山西省忻州市二中高二下学期3月政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“哲学要是不同科学接触,就会成为一个空架子。科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”这表明</p><p>①哲学是具体科学的基础 ②哲学是科学的世界观和方法论</p><p>③具体科学以哲学为指导 ④离开具体科学,哲学就会干涸和枯萎</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题揭示了哲学与具体科学的关系。具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，③④适合题意，①是错误的。哲学是世界观和方法论的统一，不一定是科学的，②是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中共十八届五中全会提出必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。会议强调要以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为“十三五”时期我国经济社会发展指好道、领好航。这说明（ ）</p><p>①哲学是推动社会变革的巨大物质力量 </p><p>②真正的哲学可以更新人的观念，解放人的思想</p><p>③哲学源于实践，是时代精神的精华 </p><p>④真正的哲学能为社会变革提供正确的指导</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】会议提出必须牢固树立并贯彻发展理念，可以促进社会发展，说明真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，可以更新人的观念，解放人的思想。真正的哲学能为社会变革提供正确的指导，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为我国经济社会发展指好道、领好航，②④两项符合题意；哲学是一种精神力量，不是物质力量，但可以转化为物质力量，①项观点错误；任何哲学都源于实践，只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精华，③项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔哲学的合理内核，创立了唯物主义辩证法。下列对此 理解正确的是</p><p>①黑格尔的唯物主义思想是建立在辩证法基础上的唯物主义 </p><p>②马克思主义哲学吸取了黑 格尔唯物主义并与辩证法相结合 </p><p>③马克思主义哲学吸取了黑格尔辩证法并与唯物主义相 结合 </p><p>④黑格尔的辩证法思想是建立在唯心主义基础上的辩证法</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】马克思主义哲学的理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，他批判地吸取了黑格尔的辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，③④适合题意，①②错误，故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”物质的唯一特性是</p><p>A. 运动的绝对性 B. 客观存在性 C. 可知性 D. 客观实在性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】物质的唯一特性是客观实在性，即万事万物的共同本质属性，D项符合题意；ABC项均与题意不符；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：‘不是风动，不是幡动，仁者心动。’”惠能关于运动的基本观点是</p><p>A. 运动与物质是不可分割的</p><p>B. 运动是物质的固有属性</p><p>C. 精神是运动的承担者</p><p>D. 静止是运动的一种特殊状态</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】题目中，慧能的观点：不是风动，不是幡动，仁者心动把外部世界的存在依赖于自己的主观精神，是一种夸大人的主观精神的唯心主义观点，承认精神是运动的承担者。故C选项表述正确入选。ABD 选项是辩证唯物主义的观点。故排除。本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】做好2018年经济工作,“稳中求进”工作总基调是治国理政的重要原则,要长期坚持。“稳”和“进”是辩证统一的,要把握好工作节奏和力度 “稳中求进”蕴含的哲学道理是( )</p><p>A.没有规律的物质运动是不存在的 B.物质是运动的主体,是运动的承担者</p><p>C.运动的绝对性和永恒性是无条件的 D.物质世界是绝对运动和相对静止的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系。A：没有规律的物质运动是不存在的，这仅仅阐释了规律的普遍性，未涉及运动和静止的关系，A不符合题意。</p><p>B：材料阐释的是绝对运动与相对静止的关系，而不是阐释物质与运动的关系，B不符合题意。</p><p>C：运动的绝对性和永恒性是无条件的，这仅仅阐释了运动的特征，未阐释运动和静止的关系，C不符合题意。</p><p>D：“稳”意味着相对静止，“进”意味着绝对运动，“稳中求进”工作总基调表明物质世界是绝对运动和相对静止的统一，D正确且符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】太极拳是一项身体动静平衡统一的运动，动时存静势，静时寓动机，机中有势，势中成机，机势难分，此太极之妙也。从哲学上看，太极拳运动体现了（ ）</p><p>①动和静相互渗透、相互包含</p><p>②动亦静，静亦动，没有区别</p><p>③绝对的运动和绝对的静止都是不存在的</p><p>④事物的存在和发展是动中有静，静中有动</p><p>A.②③ B.①② C.