甘肃省张掖市高二上学期期末质量检测联考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】宣纸得名于唐,成熟于宋元,盛于明清,兴于今,传承千年从未间断,遂为传统名品。皖南泾县拥有优美的自然环境和独特的地域文化,盛产青檀树皮、沙田稻草、猕猴桃藤汁,这些都是制造优质宣纸的必要条件。泾县旅游部门充分挖掘有“千年寿纸”之誉的宣纸这一文化资源,“宣纸文化旅游”正逐渐成为这里的热门旅游项目,促进了当地经济的发展。材料说明</p><p>①文化促进经济的发展</p><p>②一方水土、一方文化</p><p>③自然环境决定文化</p><p>④中华文化源远流长</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】先进的文化才能促进经济的发展，①不选；皖南泾县拥有优美的自然环境和独特的地域文化，这说明一方水土、一方文化，②正确；自然环境影响文化但不决定文化，③不选；“宣纸得名于唐，成熟于宋元，盛于明清，兴于今，传承千年从未间断”这说明中华文化源远流长，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化埘共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了新时代中国特色社会主义思想，为全党全国人民实现中华民族伟大复兴而奋斗提供了行动指南。这表明( )</p><p>①文化自先需要传承才能创新 </p><p>②人们在实践中创造并享用文化</p><p>③文化由一定的经济政治决定 </p><p>④先进思想可以认识和改造世界</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了新时代中国特色社会主义思想，为全党全国人民实现中华民族伟大复兴而奋斗提供了行动指南，这表明人们在实践中创造并享用文化，也体现了文化由一定的经济政治决定，②③两项符合题意；文化在传承中创新，在创新中传承，没有先后顺序，①成功的错误；先进思想是一种精神力量，必须通过实践才能认识和改造世界，④项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】网络语言、网络游戏、网络情感等网络文化正悄无声息地进入人们的生活，由此可见</p><p>A.文化对人们的影响是有形的 B.文化对人的影响是潜移默化的 </p><p>C.文化对人的影响是深远持久的 D.人们对文化的接受是消极被动的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：文化对人的影响一般不是有形的、强制的，文化对人的影响，许多是发生于潜移默化的过程中的。AD本身说法错误；“悄无声息”体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，B说法正确；C文化对人的影响具有深远持久的特点，强调的是文化对人的影响的深度，与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一支笔、一把刀、一张牛皮、几种颜料、伏案一番精工细雕后，一位绝世美人便跃然形成，这就是中国的皮影艺术。艺术大师陈玉玲改变传统皮影雕刻人物面部呆板和千篇一律的风格，结合现代人的审美习惯大胆创造出更加鲜活的人物造型，深受观众喜爱。这表明</p><p>①面向世界博采众长，推动着皮影艺术的创新</p><p>②文化传播载体的变革，推动了文化产品创新</p><p>③继承传统推陈出新，使皮影艺术焕发了活力</p><p>④文化创新要适应人民群众文化需求新变化</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查文化创新的途径。艺术大师陈玉玲改变传统皮影雕刻人物面部呆板和千篇一律的风格，结合现代人的审美习惯大胆创造出更加鲜活的人物造型，深受观众喜爱，这表明文化创新要适应人民群众文化需求新变化，皮影艺术应继承传统推陈出新，使皮影艺术焕发了活力，③④正确且符合题意；①②在材料中未体现，应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】五千年的沧桑岁月，沉淀下博大精深的中华文化，成就了无数璀璨夺目的惊人发明。其中，有“文房四宝”之称的笔墨纸砚，承载着中华文化的发展变迁，培养了中国人独特的文化情怀，也为中国书画艺术在世界艺林独树一帜，创造出得天独厚的条件。对此理解正确的是</p><p>①文学艺术是一个民族文明程度的重要标志</p><p>②“文房四宝”承载着中华民族精神的本质</p><p>③中国传统文艺的发展离不开物质载体创新</p><p>④人民群众是文化的创造者和文化的享用者</p><p>A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】①选项错误，夸大了文学艺术的地位。②选项错误，夸大了“文房四宝”的作用。题目中，中华文化博大精深，有“文房四宝”之称的笔墨纸砚，承载着中华文化的发展变迁，培养了中国人独特的文化情怀，也为中国书画艺术在世界艺林独树一帜，创造出得天独厚的条件，这说明了中国传统文艺的发展离不开物质载体创新，人民群众是文化的创造者和文化的享用者；故③④入选。选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】藏族文化是一种人类在适成自然、改造自然的过程中所创造的高原文化，也是一种特定社会历史阶段下形成并发展的文化。藏族文化与中华文化的关系是</p><p>①藏族文化具有中华文化的共性，又有自身的民族特性</p><p>②藏旗文化通过中华文化体现出特有的魅力</p><p>③藏族文化为中华文化的发展做出了重要贡献</p><p>④藏族文化带有明显的区域性特征</p><p>A. ②④</p><p>B. ③④</p><p>C. ①③</p><p>D. ①②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中华文化与藏族文化是共性与个性的关系。