上海市位育中学高二上学期期末政治试卷（B）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】26. 有什么样的世界观，就有什么样的方法论。这意味着( )</p><p>A.世界观就是方法论 B.世界观决定方法论</p><p>C.世界观是方法论的体现 D.世界观来源于方法论</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：世界观决定方法论，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】尽管世界上的事物千差万别，各不相同，但是都有着共同的本质。唯物主义认为，世界的本质是（）</p><p>A. 现象 B. 意识 C. 精神 D. 物质</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】唯物主义认为，世界的本质是物质，其他选项不符题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】西藏日喀则地区依托丰富而独特的自然和人文景观资源，发展生态旅游等生态产业，找到了一条符合实际的发展之路。这一做法的哲学依据是</p><p>A. 意识离开物质独立存在</p><p>B. 物质决定意识</p><p>C. 外因是事物发展的根据</p><p>D. 矛盾双方有主次之分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据题目的表述，西藏日喀则地区依托丰富而独特的自然和人文景观资源，发展生态旅游等生态产业，找到了一条符合实际的发展之路。这一做法的哲学依据是物质决定意识，要求一切从实际出发。故B选项入选。A选项错误，意识不能脱离物质而存在。C选项错误，内因是事物发展的根据。D选项错误，与题意无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对感性认识与理性认识关系的理解，以下说法正确的是</p><p>A.感性认识是理性认识的目的 B.感性认识必然上升到理性认识</p><p>C.理性认识依赖于感性认识 D.理性认识是感性认识的基础</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>C：感性认识与理性认识的关系中，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识，C说法正确。</p><p>A：实践是感性认识和理性认识的目的，A说法错误。 </p><p>B：感性认识有待于上升到理性认识，但不是必然上升到理性认识，B说法错误。</p><p>D：感性认识是理性认识的基础，D说法错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经过十几次地面微重力仪实验和17天的“神舟八号”太空搭载实验后，八瓶番茄试管苗结出了果实。实验使科研人员获得了微重力条件下番茄开花结果的科学数据。这一过程体现</p><p>A.生产实践是最基本的实践活动 B.实践对认识有决定作用</p><p>C.科学实验是认识的高级阶段 D.认识是社会实践的来源</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：实验使科研人员获得了微重力条件下番茄开花结果的科学数据，这一过程体现实践对认识有决定作用，B符合题意。</p><p>A：材料反映的是科学实验，不体现生产实践是最基本的实践活动，A与题意不符。 </p><p>C：理性认识是认识的高级阶段，C说法错误。 </p><p>D：社会实践是认识的来源，D说法错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学是认识世界与改造世界的工具。马克思主义哲学即</p><p>A. 辩证唯物主义和历史唯物主义</p><p>B. 辩证唯物主义和朴素唯物主义</p><p>C. 朴素唯物主义和历史唯物主义</p><p>D. 辩证唯物主义和形而上学唯物主义</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。A项说法正确；BCD项均说法错误；正确选项为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】真理是人们</p><p>A. 对客观事物表面现象的反映 B. 对未来的美好愿望</p><p>C. 对客观事物及其规律的正确反映 D. 在实践中总结的知识体系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查真理的含义。真理标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，C正确且符合题意；其它选项都不符合题意，均应排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实践的基本特征包括</p><p>①客观的物质活动 ②自觉的、能动的活动</p><p>③孤立的个人活动 ④社会的、历史的活动</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查实践的基本特征。实践的基本特征：实践是客观的物质活动，实践是自觉的、能动的活动，实践是社会的、历史的活动，①②④正确且符合题意；实践不是孤立的单个人的活动，③说法错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“师傅领进门，修行在个人”。这句话主要揭示了</p><p>A. 外因是事物变化的根据 B. 外因与内因彼此分离</p><p>C. 内因与外因的辩证统一 D. 事物变化发展的实质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查内因和外因的辩证关系。师傅领进门体现外因是事物变化发展的必要条件，修行在个人强调内因是事物变化发展的根据，“师傅领进门，修行在个人”。