全国百校名师联盟高二月考领航（二）政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】一封“世界那么大，我想去看看”的辞职信因潇洒、文艺范儿而走红网络。很快网上便出现各种版本的“世界那么大”体，更有商家借题发挥据此撰写广告词。材料反映了</p><p>①文化对经济发展的影响深远而持久</p><p>②文化素养的形成受他人的重要影响</p><p>③人们在社会生活中获得和享用文化</p><p>④文化对人的影响来自于特定的文化环境</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查的是文化的特点和文化影响人的知识点。一封“世界那么大，我想去看看”的辞职信因潇洒、文艺范儿而走红网络，很快网上便出现各种版本的“世界那么大”体，体现了人们在社会生活中获得和享用文化，文化对人的影响来自于特定的文化环境，③④符合题意；材料未体现文化对经济发展的影响深远而持久，文化素养的形成受他人的重要影响，排除①②，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“改变，从阅读开始。”首届领读者大会在国家图书馆盛大开幕，来自全国各地的上千位阅读推广人齐聚北京，共话阅读。回答题。</p><p>【1】阅读有利于人们</p><p>①增长知识，丰富心灵世界</p><p>②感悟人生，提升精神境界</p><p>③创造文化，提升人生品质</p><p>④传递文化，消除思想差异</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p>【2】推广阅读，对建设学习型社会，促进社会和谐有重要作用。要进一步推广阅读活动</p><p>①读者应创新道德宣传形式，提高道德修养</p><p>②社会各界要开展读书活动，营造读书氛围</p><p>③国家应制订科学的读书计划，引领读书潮流</p><p>④政府应建立公共阅读服务点，形成读书风尚</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】D</p><p>【解析】本题命题透析本题以阅读为情景，综合考查文化生活的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是优秀文化塑造人生的知识。</p><p>【1】本题考查优秀文化塑造人生。阅读有利于人们增长知识，丰富心灵世界，感悟人生，提升精神境界，①②符合题意；阅读与创造文化无关，排除③；④中消除思想差异，表述错误。故选A。</p><p>【2】本题考查优秀文化塑造人生。要进一步推广阅读活动，社会各界要开展读书活动，营造读书氛围，政府应建立公共阅读服务点，形成读书风尚，②④符合题意；创新道德宣传形式的主体是国家，排除①；科学的读书计划应由读者自己制定，③排除。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文化是以人化物，也是以文化人。这个表述的合理之处在于看到了</p><p>①人类文化现象是普遍存在的</p><p>②文化是人类社会特有的现象</p><p>③文化具有教育与教化的功能</p><p>④文化促进人的全面发展</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查文化的特点，文化是以人化物，也是以文化人。这个表述的合理之处在于看到了文化是人类社会特有的现象，文化具有教育与教化的功能，②③符合题意；人类文化现象是人类实践的产物，排除①；优秀文化促进人的全面发展，④错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《Z省文化产业发展“十三五”规划》指出，“十三五”期间，全省将构筑“一核三极三板块”的全省文化产业发展格局，推进形成以省会为中枢的全省文化产业核心，以周边重要城市为节点的区域文化产业增长极，引导特色优势产业集聚。这是基于</p><p>①文化反作用于经济</p><p>②政治是文化的集中表现</p><p>③没有文化发展就没有经济发展</p><p>④文化生产力的作用越来越突出</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查文化与经济政治的关系。“十三五”期间，以周边重要城市为节点的区域文化产业增长极，引导特色优势产业集聚。这是基于文化反作用于经济，文化生产力的作用越来越突出，①④符合题意；政治是经济的集中表现，②符合题意；经济决定文化，③错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】华山脚下华阴老腔、华阴迷胡直插云端的冲决气概，一如华山的刚健、雄强、峭拔、坚挺以及那种断裂、兀立与惊险、诡谲；商洛花鼓戏，柔情似水、歌如丝弦，如溪鸣，如蝉叫，如莺啼，与潺潺山泉、茂林修竹浑然一体。由此可推断</p><p>①文化现象无处不在</p><p>②人们的文化生活各有特色</p><p>③文化具有地域性</p><p>④文化具有相对独立性</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查文化具有地域性。材料体现了不同地方有不同文化，人们的文化生活各有特色，文化具有地域性，②③符合题意；材料未体现文化现象无处不在，文化具有相对独立性，①④排除。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“乡愁是一碗水，乡愁是一杯酒。