上海市位育中学高二上学期期中政治试卷（B）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法，就是</p><p>A.方法论 B.哲学 C.世界观 D.人生观</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查世界观的含义。C：人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法，就是世界观，C正确。</p><p>A：方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则、根本方法，A不符合题意。</p><p>B：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化世界观，哲学是世界观和方法论的统一，哲学是对具体科学的概括和总结，B不符合题意。</p><p>D：人生观：人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，D不符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该</p><p>A. 在实践基础上丰富具体知识 B. 对具体知识进行概括和升华</p><p>C. 用哲学指导具体科学的研究 D. 用哲学取代其他的具体知识</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>没有一定的知识积累，智慧便无从谈起，所以要将具体知识转化为哲学智慧，应该对具体知识进行概括和升华，B符合题意；材料强调的是哲学是对具体科学的概括，A强调的是实践与具体知识的关系，与题意不符；C强调的是哲学对具体科学的作用，不符合题意；D说法错误，不能用哲学取代其他的具体知识。所以本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国际原油价格的下跌，将带来工业成本和物流成本的下降，有利于减少百姓生活开支。在工业品价格进一步走低情况下，石油石化行业的整体利益受到影响；石油，煤炭等能源价格的走低，在一定程度上不利于推动节能减排和经济结构调整。从哲学上看，这种两方面看问题具有</p><p>A.世界观意义 B.方法论意义</p><p>C.人生观意义 D.价值观意义</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查世界观、人生观、价值观、方法论。A：世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法，材料反映了原油价格变动与人的生产生活的关系，A符合题意。</p><p>B：方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则、根本方法，材料仅仅阐释了原油价格变动的影响，未涉及如何应对等，未涉及方法论，B不符合题意。</p><p>C：材料是对原油价格变动的认识，未涉及人生观，C不符合题意。</p><p>D：价值观的含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，材料没有体现人们对原油价值的看法，D不符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图体现的哲理是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/09/7058731e/SYS202005250953556520834691_ST/SYS202005250953556520834691_ST.001.png" width="189" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①意识是人脑对客观事物的能动反映</p><p>②现象表现为“一”，本质则是“多”</p><p>③人的认识受主观因素的影响</p><p>④世界观决定方法论</p><p>A.①②③ B.②③</p><p>C.①③④ D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查本质和现象的关系。①③④：“意识是人脑对客观事物的能动反映”、“人的认识受主观因素的影响”、“世界观决定方法论”从不同角度阐释了漫画的寓意，与漫画的寓意吻合，①③④符合题意。</p><p>②：本质是事物的根本特征，是同类现象中一般的或共同的东西，现象是事物本质的外部表现，是局部的、个别的，②错误。</p><p>故答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】马克思、恩格斯在亲自参加并领导了无产阶级的革命斗争实践中创立了马克思主义哲学，它包括</p><p>A.唯物论和辩证法 B.实践论和矛盾论</p><p>C.唯物主义世界观和方法论 D.辩证唯物主义和历史唯物主义</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查马克思主义哲学。D：马克思主义哲学又被称为辩证唯物主义和历史唯物主义，D正确。</p><p>A：唯物论和辩证法，未能全面概括马克思主义哲学的内容，A排除。</p><p>B：实践论和矛盾论，未能全面概括马克思主义哲学的内容，B排除。</p><p>C：唯物主义世界观和方法论，未能全面概括马克思主义哲学的内容，C排除。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在马克思主义哲学体系中，最重要.最具革命性的部分是（）</p><p>A. 辩证唯物主义 B. 唯物论 C. 辩证法 D. 历史唯物主义</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在马克思主义哲学体系中，最重要、最具革命性的部分是历史唯物主义，D项正确，其他选项不符题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】马克思主义哲学正确地阐明了整个世界发展的普遍规律，给人们提供了正确地认识客观事物及其规律和有效地改造客观世界的观点和方法。这体现了马克思主义哲学显著特征之一的</p><p>A.