①④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查绝对运动与相对静止的关系。①④：根据题目的表述，太极拳是一项身体动静平衡统一的运动，动时存静势，静时寓动机，机中有势，势中成机，机势难分，可以看出太极拳运动体现了动和静相互渗透、相互包含，事物的存在和发展是动中有静静中有动，①④符合题意。</p><p>②：动亦静，静亦动，表明的是运动和静止的联系，但不能因此否定运动和静止的区别，②错误。</p><p>③：事物都是绝对运动与相对静止的统一，③错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】面对频发的食品安全事故，饲料专家认为，养殖业过度依靠生长素、激素，就像运动员依靠兴奋剂，但后者损害的仅仅是体育公平和个体健康，前者危害的却是整个社会。这告诉我们( )</p><p>A. 规律具有客观性和普遍性，违背规律就会受到规律的惩罚</p><p>B. 人在规律面前是无能为力的</p><p>C. 物质世界的客观性制约了人类主观能动性的发挥</p><p>D. 规律是可以被认识和改造的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题此题考查了主观能动性与客观规律的关系。人可以发挥主观能动性，故排除B；题目没有涉及到制约主观能动性发挥的因素的知识，故排除C；规律具有客观性，可以被认识和利用，但不能被改造，排除D。此题主要强调违背规律从而给社会带来的危害，故答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】焦虑常使人紧张、坐立不安，甚至影响身体健康。教你几招走出焦虑的方法: 确立目标：规划自己手头的事情，确立合适的目标，逐一来完成。参加活动：郊游、运动、听音乐，对亲近的人倾诉等有益于缓解焦虑。回忆成功：多想想自己成功的事件，情绪愉悦有助于消除紧张和焦虑。……从哲学的角度来看，上述“走出焦虑的方法”反映了</p><p>①意识对人的生理活动具有调节和控制作用 </p><p>②人们能够通过实践把观念的东西变成现实的东西</p><p>③意识源于人脑，是人脑特有的机能</p><p>④意识具有创造性，能够突破客观条件规划人生</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“对亲近的人倾诉等有益于缓解焦虑、情绪愉悦有助于消除紧张和焦虑”，体现了意识对人的生理活动具有调节和控制作用，①项符合题意；“规划自己手头的事情，确立合适的目标，逐一来完成”，说明人们能够将意识活动变成现实的东西，②项符合题意；物质决定意识，意识源于物质，是人脑特有的机能，③项观点错误；题意主旨强调利用意识对人的生理活动具有调节和控制作用，帮助走出焦虑，没有体现意识的创造性特点。物质决定意识，人不能突破客观条件限制，④项观点错误。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着新时代中国特色社会主义建设的推进，十九大报告提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这说明（ ）</p><p>①实践是认识发展的动力</p><p>②认识是客观与主观具体历史的统一 </p><p>③物质决定意识，要求我们要一切从实际出发</p><p>④真理最基本的属性是具体性和条件性</p><p>A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①③：随着新时代中国特色社会主义建设的推进，十九大报告提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这说明物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实践是认识发展的动力，①③适合题意。</p><p>②：真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，②错误；</p><p>④：真理最基本的属性是客观性，④错误。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传。”这说明</p><p>A.真理和谬误往往是相伴而行 B.少数人的意见才是真理</p><p>C.真理与谬误是相互融合的关系 D.真理以谬误为基础而存在</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查真理和谬误。A：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传。”这说明真理和谬误往往是相伴而行，A正确且符合题意。</p><p>B：“少数人的意见才是真理”说法明显错误，B排除。</p><p>C：真理与谬误是有严格界限的，不是相互融合的关系，C错误。</p><p>D：真理和谬误是两种不同性质的反映，真理不以谬误为基础，D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于真理和认识的关系说法，正确的是</p><p>①认识是一个过程，而真理是永远不变的</p><p>②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的</p><p>③两者都是人脑对客观事物的反映</p><p>④真理是认识，认识不一定是真理</p><p>A.①② B.③④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查真理和认识的关系。①：真理不是永远不变的，在发展中不断超越自身，①错误。</p><p>②：真理的内容是客观的，认识的内容也是客观的，②错误。</p><p>③④：认识是人脑对客观事物的反映，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，③④正确。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活中人们发现某些药品与食物之间存在相克关系，它们的营养素、化学成份会相互抵抗、制约，若搭配不当，会引起中毒反应。如钙片忌菠菜，抗生素忌果汁等等。