云南省梁河县一中高二上学期第二次月考政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】温家宝总理说：一个不曾仰望星空的民族是没有希望的民族。而“哲学开始于仰望天穹（借指天空、宇宙）”。这句话生动形象地说明</p><p>A，哲学的产生发展源于大自然</p><p>A.哲学是关于世界观的学说</p><p>B.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考</p><p>C.认识与改造世界从哲学开始</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>题中“哲学开始于仰望天穹（借指天空、宇宙）”很明显说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，C正确，故AD项错误。B项本身正确但不符合题意应排除。本题选C项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2011年春节之际，感动中国人物评选正火热进行。由主办单位确定的候选人都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明</p><p>A.理想信念对“感动中国人物”的成长起决定作用</p><p>B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系</p><p>C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用</p><p>D.培养道德模范是哲学的根本任务</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>理想信念对“感动中国人物”的成长起影响作用而不是决定作用，A错误。哲学是人们自觉形成的理论体系，世界观是人们自发觉形成的，B错误。指导人们更好的认识世界和改造世界是哲学的根本任务，D错误。题干中，由主办单位确定的候选人都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用，C正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，如伽利略、笛卡儿、爱因斯坦等，很多著名的哲学家同时也是科学家，如培根、莱布尼兹、康德等。这种现象说明( )</p><p>A.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导</p><p>B.哲学与具体科学是密切联系的</p><p>C.具体科学的进步推动者哲学的发展</p><p>D.哲学和具体科学将会相互取代</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>材料中“历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，也有很多著名的哲学家同时也是科学家”，这种现象说明了哲学与具体科学是紧密联系的，所以正确答案为B； </p><p>A、C、D均不符合题意； </p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人的认识不能超出感觉的范围，至于在感觉之外客观事物是否存在，这是无法知道的。”这一认识属于（ ）</p><p>A.唯心主义 B.唯物主义 C.不可知论 D.可知论</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>C符合题意，“人的认识不能超出感觉的范围，至于感觉以外的客观事物是否存在，这是无法知道的。”这句话否认了认识世界的可能性，属于不可知论的观点；ABD不合题意，均排除。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于( )</p><p>A.唯心主义的观点 B.科学的物质观</p><p>C.辩证唯物主义观点 D.朴素唯物主义物质观</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A不合题意，题意主旨体现的是古代朴素唯物主义观点，而不是唯心主义的观点；</p><p>B不合题意，题意主旨体现的是古代朴素唯物主义观点，仅是一种宝贵的猜测，没有科学依据，因此，还不是科学的物质观； </p><p>C不合题意，题意主旨体现的是古代朴素唯物主义观点，而不是马克思的辩证唯物主义观点； </p><p>D正确，题中“水是万物的始基”、“水者，万物之本原也”，都强调水是世界的本源，属于朴素唯物主义物质观； </p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张</p><p>A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子</p><p>C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是唯心主义。C：唯心主义者认为世界的本原是意识的，认为意识决定物质。C符合题目的要求。</p><p>A：事物是感觉的集合，属于主观唯心主义，A不符合题意</p><p>B：事物是理念的影子，属于客观唯心主义，B不符合题意。</p><p>D：世界是不可认识的，属于不可知论，D不符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明</p><p>A.哲学对一定社会的经济、政治有反作用</p><p>B.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映</p><p>C.哲学是科学世界观与方法论的统一</p><p>D.任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”是说经济、政治决定哲学，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，B正确。而不是哲学对一定社会的经济、政治有反作用，A错误。哲学是世界观与方法论的统一，C错误。