甘肃省庆阳市镇原中学高二下学期期中政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】你要得到别人的尊重，就必须懂得尊重别人；有舍才有得，生活要学会“放下”……生活中充满哲理，美好生活也需要哲学的指引。这说明（）</p><p>①哲学是人民美好生活的向导②哲学无处不在，人人都有哲学</p><p>③哲学是给人智慧、使人聪明的学问④哲学是人们生活幸福的决定性因素</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查哲学与生活。①③：渴望得到尊重，就必须懂得尊重别人；有舍才有得，生活要学会“放下”，生活中充满哲理，美好生活也需要哲学的指引，这表明哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界，哲学是人民美好生活的向导，也表明哲学是给人智慧、使人聪明的学问，①③符合题意。</p><p>②：哲学无处不在，但不是人人都有哲学，②错误。</p><p>④：哲学不能起决定性作用，不是人们生活幸福的决定性因素，④错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】“我是谁”“我从哪里来”“我到哪里去”，这是很多人日常生活中会遇到的问题，这也是会把很多人问倒的终极哲学问题。对这一类问题的回答</p><p>A. 没有答案，因为世界处于永恒变化中无法认识</p><p>B. 说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考</p><p>C. 说明对日常生活的一般性概括就是哲学</p><p>D. 说明哲学对人类认识世界提供具体方法的指导</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>对材料中这一类问题的回答，说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，B项符合题意；对材料中这一类问题的回答可能不尽相同，但都可以归结为思维和存在的关系问题，并非没有答案，A项说法错误；哲学是理论化系统化的世界观，对日常生活的一般性概括并非就是哲学，C项说法错误；哲学对人类认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导，而不是提供具体方法的指导，D项说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某大学三位大学生就业情况如下表。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>姓名</p></td><td style="width:175.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>就业理念</p></td><td style="width:183.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>最终去向</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>李君如</p></td><td style="width:175.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>最稳定、最体面的职业是公务员</p></td><td style="width:183.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>历经三次失败，最终考上公务员</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>张小华</p></td><td style="width:175.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>老板是最好的职业，失业的都是员工</p></td><td style="width:183.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>自己开广告公司</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>徐清楠</p></td><td style="width:175.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>职业无贵贱，愿到国家需要的地方去</p></td><td style="width:183.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>参军，驻守新疆某地</p></td></tr></table><p> </p><p> 从哲学角度看，材料说明</p><p>A. 世界观是人们对世界的总看法和根本观点</p><p>B. 世界观决定方法论</p><p>C. 大学生的正确的价值判断</p><p>D. 哲学是关于世界观的学说</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查世界观和方法论的关系。世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法 论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。