山东省昌邑市文山中学高二（6月）月考政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】3D版《曹操与杨修》遵循“京剧为本，电影为用的制作原则，别具一格地将3D技术与京剧唱念做打的表演虚实结合，给了观众全新的观赏感受和艺术震撼力。3D版《曹操与杨修》的成功给我们的启示是</p><p>①现代传媒丰富和扩展了中国传统文化艺术的表现形式</p><p>②发展传统戏曲满足人民大众需要是文化自信的基础</p><p>③戏曲与先进的声影技术创新性的结合是文化传承的前提</p><p>④优秀传统文化需要在实践中更好地创新性传承与发展</p><p>A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化创新、大众传媒。①选项观点与题干相符，题中传统文化与现代技术的结合，说明现代传媒丰富和扩展了中国传统文化艺术的表现形式，入选。④选项观点与题干相符，3D版《曹操与杨修》给观众全新的观赏感受和艺术震撼力，启示优秀传统文化需要在实践中更好地创新性传承与发展，入选。②选项观点表述错误，发展传统戏曲满足人民大众需要并不是文化自信的基础，文化自觉是文化自信的基础，排除。③选项观点表述错误，戏曲与先进的声影技术创新性的结合并不是文化传承的前提，在文化继承与文化发展的关系角度上看，继承是发展的必然前提，文化发展的实质是文化创新，一定意义上可以说文化继承是文化创新的前提，在社会实践与文化创新的关系角度上看，社会实践是文化创新的前提，排除。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年5月，习近平在亚洲文明对话大会开幕式上发表主旨演讲指出，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。这需要我们</p><p>①秉持平等和尊重，推动不同文明和谐共生</p><p>②秉持包容精神，消除文明差异</p><p>③加强交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体的人文基础</p><p>④推动文明认同，让世界文明群芳竞艳</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查尊重文化多样性。“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。”说明各国文明相互借鉴，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进亚洲文明繁荣进步，①③符合题意；消除文明差异，说法错误，②错误；认同本民族文化，尊重其他民族文化，④错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国伊利诺伊州北奈尔斯高中自2008年起开设中文课程，目前选修人数已拓展至11个班。2019年3月，国家主席习近平复信该校学生，勉励他们为增进中美人民友谊作出贡献。此前，该校学生用中文写信给习近平，表示他们喜爱中国的语言文字、音乐和美食，希望有机会来中国参观访问。这说明</p><p>A. 中华文化面向世界博采众长</p><p>B. 中华文化具有凝聚力和引领力</p><p>C. 中国在国际事务中的话语权不断增强</p><p>D. 教育在文化交流中发挥着重要的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>美国的高中开设中文课程，并且选修人数不断增多，体现了推动中华文化走向世界，而A选项“面向世界博采众长”侧重吸收借鉴世界优秀文化，两者都体现文化交流，但在方向不同，排除；中华文化的凝聚力和引领力侧重对本民族内部而言，对其他民族的文化并不具有凝聚力和引领力，B错误；材料强调汉语教育在文化交流中的意义，C犯了夸大的错误，并且侧重政治意义，因此不符合题意，排除；美国的高中开设中文课程，中学生学习汉语并与中国国家领导人写信互动，有利于增进美国青年人对中国的了解，为中美关系发展做出贡献，说明教育在文化交流中发挥重要的作用，D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明</p><p>A. 大众文化的发展可以高雅与通俗并存</p><p>B. 形式多样的文化生活活跃了文化思想</p><p>C. 人们在实践中创造、发展并享用文化</p><p>D. 文化影响人们的交往行为和交往方式</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查文化的特点、文化对人的影响。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口，这说明人们在实践中创造、发展并享用文化，C符合题意；材料不体现高雅文化与通俗文化并存的问题，A不符合题意；材料表明形式多样的文化生活活跃了文化氛围，而不是活跃了文化思想，B错误；材料强调文化创新有利于享受和传承文化，不体现文化影响人们的交往行为和交往方式，D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】书籍是人类进步的阶梯。但是，书籍的印刷、传播、保存却经历了漫长的发展过程。从古老的雕版印刷、活字印刷，到现在的激光照排、电子存储，书籍走进了千家万户，对文化的普及和发展作出了重大贡献。从材料中可以看出</p><p>A. 书籍记载了文化发展的历史轨迹 B. 文化发展应面向世界、博采众长</p><p>C. 史书典籍见证文化的交流与融合 D. 科技进步促进文化的传播与发展</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查科技进步对文化的影响。书籍是人类进步的阶梯，在书籍漫长的发展过程中，现在的激光照排、电子存储使书籍走进了千家万户，对文化的普及和发展作出了重大贡献，说明科技进步促进文化的传播与发展，D符合题意；材料强调在书籍发展的过程中，每一次进步都是在科技进步的推动下发生的，ABC均不符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“犁”的古文字如图，反映了农民驱使耕牛耕种的画面，其中有默默付出的耕牛，有对丰收的期望，有犁地的工具。透过这个小小的汉字，我们仿佛可以看见先民们在田地里艰辛劳作的身影。