藏族文化具有中华文化的共性，又有自身的民族特性，藏文化是中华文化的组成部分，对中华文化做出过重大贡献，①③两项符合题意；共性通过个性表现出来。中华文化通过藏族文化体现出特有的魅力，②项观点错误；藏族文化属于以藏族为主的民族文化，具有鲜明的民族特色，材料没有体现藏文化的区域性特征，④项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中华民族的伟大复兴，离不开对优秀传统文化的继承和发展。现代化呼唤时代精神，中华民族复兴呼唤民旅精神。时代精神要在全民族中弘扬，民族精神要从传统文化的深厚积淀中重铸。材料主要告诉我们了 ）</p><p>①中华民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程</p><p>②弘扬和培育民族精神，必须发挥“主心骨”的作用</p><p>③中华文化是中华民族精神的精髓</p><p>④弘扬和培育民旗精神，必须继承和友扬优秀传统文化</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】民族精神要从传统文化的深厚积淀中重铸，这体现了民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程，①项符合题意；中华民族的伟大复兴，离不开对优秀文化传统的继承发展，这说明弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬优秀传统文化，④项符合题意；材料强调的是民族精神与时代精神的关系，没有体现要发挥中国特色社会主义理论体系的作用，②项不合题意；中华民族精神是民族文化的精髓，③项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国之大事'在祀与戎。2017年7月30日，人民解放军在朱日和训练基地上举行了建军90周年大阅兵。三军将士列阵沙场，以战斗姿态接受检阅，用阅兵的方式重温军队的光辉历史，展示军队的战斗力。朱日和大阅兵的意义在于</p><p>①强化了国防观念，是民族生存发展的基础</p><p>②激励了官兵斗志，创造了中华文化新辉煌</p><p>③提振了民族精神，激发了人们的爱国情感</p><p>④增进了国家认同，增强了中华民族凝聚力</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】三军将士列阵沙场，以战斗姿态接受检阅，用阅兵的方式重温军队的光辉历史，展示军队的战斗力。朱日和大阅兵提振了民族精神，激发了人们的爱国情感，增进了国家认同，增强了中华民族凝聚力，有利于创造中华文化的新辉煌，③④适合题意，②是错误的；物质资料的生产方式是民族生存发展的基础，①是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了( )</p><p>A. 世界观决定方法论</p><p>B. 哲学来源于人们形成的世界观</p><p>C. 方法论体现世界观</p><p>D. 哲学是对具体生活的概括和升华</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在接受了“慢生活”的理念之后，人们纷纷加入“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列，体现了世界观决定方法论，A项符合题意；哲学来源于人类的实践活动，B项观点错误；材料强调世界观决定方法论，没有体现方法论体现世界观，C项不合题意； </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:431.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:184.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>世界观</p></td><td style="width:184.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:184.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。</p></td><td style="width:184.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:379.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论反映、体现世界观。两者统一于哲学。</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在影片《盗梦空间》中，男主人公不仅可以进入别人的梦境对其植入思想，而且认为这些思维的能量是不可限量的——人们靠思维就可以建造城市，可以穿越时空，人们甚至可以通过思维来进行犯罪。这反映了哲学基本问题中的_____________问题。（ ） </p><p>A、思维和存在有没有同一性 B、思维和存在都是世界本原 </p><p>C、思维能否正确认识存在 D、思维和存在何者为第一性 </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哲学的基本问题是思维和存在关系问题，它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这一问题的回答划分了唯物主义和唯心主义；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这一问题的回答划分了可知论和不可知论。材料中的主人公靠思维就可以改造世界，认为思维决定存在，是唯心主义，D适合题意；A、C没有体现；B是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。”