乡愁是一朵云，乡愁是一生情。”“游子，你可记得土地的芳香。妈妈，你可知道儿女的心肠。一碗水，一杯酒……”这蕴含的文化生活道理是</p><p>A. 文化对人的影响是潜移默化的</p><p>B. 文化影响人们的实践活动</p><p>C. 文化与经济相互交融、相互影响</p><p>D. 文化依附于一定的物质载体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查文化的物质载体，考查学生分析解读材料的能力。“乡愁是一碗水，乡愁是一杯酒”这体现了人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，文化依附于一定的物质载体，故D符合题意；ABC表述正确，未体现题意，排除。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对作者而言，诗是“瞬间幸福的记录”“强烈感情的自然迸发”，散发着“成熟的理性”；对读者而言，“诗如禅机、在于参悟”，而“有灵魂的人可以在诗中找到知己”，形成新的自我。材料告诉我们</p><p>①人创造文化，文化也塑造着人</p><p>②文化是人类社会特有的现象</p><p>③应主动接受优秀文化的熏陶</p><p>④不同性质的文化对人的作用结果不同</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查文化影响人，优秀文化塑造人生。材料体现了作者怎么创造文化，文化对读者的影响，体现了人创造文化，文化也塑造着人，应主动接受优秀文化的熏陶，①③符合题意；材料未体现文化是人类社会特有的现象，不同性质的文化对人的作用结果不同，排除②④。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代读过的<十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明</p><p>①文化可以增强人的精神力量</p><p>②优秀文化为人的成长提供精神食粮</p><p>③文化影响人生道路的选择</p><p>④科学技术是一个民族文明程度的标志</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查优秀文化塑造人生，优秀文化可以增强人的精神力量，①错误；题干所述为科学家在青少年时代读过的科普作品激发他们对于科学探索的浓厚兴趣，体现了优秀文化是人的精神食粮。这些科普作品是由人所创作的，又影响了新一代青少年对科学的兴趣，体现了人们创造文化，文化也塑造人，文化影响人生道路的选择，故②③正确；④项，题干体现的是人们创造了文化，文化也塑造了人，并未体现科学技术的作用，故错误。 故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】采撷众多与中秋节有关的文化，其主要蕴含和表达了“家”与“国”的情怀，作为文化基因的纽带、“家国情怀”的相承，中秋节承载着深厚的故乡情、家国情。作为中华民族重要的传统节日之一，中秋节</p><p>①是民族历史文化的长期积淀，具有浓厚的历史文化底蕴</p><p>②是中华民族区别于其他民族的独特标识</p><p>③蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素</p><p>④蕴藏丰富的文化内涵，集中体现了中华文化的先进性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查民族节日。中秋节作为民族节日，是民族历史文化的长期积淀，具有浓厚的历史文化底蕴，蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素，①③符合题意；民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，②错误；材料与 中华文化的先进性无关，排除④。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年3月，中英两国共同举办的“大英博物馆100件文物中的世界史”展览在中国国家博物馆开幕。本次展览讲述了世界历史发展变迁的故事，让观众在领略人类文明精华的同时更加真切地感知文明间的互补、互动和相互交流。从中可以看出</p><p>①尊重世界文化多样性，有利于共同促进人类文明繁荣进步</p><p>②举办文化展览是一种最为直接的文化传播方式</p><p>③不同民族文化之问的交流与借鉴是人类文明发展的重要动力</p><p>④不同民族文化平等交流、相互借鉴，才能共同推动世界文化创新</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查尊重文化多样性的意义。本次展览讲述了世界历史发展变迁的故事，让观众在领略人类文明精华的同时更加真切地感知文明间的互补、互动和相互交流。从中可以看出尊重世界文化多样性，有利于共同促进人类文明繁荣进步，不同民族文化之问的交流与借鉴是人类文明发展的重要动力，①③符合题意；教育是一种最为直接的文化传播方式，②错误；材料未体现文化创新，排除④。