由此可见</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/16/14/ef5c61df/SYS201906161407020159807289_ST/SYS201906161407020159807289_ST.001.png" width="76" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①中华文化是世界文化百花园的重要组成部分</p><p>②汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志</p><p>③中华民族具有勤劳勇敢、自强不息的优秀品质</p><p>④中华文化兼收并蓄，体现了中华民族的创造力</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查中华文明的重要标志、中华民族精神。题目中不涉及中华文化与世界文化的关系，①不符合题意；古文字“犁”反映了农民驱使耕牛耕种的画面，其中有默默付出的耕牛，有对丰收的期望，有犁地的工具，说明了汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志，②正确；透过这个小小的汉字，我们仿佛可以看见先民们在田地里艰辛劳作的身影，说明了中华民族具有勤劳勇敢、自强不息的优秀品质，③正确；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，而题目中没有涉及到该知识点，④不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】“刀把楼、北京结、天梯、鹰飞倒仰……”箭扣长城因其形如“满弓扣箭”得名，城楼和山崖融合在一起，残垣断壁，雄浑苍凉，别有一种深沉之美，是明代长城最险段之一。箭扣长城的修缮不求结构完整，而是保持其残缺状态，开发方式也将区别于其他传统景区。下列选项正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/16/08/aea0f419/SYS201910160806395631855754_ST/SYS201910160806395631855754_ST.001.png" width="287" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①箭扣长城作为长城文化载体，蕴含着丰富的历史文化信息</p><p>②“箭扣之美”具有独特性，修缮和开发方案应量身打造</p><p>③文化具有继承性，“箭扣之美”来自时间，越古老的文化越有价值</p><p>④文化需要发展，只有旅游开发才能让长城文化“活”起来</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查文化的特点、文化的区域性的相关知识。箭扣长城因其形如“满弓扣箭”得名，城楼和山崖融合在一起，残垣断壁，雄浑苍凉，别有一种深沉之美。这表明箭扣长城作为长城文化载体，蕴含着丰富的历史文化信息，①正确；箭扣长城的修缮不求结构完整，而是保持其残缺状态，开发方式也将区别于其他传统景区。这表明“箭扣之美”具有独特性，修缮和开发方案应量身打造，②正确；时间是衡量文化价值的因素之一，但并不是唯一更不是根本因素或决定因素，所以并不是越古老的文化越有价值，③中的“越古老的文化越有价值”说法错误，排除；文化与经济相互影响、相互交融，旅游开发是推动文化发展的因素之一，但不是唯一因素，④中的“只有旅游开发才能让长城文化‘活’起来”说法错误，排除。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】借景是古典园林建筑中常用的构景手段之一。北京颐和园的“湖山真意”远借西山为背景，近借玉泉山；苏州留园近借西园.远借虎丘山景色......这些景观都是园林“巧于因借，精在体宜”设计意图的成功体现。对此，下列观点正确的是</p><p>A. 借景造园能否成功受人的主动能动性制约</p><p>B. 借景造圆坚持了现代朴素唯物主义的观点</p><p>C. 造景实现了园中“景”与园外“景”的主观联系</p><p>D. 借园外“山水造园内之景体现了人的创造性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查唯物主义的基本形态、规律的客观性、联系的普遍性与客观性的相关知识。借景造园能否成功受客观规律制约，A错误，排除；唯物主义的三种形态是古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义，没有什么现代朴素唯物主义，况且借景造圆“巧于因借，精在体宜”体现的是联系的观点，是唯物辩证法的观点，是辩证唯物主义的观点，B错误，排除；联系是普遍的、客观的，造景实现了园中“景”与园外“景”的主观联系说法错误，C错误，排除；“借园外山水造园内之景”体现了意识活动的目的性、主动创造性和自觉选择性，也体现了联系的观点，D正确且符合题意。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】基因编辑是应对遗传性疾病的一种潜在治疗办法，但其技术运用极具争议，这不仅是因为基因的变化会传给后代并最终有可能影响整个基因库，更重要的是基因编辑会产生长远而深刻的社会影响，可能衍生出一系列棘手的伦理、法律和安全难题。因此，许多国家对人类基因编辑技术制定了相应的伦理、法律规范。人类严格控制基因编辑行为是基于</p><p>①主要矛盾在事物发展中起决定作用</p><p>②人类的实践活动应当是合规律性与合目的性的统一</p><p>③事物的价值因其属性和功能而具有不确定性</p><p>④科学研究必须关注事物之间联系的复杂性和多样性</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查联系的多样性、实践的特征。②选项观点正确且符合题干，人类实践活动既应该遵循客观规律又应该满足人类的需求，是二者的统一，入选。④选项观点与题干相符，人类严格控制基因在于科学研究必须关注事物之间联系的复杂性和多样性，入选。①选项观点与题干不符，题中人类严格控制基因编辑行为是在于基因编辑的两面性，即包括对立统一的利弊双方，基因编辑造成的长远弊端是矛盾的主要方面，而不是主要矛盾在事物发展中起决定作用，排除。③选项观点表述错误，事物的价值在于是否能够满足人的需要，而不是因其属性和功能而具有不确定性，排除。