河南省豫南市九校高二上学期期末联考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】你有什么样的世界观，就会看到什么样子的世界：你有什么样的人生观，就会有什么样的人生；你有什么样的价值观，就会有什么样的追求。这表明</p><p>A. 哲学是能够指导人们更好生活的系统化的世界观、人生观、价值观</p><p>B. 世界观、人生观、价值观决定人生、事业和幸福，就是人生的总和</p><p>C. 当代中国化的马克思主义哲学就是科学的世界观、人生观、价值观</p><p>D. 人们必须解决世界观、人生观、价值观这个人生的“总开关”问题</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。本题材料是强调世界观、人生观、价值观的重要性，故人们必须解决世界观、人生观、价值观这个人生的“总开关”问题，D适合题意；哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观，A是不科学的；世界观、人生观、价值观影响人生、事业和幸福，但不起决定作用，B错误；C说法正确但不适合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中能够说明并对哲学的基本问题作出正确回答的是</p><p>①人类的一切认识都不会超出人的感性知觉的范围</p><p>②全国人大通过修改个人所得税法大幅度减轻中低收入者缴税负担</p><p>③国务院成立事故调查组分析火灾事故的原因</p><p>④今年七月中央主要领导分赴各地调研经济形势</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是物质与意识的关系问题。它包括两个方面：一是思维与存在何者是世界的本源，对这一问题的不同回答划分了哲学的两大基本派别，唯物主义和唯心主义；二是思维能否正确的认识存在，即思维与存在是否具有同一性问题，对这一问题的回答划分了可知论和不可知论。①是主观唯心主义，不合题意；②是意识的反作用，不合题意；③是可知论，④是唯物主义，适合题意，故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对唯物主义和唯心主义的理解正确的是</p><p>①凡是唯物主义一定是正确的，凡是唯心主义一定是没有可取之处的</p><p>②凡是唯物主义一定认为世界的本原是物质，凡是唯心主义一定认为世界的本原是意识</p><p>③唯物主义也有不科学的，唯心主义也不是一无是处</p><p>④唯物主义和唯心主义是密切相关、不可分割的，二者共同构成哲学的基本问题</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②③④ D. ①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】从根本观点上看，唯物主义认为物质决定意识，是正确的。但从唯物主义的发展历史看，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有其局限性。从根本观点上看，唯心主义认为意识决定物质，是错误的。但从哲学发展过程看，唯心主义在其发展过程中也丰富和发展了辩证法，就其局部范围而言，它对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。因此，不能绝对说凡是唯心主义都是错误的。通过以上分析发现，②③是正确的，①是错误的；哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是物质与意识的关系问题，④是错误的；故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】江南永乡，园林遍布，以“多方胜景，咫尺山林”独特设计名誉四方。其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“雨醒诗梦来樵叶，风裁书声出藕花”的江南情怀油然而生。材料蕴含的哲理是</p><p>①江南情怀是客观存在的主观映像</p><p>②江南情怀是水乡风土人情的产物</p><p>③江南情怀对园林设计活动起决定作用</p><p>④江南情怀源于园林设计者的智慧</p><p>A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】意识是人脑对客观存在的主观映像。不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。江南情怀是人的主观意识，水乡风土人情是客观存在，任何意识都是物质的产物，都是客观存在的主观映像，①②选项观点正确且符合题意；江南情怀来源于实践，而不是来源于园林设计者的智慧与知识，江南情怀对园林的设计活动有重要影响，但并不是决定性作用，③④选项观点错误，排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发。