admins 发表于 2021-5-11 23:59:35

高二政治必修四第九课唯物辩证法的实质与核心 练习题

题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】两千多年前,我国有个叫公孙龙的思想家,牵着一匹马出关,把关的对他说,按照法令规定,不许带马出关。公孙龙却说:“我牵的是马吗?我牵的是白马,不是马!”经过一番舌战,公孙龙还是牵着白马出关去了。下列选项与此蕴含的哲学道理相一致的是</p><p>A. 这是最好的时代,也是最坏的时代</p><p>B. 建设中国特色社会主义基本医疗卫生体制,满足社会发展需要</p><p>C. 探索更合理的假日制度安排,促进旅游业发展</p><p>D. 扩大对外投资领域,搭建互利共赢合作新平台</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查矛盾的特殊性,考查学生分析解读材料的能力,解题关键是准确把握题意。“白马”是强调马的特殊性,但无论什么颜色的马,都是马,因此“白马非马”只承认矛盾的特殊性,而否认了矛盾的普遍性。中国特色社会主义基本医疗卫生体制, 满足社会发展需要体现了矛盾的特殊性,故B符合题意;ACD均与题意无关,故排除ACD。故选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较难
    <div><div><p>【题目】我国国家领导人强调,以敬民之心行简政之道,“居敬而行简”,不要用太繁多的东西来扰民。同时,还要做到“居简而行简,无乃大简乎”(意指过于简慢、怠慢,就没有法度了)。材料启示我们</p><p>①要坚持两点论与重点论的统一</p><p>②要克服矛盾的对立性,实现其统一性</p><p>③要在对立统—中把握事物</p><p>④坚持造度原则才能保持事物性质的稳定</p><p>A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料启示我们,以敬民之心行简政之道,要在对立统—中把握事物。同时还要做到“居简而行简,无乃大简乎”,意即行简政之道要有法度和分寸,坚持适度原则,③④项符合题意;材料不体现要坚持两点论与重点论的统一,①项与题意不符;矛盾的对立统一是同时存在,不可分离的,②项说法错误;正确选项为D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】如图漫画告诉我们(  )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/02/02/10/7e89bd1e/SYS201902021004132448441549_ST/SYS201902021004132448441549_ST.001.png" width="164" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 要善于夸大他人的优点,着重把握自身的缺点</p><p>B. 要善于听取别人批评意见,有则改之无则加勉</p><p>C. 要树立自省意识,勇于自我批评,自我教育</p><p>D. 要明辨是非,见微知著,直面他人问题和不足</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查矛盾的普遍性。本题漫画描述了一个人拿着放大镜的人在看另一个人的背后,试图寻找缺点,表明人总是对自己的缺点不重视,但对别人的缺点十分在意。拿着放大镜寻找别人的缺点,却不在意自己的缺点,是不利于自身发展的,这启示我们要树立自省意识,多关注自己的缺点,勇于自我批评,自我教育,寻找自己的不足并改正,C正确且符合题意;A B D 都与漫画寓意不符,均应排除;故本题答案选C。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】读漫画,该漫画讽刺处于画面中间的那个人不懂得(  )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/0001222d/SYS201801021908001320677810_ST/SYS201801021908001320677810_ST.001.png" width="294" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 对不同意见应采取不同方式加以区别对待</p><p>B. 批评意见对于他的发展同样具有重要意义</p><p>C. 在工作和生活中批评与赞扬总是相伴随的</p><p>D. 批评与赞扬对每个人来说都具有同等价值</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】漫画中间的那个人恰巧是懂得用不同方式对待不同意见,只是用了错误的方式,故A项不符合题意。主体的需要与认识是存在差异的,批评与赞扬对每个人的价值不可能是同等的,故D项错误。C项有一定的迷惑性,事实上画面中间的那个人并不一定没有认识到批评总是难免的,而是没有认识到批评的价值(否定批评的价值并不意味着否定其存在),故排除C。故答案选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】信息网络与智能终端迅速普及的同时,其易操作、难防范、跨地域等特性也为非法活动提供了“温床”,使国家安全、社会稳定、法律秩序和民生事业面临极大挑战。科学家针对国内电子数据取证行业面临的瓶颈和事后调查落后等问题,通过技术创新、应用创新、模式创新和集成创新,形成了跨平台的、高效的电子数据取证综合解决方案。这一研究表明</p><p>①思维和存在具有同一性</p><p>②承认矛盾普遍性才能认识和解决矛盾</p><p>③科学研究的根本目的在于揭示事物发展的规律</p><p>④科学实验是认识的来源和唯一检验标准</p><p>A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料中人们认识到了信息网络与智能终端普及所产生的问题并提出了解决的方案,这体现了人的思维能够正确反映客观存在,体现了思维和存在具有同一性,①正确;材料中人们看到了问题并提出解决方案这体现了承认矛盾的普遍性才能认识和解决矛盾,②正确;科学研究的根本目的在于推动实践的发展,③错误;科学实验是认识的来源但不是唯一检验标准,④错误,故本题答案选择A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:容易