这句话主要揭示了内因与外因的辩证统一，要坚持内外因相结合，C正确且符合题意；内因是事物变化的根据，A说法错误；B说法错误；事物发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，D不符合题意，应排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下对运动与静止的关系表述正确的是</p><p>A. 静止是无条件的</p><p>B. 动中有静，静中有动</p><p>C. 运动是有条件的</p><p>D. 静止是绝对的不运动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】运动是绝对的、无条件的、永恒的。 静止是相对的、有条件的、暂时的。动中有静，静中有动；静止是运动的一种特殊状态。B项符合题意要求；ACD项均表述错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“虽然只是一个乡村医生，但这是我的梦想，被乡亲们需要是我最大的快乐。这里的每一天见证着我实现梦想的过程，自己觉得很快乐、很知足。”这段话揭示了人生价值的主要标志是</p><p>A.物质财富的多少 B.从事职业的不同</p><p>C.环境条件的优劣 D.对社会的责任和贡献</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>D：材料这段话揭示了人生价值的主要标志是对社会的责任和贡献，D符合题意。</p><p>ABC：人生价值包括贡献和索取两个方面，但对社会的责任和贡献是衡量人生价值的主要标志。物质财富的多少、从事职业的不同、环境条件的优劣等都不是衡量人生价值的标志，ABC说法错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】城镇化不是简单的城镇人口比例的增加和面积的扩大，而是要在产业支撑、人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。这表明</p><p>①要从整体上把握事物的联系 ②事物的整体和部分不可分割</p><p>③办事情要着眼整体，寻求最优目标 ④部分的功能会大于整体功能</p><p>A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记说，广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想.与时俱进，敢于上下求索.开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。其哲学依据是（）</p><p>A. 事物是变化发展的 B. 矛盾的双方有主次之分</p><p>C. 意识能直接改变客观事物 D. 外因是事物变化发展的依据</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】事物是变化发展的，所以广大青年要有敢为人先的锐气，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，A项正确；矛盾双方有主次之分并不是树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志的哲学依据，B项不选；意识并不能直接改变客观事物，C项错误；内因是事物变化发展的依据，D项错误，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一切真知来源于实践。实践是人们能动地</p><p>A.改造客观世界的活动 B.改变客观规律的活动</p><p>C.认识主观世界的活动 D.认识和改造世界的活动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：一切真知来源于实践。实践是人们能动地改造客观世界的活动，A符合题意。</p><p>B：客观规律不以人的意志为转移，不能改变，B说法错误。</p><p>C：实践是人们能动地改造客观世界的活动，不是认识主观世界的活动，C说法错误。 </p><p>D：实践是人们能动地改造客观世界的活动，不是认识和改造世界的活动，D说法错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。下列说法能体现这一哲学观点的是（）</p><p>A. 书到用时方恨少，事非经过不知难 B. 临渊羡鱼，不如退而结网</p><p>C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“书到用时方恨少，事非经过不知难”强调了实践决定认识的观点，A项不选；“临渊羡鱼，不如退而结网”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”均强调了实践第一性的观点，B、C项不选；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”强调了发展的实质是新事物产生和旧事物的灭亡，D项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物质和运动不可分离，运动时物质的根本属性。下列说法能够体现这一哲学观点的是（）</p><p>A. 尺有所短，寸有所长 B. 仁者心动 C. 坐地日行八万里 D. 心外无物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“尺有所短，寸有所长”体现的是要用全面的观点看问题，并没有体现物质和运动的关系，A项不选；“仁者心动”体现了运动是意识的运动，并没有体现运动与物质的关系，B项不选；“坐地日行八万里”体现了运动是物质的根本属性，物质和运动不可分离，C项正确；“心外无物”体现了唯心主义观点，并没有体现物质与运动的关系，D项不选，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。从哲学上看，这是在强调（）</p><p>A. 部分的变化会影响整体的变化 B. 感性认识必须上升到理性认识</p><p>C. 探索规律要透过现象抓住事物本质 D. 