材料中三位同学根据各自的就业理念走向了不同的就业岗位，体现了世界观决定方法论，选B；其余三项不合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张（）</p><p>A. 思维和存在具有同一性</p><p>B. 物质第一性</p><p>C. 世界是不可认识的</p><p>D. 意识是世界的本原</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说,就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容:思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题，这是划分可知论和不可知论的标准。唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质，D适合题意；其他选项均不合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】不是任何哲学都可以称为真正的哲学。对真正的哲学，我们应该这样看待</p><p>①它把握了时代的脉搏，决定着社会发展的历史进程</p><p>②它可以预见和指明社会的前进方向，推动社会进步</p><p>③它反映了时代的任务和要求，是认识世畀和改造世界的有力工具</p><p>④它总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是自己所处时代精神的精华</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，就是因为它们在不同程度上地反映了时代的任务和要求，把握住了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。所以正确答案选择B。①它把握了时代的脉搏，决定着社会发展的历史进程的表述过于绝对，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】党的十九大报告指出，要牢固树立社会主义生态文明观，坚决制止和惩处破坏生态环境行为。这一要求的哲学依据是</p><p>①自然界具有客观性，实现人与自然的和谐发展要求保护环境</p><p>②尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中作出正确的选择</p><p>③形成人与自然关系的正确认识是我们处理人与自然关系的前提</p><p>④人的活动与自然生态存在不可解决的矛盾，只有国家才能缓和</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>党的十九大报告指出，要牢固树立社会主义生态文明观，坚决制止和惩处破坏生态环境行为,这是因为自然界具有客观性，实现人与自然的和谐发展要求保护环境，因此要树立正确的生态价值观，尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中做出正确的选择，①②两项符合题意；尊重客观规律，按照自然规律办事是正确处理人与自然关系的前提，而不是形成人与自然关系的正确认识，③项观点错误；人与自然的矛盾可以调和，④项观点错误；本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“水停百日生虫，人闲百日生病”。这告诉我们（ ）</p><p>①物质的唯一特性是客观实在性 <br />②运动是物质固有的根本属性</p><p>③物质是运动的承担者 <br />④要反对形而上学的观点</p><p>A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查运动是物质固有的根本属性。“水停百日生虫，人闲百日生病”，表明物质离不开运动，运动是物质固有的根本属性，启示我们应坚持运动的观点，要反对形而上学静止观，②④正确且符合题意；①③说法正确但都与材料主旨不符，均应排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国产大片《战狼2》最终票房高达56.81亿人民币，不仅是华语票房最高的国产电影，而且是挤进了世界前60名票房最高电影。《战狼2》火爆的重要原因是契合了当前国民的爱国热潮。从唯物论角度看，这符合</p><p>①要一切从实际出发 <br />②认识指导实践的发展 </p><p>③物质决定意识 <br />④客观与主观要统一</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】世界的真正统一性在于它的物质性，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，这要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，①③适合题意，④是错误的；②属于认识论的范畴，本题考查的是唯物论，不适合题意；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】世界是永恒发展的物质世界发展具有普遍性，发展的实质是</p><p>A. 事物的前进和上升 B. 事物的运动和变化</p><p>C. 事物之间的普遍联系 D. 事物要素的重新组合</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，A符合题意。</p><p>B：发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化才是发展，B说法错误。</p><p>C：选项属于联系观点，与发展的实质无关，C不符合题意。