实践性 B.科学性 C.革命性 D.能动性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查马克思主义哲学的特征。A：材料未涉及马克思主义哲学的实践性，A不符合题意。</p><p>B：正确地阐明了整个世界发展的普遍规律，给人们提供了正确地认识客观事物及其规律和有效地改造客观世界的观点和方法，这反映了马克思主义哲学的科学性，B符合题意。</p><p>C：材料未涉及马克思主义哲学的革命性，C不符合题意。</p><p>D：试题指向马克思主义哲学显著特征，“能动性”不是马克思主义哲学显著特征，D不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”这里强调马克思主义哲学具有高度的</p><p>A. 能动性 B. 革命性 C. 科学性 D. 实践性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据题目的表述，马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”这里强调马克思主义哲学具有高度的实践性。故D选项入选。A选项表述错误，排除。B、C选项没有体现。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指</p><p>A. 某一种具体的物质形态 B. 一切物质现象和精神现象的总称</p><p>C. 自然界中可以感知的事物 D. 一切客观事物和现象的共同本质</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，这里的“客观实在”是指一切客观存在着的事物和现象的共同本质，不是指一切物质现象和精神现象的总称，故D选项符合题意，排除B；A、C强调的是具体物质形态，而不是“物质”，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”的根本分歧在于是否承认</p><p>A. 客观世界的可知性 B. 物质和意识具有辩证关系</p><p>C. 世界的本原是物质 D. 意识对客观事物有反作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“没有景物，何来感情”属于唯物主义观点，认为世界的本原是物质，“没有感情，何来景物”属于唯心主义观点，认为世界的本原是意识，因此二者的根本分歧在于是否承认世界的本原是物质，故C选项符合题意；A、B、D均不是二者的根本分歧，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思说：“观念的东西不外是移入人的大脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”对这句话的正确理解是</p><p>A.物质可以代替意识 B.意识的内容是主观的，形式是客观的</p><p>C.客观物质本身是意识的“模特儿” D.意识是人脑对客观事物的反映</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A物质可以代替意识说法错误，排除；意识的内容是客观的，形式是主观的，B表述错误；客观物质本身是意识的“模特儿”属于唯心主义，C错误；马克思说：“观念的东西不外是移入人的大脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这强调了意识是人脑对客观事物的反映，D正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能体现意识的能动作用的是</p><p>A.城门失火，殃及池鱼 B.前事不忘，后事之师</p><p>C.塞翁失马，焉知非福 D.智者见智，仁者见仁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查意识的能动作用。A：城门失火，殃及池鱼，体现了联系的普遍性，A不符合题意。</p><p>B：前事不忘后事之师，就是吸取以前的经验，把以后的事做得更好，体现了意识的能动作用，B符合题意。</p><p>C：塞翁失马，焉知非福，体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化，C不符合题意。</p><p>D：智者见智，仁者见仁，体现的的意识（认识）的主体差异性，D不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物主义和唯心主义是两条不同的认识路线。唯物主义主张</p><p>A.意识第一性，物质第二性 B.意识决定物质</p><p>C.意识是世界的本原 D.物质第一性，意识第二性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查唯物主义的基本观点。ABC：意识第一性，物质第二性；意识决定物质；意识是世界的本原，这些都是唯心主义的观点，ABC不符合题意。</p><p>D：物质第一性，意识第二性，承认了世界的本原是物质，属于唯物主义的观点，D正确。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是</p><p>①万物皆备于我</p><p>②原子是万物的本原</p><p>③水是万物的始基</p><p>④物质是标志客观实在的哲学范畴</p><p>A. ②→①→④ B. ②→③→④ C. ③→④→② D. ③→②→④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查唯物主义的相关知识。唯物主义的发展经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义，“万物皆备于我”将主观精神看作世界本原，①属于唯心主义观点，A项错误，排除；“原子是万物的本原”将原子看作世界本原，②属于近代形而上学观点。“水是万物的始基”将水看作世界的本原，③属于古代朴素唯物主义观点。“物质是标志客观实在的哲学范畴”认为客观实在性是物质的特性，④属于辩证唯物主义和历史唯物主义观点。因此，唯物主义三种基本形态演进顺序应该为③②④，D项正确，B、C项错误。