    <div><div><p>【题目】人与人群最大的不同就是,一个走在乡间小路上的人,他不用在乎别人的看法和目光,不用考虑自己的姿态和着装;而在社交场中的人,很在乎自己给别人留下的印象,把真实的自己隐藏起来,按照别人喜欢的方式行动。这体现了(  )</p><p>①矛盾具有同一性</p><p>②联系具有条件性</p><p>③联系具有客观性</p><p>④斗争具有绝对性。</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】,一个人对别人看法和目光会由不用在乎变为很在乎,体现了矛盾具有同一性,矛盾双方在一定条件下相互转化,①项符合题意;在不同的场合,人们的表现不同,这体现了联系的条件性,②项符合题意;联系的客观性是指联系独立于人的意识之外,材料主旨没有体现这一点,③项不合题意;材料体现了矛盾的同一性,没有体现矛盾的斗争性,④项不合题意。答案选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】团结是党的生命,但是没有批评,党的生命就会停止。毛泽东很早就发现了这个辩证法秘密,创造了一个正确开展党内民主生活的方法:“团结——批评——团结”。这个方式的成功是根源于唯物辩证法的</p><p>①两点论和重点论的统一</p><p>②规律是客观的不以人的意志为转移的</p><p>③矛盾双方既对立又统一由此推动事物的发展</p><p>④辩证的否定是事物自己否定自己和发展自己</p><p>A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查矛盾的同一性和斗争性、辩证的否定观。毛泽东创造了一个正确开展党内民主生活的方法:“团结——批评——团结”,即从团结的愿望出发,经过批评或者斗争,分清是非,在新的基础上达到新的团结,这个方式的成功是根源于唯物辩证法的矛盾双方既对立又统一由此推动事物的发展和辩证的否定观,③④正确且符合题意;①说法正确但在材料中未体现,应排除;规律的客观性属于辩证唯物论而不是唯物辩证法,应排除②;故本题答案选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下边漫画《侵害》,村民说“城里人干净了,我们却受害了”。漫画蕴涵的辩证法道理是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/188196a9/SYS201801021906184717653920_ST/SYS201801021906184717653920_ST.001.png" width="419" height="384" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 辩证否定的“扬弃”</p><p>B. 发展的实质</p><p>C. 量变与质变辩证统一关系</p><p>D. 对立统一关系</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析:解答本题的关键是要抓住漫画中的关键信息,读懂漫画寓意。依据“干净”“ 受害”等信息可知,漫画主要体现了对立统一的关系,D正确切题,其余选项均与漫画主旨不符,答案选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2017年《政府工作报告》指出,我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战,经济发展正在经历一个艰难的时期,但我国经济的基本面不会改变,将继续保持持续增长势头。从哲学上看,这是因为</p><p>① 主要矛盾与次要矛盾关系原理                    ② 矛盾的普遍性与特殊性相统一的原理</p><p>③ 事物发展的前进性与曲折性相统一的原理          ④ 矛盾主要方面决定事物的性质</p><p>A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查发展的前进性和曲折性,矛盾主次方面辨证关系原理。此题考查学生分析理解问题能力,解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。材料不涉及主要矛盾与次要矛盾关系原理,故①不符合题意;材料不涉及矛盾的普遍性与特殊性相统一的原理,故②不符合题意;“我国经济发展正在经历一个艰难的时期,但我国经济的基本面不会改变,将继续保持持续增长势头”,从哲学上看,这是因为事物发展的前进性与曲折性相统一的原理,矛盾主要方面决定事物的性质,故③④符合题意。故选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】据《墨子》记载,耕柱子受到墨子的批评后说:“老师,你这么严厉地批评我,难道我没有比別人好的地方吗?”墨子说:“假如我要上太行山,用牛和马,你认为赶牛好还是驱马好?”耕柱子说:“当然驱马好。”墨子问:“为什么?”