重庆市渝东六校高二下学期期中联考文综政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国式过马路，是指部分中国人集体闯红灯的一种现象，即凑够一撮人就可以走，和红 绿灯无关。有人表示：“斑马线存在与否，取决于大家的目的。”与此观点属于同一哲学派别的是</p><p>A. 人病则忧惧，忧惧则鬼出。</p><p>B. 存在就是被感知。</p><p>C. 气者，理之依也。</p><p>D. 天地合气,万物自生。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查主观唯心主义。观点“斑马线存在与否，取决于大家的目的。”属于主观唯心主义；“人病则忧惧，忧惧则鬼出”、“气者，理之依也”、“天地合气,万物自生”</p><p>属于古代朴素唯物主义。答案为B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】王昌龄在《采莲曲》中写到：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”虽然只有短短28个字，但我们从有限的描素中，似乎可以嗅到荷花的清香，窥见采莲女的娇媚、采莲小舟轻盈的剪影，听见舟行击水的轻响、品出采莲女歌声的悠扬，让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。该诗所营造的意境</p><p>①是诗人凭借自己的主观想象构思的产物</p><p>②是诗人对采莲女及其采莲过程的生动反映</p><p>③是诗人所生活的世界长期发展的物化场景</p><p>④是诗人对采莲女劳动场面的艺术加工再现</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的本质、意识活动的特点。意境是诗人的意识，意识是人脑对客观存在的反映，①错误；②正确；“诗人所生活的世界长期发展的物化场景”不是“意境”，③不符合题意；意识活动具有目的性和主动创造性，④正确。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】伴随着教育改革的步伐，“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长各持己见。从认识论角度看，产生这种情况的原因有</p><p>①事物本质的暴露和展现需要一个过程</p><p>②人们对事物的认识会受到主客观因素的影响</p><p>③不同认识主体对同一事物的认识总是不同的</p><p>④真理总是在发展中不断超越自身</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查认识的反复性、影响认识的主观因素。认识具有反复性，客观事物是复杂变化的，其本质的暴露和展现也有一个过程，①正确；人们对客观事物的认识要受实践水平和各种主观条件的限制，②正确；不同认识主体对同一事物的认识可能相同也可能不同，③错误；“真理总是在发展中不断超越自身”表述正确但与题意不符，④与题意不符。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年中央经济工作会议在肯定2018年所取得成绩的同时，用“稳中有变、变中有忧”来形容当前中国经济。指出世界面临百年未有之大变局，变局中危和机同生并存，我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期，这给中华民族伟大复兴带来重大机遇。因此，我们应该</p><p>①改变规律能够避免前进道路中的困难曲折</p><p>②不断建立事物新的联系代替事物固有联系</p><p>③在绝对运动与相对静止的统一中实现梦想</p><p>④立足世界大变局稳中求变寻求最优化目标</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查规律的客观性、联系的客观性、绝对运动与相对静止。规律具有客观性，不以人的意志为转移，它不能被创造、也不能被消灭，①错误；联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移，②错误；“面临百年未有之大变局，变局中危和机同生并存，我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期，这给中华民族伟大复兴带来重大机遇”启示我们在绝对运动与相对静止的统一中实现梦想，立足世界大变局稳中求变寻求最优化目标，③④符合题意。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“四个全面”是党中央治国理政、引领民族复兴的全新战略布局。全面建成小康社会是目标，全面深化改革和依法治国犹如鸟之两翼、车之两轮。共同推进全面建成小康社会奋斗目标的顺利实现，全面从严治党确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。“四个全面”的逻辑关系给我们的哲学启示是</p><p>①要用综合的思维方式认识事物，实现整体功能大于部分功能之和的效果</p><p>②矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要坚持共性与个性具体的、历史的统一</p><p>③部分统率整体，关键部分的功能及其变化对整体功能起着决定作用</p><p>④坚持辩证统一的战略思维，既要注重总体谋划，又要注重抓住重点</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查整体和部分辩证关系。 “四个全面”反映整体和部分的关系，启示我们用综合的思维方式认识事物，实现整体功能大于部分功能之和，坚持辩证统一的战略思维，注重总体谋划，注重抓重点，①④正确且符合题意；题干没有体现矛盾的普遍性寓于特殊性，②与题意无关；整体统率部分，③错误；故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】低头是“时尚”，也是“潮流”，“低头族”是指无论何时何地都作“低头看屏幕”状，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的人。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效沟通，人坐在一起，心却各在他处。这一担忧是对以手机为载体的移动互联网带来的负面影响的深层忧虑。对此，我们应该</p><p>①在实践中追求和发展真理，重视实践作用</p><p>②看问题要坚持两点论、重点论的统一</p><p>③把握主要矛盾的主要方面，分清主流与支流</p><p>④抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查矛盾的主要方面、两点论与重点论的统一。把零碎的时间填满，也阻断了人与人之间感情的交流和有效沟通，说明题干主旨是矛盾。①与题意无关；以手机为载体的移动互联网能零碎的时间填满，也带来的负面影响的深层忧虑，启示我们坚持两点论、重点论的统一，把握主要矛盾的主要方面，分清主流与支流，②③符合题意；题干没有反映主要矛盾，④与题意无关。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界的真正统一性在于它的物质性，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的。下列说法能够依次论证以上哲学观点的是</p><p>①坐地日行八万里，巡天遥看一千河</p><p>②天行有常，不为尧存，不为桀亡</p><p>③世界是一团永恒的活火</p><p>④青山遮不住，毕竟东流去</p><p>A. ①一④一②一③ B. ③一①一②一④</p><p>C. ③一①一④一② D. ④一①一③一②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查世界的物质性，物质与运动，规律的普遍性，规律的客观性。世界是一团永恒的活火，世界的本原是“活火”，③排首位；坐地日行八万里，巡天遥看一千河，反映绝对运动，①排第二位；青山遮不住，毕竟东流去，反映运动是有规律的，④排第三位；天行有常，不为尧存，不为桀亡，反映规律客观性，②排尾位。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近日，“励志公式0.99365=0.03和1.01365=37.8”受到网友的热议。有网友认为：每天进步一点点，穷酸一年变富帅；每天退步一点点，富帅一年变矬矮。下列与这一公式蕴含的哲理一致的是</p><p>A. 积跬步以致千里，积怠惰以致深渊</p><p>B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头</p><p>C. 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海</p><p>D. 从来好事天生险，自古瓜儿苦后甜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查量变和质变的辩证关系。“每天进步一点点，穷酸一年变富帅；每天退步一点点，富帅一年变矬矮”反映量变和质变的辩证关系，A符合题意；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”表明新事物具有强大的生命力和远大前途，要满腔热情地支持新事物的成长，B不符合题意；“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是克服困难后，终能成功，不符合题意；“从来好事天生险，自古瓜儿苦后甜”反映矛盾双方转化，D不符合题意。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前的政府工作报告指出，要以供给侧结构性改革为主线，推动我国经济高质量发展。如果将能够短期显效的需求侧改革比作“西药”，更重长远的供给侧改革则好比“中药”。推进我国新一轮经济改革，要防止对“西医”过度依赖，采用“中医为主、西医配合”、供给管理与需求管理相结合的综合疗法。从哲学角度看，这启示我们</p><p>①坚持革命批判精神，摒弃传统观念以实现理论创新发展</p><p>②要一切从实际出发，坚持客观与主观具体的历史的统一</p><p>③分析矛盾的特殊性，具体把握事物及其侧面的各自特点</p><p>④把握联系的多样性，坚持眼前利益和长远利益有机统一</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查矛盾的特殊性、联系的多样性。