</p><p>D：事物要素的重新组合不一定是前进和上升的变化，D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画给我们的哲学启示是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/09/07/06/4673228f/SYS202009070603240188727450_ST/SYS202009070603240188727450_ST.001.png" width="209" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.要破除落后的思想观念</p><p>B.要想方设法地回避矛盾</p><p>C.坚持个性和共性的统一</p><p>D.做事情要抓住主要矛盾</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查矛盾普遍性、主要矛盾。D：能牵到问题的“鼻子”，就等于解决问题的一半，这启示我们做事情要抓住主要矛盾，D符合题意。</p><p>A：漫画寓意与破除落后的思想观念无关，A排除。</p><p>B：矛盾是普遍存在的，不能回避矛盾，B错误。</p><p>C：漫画的寓意未涉及矛盾的普遍性与特殊性的统一，即未涉及坚持个性和共性的统一，C不符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们每天做的小事情都是一个点，当你用心完成后，终有一天它会连成线，线的那头叫梦想成真。这句话蕴含的哲理是</p><p>①任何事物之间都有联系 ②量变是质变的必要准备 </p><p>③质变是量变的必然结果 ④辩证否定的实质是扬弃</p><p> </p><p>A.①② B.①④</p><p>C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查联系的普遍性、量变和质变的辩证关系、辩证否定。①：联系是普遍的，但并不是任何事物之间都有联系，①错误。</p><p>②③：每天做的小事情都是一个点，当你用心完成后，终有一天它会连成线，线的那头叫梦想成真，这句话蕴含的哲理是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，②③正确且符合题意。</p><p>④：材料反映的不是辩证否定的实质是扬弃，④不符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】列宁说：“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理就会变成谬误。”这句话强调</p><p>A.真理是主观的 B.真理具有反复性</p><p>C.真理能被推翻 D.真理是有条件的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查真理的条件性。A：真理最基本属性是客观性，真理的内容是客观的，真理的形式是主观的，A错误。</p><p>B：认识具有反复性，真理无反复性，B错误。</p><p>C：真理能超越自身，并不断发展，但不能被推翻，C错误。</p><p>D：“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理就会变成谬误。”这句话强调任何真理都有自己适用的条件和范围，即真理是有条件的，D符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新高考模式下，学生应根据自身职业规划、高校专业要求、兴趣特长等进行选科组合。这告诉我们要</p><p>A.遵从主观的愿望 B.突破客观条件限制</p><p>C.一切从实际出发 D.发挥意识决定作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查唯心主义、意识的能动作用、一切从实际出发。A：遵从主观的愿望，唯心主义的表现，A排除。</p><p>B：想问题，办事情，不能突破客观条件，B错误。</p><p>C：学生应根据自身职业规划、高校专业要求、兴趣特长等进行选科组合，这告诉我们要一切从实际出发，C符合题意。</p><p>D：意识不能起决定作用，要发挥意识能动作用，D错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2019年4月10日，包括中国上海在内的全球多个地方同时发布人类拍到的首张黑洞照片，爱因斯坦百年猜想终得验证。这表明（）</p><p>①人能够能动的认识世界②人类可以穷尽对宇宙的认识</p><p>③实践是检验认识真理性的唯一标准④世界的真正统一性在于它的物质性</p><p>A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查世界的物质性、意识的能动作用、实践是认识的基础、认识的无限性。①③④：嫦娥四号探月发送的首张黑洞照片，使得爱因斯坦百年猜想终得验证，这表明人能够能动的认识世界，也说明实践是检验认识真理性的唯一标准，世界的真正统一性在于它的物质性，①③④符合题意。</p><p>②：认识具有无限性，②错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】马克思主义极大推动了人类文明进程,两个世纪过去了马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。真理最基本的属性是</p><p>A.客观性 B.条件性 C.具体性 D.多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查真理的客观性、具体性、条件性。