耕柱子说:“驱马,马可以跑得更快,牛则不然。”墨子说:“你就是这样一匹可以驱赶的快马啊!”上述问答表明</p><p>①墨子和耕柱子处在师生关系这一矛盾的统一体中  </p><p>②墨子的严格要求是出于对耕柱子个性特点的把握  </p><p>③墨子看到了耕柱子在成才道路上可能遇到的挫折</p><p>④墨子对耕柱子的严厉批评是一种辩证否定的过程</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】上述问答表明墨子在“教”,耕柱子在“学”,墨子和耕柱子处在师生关系这一矛盾的统一体中,①正确;墨子认为耕柱子是“一匹可以驱快的马”,所以对它严格要求,这是墨子把握住了耕柱子的个性特点,困材施教,②正确;材料中没有体现墨子看到了耕柱子成才道路上可能遇到的挫折,③不选;辩证否定是事物自身的否定,墨子对耕柱子的严厉批评不属于辩证否定,④不选,故本题答案应为A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】下边漫画蕴含的哲理是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/188196a9/SYS201801021906192060168084_ST/SYS201801021906192060168084_ST.001.png" width="165" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①生病和健康作为矛盾双方,包含着向对立面转化的趋势</p><p>②休息这一条件能使健康与生病相互转化,体现矛盾同一性</p><p>③解决矛盾双方转化的策略要因外部条件的变化而变化</p><p>④健康和生病这一矛盾双方的统一寓于二者的对立之中</p><p>A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题主要考查的是矛盾的基本属性的知识。漫画反映了休息这一条件能使健康与生病相互转化,生病和健康作为矛盾双方,包含着向对立面转化的趋势;选项③说法错误,内因是事物变化发展的根据,故排除。选项④表述错误,斗争性寓于同一性之中,故排除。故本题答案选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】我国2016年《政府工作报告》指出,今年要创新宏观调控方式,加强区间调控、定向调控、相机调控。“相机调控”强调政府要根据市场情况和各项调节措施的特点,灵活机动地决定和选择当前究竟应采取哪一种或哪几种政策措箍,“相机调控”的哲学依据是(  )</p><p>①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键</p><p>②同一事物中的不同矛盾各有其特殊性</p><p>③矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点</p><p>④矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查矛盾的特殊性。本题需要学生准确把握题干主旨,结合教材所学,选出答案。“相机调控”强调政府要根据市场情况和各项调节措施的特点,灵活机动地决定和选择当前究竟应采取哪一种或哪几种政策措施,“相机调控”的哲学依据是矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,即矛盾特殊性原理,要求我们具体问题具体分析,这是正确解决矛盾的关键,故①③正确;材料没有涉及到同一事物的不同矛盾,也跟矛盾的普遍性无关,故②④与题意无关,排除。故选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2015年11月23日,习近平在马克思主义政治经济学基本原理和方法论进行第二十八次集体学习时指出:学习马克思主义政治经济学,是为了更好指导我国经济发展实践,既要坚持其基本原理和方法论,更要同我国经济发展实际相结合,不断形成新的理论成果。从哲学方法论看,这是强调</p><p>①要坚持共性与个性的具体的历史的统一 </p><p>②要坚持实践与认识的具体的历史的统一</p><p>③要坚持相对运动和绝对静止的统一</p><p>④要坚持唯物主义与辩证法的统一</p><p>A.①②   B.①④   C.②④   D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】要坚持实践与认识的具体的历史的统一说法错误,应该为:要坚持认识与实践的具体的历史的统一,故排除题肢②;“要坚持相对运动和绝对静止的统一”说法错误。应该是坚持绝对运动和相对静止的统一,故排除。故本题答案选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】深入推进农业供给侧结构性改革要充分发挥乡村各类物质与非物质资源富集的独特优势,利用“旅游+”“生态+”等模式,推进农业、林业与旅游、教育、文化、康养等产业深度融合。材料表明</p><p>①联系是事物变化发展的必要条件</p><p>②人可以根据自身需要建立新的具体联系</p><p>③矛盾双方对立统一推动事物的发展</p><p>④事物内部结构的变化必然会促进其发展</p><p>A. ①③    B. ①②    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查唯物辩证法的联系观、矛盾的同一性和斗争性。联系是客观的,但人可以根据事物固有的联系改变事物的状态建立新的具体联系,②说法错误;事物内部结构的变化不一定会促进其发展,④说法错误;①③正确且符合题意;故本题答案选A。