福建省永安一中、德化一中、漳平一中高二上学期第二次联考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多人大代表和政协委员建议．中国商品遍及全球市场，要让中国商品成为传播中国文化</p><p>的良好载体，在一些出口的商品中体现中国文化创意。这反映了 ( )</p><p>①文化反作用于经济．给予经济以重大影响 ②精神产品离不开物质载体</p><p>③借助经济活动，使中华文化成为世界文化的主流 ④商贸活动是文化交流的重要途径</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查文化的特征、文化交流的途径。“要让中国商品成为传播中国文化的良好载体，在一些出口的商品中体现中国文化创意”体现了精神产品离不开物质载体，商贸活动是文化交流的重要途径，选C；①强调了文化对经济的反作用，不选；③不选，因为我们文化交流的目的不是让中华文化成为世界文化的主流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某社区运用中国民间化的形式把社会主义核心价值观具体化、形象化，加大宣传和培育的实效性。可见，培育社会主义核心价值观</p><p>①可采取人民群众喜闻乐见的形式 </p><p>②需要借助恰当的物质载体</p><p>③可以凝聚社会共识，消除思想差异 </p><p>④是社会主义核心价值体系的内核</p><p>A．①② B．①③ C．②④ D．③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】运用“民间化”的形式把社会主义核心价值观具体化、形象化这表明培育社会主义核心价值观可采取人民群众喜闻乐见的形式，①正确；把社会主义核心价值观“具体化、形象化”这表明培育社会主义核心价值观需要借助恰当的物质载体，②正确；“消除思想差异”的提法是错误的，③不选；社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核在材料中没有体现，④不选，故本题答案选择A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文化既有“魂”又有“体”。核心价值观是魂，文化事业、文化产业是体。“魂”与“体”相辅相成，统一于文化改革发展之中，目标就是“强魂健体”。之所以要“强魂”，是因为（ ）</p><p>①社会主义核心价值观是文化建设的中心环节 </p><p>②社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现 </p><p>③社会主义核心价值观的培育有利于提高国家文化软实力</p><p>④社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】选项①表述错误，倡导指导思想多元化的说法错误，指导思想应是一元的，即以中国特色社会主义理论体系为指导，故排除；选项③表述错误，奏响主旋律，这一主旋律指的是中国特色社会主义文化，而不是大众文化，故排除；故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】第五届全国道德模范座谈会10月13日在京召开。习近平指出，道德模范是道德实践的榜样，要深入开展宣传学习活动，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。道德模范是道德实践的榜样，是因为</p><p>①道德模范的先进事迹能在全社会形成巨大的正能量</p><p>②发挥道德模范的引领作用，就能提高全民道德素质</p><p>③道德模范的事迹是“崇德向善”的指南，是品德修养的“明镜”</p><p>④道德模范的形成离不开道德实践，受道德实践决定</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围”说明道德模范的先进事迹能在全社会形成巨大的正能量，道德模范的事迹是“崇德向善”的指南，是品德修养的“明镜”，故①③符合题意；②说法过于绝对，故排除；④不符合题意，故排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《六尺巷》取材于桐城六尺巷典故，是一首展示互敬礼让、和谐包容文化内涵的民族调式歌曲，在传统戏曲的基础上大胆吸收了RNB、说唱等国外流行音乐元素，曲调优美，经赵薇在春晚演唱，引起了全社会的强烈反响。这表明</p><p>①创新能够让传统文化焕发生机与活力</p><p>②包容性是中华文化源远流长的一个重要原因</p><p>③人民群众喜闻乐见的文化是我们所倡导的大众文化</p><p>④大众传媒具有文化传递的强大功能，是当代文化传播的主要手段</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：“在传统戏曲的基础上大胆吸收了RNB、说唱等国外流行音乐元素，曲调优美”体现了创新能够促进民族文化的繁荣，创新能够让传统文化焕发生机与活力，故①符合题意；“经赵薇在春晚演唱，引起了全社会的强烈反响。”说明大众传媒具有文化传递的强大功能，是当代文化传播的主要手段，故④符合题意；②说法正确但与材料无关，排除；③说法错误，人民群众喜闻乐见的社会主义文化才是我们所倡导的大众文化，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】湖笔是中华“文房四宝”之一。随着书写工具的改进和网络条件下无纸化信息传播的冲击，湖笔的故乡湖州善琏镇转变思路，将湖笔的文化功能作为突破困境的主要出口，把湖笔制作纳入旅游和休闲文化产业链，不但开放工艺过程，还可以私人订制成为收藏馈赠佳品。