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对下图漫画理解正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/31/10/02df526c/SYS201810311005133237655878_ST/SYS201810311005133237655878_ST.001.png" width="160" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①文化遗产的保护与开发不能兼顾</p><p>②文化遗产保护因经济利益驱动而面临重大挑战</p><p>③要在经济建设与保护文化遗产中寻找平衡点</p><p>④要正视文化遗产不具有经济价值的缺陷</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查文化遗产。漫画反映了文化遗产保护因经济利益驱动而面临重大挑战，要在经济建设与保护文化遗产中寻找平衡点，②③符合题意；文化遗产的保护与开发可以兼顾，①错误；文化遗产具有经济价值，④错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼官、列宁墓等，感受俄罗斯红色文化的魅力。同时，毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。这种现象表明</p><p>①文化既是民族的又是世界的</p><p>②中俄文化在相互借鉴中向前发展</p><p>③中俄两国文化都能够为对方所接受</p><p>④不同民族的文化具有独特的魅力</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查文化多样性的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力，解答此题要求学生熟练掌握基础知识、准确把握题意。中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等，感受俄罗斯红色文化的魅力，同时，毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱，这说明文化既是民族的又是世界的，不同民族的文化具有独特的魅力，①④符合题意；材料未体现中俄文化在相互借鉴中向前发展，排除②；③表述过于绝对，排除。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在广西寻根活动中，泰国华裔青少年学习汉语基础知识、中国茶文化、少数民族舞蹈等中国传统文化课程，参观游览南宁、桂林的山水风光，体验壮族的民俗风情。这类寻根活动的开展有利于</p><p>①推动中华文化的创新</p><p>②扩大中华文化的影响力</p><p>③推动中泰两国文化融合统一</p><p>④促进中华文化在泰国的传播</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查做传播中华文化的使者，考查学生调动运用知识的能力，难度适中，解答此题需要熟练掌握基础知识、准确把握题意。题中举办中国寻根之旅，有利于扩大中华文化的影响力，促进中华文化在泰国的传播，②④符合题意；材料未体现推动中华文化的创新，排除①；中泰两国文化融合统一，表述错误，排除④。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】三国时期，北方战乱，一些地方“千里无鸡鸣，白骨露于野…‘北人南下甚众”，大量黄河流域先进的农耕技术因之传人长江流域，带动了长江流域的发展。这表明</p><p>①文化是重要的精神力量</p><p>②政治是文化发展的重要因素</p><p>③人口迁徙是文化传播的重要途径</p><p>④人们的生产生活伴随着文化传播</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查文化传播的途径。三国时期，北方战乱，北人南下，大量黄河流域先进的农耕技术因之传入长江流域，带动了长江流域的发展，体现了人口迁徙是文化传播的重要途径，人们的生产生活伴随着文化传播，③④符合题意；材料未体现文化是重要的精神力量，也没体现政治是文化发展的重要因素，排除①②；故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国的丝绸、瓷器、漆器大量出口欧洲后，欧洲大陆掀起了一股“中国风”。从建筑到室内装饰再到日常服装，从17世纪的巴洛克到18世纪的洛可可再到20世纪初的迪考主义风格，中国元素在西方艺术史上涂抹了一笔笔重彩。由此可见</p><p>①中华文化的渗透冲击了西方文化</p><p>②中华文化优于其他民族文化</p><p>③文化多样性是文明进步的重要动力</p><p>④商业贸易能促进文化传播</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】中国的丝绸、瓷器、漆器大量出口欧洲后，欧洲大陆掀起了一股“中国风”。这说明文化既是民族的又是世界的，文化多样性是文明进步的重要动力，商业贸易是文化交流传播的重要途径，③④适合题意；尊重文化的多样性，文化在交流中传播，不是中华文化的渗透，①是错误的；各民族文化一律平等，②是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。在互联网+的时代，春节也开启了“数字时代”。打开老相册，在微信群回忆“小时候的年”，总能引起许多共鸣；回到老地方，在朋友圈晒出“各地的年俗大全”，总能激发更多欢乐。