从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为</p><p>①人的意识决定了实践发展的方向和进程</p><p>②人的意识影响实践发展的趋势和结果</p><p>③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件</p><p>④人的意识不同，实践的结果就不同</p><p>A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】人的意识影响实践发展的方向和进程，①中的“决定了”夸大了意识的作用，观点错误，应该首先排除，排除①后，可以断定正确答案在A、D之中；A、D两项都包括②，说明此项一定正确，可以不做判断；这样，我们只需要区分③④两项，人的意识不同，实践结果往往不同，但也不能完全排除“殊途同归”的可能性，因此④中内容不准确，③适合题意；故本题正确答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着工业化、城镇化的迅速发展，人口、资源、环境问题日益突出，由此产生了一门新的科学——人类环境学。这表明实践是</p><p>A. 认识发展的动力</p><p>B. 认识的目的</p><p>C. 检验认识的标准</p><p>D. 认识的来源</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】随着工业化、城镇化的迅速发展，人口、资源、环境问题日益突出，由此产生了一门新的科学——人类环境学。这表明实践是认识发展的动力，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究，A适合题意；其他选项均未体现，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“超材料”指的是一些具有人工设计的结构并呈现出天然材料所不具备的超常物理性质的复合材料。“超材料”的新奇之处在于，通过复杂的人工手段对物质原子、分子旋加影响来改变材料的力学性质，让光波、雷达波、无线电波、声波甚至地震波弯曲。这表明</p><p>①人可以依据事物的固有联系建立新的联系</p><p>②发挥主观能动性是改变事物特性的前提</p><p>③人为联系的建立离不开一定的主客观条件</p><p>④事物的特性随着人们的需要不同而不同</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。超材料的出现是人们依据一定的主客观条件建立的新联系，题肢①③正确；事物的特性及结构是客观的，尊重联系的客观性是改变事物特性的前提，题肢②④错误，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】五十五年持续造林护林，一代代塞罕坝人忠于使命，艰苦奋斗，攻坚克难，久久为功，在极其恶劣的生态环境中，营造出世界上面积最大的一片人工林，荒原沙地变成绿水青山。这说明</p><p>①人为事物联系是主观的，要善于创造联系</p><p>②事物的联系是多种多样的，要排除间接联系</p><p>③量变是质变的必要准备，要重视量的积景</p><p>④事物发展道路是曲折的，要勇于克服困难</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力，可用排除法来做。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移，①是错误的，排除；联系具有多样性，我们要一切以时间、地点条件为转移，②是错误的，排除；五十五年持续造林护林，一代代塞罕坝人忠于使命，艰苦奋斗，攻坚克难，久久为功，在极其恶劣的生态环境中，营造出世界上面积最大的一片人工林，荒原沙地变成绿水青山。这说明量变是质变的必要准备，要重视量的积景，事物发展道路是曲折的，要勇于克服困难，③④适合题意，故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画《行百里者半九十》启示我们</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/10/10/9c8765e5/SYS201901101005390257520579_ST/SYS201901101005390257520579_ST.001.png" width="178" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①事物发展的道路是螺旋式和波浪式的统一</p><p>②做事越接近成功越艰难曲折，前途也就越光明</p><p>③在量变达到一定程度时要果断抓住时机促成质变</p><p>④坚持不懈地进行量的积累是实践成功的重要前提</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画《行百里者半九十》启示我们坚持不懈地进行量的积累是实践成功的重要前提，在量变达到一定程度时要果断抓住时机促成质变，③④适合题意；事物发展的道路是曲折的、迂回的，①是错误的；事物发展是前进性与曲折性的统一，②是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记在讲话中多处引用古语古训，下列所引用的古语古训与其哲理对应正确自有</p><p>①为者常成，行者常至——发挥主观能动性是成功的前提和基础</p><p>②履不必同，期干适足：治不必同，期于利民——矛盾具有特殊性</p><p>③物必先腐而后虫生——立足整体，统筹全局</p><p>④非天所有，名因人立，名非天造，必从其实——坚持主观与客观相符合</p><p>A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。