四川省凉山州高二下学期期期末政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人认为哲学是“无用之学”，可如果你想成为一个真正优秀的人，哲学恰恰是最有用的，这是因为哲学（ ）</p><p>①是具体科学进步的基础</p><p>②能为实践提供世界观和方法论的指导</p><p>③是高度抽象与丰富具体的统一</p><p>④是指导人们生活得更好的艺术</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：具体科学的进步是哲学发展的基础，①错误。</p><p>②④：如果你想成为一个真正优秀的人，哲学恰恰是最有用的，这是因为哲学能为实践提供世界观和方法论的指导，是指导人们生活得更好的艺术，②④正确且符合题意。</p><p>③：哲学是对具体知识的概括和总结，是高度的抽象，而不是丰富的具体，③错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活中哲学不能提供任何现成可用的答案，却为思考世界，探寻自我指引出永恒求索之路。这句话强调哲学（ ）</p><p>A.推动了具体科学的发展</p><p>B.为解决具体问题提供了科学的方法</p><p>C.可以直接转化为物质的力量</p><p>D.可以指引人们解放思想、探索世界</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，A错误。</p><p>B：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，哲学并不为解决具体问题提供了科学的方法，B错误。</p><p>C：哲学要通过实践才能转化为物质的力量，不是直接转化，C错误。</p><p>D：生活中哲学不能提供任何现成可用的答案，却为思考世界，探寻自我指引出永恒求索之路，说明哲学可以指引人们解放思想、探索世界，D正确。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，体现哲学两大基本派别观点分歧的是（ ）</p><p>①“古今异俗，新故异备”与“天不变，道亦不变”</p><p>②“天地之变，阴阳之化”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”</p><p>③“气者，理之依也”与“未有此气，已有此理”</p><p>④“刻舟求剑”与“金无足赤，人无完人”</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：“天地之变，阴阳之化”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”，“古今异俗，新故异备”属于辩证法发展的观点；“道之大原出于天，天不变道亦不变”，属于形而上学静止的观点，不体现哲学两大基本派别观点分歧，①错误。</p><p>②：“天地之变，阴阳之化”认为阴阳二气产生万物，属于唯物主义的观点，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”把人的主观精神当成世界的本原，属于主观唯心主义，体现哲学两大基本派别观点分歧，②正确。</p><p>③：“气者，理之依也”认为气是世界的本原，属于唯物主义的观点，“未有这事，先有这理”认为理念是世界的本原，属于客观唯心主义，体现哲学两大基本派别观点分歧，③正确。</p><p>④：“刻舟求剑”比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，是形而上学的观点，“金无足赤，人无完人”体现了事物都是一分为二的，是辩证法的观点，不体现哲学两大基本派别观点分歧，④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】孟子曰：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”下列与材料蕴含的哲学观点一致的有（ ）</p><p>①“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”</p><p>②“心外无物”</p><p>③“理生万物”</p><p>④“精神生于道，形本生于精”</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”认为主观意识是本原，属于主观唯心主义。</p><p>①②：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”、“心外无物”都认为人的主观精神是世界的本原，都属于主观唯心主义，①②符合题意。</p><p>③④：“理生万物”、“精神生于道，形本生于精”都强调的是理念、客观精神，都属于客观唯心主义，③④不符合题意。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年5月14日云南省气象台发布干旱橙色预警信息预计未来7天仍将维持晴热天气，干旱将持续发展，请有关单位注意加强水资源的调配与用水管理。