摒弃传统观念以实现理论创新发展，说法错误，对传统观念要辩证否定，①错误；坚持主观与客观具体的历史的统一，②错误；需求侧改革，短期显效，供给侧改革，长远效益，说明要分析矛盾的特殊性，具体把握事物及其侧面的各自特点，③符合题意；要防止对“西医”过度依赖，说明联系具有多样性，不能单纯依赖“西药”，④符合题意。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年12月5日，首届中国国际进口博览会在上海开幕，国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。习近平指出，中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了5000多年的艰难困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！这番话给中国经济发展的哲学启示是</p><p>①抓住矛盾的主要方面能确定中国经济的发展方向</p><p>②不同矛盾构成一事物区别于他事物的特质</p><p>③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的</p><p>④物质世界是相对运动与绝对静止的统一</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查主要矛盾决定事物发展、矛盾特殊性、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的、绝对运动与相对静止。主要矛盾决定事物发展方向，矛盾的主要方面决定事物性质，①错误；中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。说明矛盾具有特殊性，②正确；经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了5000多年的艰难困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，③正确；物质世界是绝对运动与相对静止的统一，④错误，故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物”，能精确掌握地震规律并趋利避害是人们的长期追求。2018年8月，我国发射了电磁监测试验卫星一一“张衡一号”，这为地震机理研究、空间环境监测和地球系统科学研究提供了新的技术手段，为研究地震电磁电离层信息特征及机理提供了新的途径。材料表明</p><p>①技术创新为人们开辟了新的认识对象</p><p>②追求真理的过程不是一帆风顺的</p><p>③科技进步为认识发展提供了日益完备的工具</p><p>④实践是认识的目的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践是认识的目的，认识的无限性。材料中并未出现新的认识对象，只是存在尚未被认识的对象，①不符合题意；材料没有体现追求真理的过程不是一帆风顺的，②不符合题意；“张衡一号”，这为地震机理研究、空间环境监测和地球系统科学研究提供了新的技术手段，为研究地震电磁电离层信息特征及机理提供了新的途径。说明科技进步为认识发展提供了日益完备的工具，③符合题意；“能精确掌握地震规律并趋利避害”说明实践是认识的目的，④正确。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年10月，联合国发布报告指出，目前全球平均气温已经比工业化之前高出1摄氏度。如果温室气体的排放量以现在的速度增长，到了2030年气温将比工业化之前高出1.5摄氏度一一这是一个不可逆转的临界点。这表明</p><p>①量变达到一定程度必然引起质变</p><p>②事物的发展都是通过质变实现的</p><p>③世界在本质上是一个客观的物质体系</p><p>④事物发展的方向是前进的、上升的</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>“气温将比工业化之前高出1.5摄氏度一一这是一个不可逆转的临界点”说明量变达到一定程度必然引起质变，①符合题意；发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，题中现象不是发展，②不符合题意；题中现象反映了人、地理环境、生产方式有着密切的联系，都具有客观物质性，说明世界在本质上是一个客观的物质体系，③符合题意；题中现象不能反映发展的方向是前进的、上升的，④不符合题意。故本题选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教育与生产劳动相结合是我们历来坚持的教育方针，是社会主义教育的根本原则。20世纪50年代，根据毛泽东同志的讲话精神，“教育与生产劳动相结合写进了党的教育方针。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动教育是与德智体美劳全面发展教育融合在一起的，劳动教育在五育中有着不可或缺的重要地位，劳动教育的本质在于通过“以劳促全”，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，促进学生综合素质提升。</p><p>材料二、黔东南地区是文化资源大区，但是文化产业不发达。近年来，黔东南地区立足于自身优势，大力发展文化产业，使其成为国民经济的支柱性产业。