A：真理最基本的属性是客观性，A正确。</p><p>BC：条件性、具体性，是真理的属性，但不是最基本的属性，BC排除。</p><p>D：在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们党始终强调中国特色社会主义,既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。这一科学论断坚持了</p><p>A.相对运动和绝对静止的统一</p><p>B.矛盾普遍性和特殊性的统一</p><p>C.事物发展的前进性和曲折性的统一</p><p>D.两点论与重点论的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查绝对运动和相对静止、矛盾普遍性和特殊性、发展的前进性和曲折性、两点论与重点论。A：运动是绝对的，静止是相对的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一，A错误。</p><p>B：科学社会主义基本原则意味着矛盾普遍性，鲜明的中国特色意味着矛盾特殊性，B符合题意。</p><p>CD：材料未体现事物发展的前进性和曲折性的统一，也未体现两点论与重点论的统一，CD排除。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实现中华民族伟大复兴,不可能在一代人身上完成,必须有“功成不必在我”的大局观念和“功成必定有我”的使命担当,一代接着一代干下去。这给我们的哲学启示有</p><p>①着眼于事物的整体②重视量的积累③充分发挥主观能动性④发挥部分对整体的统率作用</p><p>A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查发挥主观能动性、整体与部分的辩证关系、量变和质变的辩证关系。①：必须有“功成不必在我”的大局观念和“功成必定有我”的使命担当，体现了着眼于事物的整体，①符合题意。</p><p>②：一代接着一代干下去，强调了重视量的积累，②符合题意。</p><p>③：实现中华民族伟大复兴，要充分发挥主观能动性，③符合题意。</p><p>④：整体统率部分，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面的漫画告诉我们，“每个人的智力、体力以及各种能力都是有限的，不可能在各方面都优秀，也许你在某个方面略胜一筹，但在其他方面，别人却会领先”。下列说法与漫画寓意相符的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/20/08/6c506e1c/SYS201906200805431778543903_ST/SYS201906200805431778543903_ST.001.png" width="262" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 百尺竿头，更进一步 B. 尺有所短，寸有所长</p><p>C. 音声相和，前后相随 D. 动中有静，静中有动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查矛盾的对立统一的相关知识。漫画告诉我们“每个人的智力、体力以及各种能力都是有限的，不可能在各方面都优秀，也许你在某个方面略胜一筹，但在其他方面，别人却会领先”，这表明任何事物都包含既对立又统一的两个方面。“百尺竿头，更进一步”蕴含的哲理是事物是不断发展的，A与材料不符，排除；“尺有所长，寸有所短”蕴含的哲理是任何事物都包含既对立又统一的两个方面，B项正确；“音声相和，前后相随”蕴含的哲理是矛盾双方相互统一，C项不符合题意，排除；“动中有静，静中有动”蕴含的哲理是事物是绝对运动与相对静止的统一，D项与材料不符，排除。故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“在每个人的身上／阳光同样的明亮／在每个人的心中／阴影却有浅有深”。这反映了</p><p>A. 源于人脑的意识对人体具有调节和控制作用</p><p>B. 意识是对物质的正确反映</p><p>C. 不同主体对同一客观存在的反映不尽相同</p><p>D. 意识是物质世界长期发展的产物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>材料中这句话强调了意识具有主体差异性，不同主体对同一客观存在的反映不尽相同，C项符合题意；意识是对客观存在的能动反映，意识源于客观存在而不是人脑，A项说法错误；意识有正确和错误之分，正确意识是对物质的正确反映，B项说法错误；材料不体现意识的产生，D项与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年2月9日，科学家们借助一些工具发现了一个巨大的悬浮在太阳系边缘的天体。这个天体的发现有助于揭示行星的形成，并解开几十年来有关于这类行星藏身何处的谜团。这一天体的发现表明了</p><p>A. 实践是人们认识和改造世界的活动 B. 实践具有直接现实性</p><p>C. 认识是主观与客观具体的历史的统一 D. 实践是推动认识发展的动力</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>科学家这一天体的发现表明了实践是推动认识发展的动力，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，从而推动认识的发展，D项符合题意；实践是人们改造客观世界的物质活动，A项表述不严密；材料强调实践推动认识的发展，不体现实践具有直接现实性，B项与题意不符；并非所有的认识都是主观与客观具体的历史的统一，真理性认识是主观与客观具体的历史的统一，C项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。