为者常成，行者常至，这体现了发挥主观能动性的重要性，但尊重规律是发挥主观能动性的前提和基础，①错误；履不必同，期干适足：治不必同，期于利民，这体现了矛盾具有特殊性，②适合题意；物必先腐而后虫生，这体现了因果联系，③错误；非天所有，名因人立，名非天造，必从其实，这体现了一切从实际出发，坚持主观与客观相符合，④适合题意；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平新时代中国特色社会主义思想，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。从材料中可以看出</p><p>①事物是普遍性和特殊性的统一 ②矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面</p><p>③事物变化发展的道路是曲折的 ④事物是绝对运动和相对静止的统一</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查运动和静止辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，这体现了事物是矛盾的普遍性和特殊性的统一，事物是绝对运动和相对静止的统一，①④正确且符合题意；矛盾的主要方面决定事物的性质，②说法错误，错在“决定”；③说法正确但在材料中未体现，应排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变</p><p>①体现了辩证的否定是事物发展的环节 </p><p>②体现了创造性思维能检验和发展真理</p><p>③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 </p><p>④通过变革生产关系促进了生产力发展</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料中我国启动实施新型职业农民培育工程，对新型职业农民培育包括教育培育、认定管理和政策扶持等，新型农民培训是对传统农民培训的辩证否定，①正确；同时，要对农民进行培训是矛盾的普遍性，但是事物在不同的阶段矛盾不同，又要求我们分析矛盾特殊性，③正确；②错误，实践是检验真理的唯一标准；④与材料无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类正从IT（Information Technology）即信息技术时代走向DT(Data technology) 即数据处理技术时代。IT是以我为主，方便自我管理;而DT是以服务大众、激发生产力为主的技术，DT思想是只有别人成功了，你才会成功。由IT到DT，这是一个巨大的思想转变，也会带来技术的巨大转变。这表明</p><p>①人的思维观念只有反映了事物的本质才有创造性 </p><p>②矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化 </p><p>③处理好个人与他人的关系是实现人生价值的重要前提 </p><p>④人们看问题的角度决定了事物之间的界限和本质的差别 </p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查矛盾的同一性、价值的创造与实现。DT思想是只有别人成功了，你才会成功，这表明矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化，处理好个人与他人的关系是实现人生价值的重要前提，②③正确且符合题意；意识都具有主动创造性，不是只有反映了事物的本质的意识才有创造性，①说法错误；④说法明显错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某商人带两袋大蒜到某地，当地人没见过大蒜，极为喜爱，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，当地人觉得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大蒜给了他。这个故事启示我们要</p><p>①注重创新，树立辩证唯物主义思维方式 ②敦本务实，要使主观思想符合客观实际 </p><p>③知难而进，勇敢面对前进中的挫折考验 ④不破不立，在绝对不相容的对立中思维</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】③选项表述与题意无关，题目中没有涉及到要知难而进。④选项中“绝对不相容的对立中思维”属于形而上学的观点。根据题目中故事，启示我们注重创新，树立辩证唯物主义思维方式，要敦本务实，使主观思想符合客观实际。故①②入选。选A。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。据此，可以得出的结论是</p><p>①任何认识都是主观与客观的具体统一</p><p>②追求真理是一个永无止境的发展过程</p><p>③上层建筑一定要适合经济基础的状况</p><p>④价值判断和价值选择具有主体差异性。</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】社会实践是发展着的，对已有的民事法律规范，应根据现实的需要进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题做出有针对性的新规定。说明上层建筑一定要适合经济基础的状况，反映了认识随着实践的发展而发展，追求真理是一个永无止境的发展过程。②③项符合题意；只有真理性认识才能达到主观与客观的具体统一，①项说法错误；材料体现了价值判断和价值选择具有社会历史性特征。