正确意识对事物发展起决定作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】家风影响到民风、政风和党风，这说明部分影响整体，“家风正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端”这是在强调部分的变化会影响整体的变化，A项正确；感性认识必须上升到理性认识、探索规律要透过现象抓住事物本质不是这句话所强调的，B、C项不选；意识对事物发展不起决定作用，D项不选，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】剪纸是一种传统民间艺术。山东剪纸豪放粗犷、浑厚纯朴；福建剪纸纤细秀丽、玲珑剔透；浙江剪纸疏密流畅、精巧明快。这些千姿百态的剪纸，都洋溢着浓郁醇厚的乡土气息。材料表明</p><p>A.矛盾是事物变化发展的动力 B.主要矛盾与次要矛盾相互依存</p><p>C.内部矛盾与外部矛盾相互影响 D.矛盾的普遍性与特殊性相互联结</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>D：我国各地千姿百态的剪纸，都洋溢着浓郁醇厚的乡土气息，既有共性，又有独特的个性，这表明矛盾的普遍性与特殊性相互联结，D符合题意。</p><p>A：材料强调矛盾的普遍性和特殊性，不体现矛盾是事物变化发展的动力，A与题意不符。 </p><p>BC：材料不体现主要矛盾与次要矛盾相互依存，也不体现内部矛盾与外部矛盾相互影响，BC与题意不符。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于转基因能否安全食用，科学研究到目前还没有形成统一的答案，支持与反对两派争执不下。寻求真知是“实践-认识-再实践-再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。据此推断，对转基因食品安全问题</p><p>A. 永远不可能有正确的答案 B. 会有阶段性的正确认识</p><p>C. 只能获得对其现象的认识 D. 没有判断认识正确与否的标准</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。对转基因食品安全问题可以有真理性认识，A错误。</p><p>B：寻求真知是“实践-认识-再实践-再认识”循环往复以至无穷的不断发展过程。这说明真理具有反复性，对转基因食品安全问题会有阶段性的正确认识，B符合题意。</p><p>C：对转基因食品安全问题不仅获得对其现象的认识，也可获得对本质的认识，C错误。</p><p>D：实践是检验认识真理性的唯一标准，D错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学认为物质的唯一特性是</p><p>A. 运动 B. 客观实在性 C. 规律性 D. 可被认识的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质本质上讲的，是相对于人的意识、精神而言的。运动是物质的固有属性，是指物质存在的状态是怎样的，是怎样存在的，或者说“客观实在”本身有哪些属性，B适合题意；A、C、D也是物质的属性，但不是唯一特性，排除。本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调整和变革社会关系是实践活动的基本形式之一。以下属于这一形式的是</p><p>A. 研发“埃博拉”病毒防治药物</p><p>B. 建立城乡统一的户口登记制度</p><p>C. 修建横跨西部地区的兰新高铁</p><p>D. 推动京剧、昆曲的现代化改良</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查实践的形式，考查学生对知识的理解和运用。变革社会的实践包括革命和改革、国家方针政策的制定和实施等，因此，建立城乡统一的户口登记制度，属于变革社会的实践，B符合题意；研发“埃博拉”病毒防治药物，这属于科学实验活动，A不符合题意；修建横跨西部地区的兰新高铁，这是改造自然的生产实践，C不符合题意；推动京剧、昆曲的现代化改良，这是文化活动，不是变革社会的实践，排除D。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】直接经验和间接经验是个人获得知识的两大途径。以下可以获得直接经验的活动是</p><p>A. 去博物馆参观玛雅文化展 B. 上百度网站查询科技资讯</p><p>C. 看央视《百家讲坛》栏目 D. 到宝钢进行职业生涯体验</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A：直接经验与间接经验是知识结构的两个部分。直接经验是指由亲身参加变革现实的实践所获得的知识。间接经验是指从别人或书本那里学习得来的知识。去博物馆参观玛雅文化展获得间接经验，A不合题意。</p><p>B：上百度网站查询科技资讯获得间接经验，B不合题意。</p><p>C：看央视《百家讲坛》栏目获得间接经验，C不合题意。</p><p>D：到宝钢进行职业生涯体验可以获得直接经验，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】智能手机、ipad等电子产品，为人们利用碎片时间阅读、办事、交友提供了便捷，也使一些人养成了手不离机的习惯，把用于正常工作、学习的整块时间碎片化了，不少人由此发出感叹“时间都去哪儿了”。从内外因辩证关系看，防止整块时间碎片化的根本在于</p><p>A.智能电子产品中增加限时功能 B.严格相关工作学习规章制度</p><p>C.合理安排时间，增强自我约束 D.倡议公共场合不用电子产品</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>C：从内外因辩证关系看，防止整块时间碎片化的根本在于合理安排时间，增强自我约束，C符合题意。</p><p>ABD：智能电子产品中增加限时功能、严格相关工作学习规章制度、倡议公共场合不用电子产品等是外部因素，不是根本因素，ABD与题意不符。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎，如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来的将永远是一堆琐碎。