这体现了（ ）</p><p>A.思维和存在相互决定</p><p>B.思维能推动存在的发展</p><p>C.思维和存在具有同一性</p><p>D.思维和存在相互转化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A：存在决定思维，思维和存在不能相互决定，A错误。</p><p>B：正确的思维能推动存在的发展，错误的思维阻碍存在的发展，B错误。</p><p>C：气象台作出未来7天天气预警，这体现了思维和存在具有同一性，C正确且符合题意。</p><p>D：存在是本原，思维是派生，思维和存在不能相互转化，D错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】习近平新时代中国特色社会主义思想，系统全面地回答了中国特色社会主义进入新时代后，中国共产党面临的‘新目标’新使命'‘新矛盾’等一系列问题。是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这说明习近平新时代中国特色社会主义思想（ ）</p><p>①能直接推动中国特色社会主义的发展</p><p>②为发展中国特色社会主义提供科学的方法论指导</p><p>③准确把握了时代脉搏，是社会变革的先导</p><p>④是实现中华民族伟大复兴的根本动力</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：习近平新时代中国特色社会主义思想必须要通过指导实践，才能推动中国特色社会主义的发展，①不选。</p><p>②③：习近平新时代中国特色社会主义思想，系统全面地回答了中国特色社会主义进入新时代后的一系列问题，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，说明它准确把握了时代脉搏，是社会变革的先导，能为发展中国特色社会主义提供科学的方法论指导，②③符合题意。</p><p>④：“根本动力”夸大了这一思想的作用，④不选。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】梁晓声的《人世间》，以“文革”为背景，折射了一个急剧变化的时代对于普通人生活的深刻影响，时代命运与个人命运的内在勾连。告诉人们，无论什么时代，自己的路都要自己去走，自己的命运都要自己把握。这表明（ ）</p><p>A.文学创作基于作者对时代和生活的感悟</p><p>B.文学作品是以现实为基础的能动性产物</p><p>C.文学作品源自作者的灵感</p><p>D.文学作品是对社会生活的真实反映</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：文学创作基于社会实践，离不开作者对时代和生活的感悟，A错误。</p><p>B：梁晓声的《人世间》，以“文革”为背景，折射了一个急剧变化的时代对于普通人生活的深刻影响，时代命运与个人命运的内在勾连。这说明文学作品是人脑对客观存在的主观映像，是以现实为基础的能动性产物，B符合题意。</p><p>C：文学作品源自人民群众的实践，离不开作者的灵感，C错误。</p><p>D：文学作品是对社会生活的反映，但不一定是真实反映，D错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】亚洲各国山水相连、人文相亲，有着相似的历史境遇、相同的梦想追求。面向未来，我们应该把握大势、顺应潮流，努力把亚洲人民对美好生活的向往变成现实。这说明（ ）</p><p>①发挥主观能动性就能创造一个新的世界</p><p>②意识具有自觉选择性和主动创造性的特点</p><p>③应坚持客观与主观具体历史的统一</p><p>④遵循社会发展规律是共建美好亚洲的基础</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：“发挥主观能动性就能创造一个新的世界”夸大了主观能动性的作用，①错误。</p><p>②④：“我们应该把握大势、顺应潮流，努力把亚洲人民对美好生活的向往变成现实”体现了意识具有自觉选择性和主动创造性的特点，同时也说明遵循社会发展规律是共建美好亚洲的基础，②④符合题意。</p><p>③：应坚持主观与客观具体历史的统一，而不是坚持客观与主观具体历史的统一，③错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这句话强调的是（ ）</p><p>①运动是物质的唯一特性</p><p>②运动是物质的运动，物质是运动的承担者</p><p>③离开运动谈物质是唯心主义的观点</p><p>④运动是物质的固有的根本属性和存在方式</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的存在方式和根本属性，①错误。</p><p>②④：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这句话强调了物质和运动的关系，强调了运动是物质的运动，物质是运动的承担者，运动是物质的固有的根本属性和存在方式，②④正确且符合题意。