互联网为我们调制出别具一格的年味儿，让我们共享浓情中国年。这表明</p><p>①科学技术的进步彻底改变了中华年文化的内涵</p><p>②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能</p><p>③科学技术的进步促进了文化传播、继承与发展</p><p>④人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查大众传媒的作用，互联网为我们调制出别具一格的年昧儿，让我们共享浓情中国年。这表明大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，科学技术的进步促进了文化传播、继承与发展，②③符合题意；①中彻底改变，表述错误，排除；④表述与题意无关，排除。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春秋战国时期，周王室衰微，“礼乐征伐自诸侯出”，世卿世禄制被军功制取代，分封制、宗法制被专制主义中央集权制度取代。各种学派应运而生，有的倡导小国寡民，有的倡导克己复礼，有的倡导兼爱非攻，形成了百家争鸣的局面。这说明</p><p>A. 社会制度的变迁促进了文化的变化</p><p>B. 一定的意识形态由一定的文化来决定</p><p>C. 生产关系决定着文化的发展方向</p><p>D. 新旧文化的斗争促进了社会发展</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查影响文化发展的因素。春秋战国时期，周王室衰微，各种学派应运而生，形成了百家争鸣的局面。这说明社会制度的变迁促进了文化的变化，A符合题意；文化不能决定意识形态，B错误；生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化的发展方向，排除C；材料强调社会制度的变迁影响了文化的变化，不是强调文化影响社会发展，排除D。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】善文化是中华传统文化的组成部分。在古代，善念善行可以“仁者，爱人“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人；在今天，人人存善念、行善举、扬善德，明礼崇德，如同微笑，可以相互感染和传递，一个个小善积聚成社会风气的“厚德”。这表明善文化</p><p>①是展现中国传统文化的重要标志</p><p>②在时代的传承中保留着基本特征</p><p>③在不同的历史时期具有完全相同的文化内涵</p><p>④对中国人的价值观念影响深远</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查传统文化的特点。①表述错误，善文化是中华传统文化的组成部分，不是中华传统文化的重要标志；在古代人们就比较推崇善文化，在今天，善文化依然可以相互感染和传递，一个个小善积聚成社会风气的“厚德”，表明善文化对中国人的价值观念影响深远，在时代的传承中保留着基本特征，②④符合题意； ③表述错误，排除。故选C。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“民惟邦本”这一观念出自《尚书》“民可近，不可下。民惟邦本，本圃邦宁。”作为民本思想的理论来源，深刻影响了后世的政治观念。当前，在党内集中推广“民惟邦本”这一传统的廉政文化思想，传承亲民、保民的价值理念，能够有效提高党员素养，使其自觉抵制腐败、堕落思想的侵蚀。这体现了</p><p>①传统思想对今天中国的社会发展影响深刻</p><p>②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式</p><p>③传统优秀廉政思想决定正确的价值理念形成</p><p>④传统的民本思想是现代治国理政理念的源泉</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查传统文化的特点和文化影响人的表现。①符合题意，“作为民本思想的理论来源，深刻影响了后世的政治观念”说明传统思想对今天中国的社会发展影响深刻，文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，①②符合题意；③中决定，表述错误，排除；实践是现代治国理政理念的源泉，④错误。故选A。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】故乡是文学创作离不开的母题，时代发展了，现代人的乡土情结也变得多种多样，乡土文学不能仅仅是怀旧的风景式、景观式静态书写。社会的高度流动与开放，要求作家敏锐捕捉当下现实的活跃及其对乡土文化产生的影响，纵深开掘乡土题材。由此可见</p><p>①立足于社会实践是文化创作的基本要求</p><p>②文化多样性是文化创新的根本动力</p><p>③人们的实践受到文化潜移默化的影响</p><p>④创新是文化富有生机与活力的重要保证</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查文化创新的途径的知识，考查学生调动和运用知识的能力。解题时要准确解读材料并获取有效信息。