从哲学上概括，这段话的核心是（）</p><p>A. 伟大和琐碎是人生中不可避免的矛盾两个方面</p><p>B. 正确的意识对塑造伟大人生有重要的推动作用</p><p>C. 重视量变，从点滴做起，才能成就伟大的生命</p><p>D. 伟大的人生离不开内因和外因两者的共同作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】材料不是强调琐碎是不可避免的，A项不选；“如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命”这是强调正确的意识对塑造伟大人生有重要的推动作用，B项正确；材料并没有强调要重视量变，也没有强调外因与内因相结合，C、D项不选，故本题答案应为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在北京进行的2015年世界田径锦标赛男子4×100米决赛中,中国队发挥出色，夺得亚军，实现了中国男子短跑接力上的重大突破,创造了亚洲历史。这一成绩离不开科学的排兵布阵，4×100接力赛取得好成绩在于能否充分发挥每个队员的优势：第一棒要求反应速度快、爆发力强，第二、三棒要求奔跑速度快、耐力强，第四棒要求心理素质好、冲刺能力强。4×100接力赛的布阵理念告诉我们，在四名队员组成不变的情况下，要想取得成功必须</p><p>A.调整队员心态，发挥意识的能动作用 B.重视平时量的积累不失时机促成质变</p><p>C.重视调查研究，做到一切从实际出发 D.通过优化队伍内部结构促成质的飞跃</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>D：4×100接力赛的布阵理念告诉我们，在四名队员组成不变的情况下，要想取得成功必须通过优化队伍内部结构促成质的飞跃，D符合题意。</p><p>A：4×100接力赛的成功主要在于优化内部结构，发挥整体最大效用，ABC均与题意不符。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十三次会议并发表重要讲话时指出：“试点是改革的重要任务，更是改革的重要方法。”其哲学依据是</p><p>A.矛盾的斗争性和同一性相联系 B.矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中</p><p>C.矛盾双方在一定条件下相互转化 D.矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>D：“试点是改革的重要任务，更是改革的重要方法。”其哲学依据是矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性，普遍性离不开特殊性，D符合题意。</p><p>A：矛盾双方相互联系，而不是斗争性和同一性相联系，A说法错误。 </p><p>B：矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，B说法错误。</p><p>C：材料不体现矛盾双方在一定条件下相互转化，C与题意不符。 </p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果相当明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲理是</p><p>A.事物的发展是内外因共同作用的结果 B.任何矛盾都有主要方面和次要方面</p><p>C.前进性和曲折性是新事物发展的途径 D.任何事物都有主要矛盾和次要矛盾</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：刺猬这则寓言说明的哲理是任何矛盾都有主要方面和次要方面，矛盾的主要方面规定事物的性质，B符合题意。</p><p>A：寓言故事强调的任何事物都有两面性，要注意分清主流和支流，不体现事物的发展是内外因共同作用的结果，A与题意不符。 </p><p>C：材料不涉及新事物发展的途径，C与题意不符。 </p><p>D：材料强调矛盾的主要方面和次要方面，不体现主要矛盾和次要矛盾，D与题意不符。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，下列选项中属于第二次飞跃的是</p><p>A.深入实际，了解情况 B.认真思考，形成理论</p><p>C.精心安排，制定计划 D.执行计划，付诸实践</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>D：一个完整的认识过程需要经过从实践到认识，再由认识到实践的两次飞跃，执行计划，付诸实践属于第二次飞跃，D符合题意。</p><p>ABC：深入实际，了解情况，认真思考，形成理论，精心安排，制定计划等都属于认识过程的第一个方面，ABC与题意不符。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的思想和行为是受价值观支配的。对此理解正确的是</p><p>A.价值观是人的行为的“定向器” B.创造人生价值需要发挥主观能动性</p><p>C.人民的根本利益是价值判断的根本标准 D.个人对贡献越大其人生也越有价值</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：人的思想和行为受价值观支配，说明了价值观是人的行为的“定向器”，故A正确。</p><p>BCD：材料强调价值观的作用，这三项与题干无关，排除BCD。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】纪录片《舌尖上的中国》触动了无数人的味蕾，透过屏幕，观众们仿佛嗅到了家的味道、童年的味道、故乡的味道。为制造出这些“触动人心”的味道，央视纪录频道另辟蹊径，改变以往纪录片“宏大叙事”的表达方式，以浓浓的生活气息和人文气息成功突围，用日益精良的制作水平使影像信息得以更完美地呈现和表达。材料主要启示我们</p><p>A.要批判继承中华传统饮食文化 B.文化发展的实质在于文化创新</p><p>C.要汲取外来饮食文化中的长处 D.