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一切从实际出发是唯物主义的根本要求。坚持一切从实际出发的首要前提是</p><p>A.尊重客观事实 B.重视调查研究</p><p>C.充分发挥主观能动性 D.与时俱进、勇于实践</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查一切从实际出发。A：一切从实际出发是唯物主义的根本要求，坚持一切从实际出发的首要前提是尊重客观事实，A正确。</p><p>BCD：重视调查研究、充分发挥主观能动性、与时俱进、勇于实践，均不是坚持一切从实际出发的首要前提，BCD排除。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在物质和运动的关系问题上，形而上学的错误是</p><p>A.设想无物质的运动 B.设想无运动的物质</p><p>C.否认运动的绝对性 D.否认静止的相对性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查物质和运动的关系、相对静止。A：设想无物质的运动，意味着运动是精神的运动，这属于唯心主义，A不符合题意。</p><p>B：因为运动是物质的存在方式和根本属性，设想不运动的物质，将导致形而上学，B符合题意。</p><p>CD：题干指向物质和运动的关系，“否认运动的绝对性”与“否认静止的相对性”均涉及的是运动和静止的关系，CD不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古希腊哲学家赫拉克利特认为，“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认为，“人甚至连一次也不能踏进同一条河流。”克拉底鲁的观点( )</p><p>A．正确地阐明了运动和静止的关系论</p><p>B．否认了事物的相对静止，会导致诡辩</p><p>C．正确地阐明了物质和运动的关系论</p><p>D．夸大了运动的绝对性，会导致不可知</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：克拉底鲁的这一观点认为河流瞬息万变，夸大了运动的决定性，否认了事物的相对静止，会导致诡辩论，B符合题意；克拉底鲁的这一观点没有正确阐明物质和运动的关系，C不符合题意，故排除；克拉底鲁的这一观点夸大了运动的绝对性，否认了相对静止，A不符合题意，故排除；夸大事物运动的绝对性和否认相对静止，会导致相对主义和诡辩论，不会导致不可知论。因为夸大了事物的绝对运动也表明它认为事物是可知的，即最起码是运动的。D不符合题意，故排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是</p><p>A.运动时无条件的、绝对的</p><p>B.世界万物是永恒发展的</p><p>C.运动是物质的唯一特性</p><p>D.运动是离不开物质的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A表述正确且符合题意，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，说明运动是无条件的，绝对的，但运动并不等同于发展，发展是一种上升的前进的运动，故当选，<br />B不符合题意，运动是物质固有的属性和存在方式，但是运动并不等同于发展，发展是一种比运动更高级形式的前进性和上升性的运动，题中孔子的话强调的是物质的运动，该种运动并不等同于发展，故排除；<br />C表述错误，客观实在性是物质的唯一特性，故排除；<br />D表述正确，但不符合题意，故排除；</p><p>故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在全面推进改革发展的进程中，我国经历了无数的变革。但是又必须坚持一些“不变”：坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜不变，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系不变。唯有如此，才能保证“变”能够坚持正确方向、达到预期目的。这“不变”，体现了</p><p>A.事物的绝对运动状态 B.事物的绝对静止状态</p><p>C.事物运动的平衡状态 D.事物运动的稳定状态</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查静止。A：“不变”强调的是相对静止，A不符合题意。</p><p>B：静止是相对的，B错误。</p><p>C：材料强调的是事物相对稳定状态，C不符合题意。</p><p>D：坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜不变，坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系不变，强调了政策、制度等的相对稳定性，反映了事物运动的稳定状态，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这说明了</p><p>A.规律是事物本质的必然联系 B.规律是事物内部的稳定的联系</p><p>C.规律是可以为人所认识 D.一切事物的运动都是有规律的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>D：“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这说明了一切事物的运动都是有规律的，D符合题意。</p><p>ABC：材料强调事物运动是有规律的，不强调规律是事物本质的必然联系、规律是事物内部的稳定的联系、规律是可以为人所认识，ABC均与题意不符。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】规律是事物发展中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。下列选项中属于规律的是</p><p>A.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 B.红灯停，绿灯行</p><p>C.近朱者赤，近墨者黑 D.