材料中时代发展了，现代人的乡土情结也变得多种多样，社会的高度流动与开放，要求作家敏锐捕捉当下现实的活跃及其对乡土文化产生的影响，纵深开掘乡土题材，这表明创新是文化富有生机与活力的重要保证，立足于社会实践是文化创作的基本要求，故①④正确；社会实践是文化创新的根本动力，②错误；材料强调要立足于社会实践进行文化创作，未强调文化潜移默化的影响，故排除③。故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新年伊始，央视一档原创新节目《朗读者》一经播出就引来好评如潮。选用一段精美的文字，通过朗读这种平常媒介来展现出文字背后的精彩人生故事，节目回归到“老百姓”和“生活“原点，让镜头充满真诚，让内容富含人文的温度，引发了观众的强烈共鸣。<朗读者》的成功告诉我们</p><p>①大众传媒促进文化的传播、交流和发展</p><p>②离开了社会实践，人们就不能进行有价值的文化创造</p><p>③文化创作要理解人们对文化生活的基本需求</p><p>④人们接受优秀文化的熏陶是一个自发的过程</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查文化创新的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。央视一档原创新节目《朗读者》，通过朗读这种平常媒介来展现出文字背后的精彩人生故事，节目回归到“老百姓”和“生活”原点，让镜头充满真诚，让内容富含人文的温度，引发了观众的强烈共鸣，表明离开了社会实践，人们就不能进行有价值的文化创造，文化创作要理解人们对文化生活的基本需求，故②③符合题意；材料并不强调大众传媒的作用，故排除①；人们接受优秀文化的熏陶是一个自觉的过程，故④错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】央视《中国诗词大会》通过竞猜、“飞花令”等对抗性安排，增加了节目悬念；通过全新舞美设计，增加了节目观赏性；通过手机摇一摇等新媒体互动提升了节目的趣味性和参与性。《中国诗词大会》是传统文化与现实生活对接的又一次成功尝试。该节目的成功启示我们</p><p>①推动文化形式、传播手段等创新是繁荣文化的必由之路</p><p>②文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中</p><p>③传统文化与现代文化的融合是文化创新必然要经历的过程</p><p>④文化的继承和发展是前后相继的两个过程</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查文化创新的途径，考查学生调动知识和运用知识的能力，解答此题的关键是把握材料的主旨。教育具有选择、传递、创造文化的功能，故A错误；材料“通过手机摇一摇等新媒体互动提升了节目的趣味性和参与性，是传统文化与现实生活对接的又一次成功尝试。”体现了文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中, 推动文化形式、传播手段等创新是繁荣文化的必由之路, ①②符合题意；不同民族文化之间的交流、借鉴、融合，也是文化创新必然要经历的过程，③排除；文化的继承和发展不是前后的关系，是同一个过程的两个方面，④错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一首《粱祝》历经50年不衰，曲作者之一何占豪说，这首曲子是浙江农民原创的，因为里面有很大部分运用了越剧和昆曲的表演因素；它也是小提琴民族化、用西方乐器演绎民族旋律的经典之作。由此可见</p><p>①人民群众是文化享受的主体</p><p>②文化创新必须面向世界、博采众长</p><p>③文化创新必须继承传统、推陈出新</p><p>④文化对人的影响深远持久，不会改变</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查文化创新的途径。人民群众是文化创新的主体，排除①；《粱祝》历经50年不衰，很大部分运用了越剧和昆曲的表演因素；它也是小提琴民族化、用西方乐器演绎民族旋律的经典之作。由此可见文化创新必须面向世界、博采众长，文化创新必须继承传统、推陈出新，②③符合题意；文化对人的影响深远持久，但不是不会改变，④错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平说，如果“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”，把作品在国外获奖作为最高追求，跟在别人后面亦步亦趋、东施效颦，热衷于“去思想化”“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”那一套，绝对是没有前途的。这告诉我们要</p><p>①正确处理民族文化与外来文化关系</p><p>②以社会主义意识形态引领文化发展</p><p>③坚决反对“历史虚无主义”和“守旧主义”</p><p>④学习和借鉴其他民族优秀文化成果</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查文化创新，“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”那一套，绝对是没有前途的。