</p><p>③：离开运动谈物质是形而上学的观点，③错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年4月10日，环球六地以英、汉、日和西班牙四种语言，发布由事件视界望远镜（EHT）捕捉的首张黑洞照片，这是人类首次一睹黑洞真容。照片给出了黑洞这一极端天体存在的最直接证据，验证了广义相对论，也将帮助回答星系中的壮观喷流如何产生并影响星系演化等诸多前沿问题。这表明（ ）</p><p>①广义相对论是成功捕捉黑洞照片的基础</p><p>②人们只有不断地超越历史才能发现真理</p><p>③人们在实践中验证了广义相对论的真理性</p><p>④捕捉黑洞照片的实践推动了人们对宇宙认识的发展</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：实践是认识的基础，广义相对论属于认识，不能成为成功捕捉黑洞照片的基础，①错误。</p><p>②：追求真理的过程是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，并不是“只有不断地超越历史才能发现真理”，②错误。</p><p>③：“照片给出了黑洞这一极端天体存在的最直接证据，验证了广义相对论”体现了人们在实践中验证了广义相对论的真理性，③正确且符合题意。</p><p>④：“照片给出了黑洞这一极端天体存在的最直接证据，验证了广义相对论，也将帮助回答星系中的壮观喷流如何产生并影响星系演化等诸多前沿问题。”体现了捕捉黑洞照片的实践推动了人们对宇宙认识的发展，④符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经过我国航天工作者的不懈努力，西昌卫星发射中心于2019年1月11日用长征三号乙运载火箭成功将“中星2D”卫星发射升空，卫星进入预定轨道。“中星2D”卫星发射成功告诉我们实践具有（ ）</p><p>A.客观实在性 B.社会历史性 C.能动性 D.反复性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A：客观实在性是物质的唯一特性，不是实践的特征，A排除。</p><p> B：材料体现的是实践的能动性特征，而不是体现社会历史性的特征，B排除。</p><p>C：航天工作者不懈努力用长征三号乙运载火箭成功将“中星2D”卫星发射升空，并进入预定轨道，这体现了实践具有能动性的特征，C符合题意。</p><p>D：反复性是认识活动的一个特点，不是实践的特征，D排除。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是对我国改革开放40年发展经验的深刻总结，充分反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化。新发展理念的提出，是关于我国发展理论的一次重大创新，是关系我国发展全局的一场深刻变革。站在新的历史起点，坚定不移贯彻新发展理念，对于推动我国顺利实现“两个一百年”奋斗目标具有十分重大的意义。对此理解正确的是（ ）</p><p>①新发展理念随实践的发展而发展</p><p>②新发展理念是尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的产物</p><p>③新发展理念是实现两个一百年奋斗目标的决定性因素</p><p>④新发展理念的创新是对旧发展理念的根本否定</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：新发展理念是对我国改革开放40年发展经验的深刻总结，充分反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化。新发展理念的提出，是关于我国发展理论的一次重大创新，是关系我国发展全局的一场深刻变革。坚定不移贯彻新发展理念，推动我国顺利实现“两个一百年”奋斗目标。这说明新发展理念随实践的发展而发展，是尊重客观规律与发挥主观能动性的有机统一，①②符合题意。</p><p>③：新发展理念对于推动我国顺利实现“两个一百年”奋斗目标具有十分重大的意义，但不是决定性因素，③错误。</p><p>④：新发展理念的创新是对旧发展理念的辩证否定，不是根本否定，④错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】工匠精神就是精益求精、追求极致。改革开放40年来，我国涌现出大批有工匠精神的企业家，他们不仅对产品精心打造、精工制作，更是不断吸收最前沿的技术，创造出新成果，在提升企业竞争力的同时也促进了我国制造业的发展。实现制造大国向制造强国转变需要大力弘扬工匠精神，是因为工匠精神（ ）</p><p>A.可以直接推动我国制造水平的发展</p><p>B.所追求的精益求精品质有助于提升我国制造业水平</p><p>C.体现了辩证法的革命批判精神</p><p>D.追求细节的这种量变必将引发制造业发展的质变</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：工匠精神属于意识不能直接推动我国制造水平的发展，A错误。