下列观点与之相对立的是</p><p>①物是观念的集合 ②水是万物之始基 ③绝对精神主宰一切 ④天地为万物之本</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。”这是主观唯心主义观点，把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观世界以及整个世界都依赖于人的主观精神。①③均属于主观唯心主义，②④把物质的具体形态当做世界的本原，属于古代朴素唯物主义观点；本题考查的是与之相对立的观点，故答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】历史上，唯物主义有三种形态，下列选项能够正确反映这三种形态演进顺序的是 </p><p>①人是一部精巧，复杂的机器 </p><p>②人的理性为自然界立法</p><p>③生产力决定生产关系的性质 </p><p>④万物生于水,又复归于水</p><p>A. ①—③—② B. ③—④—① C. ②—③——① D. ④—①—③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】唯物主义三种基本形态顺序为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。“人是一部精巧，复杂的机器”是近代形而上学唯物主义观点，排第二位；“生产力决定生产关系的性质”是辩证唯物主义和历史唯物主义观点，排第三位；“万物生于水,又复归于水”是古代朴素唯物主义观点，排第一位；“人的理性为自然界立法” 属于唯心主义观点，②项不合题意；所以顺序是④—①—③，D项符合题意。答案选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记强调，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国基本问题的本领。这是基于马克思主义哲学</p><p>①吸收了德国古典哲学中唯物主义和辩证法的成果</p><p>②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一</p><p>③是“改变世界”的哲学，是科学的世界观和方法论</p><p>④是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①选项与题意无关。④选项错误，中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。题目中，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国基本问题的本领。这是基于马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是“改变世界”的哲学，是科学的世界观和方法论；故②③入选。选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】共享单车是城市慢行系统的模式创新，也是“互联网+交通运输”的交通方式，对解决人民群众最后一公里的方式特别见效。作为新生事物，它给市民带来了极大的便利，但出现了一些问题，比如乱停乱放、私锁偷藏和蓄意破坏以及服务维修不到位的问题。共享单车从某个角度来说，已经成为了衡量市民百姓文明素质、国家社会文明水平的一个标尺，诚如网友所说，我们与文明之间，也许恰好隔着一辆共享单车的距离。各种问题的出现暴露了我们这个社会的文明短板，结果就是经营共享单车的公司企业、地方部门以及市民百姓多方共输。</p><p>共享单车的背后是共享经济，而共享经济需要“共享文明”来保驾护航，如果缺失了“共享文明”，必然会带来共享经济的损失，也成为社会发展与进步的一种阻碍。当文明人、做文明事，就从珍惜与呵护我们身边的每一辆共享单车开始。</p><p>结合材料，运用所学文化生活知识，分析共享文明对社会和市民的作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①文化与经济相互影响，先进的、健康的文化会促进经济的发展。共享单车，就是一种共享文明，共享文明可以促进经济社会健康发展。②文化是综合国力竞争的重要因素，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。共享文明可以展示城市良好形象，提升城市文明程度，提升我国综合国力。③文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。共享文明将深人人心、提高市民素质，增进人民群众福祉。④社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础，共享文明对于培育和践行社会主义核心价值观、建设社会主义精神文明、全面提高公民道德素质意义重大。</p><p>【解析】本题以共享单车带来的作用和存在的问题为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化的作用和意义等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查文化生活的知识，设问指向共享文明对社会和市民的作用，属于意义类试题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。主观题回答文化的作用时，一般可以从以下四个方面加以考虑：一是文化的力量（文化作为精神力量，能在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会和个人产生深刻的影响）。二是文化与经济政治相互影响，相互交融。三是文化与综合国力（当前国际竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉）。四是文化塑造人生（优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展）。解答时注意结合材料分析，实现理论与材料的统一。