④项说法错误；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面漫画主要讽刺现实生活中某些人思想方法上的</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/cda3e8d6/SYS201801021843264318430111_ST/SYS201801021843264318430111_ST.001.jpeg" width="185" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①诡辩论 ②客观唯心主义</p><p>③片面性 ④主观唯心主义</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】漫画主要讽刺现实生活中某些人仅凭自己的喜好去行动，没有全面地看问题，在思想方法上犯了片面性、主观唯心主义的错误，故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画《不知道转弯的人，走不远》，下列句子与该漫画所蕴含哲理一致的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/10/10/9c8765e5/SYS201901101005395282711970_ST/SYS201901101005395282711970_ST.001.png" width="188" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①欲速则不达</p><p>②深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花</p><p>③吹灭别人的灯，会烧掉自己胡子</p><p>④在适当的时候抓住机遇很重要，但必要的时候放弃机遇更重要</p><p>A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画“不知道转弯的人，走不远”强调人要根据具体的情形而采取不同的行动，体现了具体问题具体分析。选项①“欲速则不达”要尊重客观规律，不要急于求，不适合题意；选项②正好强调人们要因地制宜，不能“一刀切”，符合漫画寓意；选项③强调矛盾双方相互依存，不符合漫画寓意；选项④强调人们要学会什么时候该放弃机遇，什么时候该抓住机遇，符合漫画寓意；故本题正确答案A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个老板一直卖假货，但是他的生意一直很好。这是为什么呢？习惯地，我们会想质捡局可能有问题？老板可能做了手脚？但新颖、合理的答案是：他卖的是“假发”。这个事例说明</p><p>①惯性思维会造成陈旧的思想观念</p><p>②创造性思维有利于人们改造事物</p><p>③挟个角度思考有利于用发展的观点看问题</p><p>④寻找新思路有利于思维方式的变革</p><p>A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一个老板一直卖假货，但是他的生意一直很好。因为他卖的是“假发”。这个事例说明我们要换个角度思考问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，这有利于用发展的观点看问题，有利于思维方式的变革，③④适合题意；①说法过于绝对，排除；事物是客观的，不以人的意志为转移，②错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是</p><p>①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用</p><p>②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度</p><p>③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质</p><p>④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府</p><p>A. ③→②→④ B. ②→①→③ C. ④→③→① D. ①→④→③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。科学技术是第一生产力，加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质，这属于生产力的范畴，生产力决定生产关系，我们要坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度；经济基础决定上层建筑，生产关系，即经济基础要求坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府，故正确的传导顺序是③→②→④，本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀””慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见</p><p>①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提</p><p>②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准</p><p>③历史事实随价值判断的改变而发生变化</p><p>④价值判断和价值选择深受历史观的影响</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料中作者拒绝日方“请求”的原因是教科书中的内容和历史事实相符，这体现了对历史客观事实的尊重，是正确的价值选择，①④符合题意；②中“没有客观的标准”的说法否定了价值标准的客观性，观点错误；客观决定主观，历史事实是客观的，不会随着价值判断的改变而发生变化，③观点错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>中学语文教材修订中，“去鲁迅化”“拒绝鲁迅”声音再起。