这体现出</p><p>①文化产品的兴衰变迁折射出经济社会的重大变化②走产业化道路是传统文化传承和创新的有效途径③继承和保护传统文化必须充分利用文化的经济价值④优秀的传统文化在社会历史变迁中永远具有生命力</p><p>A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】有时候文化的经济价值与文化价值会形成冲突，此时对于文化价值巨大的传统文化遗产应首先注重文化效益和社会效益，不能过分强调经济效益从而造成文化的损失，③夸大了文化经济价值的作用。文化总是与一定的社会历史背景相联系的，许多优秀的传统文化随着社会历史条件的变迁，可能不再具备文化的生命力，而只作为文化遗物供人学习凭吊，④言之绝对。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。”习近平对“去中国化”的批评，其依据在于：</p><p>①民族文化是维系民族发展的精神纽带 </p><p>②发展中华文化需要面向世界博采众长</p><p>③摒弃传统文化会失去文化创新的根基 </p><p>④立足传统文化就能永葆文化的生命力</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】习近平对“去中国化”进行批评，是因为传统文化具有鲜明的民族性，民族文化是维系民族发展的精神纽带，摒弃传统文化会失去文化创新的根基，①③适合题意；②是强调不同民族文化之间的交流，不适合题意；④说法太绝对，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农村扶贫要加强贫困地区乡风文明建设，倡导现代文明理念和生活方式，改变落后风俗习惯，善于发挥乡规民约在扶贫济困中的积极作用，激发贫困群众奋发脱贫的热情。这说明</p><p>①乡风文明能够为贫困群众奋发脱贫提供精神支撑</p><p>②乡风文明是贫困群众团结奋斗的共同思想道德基础</p><p>③文化能够影响人们在实践中目标的确定和行为的选择</p><p>④文化产生的精神力量，直接成为了改变贫困的物质力量</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：题干中的材料说明乡风文明能够为贫困群众奋发脱贫提供精神支撑，体现了文化能够影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，①③符合题意。②说法不对，乡风文明是精神支撑，不是思想道德基础。④说法不对，文化不是物质力量，而是精神力量。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某作家在谈及“文化是什么”的话题时描述道：“文化?它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过?一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开…·”上述描述说明（ ）</p><p>A. 文化具有认同感和归属感</p><p>B. 文化素养是教育培养出来的</p><p>C. 文化通过人的社会行为体现出来</p><p>D. 文化是在个人成长中自发形成的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查文化的特点。“他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过.......电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开”体现了文化通过人的社会行为体现出来，C正确；A与材料无关；B错误， 因为文化还可能是通过参加实践获得；D不选，因为每个人的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国共产党人在不同历史时期,对中华民族精神不断赋予新的内涵。井冈山精神.长征精神.延安精神.西柏坡精神.改革开放精神等是一脉贯通.一脉相承而又与时俱进。从井冈山精神到改革开放精神的发展历程表明：</p><p>A. 民族精神的发展是一个批判继承的过程 B. 民族精神随时代不断更换其基本内涵</p><p>C. 民族精神的核心随时代的发展而不同 D. 民族精神具有与时俱进的品质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化 而不断丰富的过程。从井冈山精神到改革开放精神的发展历程表明民族精神的核心随时代的发展而不同，C适合题意；A、D材料没有体现，排除；在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，民族精神的基本内涵没有改变，B是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年，央视相继推出“最美教师”、“最美孝心”等“最美”系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得公众好评。下列说法正确的是</p><p>①“最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值</p><p>②主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力</p><p>③主流媒体传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确引导作用</p><p>④主流媒体能够满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方向</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①正确且符合题意,弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神体现了此观点；②错误,应是有助于提高大众文化影响力；材料中央视推出的节目在传递正能量,③正确且符合题意；④错误, 中国特色社会主义文化能满足人民大众真正的文化需求,但不能决定文化发展方向。