这表明 </p><p>①世界是一个普遍联系的有机整体，没有孤立的事物 </p><p>②联系是事物本身固有的，人们不能调整原有的联系</p><p>③人为事物的联系形成之后便独立于人的意识之外 </p><p>④应从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查联系的普遍性和客观性。生活中人们发现某些药品与食物之间存在相克关系，体现了世界是一个普遍联系的有机整体，没有孤立的事物，①符合题意，入选； 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，②说法错误，排除； ，③表述与题意无关，排除； 某些药品与食物之间存在相克关系，这是事物本身所固有的，不以人的意志为转移．这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，④符合题意，入选。正确答案为C。</p><p>（1）联系具有普遍性．物质世界的普遍联系，要求我们用联系的观点看问题． <br />联系具有普遍性，并不意味着世界上任何两个事物之间都存在着某种联系． <br />（2）联系具有客观性．联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移．这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性． <br />（3）自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系． </p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明</p><p>①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和</p><p>③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>②说法不科学，④不符合题意，“幸福指数”既是是一个综合的主体感受反应的集束指标，又因为某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应，体现①③</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列既体现了唯物辩证法联系观，又体现了发展观的是（ ） </p><p>① 飞矢不动 ② 仁者见仁 </p><p>③ 吐故纳新 ④ 青出于蓝而胜于蓝</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。飞矢不动违背了绝对运动和相对静止的关系，只看到了静止，违背了运动，是形而上学的不变论，排除①；仁者见仁体现了由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，②不符合题意；吐故纳新、青出于蓝而胜于蓝都指明了新事物的产生和旧事物的灭亡，体现了发展的观点，同时指明了新事物与旧事物之间的联系，③④适合题意；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2%的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，发芽率高达 80%。进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，就难以发芽。材料表明( )</p><p>A.人为事物联系是主观的，具有能动性 B.新事物具有强大的生命力，远大前途</p><p>C.事物之间的联系是有条件的 D.事物发展由量变到质变过程</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A：无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的，A错误。</p><p>B：材料并未体现什么是新事物，什么是旧事物，因而也就不能体现新事物具有强大的生命力，远大前途，B排除。</p><p>C：如果没有受到光线的刺激，就难以发芽，这体现了事物之间的联系是有条件的，C符合题意。</p><p>D：事物的发展就由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进的过程，D错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】共享单车是共享经济的一种新形态,它在带给人们出行便利的同时,也存在一部分人乱停乱放扰乱交通秩序,破坏城市美观的现象｡这表明</p><p>①我们要以否定的态度认识新事物</p><p>②事物的联系是具体的､多样的</p><p>③新事物的成长需要经历一个过程</p><p>④消除事物的矛盾才能实现飞跃</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】共享单车给人们带来便利的同时，也带来烦恼，表明事物的联系是具体的､多样的。共享单车作为新事物，其成长需要经历一个过程，要相信有美好的未来。②③项符合题意；我们要以辩证否定的态度认识新事物，①项说法错误；</p><p>矛盾是客观的，消除矛盾说法错误。④项错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】郑板桥有诗句:新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。其中的哲学寓意是</p><p>①新事物具有强大的生命力 </p><p>②发展的实质就是新事物</p><p>③旧事物不符合发展规律 </p><p>④新事物的成长要靠人们的热情扶持</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查的是发展，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的哲学寓意是新事物具有强大的生命力，新事物的成长要靠人们热情的扶持，故①④ 符合题意；②③与题意不符，故排除。故本题答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年5月，国产大型客机C919成功首飞，圆了国人的“大飞机梦”。