</p><p>B：具有工匠精神的企业家，不仅对产品精心打造、精工制作，更是不断吸收最前沿的技术，创造出新成果，在提升企业竞争力的同时也促进了我国制造业的发展，这表明工匠精神所追求的精益求精品质有助于提升我国制造业水平，B符合题意。</p><p>C：试题指向的是工匠精神的作用，而不是体现辩证法的革命批判精神，C不符合题意。</p><p>D：量变积累到一定程度才会引起质变，D错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一带一路”国际合作高峰论坛以“共建‘一带一路’、开创美好未来”为主题，以坚持多边贸易，追求互利共赢为目标，共同开创共建“一带一路”的美好未来。这要求我们（ ）</p><p>①坚持整体功能大于部分功能之和的观点</p><p>②要重视部分的作用，以部分发展推动整体发展</p><p>③一切以时间、地点和条件为转移</p><p>④立足事物的整体性才能实现互利共赢的目标</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：整体功能不一定大于部分功能之和，①错误。</p><p>②④：以坚持多边贸易，追求互利共赢为目标，共同开创共建“一带一路”的美好未来，这要求我们要重视部分的作用，以部分发展推动整体发展，立足整体，实现最优目标，②④符合题意。</p><p>③：材料反映的是整体和部分的关系，未体现联系的多样性，也未体现一切以时间、地点和条件为转移，③排除。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大数据”可能带来的巨大价值正渐渐被人们认可，它通过技术的创新与发展，以及数据的全面感知、收集、分析、共享为人们提供了一种全新的看待世界的方法。更多地基于事实与数据做出决策，这样的思维方式将推动一些习惯于靠“差不多”运行的社会发生巨大变革。这说明（ ）</p><p>A.社会意识的变化促进社会存在的变化</p><p>B.具体事物之间的联系是无条件的绝对的</p><p>C.人们可以根据事物固有联系建立新的联系</p><p>D.坚持矛盾的特殊性是我们正确认识事物的前提</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>A：社会意识有先进健康与落后腐朽之分，先进社会意识的变化对社会存在起促进作用，A错误。</p><p>B：联系具有普遍性，但具体事物之间的联系是有条件的，相对的，B错误。</p><p>C：“大数据”可能带来的巨大价值正渐渐被人们认可，更多地基于事实与数据做出决策，这样的思维方式将推动一些习惯于靠“差不多”运行的社会发生巨大变革。这说明联系具有客观性，但人们可以根据事物固有联系建立新的具体联系，C符合题意。</p><p>D：坚持具体问题具体分析是我们正确认识事物的前提，D错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】建设美丽中国，不仅需要生产方式和产业结构的改变，也需要每个公民的观念和生活方式的改变。找回手帕，尽量选择公共交通出行；绿色消费，多一些亲近自然的行为，美丽中国的路上需要共同携手的你我。这一观点启示我们建设美丽中国要（ ）</p><p>①坚持用联系的观点看问题</p><p>②坚持前进性与曲折性的统一</p><p>③汇集个人力量形成社会合力</p><p>④果断抓住时机促成质的飞跃</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①③：绿色消费，多一些亲近自然的行为，美丽中国的路上需要共同携手的你我，这体现了汇集个人力量形成社会合力，也体现了坚持用联系的观点看问题，①③符合题意。</p><p>②：材料未涉及事物发展的曲折性，也就未体现事物发展前进性与曲折性的统一，②排除。</p><p>④：材料未涉及质的飞跃问题，④排除。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列语句中体现相同哲理的是（ ）</p><p>①乱生于治，怯生于勇</p><p>②和实生物，同则不继</p><p>③君子和而不同，小人同而不和</p><p>④投之亡地然后存，陷之死地然后生</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①④：“乱生于治，怯生于勇”，表明乱与治、怯与勇是互相对立的，并且在一定条件下可以相互转化。“投之亡地然后存，陷之死地而后生”，体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化。两者体现了相同的哲理。①④符合题意。</p><p>②：“和实生物，同则不继”，意思是不同的事物组合在一起，才能不断向前发展，体现了矛盾就是事物的对立和统一。②不符合题意。</p><p>③：“君子和而不同，小人同而不和”，体现的是矛盾的特殊性。③不符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展都有利于增强发展动力，但核心在于创新。抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。这要求我们处理好五大发展理念的关系需要（ ）</p><p>①坚持两点论和重点论的统一</p><p>②坚持一切从实际出发，实事求是</p><p>③善于抓重点，集中力量解决主要矛盾</p><p>④分清主支流，准确把握事物的性质</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①③：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展都有利于增强发展动力，但核心在于创新。抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。这要求我们处理好五大发展理念的关系需要善于抓重点、中心和关键，集中力量解决主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一，①③符合题意。</p><p>②：材料没有体现坚持一切从实际出发，实事求是，②不合题意。</p><p>④：本题强调集中力量解决主要矛盾，不是分清主支流，准确把握事物的性质，排除④。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 继2014年上海、浙江启动首轮高考综合改革试点后，2018年河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市启动高考综合改革。据此完成下面小题。</p><p>【1】8省市充分考虑本地原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素，提出了“3+1+2”选考科目方案。该方案与先行试点省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是一致的。材料所体现的辩证法道理有（ ）</p><p>①矛盾的普遍性寓于特殊性之中</p><p>②重视部分作用，用局部的发展推动整体的发展</p><p>③注重系统内部结构优化趋向</p><p>④坚持具体问题具体分析</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p><p>【2】新“3+1+2”方案为满足高校不同类型学科对学生知识结构的基本要求，进一步突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社会科学大类人才选拔和培养中的基础作用。引导学生合理选课，从而降低了选课走班教学难度，更有利于中西部省份推进高考综合改革。这从唯物史观的角度说明（ ）</p><p>①新方案决定高校人才选拔和培养的要求</p><p>②改革方案只有正确反映社会存在才能更好推动改革</p><p>③采用系统优化法优化选考科目组合才能推动高考改革</p><p>④新方案对物理、历史学科的作用作出了正确价值判断和选择</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】B</p><p>【2】C</p><p>【解析】</p><p>【1】</p><p>①④：充分考虑本地原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素，提出了“3+1+2”选考科目方案，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要坚持坚持具体问题具体分析，①④正确。</p><p>②：题干中旨在说明矛盾的特殊性和普遍性，未涉及局部和整体的关系内容，②错误。</p><p>③ ：题干中旨在说明矛盾的特殊性和普遍性，未涉及系统优化的内容，③错误。</p><p>故本题选B。</p><p>【2】</p><p>①：新方案适应了高校人才选拔和培养的要求，并不决定，错误。</p><p>②④：引导学生合理选课，从而降低了选课走班教学难度，更有利于中西部省份推进高考综合改革，说明改革方案只有正确反映社会存在才能更好推动改革，新方案对物理、历史学科的作用作出了正确价值判断和选择，②④正确。</p><p>③：选项说法绝对，采用系统优化法优化选考科目组合有利于推动高考改革，错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传统村落有独特的地域特色，传承着中华民族的历史记忆、生活智慧，维系着中华文明的根，寄托着各族儿女的乡愁。在发展乡村旅游的过程中，一些地方一味地求新求变，传统古村落机理遭受破坏，传统村貌被改变，“美丽乡愁”正在衰退、消失。这样的发展模式没有认识到传统村落的发展（ ）</p><p>A.是一个辩证否定的过程</p><p>B.需要突破现有的限制</p><p>C.是新事物代替旧事物的过程</p><p>D.是一个曲折前进的过程</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：一些地方一味地求新求变，传统古村落机理遭受破坏，传统村貌被改变，“美丽乡愁”正在衰退、消失。这种发展模式没有认识到发展是一个辩证否定的过程，A符合题意。