真正的哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映，D错误。本题选B项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于马克思主义哲学与黑格尔的哲学、费尔巴哈的哲学的关系，说法正确的是( )</p><p>A. 马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华</p><p>B. 马克思主义哲学＝黑格尔辩证法＋费尔巴哈唯物主义</p><p>C. 马克思主义哲学是对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展</p><p>D. 马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，不是黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法，也不是对黑格尔、费尔巴哈思想的机械相加，更不是纯粹对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展，D说法正确。A、B、C说法都不对。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义中国化，指的是马克思主义在中国传播和发展与中国国情相结合的过程。这一过程表明</p><p>A.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义哲学的主要内容</p><p>B.马克思主义是随着社会实践的发展而发展的理论</p><p>C.马克思主义哲学是唯物主义与辩证法的统一</p><p>D.马克思主义哲学是社会实践的产物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A说法错误，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的一系列理论成果，不是其主要内容； </p><p>B符合题意，马克思主义中国化的过程，马克思主义在中国传播和发展，与中国具体国情相结合产生了毛泽东思想和中国特色理论体系，说明马克思主义是发展的理论，随社会实践的发展而发展的理论； </p><p>C、D不合题意，材料没有体现马克思主义哲学是唯物主义与辩证法的统一和马克思主义哲学是社会实践的产物。 </p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是</p><p>A.世界上万事万物的总和</p><p>B.所有有形的物体</p><p>C.自然界中客观事物的共性</p><p>D.客观存在的万事万物的共同属性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>物质的唯一特性是“客观实在”，这里的“客观实在”是客观存在的万事万物的共同属性。故ABC项错误。本题选D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马克思主义认为，社会的存在与发展不同于自然界，社会活动是有意识的活动。但从本质上看，社会的存在与发展是客观的。这是因为</p><p>①人类社会是物质世界长期发展的产物 ②构成社会物质生活条件的基本要素是客观的 ③自然界的存在与发展是客观的 ④人的意志不能影响和决定社会的发展</p><p>A.① B.①② C.①②③ D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①②符合题意，之所以说社会的存在与发展是客观的，是因为人类社会是物质世界长期发展的产物，构成社会物质生活条件的基本要素也是客观的；<br />③不合题意，人类社会的存在与发展是客观的与题目属于同义重复；<br />④说法错误，社会的发展会受到人的意志的影响。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”其观点是( )</p><p>A. 离开运动谈物质的形而上学</p><p>B. 离开物质谈运动的唯心主义</p><p>C. 离开意识谈物质的不可知论</p><p>D. 离开物质谈意识的精神万能论</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。“万物都在运动，但只是在概念中运动。”其观点是离开物质谈运动的唯心主义，B适合题意；A、D不适合题意，排除；离开意识谈物质是形而上学的唯物主义，C不合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说：“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是</p><p>A.辩证法 、相对主义、形而上学 B.二元论、形而上学、辩证法</p><p>C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、 相对主义</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>甲的看法认为世界是变化发展的，是辩证法的观点，乙的看法的意思是众生万物，一产生出来，也就开始了死亡的过程；一完成死亡，也就开始了新的产生过程。否认相对静止，是一种相对主义诡辩论；丙的看法认为世界是静止不动的，属于形而上学观点。所以正确答案是A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这表明</p><p>A. 自然界的变化是有规律的 B. 客观规律是可以被认识和改造的</p><p>C. 自然界的发展规律是客观的 D. 改造世界必须遵循客观规律</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A不合题意，材料主旨不在于强调规律的普遍性；</p><p>B说法错误，规律是客观的，既不能被改造也不能被消灭；</p><p>C不合题意，材料主旨也不在于强调规律是客观的；</p><p>D符合题意，“不违农时，谷不可胜食也”、“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”都强调改造世界必须遵循客观规律。