文化发展要培育弘扬民族精神</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：纪录片《舌尖上的中国》改变以往纪录片“宏大叙事”的表达方式，以浓浓的生活气息和人文气息成功突围，用日益精良的制作水平使影像信息得以更完美地呈现和表达，从而触动了无数人的味蕾，透过屏幕，观众们仿佛嗅到了家的味道、童年的味道、故乡的味道。材料主要启示我们文化发展的实质在于文化创新，B符合题意。</p><p>AC：材料强调文化创新，不体现要批判继承中华传统饮食文化，也不体现要汲取外来饮食文化中的长处，AC与题意不符。</p><p>D：材料强调文化创新，不体现文化发展要培育弘扬民族精神，D与题意不符。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。</p><p>材料：公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。</p><p>结合材料，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视量的积累，只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件；</p><p>②质变是量变的必然结果，这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。</p><p>【解析】试题分析：本题要求考生结合材料，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义，属于意义类的解答题。本题答题知识范围明确，即量变和质变的关系原理。考生在分析说明时要回忆有关量变和质变的关系原理的内容，然后结合材料进行分析。考生在分析说明时可从量变与质变两个角度分别思考回答即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 国家主席习近平提出在和平利用核能和积极维护核安全的问题上，必须坚持：</p><p>材料一：“发展和安全并重，以确保安全为前提发展核能事业”，“权利和义务并重，以尊重各国权益为基础推进国际核安全进程”。</p><p>材料二：“各国国情不同，核能事业处于不同的发展阶段，面临的核安全挑战也不尽相同，一把钥匙开一把锁。在强调各国履行国际义务的同时，也要尊重各国根据本国国情采取最适合自己的核安全政策和举措的权利。”</p><p>材料三：“核安全也是全球性课题。一个木桶的盛水量，是由最短的那块板决定的，一国核材料丢失，全世界都将面临威胁。实现普遍核安全，需要各国携手努力。”</p><p>（1）请选出三段材料分别体现了辩证法中的哪种世界观，并将对应字母填在括号中。</p><p>①材料一体现了（）；</p><p>②材料二体现了（）；</p><p>③材料三体现了（）。</p><p>A、整体和部分的关系</p><p>B、矛盾的普遍性和特殊性的关系</p><p>C、主要矛盾和次要矛盾的关系</p><p>（2）请根据三段材料体现的世界观，分别概括出三段材料对应运用的方法论。</p><p>①材料一的方法论：</p><p>②材料二的方法论：</p><p>③材料三的方法论：</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①C</p><p>②B</p><p>③A</p><p>（2）①材料一的方法论：根据主要矛盾和次要矛盾的关系原理，要求我们首先抓主要矛盾（重点和关键），兼顾次要矛盾，或者把两点论和重点论统一起来。</p><p>②材料二的方法论：根据矛盾特殊性原理，要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析</p><p>③材料三的方法论：根据整体和部分的关系原理，要求我们立足整体，统筹全局，选择最佳方案，以求实现整体的最优目标；又要抓住关键性的部分。达到整体功能大于部分功能之和的理想结果。</p><p>【解析】</p><p>本题以国家主席习近平提出在和平利用核能和积极维护核安全问题上的讲话为背景材料，考查辩证法中的世界观和方法论。</p><p>第（1）问可根据每则材料的内容，指出所体现的原理，材料一体现了主要矛盾和次要矛盾的关系原理；材料二体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系原理；材料三体现了整体和部分的关系原理。</p><p>第（2）问可根据每则材料体现的辩证法原理指出其对应的方法论，比较简单。主要矛盾和次要矛盾关系原理要求首先抓主要矛盾（重点和关键），兼顾次要矛盾，或者把两点论和重点论统一起来；矛盾的特殊性原理要求想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析；整体与部分的关系原理要求我们立足整体，统筹全局，选择最佳方案，以求实现整体的最优目标。同时又要抓住关键性的部分，达到整体功能大于部分功能之和的理想结果。</p><p>（1）本题要求请选出三段材料分别体现了辩证法中的哪种世界观，并将对应字母填在括号中。</p><p>从材料一可以看出，“发展和安全并重，以确保安全为前提发展核能事业”，“权利和义务并重，以尊重各国权益为基础推进国际核安全进程”。体现了主要矛盾和次要矛盾的关系，对应C。</p><p>从材料二可以看出，各国国情不同，核能事业处于不同的发展阶段，面临的核安全挑战也不尽相同，一把钥匙开一把锁。体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系，对应B。</p><p>从材料三可以看出，一个木桶的盛水量，是由最短的那块板决定的，一国核材料丢失，全世界都将面临威胁。体现了整体和部分的关系，对应A。</p><p>（2）本题要求根据三段材料体现的世界观，分别概括出三段材料对应运用的方法论。</p><p>①材料一的方法论：首先抓主要矛盾（重点和关键），兼顾次要矛盾，或者把两点论和重点论统一起来。</p><p>②材料二的方法论：想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。</p><p>③材料三的方法论：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，以求实现整体的最优目标；又要抓住关键性的部分，达到整体功能大于部分功能之和的理想结果。