</p><p>B：题中的后果正是一味地突破现有的限制造成的，B排除。</p><p>C：题中的发展模式是错误的做法，不是新事物代替旧事物的过程，C错误。</p><p>D：题中的发展模式并不意味着事物的发展是前进性与曲折性的统一，即不能认为其是一个曲折前进的过程，D错误。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年两会“减税降费”是关键词。个税改革后将会使大部分工薪族适用最低的一级或两级税率，同时符合最高税率的高收入者数量也会增加，中低收入者是最大的受益者。通过个税改革有利于解决收入差距过大，高收入群体纳税不足、居民生活成本提高等问题。从历史唯物主义的角度，这体现了（ ）</p><p>①上层建筑一定要适应经济基础发展状况</p><p>②社会发展是前进性与曲折性的统一</p><p>③生产关系要适应生产力发展状况</p><p>④改革是社会主义制度的自我完善和发展</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：个税改革是对分配关系的调整，体现的是生产关系的调整，不属于上层建筑，①排除。</p><p>②：试题限定的是历史唯物主义角度，而“社会发展是前进性与曲折性的统一”属于唯物辩证法范畴，不符合试题规定性，②排除。</p><p>③④：个税改革是对分配关系的调整，体现的是生产关系的调整，反映了生产关系要适应生产力发展状况，同时说明改革是社会主义制度的自我完善和发展，③④正确且符合题意。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在十九大报告中，“人民”二字一共出现了203次，“不忘初心，牢记使命”，是中国共产党人始终不变的心系人民的初心和情怀。只有坚持以人为本、执政为民的思想，才能不断开创中国特色社会主义事业新局面。上述材料表明（ ）</p><p>①突破事物现象的联系才能抓住本质联系</p><p>②中国共产党始终坚持群众观和群众路线</p><p>③正确的社会意识促进社会存在的发展</p><p>④社会主义的制度需要自我完善和发展</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：事物现象的联系是客观的，不能被突破，可以被认识和利用，①错误。</p><p>②：“不忘初心，牢记使命”，心系人民，以人为本、执政为民，这些都表明中国共产党始终坚持群众观和群众路线，②正确且符合题意。</p><p>③：中国共产党坚持“不忘初心，牢记使命”，心系人民，以人为本、执政为民，不断开创中国特色社会主义事业新局面，这体现了正确的社会意识促进社会存在的发展，③正确且符合题意。</p><p>④：材料阐释的是中国共产党与人民的关系，不是反映社会主义的制度的自我完善和发展问题，④不符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年“感动中国人物”张渠伟是坚守扶贫一线六年的“半盲”基层干部。他为渠县143802名贫困人口脱贫、130个贫困村脱贫和整县摘帽贡献了自己的健康、智慧和热血，即使病重也不离开工作岗位。扶贫路上，他走得辛苦，却依旧坚定。张渠伟的事迹启示我们（ ）</p><p>A.人生价值是社会对自我的肯定</p><p>B.要在奉献中实现人生价值</p><p>C.精神财富比物质财富更重要</p><p>D.奉献和回报应该是等同的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：人生的价值在于贡献社会，A错误。</p><p>B：为渠县143802名贫困人口脱贫、130个贫困村脱贫和整县摘帽贡献了自己的健康、智慧和热血，即使病重也不离开工作岗位，启示我们要在奉献中实现人生价值，B正确。</p><p>C：精神财富和物质财富无法进行比较，C错误。</p><p>D：奉献和回报往往并不是等同的，D错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列问题。</p><p>袁家村原本是一个建设无序、农业产业不强、环境治理滞后的贫困村。在贯彻落实乡村振兴战略，实现可持续发展和共同富裕的过程中，该村不断探索，逐步树立起“绿色发展+旅游振兴+文明和谐”的发展理念，走出了一条以乡村旅游为突破口，带动休闲观光、文创养老等新产业发展，让乡村文明焕发新气象的致富路。</p><p>该村村委会主任介绍说，袁家村是以一条传统作坊街起步的。从最初仅让游客体验民俗，买到安全放心的农副产品，到后来为了吸引更多游客，实现持续发展，再到后来让游客留下来，转型发展乡村度假游，最后引入文创、研学等版块，全面提升文化品质。村民们一步步转变观念，提升认识，走上了新的致富路。如今的袁家村不仅有美味还有品位，不仅有“青山”还有“银山”。</p><p>结合材料，运用实践与认识关系的知识分析袁家村的经验给予我们怎样的启示。</p></div></div>