推动构建人类命运共同体的依据是</p><p>A. 联系是普遍的，任何事物之间都有联系</p><p>B. 矛盾的特殊性寓于普遍性中</p><p>C. 人总是根据自己的需要建立新的联系</p><p>D. 事物的联系构成了事物的运动和发展</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>推动构建人类命运共同体的依据是事物是联系的，事物的联系构成了事物的运动和发展，各国日益相互依存、命运与共、你中有我、我中有你的态势迫切要求建立人类命运共同体，D项符合题意；联系具有普遍性，不等于任何事物之间都有联系，因为联系是具体的、有条件的，A项说法错误；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，B项说法错误；人能够根据事物固有的联系建立新的联系，而不能根据自己的需要建立新的联系，C项说法错误；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】蔷薇花总是有刺/最好的苹果酒常带着木桶的味道/太阳里也会有黑点看到。与这反映的哲理相同的是</p><p>A. 乱生于治，怯生于勇</p><p>B. 士别三日，即更刮目相待</p><p>C. 金无足赤，人无完人</p><p>D. 苟日新，日日新，又日新</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蔷薇花总是有刺/最好的苹果酒常带着木桶的味道/太阳里也会有黑点看到。这些话体现了矛盾是对立统一的，矛盾双方相互依存，互为存在的条件，C项所体现的哲学与其相同；A体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，与题意不符；B体现了事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，与题意不符；D体现了事物发展的实质是新事物代替旧事物，与题意不符；正确选项为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人在读了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，不用汽车运呢？这种观点错在否认了实践的（ ）</p><p>A.社会历史性 B.客观物质性 C.直接现实性 D.主观能动性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。认为愚公真“愚”，移山不用炸药炸，不用汽车运的观点错在否认了实践的社会历史性，A符合题意。</p><p>B：客观物质性是指实践的构成要素——主体、对象和手段是客观的，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约。材料没有体现客观物质性，B不合题意。</p><p>C：实践的直接现实性是指主观见之于客观，材料没有体现，排除C。</p><p>D：主观能动性是指实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。材料没有否认实践的主观能动性，排除D。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来,很多幼儿园为迎合家长需求,大搞知识教育、“神童”教育,幼儿园“小学化”趋向愈演愈烈,阻碍了幼儿的健康成长。扭转幼教“小学化”趋向势在必行。据此回答下列小题:</p><p>【1】幼儿园“小学化”趋向是一种“揠苗助长”的表现。其错误在于没有看到( )</p><p>A.运动有其自身的规律</p><p>B.事物运动是永恒的</p><p>C.意识具有能动作用</p><p>D.物质和运动不可分</p><p>【2】幼儿园“小学化”背离了《教育规划纲要》提出的“遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长”的教育精神。纠正这一问题(  )</p><p>①必须从《教育规划纲要》出发 </p><p>②必须根据幼儿发展需要,改变教育规律 </p><p>③必须坚持从实际出发,做到实事求是 </p><p>④必须遵循教育规律,而不能违背规律</p><p>A.①②</p><p>B.②④</p><p>C.①③</p><p>D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】D</p><p>【解析】</p><p>本题以幼儿园“小学化”为背景，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。</p><p>【1】A：幼儿园“小学化”趋向是一种“揠苗助长”的表现，其错误在于没有看到运动有其自身的规律，幼儿教育也应遵循其自身的规律，A项符合题意。</p><p>BCD：材料强调该行为违背了客观规律，可见，这三个选项均与题意不符，排除BCD。</p><p>故本题选A</p><p>【2】①：必须从幼儿自身实际出发，①错误。</p><p>②：规律具有客观性，不能改变教育规律，②错误。</p><p>③④：幼儿园“小学化”没有遵循幼儿身心发展规律，没有坚持科学的保教方法，无法保障幼儿快乐健康成长，因此，要纠正这一问题必须坚持从实际出发，做到实事求是，必须遵循教育规律，而不能违背规律，③④正确。</p><p>故本题选D。