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】恩格斯说:“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中,到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找”。这是因为</p><p>A. 人的认识不断发展具有不确定性</p><p>B. 生产关系一定要适应生产力状况</p><p>C. 物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础</p><p>D. 人类社会的发展具有客观规律性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查规律普遍性、社会基本矛盾运动的相关知识。规律具有普遍性，人的认识是不断发展的，也是有规律的，A错误，排除；题干强调的是社会变迁和政治变革的终极原因，因此BD不符合题意，排除；一切社会变迁和政治变革的终极原因应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找，强调了生产活动是人类社会存在和发展的基础，C正确且符合题意。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】月球背面一直是全球着陆探测史上的空白。中国探月工程团队在嫦娥一号、二号、三号成功发射的基础上，攻克了轨道控制、着陆和通信等技术难题。2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功在月球背面实现了软着陆，并通过中继卫星“鹊桥”将第一张月球背面的地面照传回地球，揭开了古老月背的神秘面纱。这表明</p><p>①实践锻炼和提高了人的认识能力</p><p>②对月球的正确认识验证了自然界的物质性</p><p>③科学实验活动具有社会历史性</p><p>④人的认识器官拓展了认识的深度和广度</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查实践是认识的基础。中国关于对月球的认识是随着嫦娥一号、二号、三号、四号的成功发射逐步深化、扩展，最终揭开了古老月背的神秘面纱，说明实践锻炼和提高了人的认识能力，科学实验活动具有社会历史性，①③符合题意；验证自然界的物质性的不是对月球的正确认识，而是实践活动，②错误；题干反映了中国关于对月球的认识是随着嫦娥一号、二号、三号、四号的成功发射获得的，但嫦娥一号、二号、三号、四号不是人的认识器官，④不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年3月18日，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课”。这告诉我们</p><p>A. 意识对青少年生理活动具有调节和控制作用</p><p>B. 办好思政课需要坚持两点论和重点论相统一</p><p>C. 发挥思政课的作用必须创新青少年成长规律</p><p>D. 开好思政课有利于青少年形成正确的价值观</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的能动作用。题干没有反映人的生理活动，A不符合题意；主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们坚持坚持两点论和重点论相统一，题干没有反映坚持两点论和重点论相统一，B不符合题意；规律是客观的，既不能被创造也不能被消灭，“创新青少年成长规律”说法错误，C错误；“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”，“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课”蕴含了共同的哲学道理：开好思政课有利于青少年形成正确的价值观，D正确且符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新中国成立70年来，马克思主义在中国大地放射出灿烂光芒、结出丰硕果实。在马克思主义指导下，中国共产党带领中国人民艰苦奋斗，创造了伟大奇迹，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这生动诠释了马克思主义为什么“行”。马克思主义之所以“行”，是因为它</p><p>①能够把握时代脉博，可以正确预见社会发展的方向和趋势</p><p>②解放发展了生产力，成为推动社会发展的直接动力</p><p>③适应了社会存在的状况，成为社会存在和发展的基础</p><p>④可以动员和掌握了人民群众，转化为变革社会的物质力量</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查真正哲学的作用。真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，①正确；马克思主义可以推动社会发展，但不会成为推动社会发展的直接动力，②错误；真正的哲学是社会变革的先导，它可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，③正确；物质资料的生产是社会存在和发展的基础，④错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2018年11月7日,第五届世界互联网大会在乌镇拉开帷幕。大型多媒体交响乐《良渚》在本届大会上进行首演，通过艺术与科技，世界与民族的完美融合,为嘉宾们呈现了五千年良渚文明的源远流长。另外，乌镇还设置十余个5G基站，嘉宾可以通过5G网络+8K高画质的视频来观看相关节目。这体现了</p><p>①文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证</p><p>②信息技术推动文化生产和消费方式的变革</p><p>③文化创新要立足于不同文化的交流与借鉴</p><p>④要以优秀传统文化为根基服务于人民群众</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>乌镇设置十余个5G基站，嘉宾可以通过5G网络+8K高画质的视频来观看相关节目，这表明信息技术推动文化生产和消费方式的变革，②项符合题意；大型多媒体交响乐《良渚》通过艺术与科技、世界与民族的完美融合，为嘉宾们呈现了5000年良渚文明的源远流长，这表明文化创作要以优秀传统文化为根基，服务于人民群众，④项符合题意；文化创新是文化富有生机和活力的保证，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，①项观点错误；文化创新应立足于社会实践，③项观点错误。