故答案为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“我想静静”“主要看气质”等网络热词，无论是在现实生活还是在虚拟世界，都成为一种醒目的文化存在，在一定程度上影响甚至改变了人们的思维和表达方式。这表明</p><p>①人们面临着文化消费的多重选择 </p><p>②人们在实践中创造和发展文化</p><p>③大众传媒的商业性影响越来越大 </p><p>④大众文化对人的发展产生影响</p><p>A.①② B.③④ C.①③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】网络热词的出现说明人们在实践中创造和发展文化，故题肢②正确；网络热词影响甚至改变了人们的思维和表达方式，说明大众文化对社会发展产生影响，故④正确。题肢①③与材料主旨不符合，故排除，故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年4月8日至10日，由湖南国际教育科学研究院主办的“第十届湖南省幼儿园园长高端学术年会”暨“首届中华优秀传统文化印象展”将在中南林业科技大学体育馆举行。下列文字可能出现在文化印象展中的有</p><p>①民办幼儿园的发展面临着资源公正分配问题.政策保障维权问题等</p><p>②传承民族文化精神.铸我华夏幼教师魂</p><p>③秉承“与教育同声.与国际同步”的理念</p><p>④切实做好学前教育创新发展中的理论与科学实践的渗透研究</p><p>A. ①② B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】解答本题的关键在于把握湖南国际教育科学研究院主办的“第十届湖南省幼儿园园长高端学术年会”暨“首届中华优秀传统文化印象展”将在中南林业科技大学体育馆举行。故文化印象展主要集中在幼儿园和学前教育的发展，而没有涉及到传承文化，①③④适合题意，排除②；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以“同根同祖同源，和平和睦和谐”为主题的癸巳年黄帝故里拜祖大典在河南新郑举行，来自海内外24个国家和地区的上万名炎黄子孙，共同祭拜人文始祖。对此，下列理解正确的是：</p><p>A. 祭拜黄帝是海内外炎黄子孙对祖国先进文化的认同和坚守</p><p>B. 海内外炎黄子孙每年祭拜黄帝说明传统文化具有相对稳定性</p><p>C. 祭拜黄帝的主题体现了传统文化的包容性</p><p>D. 祭拜黄帝的主题体现了传统文化具有普世价值</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。传统文化祭拜黄帝，说明了传统文化具有相对稳定性，B适合题意；祭拜黄帝是对传统文化的继承，但其并不属于先进文化，A错误；本题并未涉及传统文化的包容性，排除C；“传统文化具有普世价值”的说法明显错误，D排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日本侵占中国东北后，成立伪满洲国，大肆摧毁当地的文化机关，废除原有的教材和教学内容并代之以日伪的教材，强迫中小学生学习日语。日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化的做法遭到中国人民的强烈反抗，其通过奴化教育以维护殖民统治的企图始终未能得逞，是因为 </p><p>①中华文化的力量只有在民族危亡时才能凸显出来</p><p>②中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力中</p><p>③中华文化具有包容性，善于吸收其他民族文化的长处</p><p>④中华文化为我国各族人民所强烈认同，是牢不可破的精神纽带</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：本题考查中华文化与民族精神的关系，中华文化的力量。①中的观点与事实不相符合，不符合题意排除；③表述正确但与材料主旨不相符合排除；“日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化的做法遭到中国人民的强烈反抗，其通过奴化教育以维护殖民统治的企图始终未能得逞”，体现了中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力中，中华文化为我国各族人民所强烈认同，是牢不可破的精神纽带，②④符合题意入选。本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》把深化教育领域综合改革摆在突出位置，充分体现了党中央站在党和人民事业全局高度，加快社会事业改革创新、着力保障和改善民生的政治决心和战略考虑。党高度重视教育领域改革是因为</p><p>①教育是文化创新与发展的根本途径 </p><p>②发展教育是我国文化建设的中心环节</p><p>③教育是民族振兴和社会进步的基石 </p><p>④文化已成为综合国力竞争的重要因素</p><p>A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：本题考查的是教育的重要性问题。