</p><p>规律的客观性、普遍性和人的主观能动性的辩证关系：</p><p>规律是事物运动过程中固有的本质的，必然的，稳定的联系。</p><p>规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于实践活动的是</p><p>① 南水北调工程建设 </p><p>② 教师讲课</p><p>③ 大猩猩用树枝钩食白蚁 </p><p>④ 天宫一号成功发射</p><p>A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①②④：实践是人们改造客观世界的物质活动。南水北调工程建设、 教师讲课、天宫一号成功发射等都属于实践活动，①②④符合题意。</p><p>③：实践的主体是人，大猩猩用树枝钩食白蚁是动物的本能活动，③与题意不符。 </p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】5年前，在马来西亚，尼巴病毒使数百人丧命，这是因为森林火灾使得蝙蝠无处栖身。它们逃到猪圈，并通过蚊子感染猪。数百万头猪因此而死，病毒又传给了人类。这说明</p><p>A. 事物是普遍联系着的</p><p>B. 病毒是由于自然灾害造成的</p><p>C. 错误的意识阻碍客观事物的发展</p><p>D. 人在病毒面前是无能为力的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：题干中马来西亚蝙蝠的尼巴病毒通过蚊子感染猪，猪死又传给了人类，说明事物是普遍联系的，A符合题意。B说法不对。C与题意无关。D说法不对，人具有主观能动性，不能说在病毒面前是无能为力的。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一年来，江苏进一步开展了“推动城乡品质提升”的工程，继续从地理位置、历史文化等方面，为江苏各主要城市建设找定位，避免江南江北一个样，城市乡镇一个样。这蕴含的唯物论哲理是</p><p>A. 要具体问题具体分析</p><p>B. 要坚持客观符合主观</p><p>C. 要一切从实际出发</p><p>D. 要一分为二的看问题</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】 “为江苏各主要城市建设找定位，避免江南江北一个样，城市乡镇一个样”，说明我们要坚持一切从实际出发，实事求是，C选项符合题意，应选；A、D属于辩证法，而不是唯物论，排除；B说法错误，要坚持主观符合客观，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是</p><p>①存在就是被感知 ②人是机器，思想是人脑的特性</p><p>③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴</p><p>A. ③→④→② B. ②→③→④ C. ③→②→④ D. ②→①→③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①排除，是主观唯心主义。世界是一团永恒的活火，是古代朴素唯物主义。人是机器，是近代形而上学唯物主义。物质是标志客观实在的哲学范畴，说明了物质和意识的辩证关系，是辩证唯物主义。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在构建人类命运共同体的今天，“世界好，中国才能好；中国好，世界才会更好”。这告诉我们</p><p>①整体影响部分，中国的发展需要良好的国际环境</p><p>②部分影响整体，发展中的中国对世界的影响越来越大</p><p>③联系具有普遍性，任何国家都不能离开世界谋发展</p><p>④部分统率整体，中国快速发展世界就能快速发展</p><p>A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②③：“世界好，中国才能好；中国好，世界才会更好”体现了整体影响部分，部分影响整体，中国和世界是联系着的，故①②③正确。</p><p>④：④说法错误，整体处于统率的地位，整体统率着部分。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】漫画“宝宝快跳”中父母的做法启示我们</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/08/b350f9be/SYS201905120834359417948591_ST/SYS201905120834359417948591_ST.001.png" width="226" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①要坚持唯物主义反对唯心主义</p><p>②要坚持世界观与方法论的统一</p><p>③要正确对待思维与存在的关系</p><p>④唯心主义对人们认识世界毫无意义</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>漫画中的父母不顾宝宝实际，为宝宝设置了不合理的跳高目标，启示我们要坚持唯物主义，从实际出发，反对唯心主义，不顾实际，主观臆断。同时启示我们要正确对待思维和存在的关系，存在决定思维，①③符合题意。题干不涉及世界观和方法论的统一与否问题，②不符合题意。④不符合题意，且说法错误。本题正确答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是</p><p>A. 相互依存 B. 相互转化 C. 相反相成 D. 相互渗透</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据题目的表述，人生中需要停止的地方必须要停止，这样才能更好地前进，说明了事物之间是相反相成，故C选项表述正确入选。