答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】月球背面始终背对地球，会屏敝地球的无线电等干扰信号，我国科研人员根据导航相机拍摄的着陆周围地形信息,对巡视器进行了路径规划，通过卫星发送了拍照遥控指令，巡视器全景相机对着陆器进行成像，着陆器地形地貌相机对巡视器成像，经过地面数据接收与处理，呈现出着陆器和巡视器的互拍影像图，这是世界首张月背影像图。这表明</p><p>①科学家对未知世界的认识活动具有主动创造性和直接现实性</p><p>②科学家通过发挥主观能动性可以揭示和把握事物运动的规律</p><p>③科学研究对未知世界的探索能推动人类的认识无限接近真理</p><p>④科学家的科研方案来自于实践的需要并指导科学探索和研究</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>为了研究地球背面的情况，我国科研人员充分利用已有的工具，经过一系列复杂的操作，终于拍到了世界首张月球背影像图，这表明科学家通过发挥主观能动性可以揭示和把握事物运动的规律，②项符合题意；实践是认识的基础，科学家的科研方案来自于实践的需要并指导科学探索和研究，④项符合题意；直接现实性是实践的特点，认识活动不具有该特点，①项观点错误；“认识无限接近真理”说法错误，人类可以认识和发现真理，③项观点错误。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年8月29日，国务院副总理韩正在大气污染防治专题工作会议发言时强调,粗放的发展方式是大气污染严重的根本原因,要坚持标本兼治、突出治本,加快调整优化产业结构。可见,各地科学治理大气污染应当</p><p>①抓住重点,集中力量解决首要污染源</p><p>②分清主流,着重把握矛盾的主要方面</p><p>③着眼整体,遵循系统内部结构的有序性</p><p>④重视部分,用局部发展推动整体发展</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查的是整体和部分的关系、抓主要矛盾的知识。根据材料“要坚持标本兼治、突出治本”可知，治理大气污染要坚持两点论和重点论的统一，并集中力量解决主要矛盾，故题肢①正确。“加快调整优化产业结构”体现的是着眼整体,坚持系统优化法，遵循系统内部结构的有序性的体现，故题肢③正确。材料没有体现主次方面的关系和重视部分的问题，故题肢②④排除。本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年10月24日，被誉为“现代世界七大奇迹之一”的港珠澳大桥正式通车。正是大桥建设者们不忘初心、牢记使命的忠诚担当，爱岗敬业、精益求精的工匠精神，攻克了一个又一个世界难题，成就了这举世瞩目的超级工程。材料反映的历史唯物主义道理有</p><p>①人的价值在于得到社会的认可和满足 </p><p>②社会意识对社会存在具有反作用</p><p>③人民群众是社会历史的创造者 </p><p>④正确的价值判断与价值选择源于正确的价值观</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查社会意识的反作用、人民群众的主体地位的相关知识。大桥建设者们不忘初心、牢记使命的忠诚担当，爱岗敬业、精益求精的工匠精神，攻克了一个又一个世界难题，成就了这举世瞩目的超级工程。从历史唯物主义角度看，这表明社会意识对社会存在具有反作用，人民群众是社会历史的创造者，②③正确；人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，①说法错误，排除；正确的价值判断与价值选择应源于人们的实践，④中的“源于正确的价值观”说法错误，排除。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是</p><p>A. 无知是达到有知的根本动力</p><p>B. 无知是相对的，有知是绝对的</p><p>C. 无知和有知相互依赖、相互贯通</p><p>D. 无知和有知是整体和部分的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题通过名人名言考查实践、矛盾、联系的知识。A表述错误，无知不是达到有知的根本动力，实践是达到有知的根本动力；B表述错误，说反了，应该是有知是相对的，无知是绝对的；C符合题意，芝诺的说法说明当人们掌握的知识越多，就越知道有更多的东西自己没有掌握，有更多的东西需要学习，故而就越觉得自己无知，这说明无知和有知相互依赖、相互贯通；D表述错误，无知和有知是既对立又统一的关系，不是整体和部分的关系。本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年1月1日，由中央宣传部着力打造的互联网学习平台“学习强国”正式上线。这是一个多媒体呈现、多资源聚合、多技术应用的融媒体平台，共有“学习新思想”“环球视野”“学习慕课”等17个板块180多个一级栏目，内容极为丰富，很快在全国党员、干部和群众中掀起了学习热潮。由此可见</p><p>①壮大主流舆论需要促进传播内容与形式的创新</p><p>②把握时代脉搏才能满足人民群众精神文化需求</p><p>③网络传媒是信息社会文化传播的主要手段</p><p>④树立文化自信取决于对传统文化的创新性发展</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查大众传媒、文化创新、牢牢掌握意识形态工作领导权的相关知识。①②：“学习强国”正式上线，全国干部、党员和群众中掀起了学习热潮，表明壮大主流舆论需要促进传播内容与形式的创新，把握时代脉搏才能满足人民群众精神文化需求，①②正确切题。</p><p>③：文化传播的主要手段是大众传媒，③说法错误。</p><p>④：社会实践是文化源泉，我们的文化自信取决于社会实践的发展，而不是对传统文化的创新性发展，④说法错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年4月10日，包括中国在内，全球多地天文学家同步公布首张黑洞照片，这一由多名科研人员用黑洞事件视界望远镜从四大洲8个观测点“捕获”的视觉证据，证实了百余年前爱因斯坦广义相对论的预言。