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据欧洲航天局制定的计划，“ExoMars”火星火星探测器将于2013年正式发射升空，届时会把一部比美国“勇气”号和“机遇”号探测器更为先进的自动探测装置送上火星表面，根据设想，这台机器人可以进行样本采集等工作，并将采集的土壤和岩石样本进行即时检测，然后再将最终的检测结果发回地面控制中心。上述材料说—</p><p>①机器人能延伸人的某些肢体功能高智能机器可具备独立思维的能力 </p><p>②高智能机器可具备独立思维的能力</p><p>③机器比人能更好地适应环境</p><p>④机器人可在某些功能上超越人类</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>意识是人脑的机能，所以高智能机器不具备独立思维的能力。不能说机器比人能更好地适应环境。故②③项错误。题中机器的功能是延伸了人的功能。机器人可在某些功能上超越人类，①④正确。本题选B项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在20世纪30年代经济危机期间，罗斯福说，最大的恐惧莫过于恐惧本身。在由美国次贷危机引发的这次金融危机愈演愈烈之际，温家宝总理说，信心比黄金更重要。二者共同说明</p><p>A.精神活动对实践活动的重要性</p><p>B.信心可以转化为巨大的物质力量</p><p>C.意识对人类活动具有促进作用</p><p>D.精神财富比物质财富更重要</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>正确的意识对人类活动具有促进作用。精神财富和物质财富同等重要。故CD项错误。本题是二者共同说明的道理而信心可以转化为巨大的物质力量是后一句说的道理。B项本身正确但不符合题意应排除。本题突出意识的重要性。精神活动对实践活动的重要性。本题选A项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。“防灾减灾日”的设立，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普及推广，有利于各级综合减灾能力的普遍提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。这表明 （ ）</p><p>①意识能够正确地反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物</p><p>③正确的意识是我们想问题、办事情的出发点 ④正确的认识能更好地指导实践</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>我们想问题、办事情的出发点必须是客观存在的实际事物，而不是正确的意识，③排除;①说法错误，正确的意识促进客观事物的发展。②④正确且符合题意，入选。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010年3月1 7日，美国国会把中国定义为“操纵汇率的国家”，以此终人民币升值施压。但业内专家认为，人民币汇率机制改革，要根据中国经济发展和改革开放的客观需要来安排，不能被动地迫于某个国家的压力来进行。汇率是一个重要的经济变量，但不能过分夸大，甚至迷信汇率作用 ¨这体现的哲学道理是</p><p>A.一切从实际出发，实事求是</p><p>B.从主观经验出发</p><p>C.意识能够正确地反映客观存在</p><p>D.主观能动性制约着客观经济规律</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。而不是从主观经验出发。客观经济规律制约着主观能动性。故BD项错误。要根据中国经济发展和改革开放的客观需要来安排，说明我们办事情要一切从实际出发，实事求是。本题选A项。C项本身正确但不符合题意应排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，但是，当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。这说明</p><p>①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动</p><p>②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动</p><p>③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点</p><p>④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动。材料中，“世界无车日”活动可以使环保意识深入人们内心，并转化为保护环境的实际行动，这说明实践是主观见之于客观的能动的物质性活动，①项符合题意；“世界无车日”活动的目的是使环保意识深入人心，体现了实践具有能动性；“世界无车日”活动需要大家的共同参加，体现了实践具有社会性；“世界无车日”活动的过程受客观规律及其运动规律的制约，体现了实践具有客观性，③项符合题意；实践具有客观物质性，人的实践活动受客观条件的制约，所以不能按照主观的内在本性来改造世界，②项观点错误；实践具有能动性，是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，并非本能的适应性活动，④项观点错误。答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2010年4月16日青海玉树发生地震后，中国国务院总理温家宝、国务院副总理网良玉来到地震灾区指导抗震救灾和恢复重建工作。温家宝看望了受伤灾民，慰问医疗救治人员后，对参加救援的武警官兵说：“一定要再次发扬抗震救灾精神，竭尽全力保护人民群众的生命安全。”从认识论的角度看，之所以要弘扬抗震救灾精神，是因为</p><p>A.认识对实践有促进作用</p><p>B.