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】2016年1月,在访问中东三国时,习近平强调“未之见而亲焉,可以往矣;久而不忘焉,可以来矣。”中阿两个民族在古丝绸之路上出入相友,在争取民族独立的斗争中甘苦与共,在建设国家的征程上守望相助。这体现了中阿双方</p><p>①在统一中消除矛盾,实现互利共赢</p><p>②在对立中把握统一,拓展利益汇合点</p><p>③特殊性通过普遍性表现,在矛盾普遍性中寻找特殊性,增进互利互信</p><p>④普遍性寓于特殊性之中,在矛盾特殊性中选择普遍性,寻找共同利益</p><p>A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ②④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题主要考查的是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的知识。矛盾具有客观性,既不能被创造,也不能被消除,故①说法错误;出入相友、同甘共苦、守望相助体现了中阿双方在特殊性中寻找普遍性,对立中把握统一,故②④正确;③混淆了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系,说法错误。故答案选D。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:较易
    <div><div><p>【题目】下列诗句所含哲理与下图漫画寓意一致的有</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/a4938e2a/SYS201801021858591258269408_ST/SYS201801021858591258269408_ST.001.png" width="189" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①空山不见人,但闻人语响</p><p>②旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家</p><p>③江碧鸟愈白,山青花欲燃</p><p>④问渠哪得清如许,为有源头活水来</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p><p>&#xa0;</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查矛盾的同一性。①③题肢表明矛盾双方相互依存,入选。②题肢体现发展的观点,④题肢体现实践决定认识。因此,正确答案是B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】漫画给我们的哲学启示是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/03/12/10/77bf8a3e/SYS201903121001414494120783_ST/SYS201903121001414494120783_ST.001.png" width="173" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①找到正确的方法来解决人生道路上的矛盾</p><p>②正视人生道路上的矛盾,要学会及时的回避</p><p>③正确把握矛盾的对立统一,推动人生不断前行</p><p>④要注意区分人生道路上同一矛盾的不同方面</p><p>&#xa0;</p><p>A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查矛盾的同一性与斗争性,矛盾的普遍性。此题考查学生调用所学知识分析漫画的能力,解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。漫画意为人生道路上充满矛盾,要找到正确的方法来解决人生道路上的矛盾,故①正确;矛盾是普遍存在的,是客观的,人生道路上的矛盾是无法回避的,故②表述错误,排除;人生道路上充满矛盾,要正视矛盾,正确把握矛盾的对立统一,推动人生不断前行,故③正确;材料不能表明要注意区分人生道路上同一矛盾的不同方面,④与题意无关,排除。故选B。</p></div>

    题型:选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】为弘扬中华民族优秀传统文化,某地依托其历史文化资源,打造有地域特色和民族特色的文化产品;还学习借鉴全国其他地区的成功经验,将科技运用到文化产业发展中,大力发展高科技型文化产业。某地的做法体现了(  )</p><p>①矛盾双方对立统一是无条件的、绝对的</p><p>②看问题既要全面又要分清主流和支流</p><p>③矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析</p><p>④坚持共性和个性的具体的历史的统一。</p><p>A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查矛盾的特殊性和矛盾特殊性与普遍性的辩证统一。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握,难度适中,得分关键在于抓住题干。某地依托其历史文化资源,打造有地域特色和民族特色的文化产品,体现了矛盾具有特殊性,要做到具体问题具体分析,③符合题意;该地既发展本区域的特色文化又吸收全国其他地区的发展经验,体现了坚持共性和个性的具体的历史的统一,④符合题意;矛盾双方对立是无条件的、绝对的,矛盾双方的统一是有条件的,相对的,故①错误;题干未体现矛盾的主、次方面,排除②。