<div><p>【答案】实践与认识是辩证统一的，实践是认识的基础，正确的认识推动实践的发展，要在实践中不断深化发展认识。袁家村在推进乡村振新实践中形成了新的发展理念，在不断探索中进一步转变观念，调整思路，实现了发展转型、村民致富、文化品位提升。该村取得成功证明了该村发展思路的科学性，指导该村走上了新的致富路。（论述的重点只要放在从实践中得到并发展了认识，正确的认识推动了实践的发展上。）</p><p>【解析】</p><p>本题以乡村振兴为话题设置试题情境，以袁家村脱贫致富的历程为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。</p><p>本题要求考生结合材料，运用实践与认识关系的知识分析袁家村的经验给予我们怎样的启示。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾实践与认识关系的相关知识，主要两个层次：实践的决定作用、认识的反作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①实践的决定作用角度：联想主干知识：实践与认识是辩证统一的，实践是认识的基础，正确的认识推动实践的发展，要在实践中不断深化发展认识。结合主干知识与试题材料袁家村在推进乡村振新实践中形成了新的发展理念，在不断探索中进一步转变观念，调整思路，实现了发展转型、村民致富、文化品位提升。</p><p>②认识的反作用角度：联想主干知识：认识对实践具有重要的反作用。结合主干知识与试题材料袁家村取得成功证明了该村发展思路的科学性，指导该村走上了新的致富路。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 亚洲有近50个国家，有着灿烂多彩的文明。在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果，无论是《诗经》、《一千零一夜》等名篇经典，还是玻璃、阿拉伯数字、造纸术等发明创造，长城、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑…都是人类文明的宝贵财富。各种文明交相辉映，共同谱写了亚洲文明发展史诗。同时各国祖先很早就开始了文明交流互鉴，亚洲文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。</p><p>亚洲文明对话大会期间，赏各国电影、品各地美食、逛博物馆……围绕大会所开展的文化交流活动丰富多元。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。只有加强不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，才能夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。</p><p>各具特色，交流互鉴，正是这种“和而不同”丰富了亚洲文化，促进了亚洲文明的蓬勃发展。结合材料，运用矛盾基本属性的知识对此加以说明。</p></div></div>
<div><p>【答案】同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。同一性是矛盾双方的相互联接的属性和趋势。斗争性是矛盾双方的相互排斥、相互对立的属性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。亚洲各国的文化都有自己鲜明的特色，使亚洲文化丰富多样、异彩纷呈。通过交流互鉴推动了各国各民族文化相互融合、共同发展，为共建亚洲命运共同体、人类命运共同体夯实人文基础。</p><p>【解析】</p><p>本题以“亚洲文明对话大会”为背景，从哲学生活角度设置问题，考查矛盾基本属性的相关知识，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。</p><p>本题属于分析说明类试题，要求结合材料，运用矛盾基本属性的知识，分析各具特色，交流互鉴，正是这种“和而不同”丰富了亚洲文化，促进了亚洲文明的蓬勃发展。知识限定明确：矛盾基本属性的知识，即矛盾的同一性和斗争性。</p><p>由材料“各种文明交相辉映，共同谱写了亚洲文明发展史诗。同时各国祖先很早就开始了文明交流互鉴，亚洲文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大”、“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”可知，亚洲各国的文化是既对立又统一的，可从矛盾的含义和基本属性角度回答；然后分别从矛盾的对立性和矛盾的同一性两个方面进行分析；最后强调矛盾的对立统一，推动事物的运动、变化和发展，要运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 国家主席习近平在回答意大利众议长菲科的提问时说，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。</p><p>今年95岁的老英雄张富清也是一位一辈子坚守初心、不改本色，用自己的朴实纯粹、淡泊名利、无私奉献书写了精彩人生的人。革命年代，他出生入死，立下赫赫战功；和平时期，他为贫困山区奉献一生，赢得群众信赖。