选项①表述错误，因为文化创新与发展的根本途径是社会实践，而不是教育。故排除；选项②表述错误，因为加强社会主义思想道德建设是我国文化建设的中心环节，而不是发展教育。故排除；选项③④是教育的重要性的体现，党高度重视教育领域改革是因为教育是民族振兴和社会进步的基石，文化已成为综合国力竞争的重要因素。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近日，中国传统村落保护与发展研究中心成立揭牌仪式在天津大学冯骥才文学艺术研究院举行。历史留给我们的千姿百态的古村落正迅速消亡，保护刻不容缓。从文化角度看，保护古村落是因为（ ）</p><p>①它是民族文化的集中展示 ②有利于维护和展现文化多样性 </p><p>③精神产品离不开物质载体 ④对全面承袭传统文化有重要意义</p><p>A. ①③ B. ②③ C.③④ D. ①②</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：从文化角度看，保护古村落是因为古村落作为文化遗产，有利于维护和展现文化多样性，文化作为精神产品离不开物质载体。②③正确且适合题意；庆祝民族节日是民族文化的集中展示，①说法错误；文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。④说法错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人说：苹果电子引领了世界潮流，它不仅仅是一件产品，更是一种信仰。这句话说明：</p><p>①在时代发展的进程中，物质产品附着文化的内容</p><p>②文化是经济的集中表现，并促进文化的发展</p><p>③经济与文化密不可分，呈现双向运动</p><p>④文化作为一种精神力量能直接转化为物质力量</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】苹果电子引领了世界潮流,它不仅仅是一件产品,更是一种信仰。因为它附着着文化内涵。经济与文化密不可分,呈现双向运动，经济决定文化，文化反作用于经济，①③适合题意；文化有先进健康与落后腐朽之分，先进的文化对社会发展起积极的促进作用，②是错误的；文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，④错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】五千年华夏文明，中国的传统文化精髓讲究的也是工匠精神。我国历史上曾出现大量卓越的工匠，如善于解牛的庖丁.精于木工的鲁班等。专注细节.精益求精一直是中国工匠秉承的精神，这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也是助推现代制造业的重要动力。在今年两会上有两位人大代表直言不讳地指’出：“中国产品与日本德国最大的差距是缺乏精益求精的工匠精神”；“唤起工匠精神，需要加强培训.管理.激励及岗位流动机制；促进工匠精神的传播与交流；提高对职业.技能教育的重视，让制造行业甚至全社会意识到工匠精神的可贵”。</p><p>（1）结合材料，运用文化生活的相关知识，谈谈如何更好发扬“工匠精神”，助推制造业的发展? </p><p>（2）时代呼唤“工匠精神”，创新需要“工匠精神”。请为培育我国“工匠精神”提出两条建议，并指出这样做的文化生活依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）在立足实践的基础上，继承传统，推陈出新，既要秉承传统工匠精神，又要发扬改革创新的时代精神；要树立高度的文化自觉和文化自信，自觉弘扬“工匠精神”，主动担当历史责任；要坚持正确方向，克服错误倾向。发扬“工匠精神”，必须反对一味否定传统文化的“历史虚无主义”和“民族虚无主义”。（3分。若回答“继承和发展的关系”也可得分）</p><p>（2）加强职业道德教育。教育具有选择.传递.创造文化的特定功能，在人的教化和培育上中扮演着重要角色； 利用网络等媒体传播“工匠精神”。大众传媒能够最大程度地超越时空的局限进行文化传播。（6分。若从继承传统文化.弘扬民族精神等角度回答亦可）</p><p>【解析】本题以发扬“工匠精神”，助推制造业的发展为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化创新的途径、文化自觉和自信、大众传媒、教育等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查文化生活的相关知识，设问指向如何更好发扬“工匠精神”，助推制造业的发展，属于措施类试题。回答本题要注意从材料中获取关键词，然后用所学理论加以分析。“中国的传统文化精髓讲究的也是工匠精神”说明了我们要继承和发扬中华民族的优良传统；我们现在弘扬工匠精神，需要发扬改革创新为核心的时代精神；“提高对职业、技能教育的重视”体现了发扬工匠精神要发挥教育特有的传承文化的能动性活动；“需要加强培训、管理、激励及岗位流动机制”体现了我们要树立高度的文化自觉和文化自信，主动担当历史责任。</p><p>（2）时代呼唤“工匠精神”，创新需要“工匠精神”。请为培育我国“工匠精神”提出两条建议，并指出这样做的文化生活依据。解答本题可以从加强职业道德教育、利用网络等媒体角度分析，并说明教育、大众传媒的重要性。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富，是时代精神的核心，是一个国家.一个地区发展进步的不竭动力。改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。进入发展新阶段，我国在国际上的低成本优势逐渐消失。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿.附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长.竞争力强。 国运兴衰系于教育。全面深化教育改革，要求以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略.服务经济社会发展为导向，以凝魂强体为根基，提升</p><p>结合材料，说明推进教育改革创新对发展中国特色社会主义文化的意义。</p></div></div>