据悉，一向在此方面行动最为谨慎的人民教育出版社，也将初中语文教材中仅有的一篇鲁迅作品《风筝》删除。对此，社会各界或赞成，或反对，议论纷纷。</p><p>赞成者认为：鲁迅的文章晦涩难懂，不符合现代人们的阅读习惯。鲁迅的文章所体现的思想与当今社会讲包容求和谐的主旋律总格调不一致，与时代脱节。</p><p>反时者认为：被鲁迅病批过的国民劣根性在当下仍有发展壮大之势，孔乙己、阿Q、华老栓及众多看客，仍生活在当今社会舞台上，鲁迅对体现在这些人身上的国民劣根性的批判远没过时……</p><p>当前，中学语文教材的修订已经结，但关于中学语文教材修订的争论还会延续下去。</p><p>结合材料，请运用“探索世界和追求真理”的有关知识，谈谈你对“关于中学语文教材修订的争论还会延续下去”的认识。</p></div></div>
<div><p>【答案】①物质决定意识，意识是物质的反映。由于争论各方对社会实际的把握不同，因而对如何修改教材会形成不同的看法从而产生延续的争论。②由于人们的立场、观点和方法不同，人们的知识结构、认识能力、认识水平的不同，人们对教材内容的选择、教材修改应达到的目的没有形成统一的看法，因而对怎样修改教材的争论还会继续下去。③认识具有反复性、无限性和上升性，真理与谬误相伴而行。人们关于教材修改争论的深入延续会深化人们对这一问题的认识。</p><p>【解析】本题以中学语文教材修订中，“去鲁迅化”“拒绝鲁迅”声音再起为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对探索世界和追求真理等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查“探索世界和追求真理”的有关知识，设问指向谈谈你对“关于中学语文教材修订的争论还会延续下去”的认识。学生回答时，要注意本题设问中的运用“探索世界和追求真理”的有关知识的知识限定，这是指唯物论和认识论的有关知识。分析时，可以从物质决定意识的角度说明为什么会产生这种原因；其次可以意识活动的特点的角度分析说明产生争论的原因；最后可以从认识具有反复性、无限性、追求真理是一个永无止境的过程的角度分析说明争论的结果。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】针对如何保护我国的非物质文化遗产，某校高二学生展开了课堂讨论。</p><p>学生甲：非物质文化遗产保护工作的关键就是加强对传承人的保护。只要有传承人，非物</p><p>质文化遗产就会流传下去。</p><p>学生乙：非物质文化遗产的保护要重视技艺保护。只要技艺得以流传，文化遗产就自然能</p><p>传承。</p><p>学生丙：非物质文化遗产保护工作要增加资金投入。只要有了资金，一切保护延续工作就</p><p>会迎刃而解。</p><p>运用主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理评析材料中三位同学的观点。</p></div></div>
<div><p>【答案】①主要矛盾在事务的发展过程中处于支配地位、起决定作用，这就要求我们必须集中力量解决主要矛盾。学生甲的观点抓住了加强对传承人的保护这一非物质文化遗产保护工作的关键，具有一定的合理性。②次要矛盾的解决对于解决主要矛盾具有一定的影响。因此不能忽视次要矛盾，学生乙和丙注视到观念转变和资金投入对非物质文化遗产的保护的影响，具有一定的合理性。③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，要坚持两点论和重点论的统一，只重视主要矛盾或次要矛盾而忽视其他矛盾，都是片面的。</p><p>④三位学生的观点都具有一定的片面性，非物质文化遗产保护工作，既抓主要矛盾，又兼顾次要矛盾，必须反对一点论和均衡论。</p><p>【解析】本题要求考生运用主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理评析材料中三位同学的观点，本题的知识范围是主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理，问题指向是评析材料中三位同学的观点，属于评析类主观题，具体解答本题考生可结合材料从必须集中力量解决主要矛盾的角度来评析学生甲的观具有一定的合理性；从不能忽视次要矛盾的角度来评析学生乙和丙的观点的合理性；指出坚持两点论和重点论的统一，只重视主要矛盾或次要矛盾而忽视其他矛盾，都是片面的；最后总结下结论：三位学生的观点都具有一定的片面性，非物质文化遗产保护工作，既抓主要矛盾，又兼顾次要矛盾，必须反对一点论和均衡论。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。</p><p>改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社区法活化水平亟待提高。</p><p>某市针对社区治理中存在的现实问题，以法冶思维探索社区活理新模式；坚持与时俱进，着力提高社区治理法治化水平；大胆破除体制机制障碍，完善基层法治体系；依法推进社区协同共治。经过改革，富有活力的基层协同共治局面正在形成。</p><p>运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析该市推进社区治理法治化的合理性。</p></div></div>