生产关系要适应生产力状况</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查规律的特征。AB：喜鹊叫喜，乌鸦叫丧；红灯停，绿灯行。这些都是人的感官能够感知的，属于现象的联系，而规律是本质的联系，AB不符合题意。</p><p>C：近朱者赤，近墨者黑，不是必然的联系，而规律是必然的联系，C不符合题意。</p><p>D：生产关系要适应生产力状况，属于人类社会的基本规律，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够依次论证课堂笔记中哲学观点的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/09/7058731e/SYS202005250953568420511837_ST/SYS202005250953568420511837_ST.001.png" width="141" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①世界是一团永恒的活火</p><p>②坐地日行八万里，巡天遥看一千河</p><p>③青山遮不住，毕竟东流去</p><p>④天行有常，不为尧存，不为桀亡</p><p>A.④③②① B.①②④③ C.④①③② D.②①④③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①：“世界是一团永恒的活火”坚持了唯物论，认为世界是物质的，①排第一。</p><p>②：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”体现了宇宙中的一切事物都是永不停息地运动着的，②排第二。</p><p>④：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”体现事物运动是有规律的，④排第三。</p><p>③：“青山遮不住，毕竟东流去”体现规律是客观的，不以人的意志为转移，③排第四。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农谚说“清明前后，载瓜种豆”。但是今天随着科技的发展，可以生产反季节蔬菜。由此可见</p><p>A.规律具有普遍性和客观性 B.规律能被创造</p><p>C.科技是认识发展的动力 D.人可以认识并利用规律</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查规律的客观性、实践是认识的基础。A：材料不体现规律的普遍性，A排除。</p><p>B：规律具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，B错误。</p><p>C：实践是认识发展的动力，C错误。</p><p>D：“清明前后，载瓜种豆”，但随着科技的发展，可以生产反季节蔬菜，说明人可以认识并利用规律，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制体现的哲学道理是</p><p>A.人的意识只有反映了事物本质才具有能动性</p><p>B.人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物</p><p>C.人们能够创造条件改变规律起作用的具体方式</p><p>D.人能够通过想象将观念中改造的对象变成现实的东西</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A：人的意识具有能动性而不是只有反映了事物本质才具有能动性，A错误。</p><p>B：人可以通过实践创造出自然界所没有的客观事物，而不是通过意识直接创造，B错误。</p><p>C：科学家根据植物的光合作用原理，研制成了可以释放“氢”的树叶，该树叶的研制成功说明了人们能够创造条件改变规律起作用的具体方式，C正确。</p><p>D：人可以通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西，D错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在青藏铁路建设过程中，科学家和工程师们成功解决高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱三大世界性难题。从哲学上看，这说明</p><p>A.铁路建设规律是科学家们的创造 B.人类在改造自然的同时，也改变了自然界的规律</p><p>C.客观规律与主观能动性相互影响 D.发挥主观能动性，认识规律，改造世界</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查规律客观性、尊重规律与发挥主观能动性。A：规律具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，A错误。</p><p>B：规律不能被创造，也不能被消灭，B错误。</p><p>C：客观规律与主观能动性相互影响，说法不准确，C排除。</p><p>D：在青藏铁路建设过程中，科学家和工程师们成功解决高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱三大世界性难题，说明科学家们发挥主观能动性，认识规律，改造世界，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】历史经验表明，当我们能够自觉地坚持实事求是的时候，我们的事业就发展；当我们背离或放弃实事求是的时候，我们的事业就遭受挫折。导致这两种不同结果的根本原因在于</p><p>A.经验是人们积累的结果 B.物质运动的规律是客观的</p><p>C.规律可以为人的感官所感知 D.事物本身存在着两重性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>B：根据材料，导致这两种不同结果的根本原因在于物质运动的规律是客观的，必须按客观规律办事，否则就会受到惩罚，B正确。</p><p>A：经验是人们积累的结果，这不是根本原因，想问题办事情不能只凭经验，A不选。</p><p>C：规律需要人们通过理性思考才能揭示，不可以为人的感官所感知，C说法错误。