精神是万能的</p><p>C.正确的认识对实践有促进作用</p><p>D.意识具有能动作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>正确的认识对实践有促进作用。物质决定意识，精神不是万能的。故AB项错误。C正确且符合题意。D项本身正确但不符合题意应排除。本题选C项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面漫画讽刺了（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/28/06/b1f4f296/SYS202005280603269274447165_ST/SYS202005280603269274447165_ST.001.jpeg" width="210" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.没有坚持真理的客观性</p><p>B.没有坚持真理的具体性和条件性</p><p>C.没有看到认识具有反复性和无限性</p><p>D.没有看到追求真理是永无止境的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>材料中发言人后面的三个人盲目跟风，没有坚持实事求是，否定了真理的客观性，A项符合题意，BCD不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】(2009·广东·25)“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的( )</p><p>A. 客观唯心主义 B. 主观唯心主义 C. 形而上学唯物主义 D. 辩证唯物主义</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考核获取信息，调动、运用知识的能力。从题肢特点看，首先要区分题干中的观点属于唯物主义还是唯心主义，其次再认真分析属于各自的哪种类型。观点认为存在就是被感知，把人的主观精神当作世界的本原，因此，属于主观唯心主义，选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】改革开放以来，我国哲学领域越来越以时代的目光和世界的视野聚焦于建设中国特色社会主义的最为重大的理论问题和现实问题。“问题”是当代哲学研究的“最实际的呼声”。哲学要为中国特色社会主义建设和改革开放服务，主要表现在</p><p>A.为解决各类问题提供具体方案</p><p>B.为各项工作提供世界观和方法论指导</p><p>C.推动具体科学不断发展</p><p>D.接受社会主义建设实践的检验并丰富和发展</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A.作为对具体科学知识的概括与升华，哲学能为具体工作提供世界观和方法论的指导，而非具体方案，故A项错误。</p><p>B.作为对具体科学知识的概括与升华，哲学能为具体工作提供世界观和方法论的指导，故B项正确。</p><p>C.材料没有体现哲学和具体科学的关系，故不选C。</p><p>D.材料问的是哲学为社会主义建设和改革服务的表现，故不选D。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】宋代诗人陈简斋的诗作“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”说明的哲学道理是( )</p><p>A. 万物都在概念中运动 B. 脱离物质的运动是存在的</p><p>C. 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 D. 事物是静止的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题本题考查物质与运动、运动与静止的关系。题干中“飞花、船行走、半日风”都体现了事物的绝对运动，而“云不动”则表现了事物的相对静止，因此物质世界是绝对运动和相对静止的统一。C符合题意。A观点错误，是离开物质谈运动的唯心主义观点。B观点正确但与材料不符。D观点错误，是形而上学的观点，事物是不断运动变化发展的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】台湾作家林清玄写了一首诗：白鹭立雪，愚人看鹭，聪明见雪，智者观白。这首诗蕴涵的哲理是( )</p><p>A. 意识有正确与错误之分</p><p>B. 意识对改造客观世界具有指导作用</p><p>C. 意识活动具有主动创造性</p><p>D. 意识是人脑的机能</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】诗的意思是不同的人对同一事物有不同的看法，说明意识活动具有能动性。C项符合题意；ABD均不符合题意。正确选项为D。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材，不同体形裁减和缝制不同款式、不同尺寸的衣服，才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆断随意剪裁，是注定要失败的；有经验的农民都懂得“因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则就不能获得好的收成；医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事；学习中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成……</p><p>（１）上述材料共同说明了什么道理？</p><p>（２）这一道理对我们有什么启示？</p></div></div>