作为首架具有完全自主知识产权的大型客机，C919背后凝聚着几代中国航空人的青春与付出。国产大型客机的成功首飞表明</p><p>①事物的发展是绝对运动与相对静止的统一</p><p>②事物的发展是量变与质变的统一</p><p>③事物的发展是对既往的否定和对现实的肯定的统一</p><p>④事物的发展是前进性与曲折性的统一</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①选项在题目中没有体现。③选项错误，该观点是形而上学的观点。题目中，国产大型客机C919具有完全自主知识产权的大型客机，其背后凝聚着几代中国航空人的青春与付出，说明了事物的发展是量变与质变的统一，事物的发展是前进性与曲折性的统一；故②④选项入选。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，一些幼儿园提前教授小学内容强化知识技能训练，幼儿园“小学化”倾向比较严重。为此，教育部开展专项治理工作，禁止幼儿园提前教授小学课程内容，要求幼儿教育要尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，促进幼儿身心健康发展。治理幼儿园“小学化”倾向蕴含的哲理是( )</p><p>①只有尊重规律的活动才能取得良好效果</p><p>②关键阶段接受的教育决定人一生的发展</p><p>③事物发展不同阶段的矛盾具有不同特点</p><p>④学习是人们改造主观世界的能动性活动</p><p>A.①③ B.①④</p><p>C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①：幼儿园“小学化”违背了教育的基本规律，专项行动通过纠偏推动幼儿教育在尊重规律的基础上健康发展，①正确。</p><p>②：关键阶段接受的教育影响人的发展，但不能“决定人一生的发展”，②排除。</p><p>③：幼儿教育要适应幼儿身心发育的特点，不能超前教授小学内容，是基于事物发展不同阶段的矛盾有不同特点，③正确。</p><p>④：材料阐释的是尊重教育规律，而不是反映学习活动的特点，④排除。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】事物的性质是主要是由( )</p><p>A.主要矛盾的主要方面决定的</p><p>B.主要矛盾决定的</p><p>C.矛盾的普遍性决定的</p><p>D.矛盾的同一性决定的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，A符合题意。</p><p>B：主要矛盾决定事物发展方向，但不决定事物的性质，B排除。</p><p>CD：题意主旨强调的是事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，CD均不符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 “小康社会”是基于中国基本国情而提出的中等程度的现代化目标，其内涵随着中国特色社会主义建设的发展而发展。1979年,邓小平同志首次提出“小康”目标；党的十六大提出全面建设小康社会；党的十八大提出为全面建成小康社会而奋斗。</p><p>“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段，要实现”十三五”时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。</p><p>请运用唯物论的知识，说明实现“十三五”发展目标为什么必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念？</p></div></div>
<div><p>【答案】①物质决定意识，要求一切从实际出发。小康社会的不断发展要求我们提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。</p><p>②意识对改造客观世界具有指导作用，要树立正确的意识。树立并贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念才能促进我国“十三五”发展目标的实现。</p><p>③规律具有客观性和普遍性。“创新”、“协调”体现了发展必须是遵循经济规律的科学发展，“绿色”体现了发展必须是遵循自然规律的可持续发展，“开放”、“共享”体现了发展必须是遵循社会规律的包容性发展。</p><p>【解析】</p><p>本题以“小康社会”为话题设置试题情境，以中国共产党对“小康社会”认识的逐步深化为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生运用唯物论的知识,说明实现“十三五”发展目标为什么必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念？知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物论的相关知识，三个关键词：物质、意识、规律，结合材料可以确定解答本题的知识角度主要是物质的决定作用、意识的能动作用、规律的客观性普遍性，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①物质的决定作用角度：联想主干知识：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。结合主干知识与试题材料小康社会的不断发展要求我们提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。</p><p>②意识的能动作用角度：联想主干知识：意识对改造客观世界具有指导作用，要树立正确的意识。结合主干知识与试题材料树立并贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念才能促进我国“十三五”发展目标的实现。</p><p>③规律的客观性普遍性角度：联想主干知识：规律具有客观性和普遍性，要遵循客观规律，按规律办事，否则就要受到惩罚。结合主干知识与试题材料分析五大发展理念是如何体现或尊重规律的。</p></div>
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