</p><p>D：事物本身存在着两重性，但这不是导致这两种不同结果的根本原因，D与题意不符。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物辩证法的两个总的特征是</p><p>A.唯物的观点和辩证的观点 B.科学的观点和革命的观点</p><p>C.联系的观点和发展的观点 D.前进性的观点和上升性的观点</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查唯物辩证法的两个总特征。ABD：唯物的观点和辩证的观点、科学的观点和革命的观点、前进性的观点和上升性的观点，都不是唯物辩证法的两个总特征，ABD不符合题意。</p><p>C：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，C正确。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李克强考察中国“网店第一村”时说：“物流是现代经济的核心部分，快递是物流的重要组成部分。从大处说，农村的东西送到城市去，城市的东西送到农村来，缩小了城乡差距；从小处说，你们不仅创造了就业岗位，也创造了新生活。工作虽然很普通，但很关键。你们的工作了不起！”李克强说“快递工作了不起”的哲学依据是（）</p><p>A. 人们可以建设新的联系来改变联系的客观性</p><p>B. 世界上一切事物都不是孤立的，任何事物之间都存在联系</p><p>C. 世界上事物的普遍联系是无限多样的，有偶然的联系和必然的联系</p><p>D. 人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整事物的联系，建立新的联系</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人们并不能改变联系的客观性，A项错误；联系是有条件的，不是任何事物之间都存在联系，B项错误；联系具有多样性并不是“快递工作了不起”的哲学依据，C项不选；人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整事物的联系，建立新的联系，所以快递工作也能做到了不起，D项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春天是鲜花盛开、百鸟齐鸣的季节。突然地，在春天里就不再听到燕子的呢喃、黄莺的啁啾，田野里变得寂静无声了。而曾经长期从事生物科学研究的雷切尔•卡逊女士经过细致全面的调查研究，写成了《寂静的春天》一书，揭示了杀虫剂DDT的广泛使用，破坏了从浮游生物到鱼类到鸟类直至人类的生物链。《寂静的春天》的出版被看成是现代环保运动的肇始。“生态被破坏”与“寂静的春天”之间是</p><p>A.物质和运动的关系 B.运动和静止的关系</p><p>C.整体和部分的关系 D.引起和被引起的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查物质和运动的关系、运动和静止的关系、整体和部分的关系、引起和被引起的关系。ABC：材料反映的是因果联系，没有体现物质和运动的关系、运动和静止的关系、整体和部分的关系，ABC不符合题意。</p><p>D：《寂静的春天》的出版被看成是现代环保运动的肇始，这说明“生态被破坏”与“寂静的春天”之间是引起和被引起的关系，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】规律是客观的，人在规律面前是无能为力的。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>本题考查规律的客观性。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。故题中观点错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】事物的本质和规律隐藏在现象背后，因而人是无法认识事物的规律的。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>本题考查现象与本质的关系。事物的本质和规律隐藏在现象背后，但人是可以通过抽象思维认识事物的规律的。故题中观点错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】只要发挥人们的主观能动性，什么规律都是可以认识和创造的。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>本题考查尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系、规律的客观性。人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。但规律具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭。故题中观点错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围。</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】</p><p>本题考查尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系。人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。故题中观点正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 2017年起，根据国家要求，普通本科院校依据语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的3门普通高中学业水平等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。此次改革，从理论上说，学生可以有20种选课的组合，但大多数学校都没有那么多教室和师资。如何应对这一局面，有教育专家建议：面对新的高考改革方案，政府、学校要从现有条件出发，遵循新的高考要求，调整自己的教学思路。