抓住重塑市场主体这一关键环节，打破地区、部门、行业和所有制限制，以资本为纽带，以市场为导向，培育和扶持重点文化企业集团，提高集约化经营水平和产业集中度。依托历史文化资源，打造有地域特色和民族特色的文化产品。学习借鉴全国其他地区的成功经验，将科技运用到文化产业发展中，大力发展高科技型文化产业。</p><p>（1）结合材料一，运用整体与部分关系的知识分析劳动教育与全面发展教育的关系。</p><p>（2）结合材料二，分析该地区在文化发展方面的措施是如何体现矛盾分析法的。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分。全面发展教育是整体，劳动教育是部分，劳动教育应体现全面发展教育的目标要求。②整体由部分组成，部分的功能及其变化影响整体的功能。全面发展教育由德智体美劳教育共同构成，劳动教育在五育中具有重要地位，加强劳动教育，可以促进学生德智体美劳全面发展。</p><p>（2）①矛盾就是对立统一,要求一分为二的看问题。该地区在文化发展中正确认识自身的优势和劣势,推动文化发展。②主要矛盾对事物发展起决定性作用,要求我们集中力量解决主要矛盾。抓住重塑市场主体这一关键环节,培育和扶持重点文化企业集团,抓住了文化强区的主要矛盾。③矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。该地区立足自身优势,打造富有地域特色和民族特色的文化产品。④矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的,要求我们坚持共性和个性的具体的历史的统一。该地区注重学习借鉴全国其他地区的成功经验,将科技运用到文化产业发展中,大力发展高科技型文化产业。</p><p>【解析】</p><p>本题试题情境为文字材料。要求考生运用哲学知识分析相关问题，考查考生阅读材料和获取信息、分析和阐释事物、探究和解决问题的能力，考查考生运用基础知识解决实际问题的能力。</p><p>第（1）问，本小题以国家重视劳动教育为试题情境，知识限定为整体与部分关系的相关知识，设问指向是劳动教育与全面发展教育的关系，能力要求是“分析”。要求考生结合材料一，分析劳动教育与全面发展教育的关系。考生可先回顾整体与部分关系的知识：整体与部分是辩证统一的，两者相互区别：①整体和部分的地位和作用不同。整体居于主导地位，整体统率部分，部分服从和服务于整体。②整体和部分的功能不同。整体具有部分根本没有的功能。两者相互联系：①整体和部分不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。②整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。然后结合材料分析，获取关键信息，联系整体和部分关系知识要点：要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系；可联系整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分劳动教育在五育中有着不可或缺的重要地位；劳动教育的本质在于通过“以劳促全”，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，促进学生综合素质提升。可联系整体由部分组成，部分的功能及其变化影响整体的功能。</p><p>第（2）问，本小题以黔东南地区立足于自身优势，大力发展文化产业为试题情境，知识限定为矛盾分析法，设问指向是该地区在文化发展方面的措施，考查考生紧紧围绕矛盾分析法分析材料，考生可先梳理矛盾分析法有哪些，都是什么：一分为二，抓主要矛盾，抓主流，具体问题具体分析，坚持共性和个性的具体的历史的统一，坚持两点论和重点论的统一，将这些方法分别对应原理结合材料，确定具体能用的知识点：矛盾就是对立统一，要求一分为二的看问题，主要矛盾对事物发展起决定性作用，要求我们集中力量解决主要矛盾，矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，要坚持共性和个性的具体的历史的统一。材料正确认识自身的优势和劣势，重塑市场主体，立足自身优势,打造富有地域特色和民族特色的文化产品，注重学习借鉴全国其他地区的成功经验，将科技运用到文化产业发展中,大力发展高科技型文化产业。将材料与知识点一一对应。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一：“祖国有难题，我不能袖手旁观。”83岁的中国工程院院士、南京理工大学教授王泽山，六十多年来一直致力于提升火炸药的性能，攻克了一系列军工难题，三次获得国家科技大奖，也让中国在这个领域的诸多技术重新傲视全球。新中国成立之初，没有技术外援、没有先进的研究平台，王泽山就带领团队开始实验并构建火炸药基础原理和理论体系，他们翻阅了大量关于中国古代的火药火器技术方面的书籍，为火炸药的应用打开了一片天地。同时，王泽山及团队参阅大量国际前沿技术，但王泽山对他的学生说：“一定要有超越意识，不能一味地跟踪国外的研究，更不能简单地仿制甚至全盘吸收国外的东西而抛弃我们自己的东西，一定要做出真正有水平的研究成果。”因为工作需要，王泽山每次都亲临实验场，身先士卒奋战在实验第一线。科研工作并不是一帆风顺的，经过一次次失败后，王泽山率先攻克废弃火炸药再利用技术。后来，他又发明了低温度感度技术，已到了退休年龄王泽山又一头钻进了提高新一代武器远射程、高射速等火炸药的研究，2016年终于获得成功。