这告诉我们要正确处理民族文化与外来文化关系，以社会主义意识形态引领文化发展，①②符合题意；材料未体现“守旧主义”和学习和借鉴其他民族优秀文化成果，排除③④；故选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>在中华文明的历史长河中，儒家文化所推崇的仁者爱人、天人合一、自强不息、厚德载物等思想，不仅是中华民族宝贵的精神财富，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，对解决人类的“现代病”有着重要的现实意义。但对于儒家传统文化，也有人认为，它是在长期的封建制度、皇权统治下发展起来的，他所倡导的“三纲五常”和“忠”“孝”等思想，几千年来一直为中国封建专制统治提供理论阐释、支撑和服务，现已落后于时代，如果不顾时代的变迁来倡导儒家文化，会导致封建专制主义沉渣泛起，拖延中国现代化进程。</p><p>结合材料，运用文化生活相关知识说明我们应该如何对待儒家传统文化。</p></div></div>
<div><p>【答案】①传统文化是具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。优秀儒家文化是中华民族宝贵的精神财富，对涵养社会主义核心价值观具有重要意义。要重视对优秀儒家传统文化的传承和发展。②对待儒家传统文化要坚持“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于其中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬、对于其中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。</p><p>【解析】本题命题透析本题以儒家文化为情景，综合考查文化生活的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是传统文化的民族性，如何继承传统文化的知识。</p><p>本题要求考生结合材料，运用文化生活相关知识说明我们应该如何对待儒家传统文化。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，可以从传统文化是具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带，“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>M县注重发挥农村文化建设在美丽乡村建设中的引领推动作用，着力搭建丰富群众文化生活的载体和平台，“五味调和”烹制出一道道美味的“文化大餐”：不断丰富农家书屋图书种类，倡导全民阅读，引导广大农民群众走进书屋品味“书香”；结合实际为干部群众和致富能手开展农技培训，帮助群众提高种养殖技术、解决学习中的困惑，真正让群焱学到了技术、得到了实惠，尝到科技致富带来的甜头；通过绘制一幅幅以社会主义核心价值观、村规民约等为主要内客的文化墙，图文并茂的形式宣传村民自治知识，使村民争做最关“当家人”。</p><p>结合材料，分析M县发挥农村文化建设在美丽乡村建设中的引领推动作用蕴含的“文化与生活”的道理。</p></div></div>
<div><p>【答案】①人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。该县着力搭建丰富群众文化生活的载体和平台。②文化与经济相互交融，对经济具有反作用。该县开展农技培训，提高农民科学素养，发家致富。③文化与政治相互交融，对政治具有反作用。该县加强社会主义核心价值观，村规民约、村民自治知识的宣传和教育，提高公民民主管理素养和能力，促进基层民主白治建设。④优秀文化塑造人生。该县通过系列的文化建设活动。以文化人、以文育人，丰富了村民的精神世界，增强了村民的精神力量，促进了村民的全面发展。</p><p>【解析】本题命题透析本题以农村文化建设为情景，综合考查文化与生活的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是文化的特点，文化与经济政治相互影响，相互交融，优秀文化塑造人生的知识。</p><p>本题要求考生结合材料，分析M县发挥农村文化建设在美丽乡村建设中的引领推动作用蕴含的“文化与生活”的道理。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，可以从人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，文化与经济相互交融，对经济具有反作用，文化与政治相互交融，对政治具有反作用，优秀文化塑造人生等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>敦煌是古代丝绸之路上的咽喉锁钥，也是“新丝绸之路”上的重要节点城市。2016年9月20日，首届丝绸之路国际文化博览会在敦煌隆重开幕。</p><p>本届敦煌文博会取得了丰硕成果。与会“丝路”沿线国家围绕“推动文化交流。共谋合作发展”的主题，进行了充分讨论。达成了坚持文化多样性，平等性、包容性，保护侍承各国历史文化遗产，加强各层次文化对话与合作，促进文化贸易与文化产业等重要共识，共同发表了《敦煌宣言》。</p><p>《敦煌宣言》发表后，一直“禁止拍照”的敦煌莫高窟主动邀请百名中外摄影师进洞窟拍摄，希望通过尝试和探索在“开放”中保护，吸引更多人参与到敦煌文化保护与弘扬事业中来。</p><p>（1）结合材料，运用“文化多样性与文化传播”的有关知识。说明“丝路”沿线国家达成上述共识的依据。</p><p>（2）请你就如何弘扬和传播敦煌文化提出两条具体措施。