这说明</p><p>①科学上的预言是主观见之于客观的活动 </p><p>②正确的预言是科学实验的唯一源泉</p><p>③意识活动能够追溯过去、推测未来 </p><p>④借助现代科技能够拓展认识的广度和深度</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的能动作用、实践决定认识的相关知识。“捕获”的视觉证据证实了百余年前爱因斯坦广义相对论的预言，表明意识活动能够追溯过去、推测未来，借助现代科技能够拓展认识的广度和深度，③④正确切题。实践是主观见之于客观的活动，①说法错误；实践是认识的唯一源泉，②说法错误；故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从前，有个盲人，他晚上走路时候，总是提着一个灯笼，人们感到好奇，便上去问他：“你自己又看不见，为什么还要打灯笼？”盲人回答：“我虽然看不见，但别人能看见，我晚上出门打灯笼，别人老远看到我，他就不会往我身上撞了，对别人对自己都有好处。”这个故事蕴含的哲学道理有</p><p>①应把握事物联系的多样性</p><p>②要重视部分对整体的影响</p><p>③事物不能脱离意识而存在</p><p>④个人是社会中的人，人具有社会性</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查联系、个人与社会的关系的相关知识。“我虽然看不见，但别人能看见，我晚上出门打灯笼，别人老远看到我，他就不会往我身上撞了，对别人对自己都有好处。”盲人的回答告诉我们应把握事物联系的多样性，个人是社会中的人，人具有社会性，①④正确；材料未体现部分对整体的影响的内容，②不符合题意，排除；物质独立于意识之外而存在，③说法错误，排除。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是</p><p>①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献</p><p>②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的</p><p>③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福</p><p>④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现。“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意；“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上什么利用社会提供物质条件实现人生价值，④不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平来到国家南繁科研育种基地，同袁隆平院士等农业科技人员亲切交谈，他强調，十几亿人口要吃饭，这是我国最大的国情。良种在促进粮食增产方面具有十分关键的作用。国家南繁科研育种基地是国家宝贵的农业科研平台，一定要建成集科研、生产、销售、科技交流、成果转化为一体的服务全国的“南繁硅谷”。这蕴含的哲理是</p><p>①人为事物的联系是实践的产物，以人的意志为转移</p><p>②事物的性质是由主要矛盾决定的</p><p>③主要矛盾决定事物的发展，要集中力量解决主要矛盾</p><p>④坚持系统优化及综合的思维方式</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查联系的观点、抓主要矛盾的相关知识。①说法错误，联系具有客观性，不以人的意志为转移；②观点错误，事物的性质不是由主要矛盾决定的，而是由主要矛盾的主要方面决定的；良种在促进粮食增产方面具有十分关键的作用表明主要矛盾决定事物的发展，要集中力量解决主要矛盾，故③符合题意；材料中一定要建成集科研、生产、销售、科技交流、成果转化为一体的服务全国的“南繁硅谷”表明系统优化的方法要求我们综合的思维方式来认识事物，故④符合题意。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平总书记曾引用诗人汪国真的名句“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，强调广大基层干部群众要行动起来，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。下面与该名句所蕴含的哲理最为接近的是</p><p>①“生命原本全是空格，需要你一样样填满。”</p><p>②君子务本，本立而道生</p><p>③“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”</p><p>④“你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>题干强调了实践的重要性。选项①强调了需要去做、奋斗，体现了实践的重要性，与题意主旨一致，故①正确；选项②君子致力于事物的根本，根本建立了，大道也就有了，可见，没体现实践的重要性，与题意主旨不一致，故②不符合题意；③选项的意思是既然心中有目标,也就是”选择了远方”，就不要总去想能不能成功，或者未来平坦与否，只要”风雨兼程”，也体现了实践的重要性，与题意主旨一致，故③正确；④选项体现了认识对实践的重要性（或者意识对物质的作用），与题意主旨不一致，故④不符合题意。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】2019年1月，浙江省出台促进就业工作的实施意见，为广大劳动者带来了诸多“红利”，在促进失业人员、就业困难人员等群体就业方面，加强了“兜底”。材料表明</p><p>①坚持群众观点和群众路线能促进就业问题的解决</p><p>②大人民群众是推动社会变革的决定性力量</p><p>③社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展</p><p>④先进的社会意识对社会发展起到推动作用</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查社会意识、社会历史主体的知识。