其他选项表述与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国优秀传统文化中凝聚着广大人民的智慧。下列与“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”蕴含的哲理相近的是</p><p>A. 月晕而风，础润而雨</p><p>B. 人无远虑，必有近忧</p><p>C. 仁者见仁，智者见智</p><p>D. 日计不足，岁计有余</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”的意思是说，如果能持续不断地做善事就会成为一个声誉卓著的人，如果不断地做坏事，就会让自己灭亡，这蕴含的哲理是量变与质变的关系，故D选项符合题意；A不符合题意，“月晕而风，础润而雨”强调的是联系的观点，排除；B不符合题意，“人无远虑，必有近忧”体现的是联系的普遍性，排除；C不符合题意，“仁者见仁，智者见智”说明一个人的知识构成影响着认识客观事物作出的结论，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列观点属于唯物主义的是</p><p>A. 天地合而万物生，阴阳接而变化起</p><p>B. 宇宙便是吾心，吾心便是宇宙</p><p>C. 人甚至一次也不能踏进同一条河流</p><p>D. 万物在运动，但在概念中运动</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：唯物主义的基本观点是物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识，故选A。其他三项属于唯心主义。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“大数据”时代，数据成为决策的重要参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明</p><p>①思维和存在具有同一性 </p><p>②事物之间的联系是具体的无条件的</p><p>③自在事物的联系是客观的 </p><p>④人们可以根据事物固有联系，建立新的具体的联系</p><p>A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】利用大数据来为决策提供参考，这说明人的意识能正确反映客观存在，说明思维和存在具有同一性，①正确；事物之间的联系是有条件的，②错误；材料体现的是人为事物的联系，没有体现自在事物的联系，③不符合题意；利用大数据为决策提供参考，这说明人们可以根据事物固有联系，建立新的具体的联系，④正确，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“2012年12月21日的黑暗降临后,12月22日的黎明永远不会到来。”这是电影《2012》</p><p>的台词,它是一部关于全球毁灭的灾难电影,讲述由于自然环境和资源长期遭受掠夺性破坏,</p><p>人类即将面临空前的自然灾害,最后在“方舟”中度过了这一全球性的灾害,获得了继续繁衍</p><p>和发展的希望。材料给我们的启示是</p><p>A. 意识的内容和形式都是客观的 B. 意识的内容和形式都是主观的</p><p>C. 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 D. 人们发挥主观能动性可以改造规律</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：意识人脑对客观存在的主观映像，意识的内容是客观的，形式是主观的，A、B说法错误；规律是客观的，不以人的意志为转移，人们可以认识和利用规律，但不能改造、创造规律，D说法错误；人类的破坏性行为违背了自然规律，受到规律的惩罚，这启示我们发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础和前提，C说法正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 近几年，新高考改革在全国范围内正如火如荼地进行着。面对社会环境的变化、高中教育的逐渐普及等新情况、新问题，借鉴先进国家的课改经验，新高考改革致力于改变以往课程实施中过于注重知识传授、课程评价过分强调甄别与选拔的倾向，倡导新的课程观、知识观、学生观、教师观。新高考改革的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，从长远看，对传统高中教育模式的冲击巨大，也必将对我国的基础教育事业发展产生深远的影响。</p><p>上述材料是如何体现实践是认识的基础的？</p></div></div>