故选C。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】坚持改革创新,是当代中国不断发展进步的强大动力,是改革开放以来我们党治国理政的突出特色。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,但也面临许多需要解决的深层次的矛盾和问题。2013年11月,中共十八届三中全会重点研究全面深化改革问题,通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》.2013年12月,中央成立全面深化改革领导小组,负责改革的总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。中央坚持顶层设计与基层探索相结合,既统筹推进,又重点突破,让改革对接民众所需、民心所盼。通过3年多的努力,各领域标志性、支柱性改革任务基本上已经推出,重要领域和关键环节改革取得突破性进展,全面深化改革的主体框架基本确立,给人民群众带来实实在在的获得感。</p><p>习近平总书记强调,中国改革已经进入攻坚期和深水区,我们将以壮士断腕的勇气、凤凰涅粲的决心,敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀,敢于触及深层次利益关系和矛盾,把改革进行到底。</p><p>结合材料,运用矛盾的观点,说明中央在深化改革中是如何正确对待矛盾和问题的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①矛盾具有普遍性和客观性。面对我国当前深层次的矛盾问题,中央不回避、不掩盖,以巨大的政治勇气,实事求是承认矛盾、分析矛盾,敢于揭露矛盾,专门召开会议研究全面深化改革问题并作出决定。</p><p>②积极采取有效措施和正确方法解决矛盾。中央成立领导小组,协调推进全面深化改革,站在人民立场上谋划改革,把中央统一要求与基层实际情况相结合,坚持两点论与重点论的统一,全面深化改革取得明显成效。</p><p>【解析】此题考查矛盾的普遍性与客观性、两点论与重点论相统一等相关知识。此题要求结合材料,运用矛盾的观点,说明中央在深化改革中是如何正确对待矛盾和问题的。从知识范围看,属于有明确知识范围限定的主观试题;从设问的指向性看,属于体现类的主观试题。依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答:首先,中央承认矛盾:矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一件事物发展过程的始终,即时时有矛盾。中国改革已经进入攻坚期和深水区,党中央面对目前的深层次矛盾问题,不回避、不掩盖,以巨大的政治勇气,实事求是承认矛盾、分析矛盾,敢于揭露矛盾,专门召开会议研究全面深化改革问题并作出决定。其次,中央着手解决矛盾:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们,要坚持两点论和重点论相统一的方法。党中央积极采取有效措施和正确方法解决矛盾。中央成立领导小组,协调推进全面深化改革,站在人民立场上谋划改革,把中央统一要求与基层实际情况相结合,坚持两点论与重点论的统一,全面深化改革取得明显成效。考生围绕这些自行组织语言作答即可。</p></div>

    题型:非选择题
    ※难度:一般
    <div><div><p>【题目】材料:2017年7月1日是香港回归20周年。习近平主席指出,香港从一个默默无闻的小渔村发展成为享誉世界的现代化大都市,是一代又一代香港同胞打拼出来的。香港经常作为国家对外开放的试验场,在“先行先试”中占得发展先机。祖国始终是香港的坚强后盾,也是香港探索发展新路向、寻找发展新动力、开拓发展新空间的机遇所在。国家好,香港会更好!</p><p>依据材料,运用唯物辩证法知识谈谈香港发展之路的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】①事物的发展是量变和质变的统一。一代又一代香港同胞的打拼,使得香港从小渔村发展成为现代化大都市。(答事物是变化发展的,也可)</p><p>②矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。香港经常作为国家对外开放“先行先试”的试验场,坚持个性与共性的具体的历史的统一。</p><p>③事物是普遍联系的,事物的整体与部分是辩证统一的。香港是中国的一部分,祖国始终是香港的坚强后盾。国家好,香港才会更好。</p><p>【解析】本题以香港回归20周年为背景材料,考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。本题通过让考生运用所学的知识对社会热点进行分析,体现了重点考查教材的基础知识和综合运用能力。</p><p>本题要求考生依据材料,运用唯物辩证法知识谈谈香港发展之路的认识。解答本题需要考生对材料进行充分解读,从中提取出关键性的信息,然后结合所学的相关知识进行说明即可。材料中,一代又一代香港同胞的打拼,使得香港从小渔村发展成为现代化大都市,可以从事物的发展是量变和质变的统一的角度进行分析;材料中,香港经常作为国家对外开放“先行先试”的试验场,考生可以从矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的角度进行分析;材料中,香港是中国的一部分,祖国始终是香港的坚强后盾。国家好,香港才会更好,考生可以从事物是普遍联系的,事物的整体与部分是辩证统一的角度进行分析。</p></div>
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