浙江省积极促进就业，为失业人员解决困难，表明浙江省坚持了群众观点和群众路线，①正确；《促进就业工作的实施意见》， 在促进失业人员、就业困难人员等群体就业方面，加强了“兜底”，表明社会意识具有相对独立性，④正确；②强调了人民群众对社会变革的决定作用，材料没有体现，排除；材料没有涉及到社会存在对社会意识的决定作用，③与题意无关。故选 B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一 大运河是中国古代创造的一项伟大工程，展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气。长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高、资源环境形势严峻等突出问题。习近平总书记指出，要统筹保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产。2019年2月，国家出台了《大运河文化保护传承利用规划纲要》（简称《规划纲要》），提出坚持以人民为中心，共抓大保护，不搞大开发。这对于大运河文化保护传承有重要作用。</p><p>（1）结合材料，运用社会历史观的知识，分析国家出台《规划纲要》的哲学依据。</p><p>材料二 2018年8月，京津冀等运河沿线八省市共同举办了“千年韵·万象河”大运河文化之旅主题活动。活动期间，人们通过活动官方账号了解大运河文化，看直播、刷视频，参与“我的运河故事”征集评选和大运河知识竞赛。主办方通过全媒体、多形式、多渠道深入挖掘作为世界文化遗产的大运河所蕴含的历文文化内涵，倾力打造大运河文化品牌，推动大运河文化带向纵深发展。</p><p>（2）简要回答“千年韵·万象河”主题活动的文化价值。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①社会存在决定社会意识。针对大运河保护传承存在突出问题，国家出台《规划纲要》。</p><p>②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。《规划纲要》的出台对大运河文化保护传承具有重要作用。</p><p>③人民群众是历史的创造者。《规划纲要》强调坚持以人民为中心，以维护人民群众的利益。</p><p>（2）①有利于保护传承中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。</p><p>②有利于用优秀文化丰富人的精神世界。</p><p>③有利于保护历史文化遗产，增强文化自信。</p><p>【解析】</p><p>本题以国家发布《大运河文化保护传承利用规划纲要》和“千年韵·万象河”大运河文化之旅主题活动为背景，考查《生活与哲学》的社会历史观和《文化生活》的优秀文化、文化传承等知识。</p><p>（1）第一、审设问。设问限定在《生活与哲学》的社会历史观的知识，具体要求分析国家出台《规划纲要》的依据，属于原因类问题。第二，阅读材料，调动知识。在经济社会发展中，大运河出现了诸如遗产保护压力巨大等问题，这要求人们高度重视对大运河文化的传承和保护，这体现了社会存在决定社会意识；《规划纲要》的出台对科学保护大运河文化提供了重要依据，促进大运河文化的保护和传承，这体现了社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在具有积极作用；《规划纲要》提出以人民为中心，保护传承大运河文化是为了维护人民利益，满足人民对美好生活的需要，这体现了人民群众是历史的创造者。第三、组织答案。</p><p>（2）第一、审设问，明确答题方向。设问限定在《文化生活》，要求回答“千年韵·万象河”主题活动的文化价值，属于意义类问题。第二、阅读材料，调动所学知识。该活动的主办方通过全媒体、多形式、多渠道深入挖掘大运河的历史文化内涵，倾力打造大运河文化品牌，推动大运河文化的纵深发展，说明该活动有利于中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，促进保护传承中华优秀传统文化；该活动中人们观看大运河的视频和直播，参与书写大运河的征文比赛，参加知识竞赛丰富了关于大运河的知识，这一系列活动加深了对大运河文化的认知和了解，增强了人们对大运河的保护意识，表明优秀文化丰富人们的精神世界；该主题活动有利于促进对大运河文化遗产的保护和传承，增强文化自信。第三、组织答案。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 由于掌握传统版本的说唱艺人越来越少，世界上最长的活形态史诗《格萨尔》的经典资源渐渐消失。为了抢救整理这部史诗，西北民族大学《格萨尔》研究团队遍访说唱艺人，收集资料，对流传于藏族、蒙族、土族、裕固族等民族的《格萨尔》分别进行整理研究。经过三代学者的接续努力，为编撰《格萨尔文库》打下坚实基础。2010年研究团队开始了最后冲刺2018年《格萨尔文库》终于付梓。《格萨尔》的传承与研究重燃希望，中华民族的文化瑰宝再放光彩。</p><p>结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：</p><p>（1）从博大精深的中华文化的角度，指出抢救整理《格萨尔》的意义。</p><p>（2）《格萨尔》的抢救工作如何体现量变和质变的辩证关系？</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）《格萨尔》具有多方面的文化价值和研究价值，抢救整理这部史诗有利于传承辉煌悠久的中华文学艺术，展示各具特色的民族文化，繁荣中华文化。</p><p>（2）《格萨尔》研究团队三代学者的采集、整理、编撰，为出版《格萨尔文库》创造了条件，体现了量变是质变的必要准备。研究团队在前期研究成果的基础上，经过冲刺，使活形态的《格萨尔》成为书面形态的《格萨尔文库》，体现了质变是量变的必然结果。《格萨尔文库》的成功付梓，使《格萨尔》的传承与研究重燃希望，体现了质变为新的量变开辟道路。</p><p>【解析】</p><p>本题以抢救整理《格萨尔》这部史诗为背景材料，从文化生活和哲学生活的角度设题，主要考查了中华文化和质变与量变的相关知识。</p><p>（1）本题要求从博大精深的中华文化的角度，指出抢救整理《格萨尔》的意义，属于意义类试题。解答本题，首先注意的是答题的范围为中华文化博大精深的角度，其次需要结合材料进行回答。