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 在GDP这一概念提出与运用之前，要对经济状况做出评价是很困难的，它的确是20世纪最伟大的发明之一。但在实际运用中发现，GDP也有局限性，特别是它不能反映经济发展对资源环境造成的负面影响。因此，从20世纪70年代人们开始了绿色GDP核算的研究。绿色GDP由于能提示发展过程中的资源环境成本，从而克服了GDP固有的缺陷，成为引导经济发展方式转变的一个极为重要的指标。</p><p>请运用认识论中实践和理论的关系原理对上述材料加以简要分析。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）实践和理论的关系是辩证统一的。①实践是认识的基础，对认识具有决定作用：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识正确与否的唯一标准（本题不体现，可不写）；实践是认识的目的和归宿。②理论对实践又具有反作用，科学理论对实践具有指导作用：科学预见（可不写）、科学方法、解放思想（可不写）。</p><p>（2）正是在实践的基础上发现了GDP的局限性，由此推动了绿色GDP的研究，并最终为指导经济发展方式转变提供了科学方法。</p><p>【解析】</p><p>本题以GDP存在局限性，它不能反映经济发展对资源环境造成的负面影响，因此，人们开始了绿色GDP核算的研究为背景材料，考查考生对所学哲学知识的理解与运用能力。</p><p>材料中，在实际运用中发现，GDP也有局限性，特别是它不能反映经济发展对资源环境造成的负面影响。因此，从20世纪70年代人们开始了绿色GDP核算的研究，故可以从实践是认识的基础、实践是认识的来源；实践是认识发展的动力的角度进行分析。</p><p>材料中，绿色GDP由于能提示发展过程中的资源环境成本，从而克服了GDP固有的缺陷，成为引导经济发展方式转变的一个极为重要的指标，故可以从理论对实践又具有反作用的角度进行分析。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请用历史唯物主义的观点回答：</p><p>习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。”</p><p>（1）请简述其原因。</p><p>（2）我国的社会主义核心价值观是：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。富强、民主、文明、和谐是（）层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是（）层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是（）层面的价值要求。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。</p><p>②该观点符合我党的群众观点和群众路线，心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。</p><p>（2）国家、社会、公民</p><p>【解析】</p><p>本题以习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众”为背景材料，考查考生对所学哲学等相关知识的理解与运用能力。</p><p>（1）本题相对较为简单，考查考生对教材基础知识的理解与运用能力。主要考虑从两个方面进行分析，一方面，从人民群众的作用的角度，分析说明人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量；另一方面，从党的群众观点与群众路线的意义的角度进行分析即可。</p><p>（2）该题目中属于填空题目。在我国的社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。故分别填写国家、社会、公民即可。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:166.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内容</p></td><td style="width:242.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>体现</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:166.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人民群众是社会物质财富的创造者</p></td><td style="width:242.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们必需的生活资料，他们的生产活动是社会存在和发展的基础</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:166.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人民群众是社会精神财富的创造者</p></td><td style="width:242.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:166.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人民群众是社会变革的决定力量</p></td><td style="width:242.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，推动社会历史的进步和发展</p></td></tr></table><p> </p></div>
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