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①文化的多样性是人类文明进步的重要动力。坚持文化多样性、平等性、包容性，既是各国发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保护和传承各国历史文化遗产，不仅对于研究各国文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用。③文化交流的过程也是文化传播的过程。加强各层次文化对话与合作，促进文化贸易与文化产业合作，能够深化各国间的文化交流，促进各国文化的共同发展。</p><p>(2)答案示例：①向周边中小学生免费开放敦煌莫高窟景区；②拍摄并向国内外发行敦煌历史文化纪录片。</p><p>【解析】本题以《敦煌宣言》的发表为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化的多样性、文化遗产、文化的交流与传播等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）回答本题，考生可从文化的多样性是人类文明进步的重要动力，坚持文化多样性既是各国发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保护和传承各国历史文化遗产有着重要的意义；文化交流的过程也是文化传播的过程。加强各层次文化对话与合作有利于促进各国文化的共同发展等角度说明“丝路”沿线国家达成上述共识的依据。</p><p>（2）本题是一道开放性试题，考生可从向周边中小学生免费开放敦煌莫高窟景区、拍摄并向国内外发行敦煌历史文化纪录片等角度提出相关措施。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一 大国之大，不@仅在于体量庞大、肌肉强健，更在于文明昌盛、垂范万邦。拥有世界范围的巨大文化影响力，是大国全面崛起的重要标志。中华民族用了近一个半世纪的奋斗，先后缓减了民族国家的主权焦虑、生产力焦虑，现在到了认真思考和缓减文化焦虑的时候了。相对其他大国、强国而言，中国作为世界第二大经济体，其悠久的文明和庞大的体量以及在世界的角色和责任，决定了我们应该形成自己的全球文化影响力，不断创造新的文明智慧贡献于世界；</p><p>材料二 有文化专家指出，要建设与中国历史、现状和世界角色相适应的大国文化，形成与欧洲、美国共存的“第三极文化”，需要我们在强大国力基础上，继承传统文明之精髓，融合西方文明的精华，总结100多年来追求和建设现代民族国家的宝贵经验，从现实的中国与世界格局出发，在与世界交流和对话过程中，思考并承担相应的国内外责任。唯有如此，“和合共赢”的中华新文化影响力才现实可期。</p><p>（1）结合材料一，运用“文化与社会”的相关知识分析中华民族应当认真思考和缓减文化焦虑的原因。</p><p>（2）结合材料二，运用“文化创新的途径”相关知识，说明如何实现中华新文化影响力的提升。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①一定的文化@由一定的经济、政治所决定．并给予经济、政治以重大影响。我国的文化影响力与中国作为第二大经济体的地位以及在世界担任的角色和责任相比明显滞后，制约了中华民族的全面崛起。②当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会的重要支撑、综合国力竞争的重要因素。扩大中华文化在全球的文化影响力，对于增强中华文化软实力，增强民族自信心和自豪感，实现中华民族伟大复兴具有重耍意义。</p><p>(2)①立足社会实践是文化创新的基本要求和根本途径。要总结100多年来追求和建设现代民族国家的实践经验，为我所用。②文化创新要继承传统、推陈出新。要继承传统文明之精髓，建设“第三极文化”。③文化创新要面向世界、博采众长。要在建设大同文化中融合西方文明的精华．取长补短。</p><p>【解析】本题命题透析本题以大国为情景，综合考查文化生活的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是文化与经济政治的关系，文化在综合国力竞争中，文化创新的途径的知识。</p><p>（1）本题要求考生结合材料一，运用“文化与社会”的相关知识分析中华民族应当认真思考和缓减文化焦虑的原因。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，可以从一定的文化由一定的经济、政治所决定．并给予经济、政治以重大影响，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会的重要支撑、综合国力竞争的重要因素等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p><p>（2）本题要求考生结合材料二，运用“文化创新的途径”相关知识，说明如何实现中华新文化影响力的提升。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，可以从立足社会实践是文化创新的基本要求和根本途径，文化创新要继承传统、推陈出新，文化创新要面向世界、博采众长等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
页:
[1]