材料中，《格萨尔》的经典资源属于世界上最长的活形态史诗，说明了这部史诗具有多方面的文化价值和研究价值，抢救整理《格萨尔》史诗，有利于传承辉煌悠久的中华文学艺术，展示各具特色的民族文化，繁荣中华文化。以此解答即可。</p><p>（2）本题要求解答《格萨尔》的抢救工作如何体现量变和质变的辩证关系。解答本题，需要首先注意的是答题的范围为质变与量变的相关知识，其次需要结合材料进行回答。材料中，“《格萨尔》研究团队三代学者的采集、整理、编撰，为出版《格萨尔文库》创造了条件”，说明了量变是质变的必要准备；材料中，“研究团队在前期研究成果的基础上，经过冲刺，使活形态的《格萨尔》成为书面形态的《格萨尔文库》”，说明了质变是量变的必然结果；材料中，“《格萨尔文库》的成功付梓，使《格萨尔》的传承与研究重燃希望”，说明了质变为新的量变开辟道路。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:450.75pt; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>量 变</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>质 变</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="4" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>性质</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物数量的增减和场所的变更</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特点</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>渐进的、不显著的变化</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>根本的、显著的变化</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呈现状态</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>统一、相持、平衡和静止</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>统一物的分解、平衡和静止的破坏</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>结果</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物还是其自身，没有变成另一事物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物不再是自身，而变成了另一事物</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>辩证关系</p></td><td colspan="2" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果； ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变； ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论 </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；<br />②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展</p></td><td style="padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>中华文明源远流长,孕育出丰富的物质文化遗产和非物质文化遗产,它们是中华民族的宝贵财富,也是全人类的宝贵财富。</p><p>材料一传承和保护好非物质文化遗产,既需要保护疑聚着前人智慧的古老工艺、技艺,更需要拓宽传播渠道，增强文化遗产传播的质感和温度。近年来，非物质文化遗产传播取得重大进展,从最初单纯依靠政府有关部门组织推广,到民间传承人自发宣传,再到学界、媒体、商界加入传播,传播主体日趋多元;随着互联网技术飞速发展,传播数字化、科技化趋势日益明显,传播渠道也更加多种多样;借助现代数字技术,让非物质文化遗产能够“听得见”“带得走”“学得来”，将非物质文化遗产以活态展现出来，使之成为触手可及的文化产品；加快建立非物质文化产资源要素现代转化机制,消除公众对非物质文化遗产的陌生感和神秘感。</p><p>材料二数字化传播只是一种传播手段,如果一味追求与新技术结合,反而容易弱化文化内涵，降低传播效果。在传播过程中，要重视对内容的精心打造，不仅要重视传播信息本身的事实性和逻辑性,而且要思索如何从关系维度和情感维度上拉近与公众的距离。充分发挥传统媒体和新兴媒体的整合优势,通过在社交平台制造话题、加强互动的方式加深公众对非物质文化遗产的认知和了解,拓宽传播半径。充分运用互联网共建、共享的特点,积极动员各方力量加入,让更多的人成为非物质文化遗产传播的参与者,不断扩大传播“朋友圈”。</p><p>（1）结合材料一,运用文化创新的知识,说明如何增强文化遗产传播的质感和温度。</p><p>（2）结合材料二,运用辩证唯物论的知识,说明如何提高数字化传播的效果。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①继承传统,推陈出新,让人民群众更好地了解先人智慧。②立足实践,发人民群众在文化遗产传播中的积极作用。③创新传播手段,发挥大众传媒和现代数字技术的作用,让文化遗产活起来,消除公众对文化遗产的陌生感。④创新文化遗产传播的体制和机制，增强文化遗产的影响力,加强公众对文化遗产的认识。</p><p>（2）①发挥意识对认识和改造世界的能动作用,调动各方积极性,扩大文化遗产传播的“朋友圈”②一切从实际出发,推动传统媒体和新兴媒体的整合优化,加深公众对文化遗产的了解③遵循文化传播规律,既尊重事物内部的逻辑,又要从情感上拉近文化遗产与公众的距离④把尊重客观规律与发挥主观能动性充分结合,在文化遗产传播中,既要有高度的热情,又要有科学的态度。