<div><p>【答案】实践是认识的基础体现在：①实践是认识的来源。立足我国教育实际提出新高考改革的设想，体现了认识来源于实践；</p><p>②实践是推动认识发展的动力：针对我国在教育实践中遇到的新情况、新问题，推动了教育理念的更新，在新高考改革中倡导新的课程观、知识观、学生观、教师观。</p><p>③实践是检验认识的真理性的唯一标准。新高考改革的理念是否正确，要在教育实践中才能得到检验。</p><p>④实践是认识的目的和归宿。新高考改革的理念指导我国的教育改革实践，目的是构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。</p><p>【解析】</p><p>本题要求回答上述材料是如何体现实践是认识的基础的？</p><p>要认真阅读材料，找出材料中的主要观点：立足我国教育实际提出新高考改革的设想，针对我国在教育实践中遇到的新情况、新问题，推动了教育理念的更新，在新高考改革中倡导新的课程观、知识观、学生观、教师观。新高考改革的理念是否正确，要在教育实践中才能得到检验。新高考改革的理念指导我国的教育改革实践，目的是构建符合素质教育要求的基础教育课程体系等。可从实践是认识的来源、实践是推动认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿等方面，回答上述材料是如何体现实践是认识的基础的</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你阅读下面的材料，并回答问题：</p><p>材料一：对于越来越多的人而言，微信伴随着一天的开始和结束。热议话题、随时交互、漫骂攻击……由此，有人以为微信无拘无束，各种的话（好话、坏话、正确的、错误的）都能说，各种意见（赞成的、批评的、反对的）都能发表，不需要统一思想、统一口径。</p><p>材料二：微信的积极作用不言而喻，但也给我们各种困扰。我们可能面对想退又不易退的微信群，接受垃圾信息轰炸的烦扰，忍耐朋友圈里鸡汤养生的腻歪，迎接不当价值取向的熏陶。注意力被微信撕碎了，思想被微信污染了……由此，有人认为应该“远离微信”。</p><p>请运用矛盾观对“远离微信”的观点加以批驳。</p></div></div>
<div><p>【答案】①矛盾是普遍存在的，要坚持全面的观点看问题。微信对人们的影响具有两重性，我们不能因为其消极影响而远离微信。</p><p>②事物的性质主要由矛盾的主要方面决定，我们看问题要要善于把握主流，坚持两点论和重点论的统一。我们应看到微信积极作用是主要方面，消极作用是次要方面，不应远离微信。</p><p>【解析】</p><p>本题以“微信的作用”为背景，从哲学生活角度设置问题，考查矛盾的相关知识，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。</p><p>本题属于评析类试题，要求学生运用矛盾观对“远离微信”的观点加以批驳。本题的知识范围是矛盾观，问题指向是对“远离微信”的观点加以批驳，既然是批驳，表明“远离微信”的观点是错误的，解答本题可从矛盾的普遍性、矛盾的主次方面的关系角度来对“远离微信”的观点加以批驳。</p><p>材料“微信的积极作用不言而喻，但也给我们各种困扰”说明矛盾是普遍存在的，要坚持全面的观点看问题。</p><p>材料“对于越来越多的人而言，微信伴随着一天的开始和结束”表明事物的性质主要由矛盾的主要方面决定，我们看问题要要善于把握主流，坚持两点论和重点论的统一。我们应看到微信积极作用是主要方面，消极作用是次要方面，不应远离微信。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>港珠澳大桥于2018年10月24日正式开通。在大桥开工之前，工程师们对大桥沿线进行了地质、地貌调查，并作出可行性报告；其中，自主研制的世界最大尺寸的高阻尼橡胶隔震支座，可靠16级台风、八级地震及三十万吨巨轮撞击，这种支座不但能提供稳定可靠的承载力，还能吸收地震能量，大大降低了地震对大桥的破坏力。</p><p>结合材料，分析港珠澳大桥的建造过程是如何体现规律的普遍性和客观性原理的。</p></div></div>
<div><p>【答案】①规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。港珠澳大桥在大桥开工之前，工程师们对大桥沿线进行了地质、地貌调查，并作出可行性报告，遵循了桥梁建造固有的规律，体现了规律的普遍性。</p><p>②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。港珠澳大桥建造成功，正是遵循了规律的客观性。</p><p>③在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。自主研制的世界最大尺寸的高阻尼橡胶隔震支座，可靠16级台风、八级地震及三十万吨巨轮撞击，这种支座不但能提供稳定可靠的承载力，还能吸收地震能量，大大降低了地震对大桥的破坏力。说明人们可以认识和利用规律为自身服务。</p><p>【解析】</p><p>本题以港珠澳大桥的建造为背景材料，考查规律的普遍性和客观性原理。</p><p>可结合材料，从规律是普遍的，要遵循其固有的规律、规律是客观的，必须按客观规律办事、客观规律面前，人并不是无能为力的等方面，分析港珠澳大桥的建造过程是如何体现规律的普遍性和客观性原理的。</p><p>本题要求结合材料，分析港珠澳大桥的建造过程是如何体现规律的普遍性和客观性原理的。</p><p>从材料可以看出，港珠澳大桥在大桥开工之前，工程师们对大桥沿线进行了地质、地貌调查，并作出可行性报告，遵循了桥梁建造固有的规律，体现了规律的普遍性。港珠澳大桥在建造过程中，自主研制的世界最大尺寸的高阻尼橡胶隔震支座，可靠16级台风、八级地震及三十万吨巨轮撞击，这种支座不但能提供稳定可靠的承载力，还能吸收地震能量，大大降低了地震对大桥的破坏力。说明人们能够遵循规律的客观性，认识和利用规律为自身服务。</p><p>可从规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律；客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类等方面，分析港珠澳大桥的建造过程是如何体现规律的普遍性和客观性原理的。</p></div>
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