实验验证：我国火炮应用了他的技术后，弹道性能全面超过其他国家的同类火炮，王泽山也因此成为了国家最高科技奖励的“三冠王”。</p><p>材料二：作为中国首倡、高层推动的国家战略，“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，搞好“一带一路”建设对中国和沿线国家发展具有深远的战略意义。“一带一路”战略构想涉及几十个国家、数十亿人口，这些国家在历史上创造出了形态不同、风格各异的文明形态，是人类文明宝库的重要组成部分。在新的历史时期，随着中国与沿线国家经济文化联系的日益密切，古老的丝绸之路重新焕发出生机与活力，迎来难得的发展机遇。建设“一带一路”，是我们顺应时代发展潮流的必然选择。</p><p>（1）结合材料一，运用“求索真理的历程”相关知识，说明材料体现了哪些哲学道理。</p><p>（2）结合材料二，运用《生活与哲学》知识，回答在“一带一路”建设中如何做到“一切从实际出发，实事求是”？</p><p>（3）请你从认识论角度为搞好“一带一路”建设提两点方法论建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①实践是认识的来源和动力。王泽山及其团队在实践中获得了关于火炸药的正确认识，并通过实践进一步丰富和发展火炸药理论。②实践是检验认识的真理性的唯一标准和目的。研究成果应用于我国的军事实践，并在实践中得到检验。③认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。科研工作并不是一帆风顺的,要经过从实践到认识，再由认识到实践的多次反复。王泽山及其团队的成就告诉我们，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。。</p><p>（2）①一切从实际出发,实事求是,要求我们从客观存在的事物出发，尊重客观规律,做到主观符合客观。搞好“一带一路”建设,必须顺应潮流,充分进行调查研究,从沿线国家的经济、政治、文化、社会等实际情况出发。②一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,解放思想、与时俱进。古老的丝绸之路迎来了难得的发展机遇,我们一定要抓住这一机遇加快发展。③一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。搞好“一带一路”建设,既要有满腔的热情,又要稳步推进,不可急于求成。④一切从实际出发,实事求是,要求我们既要反对照搬别国模式的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想和做法。</p><p>（3）①坚持实践第一的观点,勇于实践;②坚持和发展真理;③重视认识对实践的指导作用。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/08/09/08/9fcc6219/SYS201908090804298016296051_DA/SYS201908090804298016296051_DA.001.png" width="40" height="28" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>本题以文字材料为试题情境，考查考生综合运用所学知识解决问题的能力，考查考生研读材料、情境探究、多维思考、科学阐释、解决问题的能力。</p><p>第（1）问，本题要求考生结合材料一，运用“求索真理的历程”相关知识，说明材料体现了哪些哲学道理。知识限定比较明确，需要结合材料分析作答。王泽山及其团队在实践中获得了关于火炸药的正确认识，并通过实践进一步丰富和发展火炸药理论体现了实践是认识的来源和动力；把研究成果应用于我国的军事实践体现了实践是的目的；把研究成果在实践中得到检验体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准和目的；科研工作并不是一帆风顺的，经过一次次失败后，王泽山率先攻克废弃火炸药再利用技术，体现了认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。</p><p>第（2）问，本题要求结合材料二，运用《生活与哲学》知识，回答在“一带一路”建设中如何做到“一切从实际出发，实事求是”？知识限定比较明确，是一个具体的知识点，省去考生找寻答题角度的麻烦。考生需要认真研读材料，找出关键信息：国家在历史上创造出了形态不同、风格各异的文明形态；在新的历史时期，迎来难得的发展机遇；建设“一带一路”，是我们顺应时代发展潮流的必然选择。对这些信息进行解读，对应坚持一切从实际出发、实事求是的具体要求，坚持一切从实际出发、实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进；要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。</p><p>第（3）问，本题要求考生从认识论角度为搞好“一带一路”建设提两点方法论建议，属于建议类试题。此为开放性试题，没有标准答案，考生围绕实践、认识、真理角度作答即可。</p></div>
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