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在全球观众对选秀节目已经深感疲惫之时，央视成功推出《中国诗词大会》。该节目一经推出，收视率连续多次屡创新高。该节目不仅花费巨资从国外引进全套先进设备，同时充分运用数字化手段和社交网络媒体，并利用合理、系统的创新机制进行了创新性的改造。大胆的创意、新奇的猜想、朴实的语言、亲民的视角，牢牢锁住了观众的眼球。这个节目不仅发挥着对文化的影响力，同时也在创造着巨大的商业价值。</p><p>结合材料，运用“文化创新”的有关知识，说明《中国诗词大会》获得观众追捧，创造巨大商业价值对文化企业的启示。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)社会实践是文化创新的泉和动力，立足于社会实践是文化创新的根本途径。文化企业应立足于社会实践，着眼于人民群众的精神文化需求，提供人民大众真正需要的，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。</p><p>(2)继承传统，推陈出新，是文化创新的基本途径。文化企业应推动文化内容形式、传播手段的创新，解放和发展文化生产力。</p><p>(3)面向世界，博采众长，也是文化创新的基本途径。文化企业应以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。</p><p>(4)文化企业在创新时还应该坚持正确的方向，既反对守旧主义和封闭主义，又反对民族虚无主义。</p><p>【解析】本题以《中国诗词大会》为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化创新的源泉和动力、文化创新的途径等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>回答本题，考生可从社会实践是文化创新的泉和动力；立足于社会实践是文化创新的根本途径。文化企业应立足于社会实践，生产为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化；继承传统，推陈出新，是文化创新的基本途径。文化企业应推动文化内容形式、传播手段的创新；面向世界，博采众长，也是文化创新的基本途径。文化企业应充分吸收外国文化的有益成果；文化企业在创新时还应该坚持正确的方向，既反对守旧主义和封闭主义，又反对民族虚无主义等角度进行回答。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平主席在不同场合的讲话，从不同角度阐述“人类命运共同体”理念：这是“对话而不对抗，结伴而不结盟”的政治新道路：“这是“大河有水小河满，小河有水大河满”的经济新前景；“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。”这是“命运与共、唇齿相依”的安全新局面：这是“并育而不相害”的文明新气象。</p><p>从国与国的命运共同体，区域内命运共同体，到人类命运共同体。“这一超越民族、国家和意识形态的‘全球观’，表达了中国追求和平发展的愿望，体现了中国与各国合作共赢的理念，提交出一份思考人类未来的‘中国方略’。</p><p>运用文化多样性有关的知识分析，打造人类命运共同体的合理途径。</p></div></div>
<div><p>【答案】①寻找不同国家与民族文化的共性与普遍规律，促进不同文化之间的相互了解与包容； ②尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步；③坚持各民族文化一律平等原则，尊重差异，李杰个性，和睦相处；④充分利用各种文化传播途径，促进文化交流与传播，加深彼此理解。依托网络等大众传媒手段，扩大不同文化的影响范围；⑤反对文化霸权主义。（每点2分，答出4点即可。）</p><p>【解析】设问要求运用“文化多样性”的知识，分析打造人类命运共同体的合理途径，属于措施类问题。文化多样性的知识包括：文化多样性的表现；文化是民族的又是世界的；为什么和怎样对待文化多样性；文化在交流中传播等。问题是措施类型，所以调用能转化为措施类的关键词即可。“人类命运共同体”指文化的共性，指尊重各民族文化，坚持一律平等原则，在平等的基础上交流合作，反对文化霸权主义和文化侵略。把这些关键词对应的只是展开，然后润色即可成为完整答案。</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】教育部通知，从201 7年春季开始，在大、中、小所有学段、所有学科、所有国家课程和地方课程的教利中，将中国人民“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，把弘扬爱国主义为核心的中华民族精神落实到学生教利当中去。史学专家根据大量史实研究发现：“14年抗战”的概念更科学，过去“八年抗战”的概念仅是指1937年“七七”卢沟桥事变开始的全国性抗战，只是十四年抗战中从局部抗战进入全面抗战的一个阶段。</p><p> 我们修正历史概念，不是记住仇恨，而是要呈现历史本来而目，客观反映日本侵华罪行，反映中国人民对世界反法西斯战争做出的特殊贡献和巨大牺牲，惊醒日本右翼、维护世界和平；是为了让中国人民铭记血泪史、屈辱史和中国共产党领导抗战的斗争史、弘扬中华民族精神、增强爱国热情、凝聚民族力量，在中国共产党领导下，沿着中国特色社会主义道路，顽强奋斗、裔发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。</p><p>结合材料，运用“文化的传承性与民旗精神”的知识，说明“把弘扬中华民族精神落丈到学生教材当中”的必要性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①传统文化具有继承性和相对稳定性。没有文化继承就没有文化积累。把弘扬民族精神落实到教材当中，有利于学生积极继承中华民族精神，发扬爱国传统，提高政治认同。 </p><p>②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，把弘扬民族精神落实到教材当中，有利于学生从小形成对祖国的强烈认同感，为实现中国梦贡献力量。</p><p>③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育土扮演着重要的角色，在人类文化传承中产生越来越大的影响。把弘扬民族精神落实到教材当中，有利于传道、授业、解惑，把中华民族精神传递给下一代，在群众中发扬光大。</p><p>④把弘扬民族精神落实到教材当中，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。 </p><p>③把弘扬民族精神落实到教材当中，有利于对全体人民进行爱国主义教育，铸造中华民族的精神支柱，有利于推动中华民族走向繁荣，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力，是中华民族之魂，有助于警醒各国牢记历史、珍惜和平。</p><p>【解析】本题的知识限定是“文化的传承性与民族精神”，设问指向是说明“把弘扬中华民族精神落实到学生教材当中”的必要性。首先分析设问，要求调用的知识是“文化的传承性和民族精神”两部分知识，关键词是“弘扬中华民族精神”和“进教材”。由此可知，需要把“传统文化”、“教育”和“弘扬民族精神”三者建立横向联系，才能形成较为完整的答案。首先，“传统文化+教育”的角度：传统文化有继承性，教育能推动传统文化继承和传播；传统文化的特点，通过教育可以形成认同感和归属感。其次，“教育+民族精神”的角度：教育的传承功能有利于民族精神传给下一代；弘扬和培育民族精神的重要意义。最后展开、整合成为完整答案即可。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】中国共产党第十九次全国代表大会，是在全而建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会明确：经过长期努力，中国特色社会主义在新的历史条件下进入了承前启后、继往开来的新时代，站在这个新的历史方位上，要坚持把”新时代中国特色社会主义思想”作为我们行动的指南。这一思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，足马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，足中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。只有在这一思想的指引下，全党全国各旗人民实现中华民族伟大复兴的中国梦才能取得伟大胜利。</p><p>结合“时代精神的精华”的相关知识，谈谈材料是如何体现新时代产生新理论，新理论引导新时代的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。“新时代中国特色社会主义思想”是在中国特色社会主义进入新时代这一决胜阶段提出的新的指导思想。</p><p>②真正的哲学反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结时代的实践经验和认识成果，是自己时代精神上的精华。“新时代中国特色社会主义思想”是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是这个伟大时代的思想精华。</p><p>③哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。这一思想体系的建立让人们认识到我们的社会主义现代化建设已经站在了一个起点，需要我们解放思想、更新观念，为实现中国梦提供糈神动力。</p><p>④哲学可以预见和指明社会的前进方向，引导人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。只有在这一思想的指引下，全党全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦才能取得伟大胜利。</p><p>【解析】本题以新时代产生新理论为背景，组织设问，检测学生对真正的哲学知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培育政治认同、科学精神核心素养。设问对知识限定明确，难度不大。</p><p>设问要求结合“时代精神的精华”的相关知识，谈谈材料是如何体现新时代产生新理论，新理论引导新时代的，属于体现类问题。需要调用的知识是“时代精神的精华”，可运用哲学与时代的关系、真正哲学与时代的关系、真正哲学是社会变革的先导等知识说明。然后分析材料：“‘新时代中国特色社会主义思想‘是在中国特色社会主义进入新时代这一决胜阶段提出的新的指导思想”，体现了任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映； “‘新时代中国特色社会主义思想’是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是这个伟大时代的思想精华”，体现了真正的哲学反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结时代的实践经验和认识成果，是自己时代精神上的精华；我们解放思想、更新观念，为实现中国梦提供精神动力，体现了哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；这一思想体系的建立让人们认识到我们的社会主义现代化建设已经站在了一个起点，需要。“只有在这一思想的指引下，全党全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦才能取得伟大胜利”，体现了哲学可以预见和指明社会的前进方向，引导人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。</p></div>
页:
[1]