科学技术可以创造新事物，建立新的联系，①③项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新。供给侧改革是有历史成功先例的，20世纪70-80年代，美、英相继陷入滞胀，“里根经济学”和“撒切尔主义”分别采用减税和国企改革等措施帮助经济走出衰退的泥沼。与需求学派的凯恩斯主义相对供给经济学坚持“小政府，大市场”、自由竞争和企业家精神的理念，认为经济一般不会发生任何生产过剩的危机，更不可能出现就业不足，因为供给会创造自己的需求。</p><p>有学者认为，中国的供给侧结构性改革既要借鉴供给经济学理论，又不能简单照搬别国的成功模式和先例。</p><p>结合材料，运用真理的相关知识加以说明。</p></div></div>
<div><p>【答案】①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性是真理最基本的属性。供给经济学，是经过实践检验的真理性认识，具有普遍性的品格，对我国进行供给侧结构性改革具有借鉴作用；</p><p>②真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。把适用于一定条件下的真理不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。因此我国的供给侧结构性改革必须适应我国经济发展的新常态，做到一起从实际出发，不能照搬别国模式。</p><p>③追求真理是一个永无止境的过程。要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。供给侧结构性改革要在实践中不断发展，而不能囿于既有的认识。</p><p>【解析】本题以推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生运用真理的相关知识对设问中的观点进行分析。本题答题的知识范围明确，即真理的相关知识。根据所学的相关知识，首先，可以从真理是人们对客观事物及其规律的正确反映的角度说明供给经济学，是经过实践检验的真理性认识，具有普遍性的品格，对我国进行供给侧结构性改革具有借鉴作用；其次，从真理的具体性、条件性的角度说明把适用于一定条件下的真理不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误，故我国的供给侧改革必须要从我国的客观实际情况出发。第三，可以从追求真理是一个永无止境的过程的角度说明供给侧结构性改革要在实践中不断发展，而不能囿于既有的认识即可。</p></div>
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