<div><p>【答案】教育改革创新是文化自觉和文化自信的表现，有利于实现社会主义文化强国的宏伟目标；</p><p>②经济是文化的基础，教育改革创新为经济社会发展提供精神动力和智力支持，为发展中国特色社会主义文化夯实物质基础；</p><p>③教育改革创新有利于增强民族文化生命力和凝聚力，促进民族文化的繁荣；</p><p>④有利于建设社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观，提高公民科</p><p>学文化修养和思想道德修养，建设社会主义精神文明。（每点3分，其他合理答案可酌情给分）</p><p>【解析】本题以推进教育改革创新为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对发展中国特色社会主义文化等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题设问指向推进教育改革创新对发展中国特色社会主义文化的意义。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用倡导大众文化、奏响主旋律、走中国特色社会主义文化发展道路、精神文明建设、开展多种形式的精神文明创建活动、思想道德建设、社会主义核心价值观和提高公民道德修养等角度进行概括和总结。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。</p><p>结合材料，运用文化对人的影响的知识分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】答案：(1)文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展系列校园文化活动，有利于营造弘扬道德、慎独自省的社会氛围，激发学生道德情感，牢固树立道德意识。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。通过日常行为规范检查和社会道德实践活动，引导学生自查、自纠，提高道德认识，转变道德观念，增强道德行为的自觉性和自律性。(3)优秀文化丰富了人的精神世界、增强了人的精神力量。“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的开展有助于提高人的道德素质、促进人的全面发展。</p><p>【解析】本题以某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>本题要求考生运用“文化对人的影响”的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。本题属于意义类主观解析试题，考生要解答意义类问题，首先要学会审题，做到思路清晰，要紧扣材料，力求准确全面，体现一定的综合性。本题中考生着重可以从文化对人的影响的特点、表现以及优秀文化塑造人生等几个角度进行展开即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一出生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座.港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建.台湾.香港.澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞.香港同胞.澳门同胞和海外华裔.华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人.华侨的重要精神纽带。</p><p>结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人.华侨的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】①妈祖文化影响广大华人.华侨的实践活动和认识活动。 </p><p>②丰富其精神生活，满足其精神需要。 </p><p>③促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。</p><p>【解析】本题以妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化对人的影响、文化交流传播等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查文化生活知识，设问指向为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解读材料设问信息可以发现，本题实际是考查文化对人的影响，文化影响人的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；妈祖文化有利于增强民族认同感和凝聚力，提升我国的文化软实力。</p></div>
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