</p><p>【解析】</p><p>本题材料一以近年来，非物质文化遗产传播取得重大进展为背景材料，材料二以充分运用互联网共建、共享的特点,积极动员各方力量加入,让更多的人成为非物质文化遗产传播的参与者为背景材料，考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>（1）本题要求考生运用文化创新的知识,说明如何增强文化遗产传播的质感和温度。解答本题首先要求考生对所给的材料要进行充分解读，从材料的表述中提炼出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。根据材料的表述，考生着重可以从继承传统,推陈出新、立足社会实践、创新传播手段以及创新文化遗产传播的体制和机制等角度进行分析即可。</p><p>（2）本题要求考生运用辩证唯物论的知识,说明如何提高数字化传播的效果。本题目在设计上尊重教材，查的是考生的获取信息和解读材料的能力。其意图在于了解考生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。首先，可以从发挥意识对认识和改造世界的能动作用的角度，分析说明调动各方积极性,扩大文化遗产传播的“朋友圈”；其次，可以从尊重客观规律的角度，分析说明应该既尊重事物内部的逻辑,又要从情感上拉近文化遗产与公众的距离；最后，可以从发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的角度，分析说明在文化遗产传播中,既要有高度的热情,又要有科学的态度。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>在庆祝改革开放40周年大会上,100名“改革先锋”称号者获得者受到表彰。40年来取得的成就正是全党全国人民用勤劳、智慧、勇气、干出来的，100名“改革先锋”正是其中的杰出代表。</p><p>于敏、小岗村“大包干”带头人、马云、柳传志、屠呦呦......这些“改革先锋”，有着不同的年龄，有着不同的经历，从事着不同的工作，但他们身上有着共同之处,那就是改革开放精神。“改革先锋“无论在什么样的行业，处在什么样的位置，他们都敢闯敢试、敢想敢干，敢于担当、敢于拼搏，正是靠着改革开放精神，这才在很多方面都进入先行区和无人区。无论是推进思想层面的大解放，还是推进实践层面的大突破，他们都顺应了历史前进的逻辑，顺应了时代发展的潮流。</p><p>我们都是改革开放的亲历者、参与者、见证者和受益者。改革开放精神,也应体现在每一个亲历者、参与者和见证者身上，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征，站在新的起点上,保持改革开放精神，跑好自己这一棒，才能创造更加美好的未来。</p><p>（1）改革开放精神是当代中国人民最鲜明的精神标识，所以有人认为，各行各业都应该学习“改革先锋”的具体做法，请运用“矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理”对该观点加以评析。</p><p>（2）敢闯敢试、敢想敢干，敢于担当、敢于拼搏，正是靠这种改革开放精神。请结合民族精神的知识，说明弘扬改革开放精神的必要性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，井通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面特殊性也离不开普遍性这就要求我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。②改革先锋的做法各不相同，但都体现了改革开放的精神，改革开放精神对各行各业都有指导意义，所以，各行各业应该学习“改革先锋”身上体现出的改革开放精神，而不是学习他们的具体做法③各行各业都有自己的特殊性，所以，学习改革开放的精神时，一定要把改革开放的精冲和各行各业的实际情况相结合，探索出符合本行业特点的切实可行的做法。</p><p>（2）①改革开放的精神是中华民族精神在改革开放40年间的具体表现，集中体现了中华民族创造、奋斗、团结，梦想、爱国的民族精神。②改革开放的精神是支撑改革开放以来中华民族发展的精神支柱，是推动中华民族从富起来到强起来的精神动力。③改革开放精神集中体现了改革开放40年来中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求。④改革开放精神是中华民族精神的继承、丰富和发展，使中华民族精神在当代获得崭新的时代内容。</p><p>【解析】</p><p>本题以在庆祝改革开放40周年大会上,100名“改革先锋”称号者获得者受到表彰为背景材料，考查考生对文化与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。</p><p>（1）本题要求考生运用“矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理”对题目中观点加以评析。材料中，改革先锋的做法都体现了改革开放的精神，改革开放精神对各行各业都有指导意义，故可以从普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来的角度进行分析；材料中，各行各业都有自己的特殊性，所以，学习改革开放的精神时，一定要把改革开放的精冲和各行各业的实际情况相结合，探索出符合本行业特点的切实可行的做法，故可以从矛盾的特殊性离不开普遍性，坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一的角度进行分析。</p><p>（2）本题要求考生结合民族精神的知识，说明弘扬改革开放精神的必要性。本题属于说明类主观解析试题。这类题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的、特殊的、个别的对象。它首先考查的是考生对知识的再现能力，要求考生能再现这些知识点；其次考查考生对材料(事件)的分析能力，要求从材料中分析出这些观点；最后要求考生能分析出材料与观点的关系，能够运用材料印证观点。故主要考虑从改革开放的精神集中体现了中华民族创造、奋斗、团结，梦想、爱国的民族精神、支撑改革开放以来中华民族发展的精神支柱、体现了改革开放40年来中华民族的整体风貌和精神特征以及是中华民族精神的继承、丰富和发展等角度进行分析即可。</p></div>
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