<div><p>【答案】①针对社区治理实践中存在的问题，以法治思维探索社区治理新模式，体现了在实践基础上作出正确的价值判断和价值选择。②坚持与时俱进，着力提高社区治理法治化水平，把握了价值判断和价值选择的社会历史性特征。③破除体制机制障碍，完善基层法治体系，改革上层建筑，遵循了社会发展的客观规律。④依法推动社区协同共治，自觉站在人民的立场上，坚持把人民群众的利益作为最高价值标准。</p><p>【解析】本题以我国城市社区居民自治取得了显著成绩，但也存在问题为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对价值判断与价值选择等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题考查“价值判断与价值选择”相关知识，设问指向分析该市推进社区治理法治化的合理性。回答合理性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确“价值判断与价值选择”主要包括：价值判断与价值选择的社会历史性、正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准；然后调动运用上述知识，结合材料分析意义，实现二者的结合。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答下列问题。</p><p>在互联网经济迅猛发展的今天,网络书店逐渐蚕食掉实体书店的市场,电子阅读也逐渐改变人们的阅读习惯,实体书店经营遭遇寒冬。</p><p>“穷则思变”。合肥市三孝口书店借鉴共享单车的成功经营模式，在全国创立首家“共享书店”，读者只需下载一款APP、交付99元押金,就可免费借阅书店里的书籍。</p><p>“共享书店”带来三个转变一是从“买书”到“借书”的转变；读者可以把书带回家免费看；二是从个体化阅读到社交化阅读的转变,用户可在APP上自由交流阅读体验，以书会友；三是从阅读到阅读投资的转变，多读书这可以获得一定的奖学金。“共享书店”项目自启动以来,受到当地市民的欢迎,同时也给书店带来了经济济效益,书店客流量和营业收入都有明显增加。</p><p>（1）结合材料,运用文化作用的有关知识，分析“共享书店”经营模式给实体书店和顾客带来的积极影响。</p><p>（2）运用唯物辩证法的有关知识，说明共享书店是传统实体书店“思变”的有益探索。</p><p>（3）请你为“共享书店”写两条广告词,要求每条字数不超过20个字。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①文化与经济相互交融,文化反作用于经济。“共享书店”让阅读成</p><p>为一种投资,也给书店带来经济效益。②文化影响人们的交往方式。“共享书店”让阅读从个体化向社会化转变,成为人们一种交友方式。③“共享书店”有利于调动人们读书的积极性,从而丰富人们的精神生活,提高人们的文化素养,促进人的全面发展。</p><p>(2)①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。传统实体书店可以借鉴共享单车的成功经菅模莫式破解自身发展难题。②矛盾双方在一定条件下相互转化。“共享书店”为实现“买书”到“借书”的转变、个体化阅读到社交化阅读的转变、阅读到阅读投资的转变创造了有利条件。③辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的。将传统实体书店与共享经济相结合,实现了经营模式的创新和突破,有利于走出当前的经困境。(辩证否定观也可以得分)</p><p>（3）免费阅读,享受收益；共享书籍,共享智慧。</p><p>【解析】本题以共享书店的经营模式为背景，组织三个设问，检测学生对不同模块知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问难度较大，第三问较为容易。</p><p>第一问要求结合材料，运用文化作用的有关知识，分析“共享书店”经营模式给实体书店和顾客带来的积极影响。属于意义类主观题。需要调用的知识是“文化的作用”，包括文化对社会的作用，对实体书店的影响；对人的作用，对顾客的影响。书店属于企业，所以体现了文化对经济的反作用，相互交融；阅读书籍对人的影响包括影响的表现、特点和塑造人生。学生只要具体展开即可形成完整答案。</p><p>第二问要求运用唯物辩证法的有关知识，说明共享书店是传统实体书店“思变”的有益探索。即要求回答该转变的意义。属于意义类主观题。需要调用的知识是“辩证法”，只需要运用主干知识即可。据材料可知，书店有其共性，共享书店和传统书店既有书店的共性各有特殊性，可以用矛盾的普遍性和特殊性分析；共享书店破解了传统书店的难题，为实现“买书”到“借书”的转变、个体化阅读到社交化阅读的转变、阅读到阅读投资的转变创造了有利条件，说明矛盾就是对立统一，可以相互转化；共享书店是对传统书店的创新和发展，可以用辩证否定观分析。</p><p>第三问，请你为“共享书店”写两条广告词，要求每条字数不超过20个字。注意限制条件：关于“共享书店”，两条广告词，20字以内。符合这些要求的言之成理均可。</p></div>
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