<div><p>【答案】（１）上述材料共同说明了，认识世界和改造世界首先要解决一个共同的基本问题，即思维和存在的关系问题。它和我们的生活息息相关，对现实生活会产生重大的影响．凡是认识到存在决定思维，思维能够正确认识存在的，就能做到从客观实际出发，达到认识世界和改造世界的目的，否则就不能达到预期的目的。</p><p>（２）要牢固地树立存在决定意识，意识能正确反映存在的唯物主义世界观，并用这种世界观指导人们的行动，切实做到一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，从而更好地认识世界和改造世界，造福于人类。</p><p>【解析】</p><p>对第（1）小题的回答，要根据材料信息去回答。材料中量体裁衣、因地制宜、对症下药等均体现存在决定思维，我们在认识世界和改造世界过程要从客观实际出发，来制定我们的工作、学习方法。材料共同说明了思维与存在的关系问题是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。第（2）小题，要回答这一道理对我们的启示。主要回答我们生活和实践活动中应该怎样做。存在决定思维，我们切实做到一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。</p><p>（1）本题要求分析上述材料共同说明了什么道理，学生可以结合材料进行分析。根据材料“在现实生活中，我们是否留意过这些场景”和“只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成”可从能否正确把握思维和存在的关系问题对现实生活会产生重大的影响的角度分析作答。</p><p>（2）本题要求回答这一道理对我们有什么启示，属于启示类主观题，知识限定不明确，学生需要结合材料进行分析。根据材料“只有辩证唯物主义和历史唯物主义才正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求”和“只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成……”可从要牢固地树立物质决定意识，意识能正确反映存在的唯物主义世界观，并用这种世界观指导人们的行动，切实做到一切从实际出发，实事求是的角度作答。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一：2011年5月12日是第三个全国“防灾减灾日”。我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。在全球气候变化和中国经济社会快速发展的背景下，中国面临的自然灾害形势严峻复杂、灾害风险进一步加剧、灾害损失日趋严重，所以国家设立“防灾减灾日”意义重大。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/28/06/b1f4f296/SYS202005280603273798139966_ST/SYS202005280603273798139966_ST.001.png" width="113" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>材料二：恩格斯说：“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”</p><p>联系上述材料，运用所学的哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然界之间的关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)规律是客观的，人要尊重客观规律，按规律办事。自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。</p><p>(2)人们要在尊重客观规律的基础上发挥人的主观能动性。人能够认识自然界的规律，并以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需要。人类认识和实践活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时应更加注重保护自然，以实现自身的可持续发展。</p><p>(3)要把发挥主观能行和尊重客观规律结合起来。人与自然的关系问题是人类共同面对的问题，只有合理地解决人与人之间的利益矛盾才能更好地解决人与自然界的矛盾。</p><p>【解析】</p><p>本题以全国“防灾减灾日”和恩格斯的思想为试题情境，考查学生对人与自然关系的理解，并要求学生用哲学知识分析现实问题，培养学生理论联系实际以及描述阐释事物的能力。</p><p>本题主要从物质的客观性尤其是自然界的客观性出发，要求人们在改造自然界的过程中尊重自然，保护自然，实现人与自然的和谐发展。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>为应对金融危机，我国实施适度宽松的货币政策。当前在复杂的内部外部经济环境影响下，中国的经济出现了通胀压力增大的新变化，中央银行决定2011年实施稳健的货币政策，以缓解通胀压力。</p><p>我国货币政策的调整遵循的方法论原则是什么？</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)坚持了一切从实际出发、具体问题具体分析，根据内部和外部经济环境变化及时调整货币政策。(2)在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，在科学判断经济形势的基础上主动进行货币政策的调整。(3)坚持联系、发展的观点看问题，基于经济形势变化，适时调整货币政策，以保持经济平稳较快发展。</p><p>【解析】</p><p>本题以货币政策的调整创设试题情境，考查学生用哲学的原理分析现实问题，在对现实问题的分析和理解中既加深了对哲学方法论的理解，又考查了学生的科学精神的素养。</p><p>此题考查遵循的方法论原则，重在强调方法论，要结合材料中货币政策的调整背景和过程迁移知识，主要涉及从实际出发、具体问题具体分析、客观规律性和主观能动性的辩证统一和联系观点、发展观点。货币政策的调整是我国经济生活中的一件大事，要学会运用哲学的视角理解中央的决策。</p></div>
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