60多年来他刻意尘封功绩，虽然岗位、身份一再改变，但始终不变的，是他对党和国家的无限忠诚，对人民群众的赤子之心。他为我们树立了一个坚守信仰的时代标杆。</p><p>回望历史，正是无数革命先烈和建设者“无我”的奉献，浴血奋战、披荆斩棘、砥砺前进、开拓创新，才让中华民族摆脱了被剥削欺压的命运，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，以自强、自立、自信的崭新姿态屹立于世界东方。实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，只有我们每一个人、每一代人坚守“无我”的精神，才能一棒接着一棒跑下去，跑出一个好成绩。</p><p>（1）结合材料，用意识作用的知识分析实现中华民族伟大复兴为什么需要坚守“我将无我”的精神。</p><p>（2）结合材料，运用价值观的知识说明张富清老人是如何做到一辈子坚守初心、不改本色的。</p><p>（3）奋斗是青春底色，爱国是责任担当。在某校“学习张富清老人先进事迹”系列主题活动中，需要同学们结合自身实际谈谈如何用奋斗的青春谱写精彩人生。请梳理两条发言提纲，要求立意清楚、简明扼要，每条不超过30字。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。“我将无我”是一种为国家和人民无私奉献的精神，坚守这种精神有助于树立正确的世界观、人生观、价值观，提供精神动力，增强人的精神力量。有助于在全社会形成为无私奉献的良好风尚，凝聚社会力量，为实现中华民族伟大复兴而“无我”地奉献和奋斗。（论述的重点应突出“奉献”，为谁奉献，这种奉献精神对个人和社会的作用，只要围绕上述维度展开，言之有理均可酌情给分。）</p><p>（2）价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用，是人生的重要向导。自觉站在人民的立场上，树立正确的价值观，才能作出正确的价值判断与价值选择，在对社会的责任和奉献中实现人生价值。张福清老人始终坚守对党忠诚、为人民服务、无私奉献的信念，不改本色、淡泊名利，把人民的利益放在首位，坚持为人民奉献一生。</p><p>（3）①不忘初心，树立远大理想，让理想信念在奋斗中升华，让青春在创新中闪光。</p><p>②热爱祖国，勇于担当时代责任，把个人理想与祖国和人民的命运结合起来。</p><p>③努力学习，全面提高个人素质，练就过硬本领，服务人民、报效祖国。</p><p>【解析】</p><p>本题以习近平主席的“我将无我，不负人民。”为话题设置试题情境，以老英雄张富清的先进事迹为材料，从《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。</p><p>第（1）问，本题要求考生结合材料，用意识作用的知识分析实现中华民族伟大复兴为什么需要坚守“我将无我”的精神。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾意识作用的相关知识，根据试题设置，考生可先阐释意识作用的相关内容，然后结合材料分析“我将无我”的精神对实现中华民族伟大复兴的意义。知识角度：意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。结合主干知识与试题材料“我将无我”是一种为国家和人民无私奉献的精神，坚守这种精神有助于树立正确的世界观、人生观、价值观，提供精神动力，增强人的精神力量。有助于在全社会形成为无私奉献的良好风尚，凝聚社会力量，为实现中华民族伟大复兴而“无我”地奉献和奋斗。（只要围绕上述维度展开，即可）</p><p>第（2）问，本题要求考生结合材料，运用价值观的知识说明张富清老人是如何做到一辈子坚守初心、不改本色的。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾价值观的相关知识，结合材料，主要涉及价值观的导向作用、正确价值判断和价值选择的标准、人生价值的创造与实现，然后运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。知识角度：联想主干知识：价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用，是人生的重要向导。自觉站在人民的立场上，树立正确的价值观，才能作出正确的价值判断与价值选择，在对社会的责任和奉献中实现人生价值。结合主干知识与试题材料张福清老人始终坚守对党忠诚、为人民服务、无私奉献的信念，不改本色、淡泊名利，把人民的利益放在首位，坚持为人民奉献一生（围绕价值实现维度分析即可）。</p><p>第（3）问，本题要求考生为“学习张富清老人先进事迹”系列主题活动梳理两条发言提纲。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合考生身份，考生可从理想信念、责任与素质方面分析作答。</p></div>
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