</p><p>请回答：</p><p>（1）选择：哲学的基本问题是 </p><p>A、思维和存在 B、物质和运动 C、运动和静止 D、主观和客观的关系问题。</p><p>（2）请运用第（1）问中的关系原理，对专家的建议进行简要说明。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）D</p><p>（2）物质和意识的关系原理：世界的本原是物质，物质第一性、意识第二性，物质决定意识。意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展具有促进作用。要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，从客观存在的实际出发，按客观情况办事。学者认为每个网络语言背后都是对当下社会某种现象的理性思考，这说明物质第一性、意识第二性的原理。学者认为网络流行语丰富传统语言，呼吁对其包容和吸纳，这符合一切从实际出发，使主观思想符合不断变化的客观实际。学者呼吁对网络流行语进行包容和吸纳，从而来丰富传统语言，增强了语言表现力，这说明正确意识对事物发展具有促进作用。</p><p>【解析】</p><p>本题以高考改革方案为话题设置试题情境，以高考改革方案的出炉为材料，从《哲学常识》的知识角度设置问题，既有选择、又有分析说明，还有简答，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料的能力，考查考生运用知识分析问题解决问题的能力。</p><p>第（1）问，本题要求考生根据哲学的基本问题进行选择。考查哲学的基本问题等。A：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，A正确。BC：物质和运动、运动和静止不是哲学的基本问题，BC排除；D：主观和客观的关系是思维和存在的关系在实际生活的体现，但不是思维和存在的关系自身，D排除。故本题选A。</p><p>第（2）问，本题要求考生运用第（1）问中的关系原理，对专家的建议进行简要说明。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾“思维和存在的关系”的相关知识，实际上考查的是物质和意识的辩证关系，考生运用这一知识角度结合试题情境与试题设问进行分析，形成答案要点。知识角度：总体阐释物质和意识的关系原理：世界的本原是物质，物质第一性、意识第二性，物质决定意识。意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展具有促进作用。要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，从客观存在的实际出发，按客观情况办事。结合知识角度与试题材料学者认为每个网络语言背后都是对当下社会某种现象的理性思考，这说明物质第一性、意识第二性的原理。学者认为网络流行语丰富传统语言，呼吁对其包容和吸纳，这符合一切从实际出发，使主观思想符合不断变化的客观实际。学者呼吁对网络流行语进行包容和吸纳，从而来丰富传统语言，增强了语言表现力，这说明正确意识对事物发展具有促进作用。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 生态文明建设同经济建设密不可分。当前雾霾频发的环境问题本质上是经济建设中的不当行为造成的。推进生态文明建设，既要建立一套系统完整的生态文明制度，也要统筹考虑经济体制改革，这样才能从“末端治理”转向“源头防控”。</p><p>请回答：</p><p>（1）填空：材料中“生态文明建设同经济建设密不可分”体现了马克思主义哲学唯物辩证法中 的观点。</p><p>（2）请运用因果关系的原理，简要回答从“末端治理”转向“源头防控”的哲学依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）联系具有普遍性客观性。</p><p>（2）①事物之间的引起和被引起的关系就是因果联系。世界上的事物总是处在因果链条的联结之中（或：因果联系是客观的、普遍的）。因果联系在一定条件下可以相互转化。雾霾频发的环境问题本质上是经济建设中的不当行为造成的。</p><p>②正确把握因果联系，是人们正确认识事物、进行科学研究的前提；才能提高人们活动的自觉性和预见性。推进生态文明建设，既要建立一套系统完整的生态文明制度，也要统筹考虑经济体制改革，这样才能从“末端治理”转向“源头防控”。</p><p>【解析】</p><p>本题以生态文明建设为话题设置试题情境，以环境问题由“末端治理”转向“源头防控”为材料，从《哲学常识》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，试题既有填空，又有分析说明，考查考生运用知识分析问题解决问题的能力。</p><p>第（1）问，本题要求考生以材料中“生态文明建设同经济建设密不可分”体现的哲理进行填空，考生认真研读材料，试题考查的范围是唯物辩证法，考生根据自己平时对基础知识的了解程度直接填写即可：联系具有普遍性客观性。</p><p>第（2）问，本题要求考生运用因果关系的原理，简要回答从“末端治理”转向“源头防控”的哲学依据。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾因果关系的原理的相关知识，然后结合试题情境与试题设问确定答题的知识要点：因果联系的含义、把握因果联系的意义。考生运用这些知识要点，分析说明材料，形成答案要点。</p><p>①因果联系的含义角度：联想主干知识：事物之间的引起和被引起的关系就是因果联系。世界上的事物总是处在因果链条的联结之中（或：因果联系是客观的、普遍的）。因果联系在一定条件下可以相互转化。结合主干知识与试题材料雾霾频发的环境问题本质上是经济建设中的不当行为造成的。</p><p>②把握因果联系的意义角度：联想主干知识：正确把握因果联系，是人们正确认识事物、进行科学研究的前提；才能提高人们活动的自觉性和预见性。结合主干知识与试题材料推进生态文明建设，既要建立一套系统完整的生态文明制度，也要统筹考虑经济体制改革，这样才能从“末端治理”转向“源头防控”。</p></div>
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