届江西省上高二中、丰城中学高三3月联考文科综合政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年是中国工农红军长征胜利80周年。为弘扬伟大长征精神，缅怀先烈丰功伟绩，各地结合实际开展系列纪念活动。举行这些纪念活动的意义在于：</p><p>①面向未来，开拓文化发展方向   </p><p> ②铭记历史，弘扬中华民族精神</p><p>③凝魂聚气，加强精神文明建设    </p><p>④不忘初心，传承中华传统道德</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】缅怀先烈与开拓文化发展方向没有必然关系，①不选；缅怀先烈是为了铭记历史，弘扬中华民族精神，②正确；缅怀先烈，弘扬长征精神有利于凝魂聚气，加强精神文明建设，③正确；长征精神不属于中华传统道德，④不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年3月7日， 新任财政部部长肖捷在回答中外记者提问时表示，目前个人所得税的改革方案正在研究设计和论证中，总的考虑是将部分收入项目，比如工资薪金、劳务报酬、稿酬等实行按年汇总纳税。此外，养老、二孩、房贷利息等家庭负担也有望纳入抵扣。这是继营改增、资源税改革之后的又一税改的重点。按照这一思路，个人所得税改革后可能引发的传导路径是：</p><p>A. 个人所得税改革一优化国家税种结构一减轻公民税负负担</p><p>B. 个人所得税改革一工薪阶层可支配收入增加一社会总体消费水平提高</p><p>C. 个人所得税改革一健全社会保障体系一改善和提高人民生活水平</p><p>D. 个人所得税改革一增加困难家庭财产性收入一促进和实现社会公平</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】个人所得税自身的改革与优化国家税种结构无关，A项不选；个人所得税改革后，工薪阶层可支配收入增加，会使社会总体的消费水平提高，B项正确；个人所得税改革与社会保障体系无关，C项不选；个人所得税改革获利的应是中等收入群体，它不会增加困难家庭财产性收入，D项不选，故本题答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国古诗词蕴含着丰富的文化内涵和深刻的学理。下列诗句哲理理一致性是</p><p>①凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。（顾况《杂曲歌辞·行路难三首》）</p><p>②长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》） </p><p>③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子半》） </p><p>④落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查矛盾的对立统一等知识。“凡物各自有根本，种禾终不生豆苗”是说事物发展是有其自身规律的；“长恨春归无觅处，不知转入此中来”是说如果不刻意寻找，找不到的东西反而能找到，这蕴含了矛盾双方在一定条件下相互转化的道理；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”蕴含了实践的观点；“落红不是无情物，化作春泥更护花”是说看似无用的东西可以转化为有用的东西，这蕴含了矛盾双方在一定条件下相互转化的观点。因此综合来看，②④蕴含的哲学道理是一致的，C项正确。 </p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图漫画寓意启示（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/99ba8a93/SYS201801021842318202318527_ST/SYS201801021842318202318527_ST.001.png" width="180" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①只有正确的意识才是对客观存在的反映</p><p>②要发挥高昂精神在催人向上、奋进中的作用</p><p>③“思维的眼睛”可以揭示事物的本质和规律</p><p>④人的知识结构、认识水平影响认识的差异性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】错误的意识也是对客观存在的反映，①错误；“心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂”这启示我们思维要充满“正能量”，发挥高昂精神对人的作用，②正确；漫画反映的是如何促进“心灵的花朵”—思维的成长，不反映思维的作用，③不选；心中的空间越大，代表人的知识储备等越大，空间大小影响“花朵”——思维的成长，说明人的知识结构、认识水平影响认识的差异性，④正确，故本题答案选择。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】工业生产者出厂价格指数(PPI)是衡量工业企业产品出厂价格变动趋势和变动程度的指数。2016年以来，我国PPI降幅持续收窄，9月份实现4年半以来首次“由负转正”。 对于PPI持续回升的态势，以下推断正确的是</p><p>①意味着投资回报率下降，压制投资者的投资意愿</p><p>②释放经济回暖信号，对提振投资动力具有重要作用</p><p>③意味着生产成本上升，企业的生产经营状况进一步恶化</p><p>④反映出供给侧改革去产能、去库存政策的积极效应</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查生产与消费的相关知识。PPI持续回升，工业企业产品的价格提高，意味着投资回报率开始提高，①错误；PPI持续回升，意味着经济下行压力开始缓解，释放出经济回暖信号，对提振投资动力具有重要作用，②正确；工业企业产品的价格提高，并不意味着生产成本上升，此时企业生产经营状况应有所好转，③不选；PPI持续回升，工业企业产品的价格提高，意味着供给侧改革去产能、去库存政策的初见成效，④正确。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料一 公平竞争机制是市场经济的核心。然而，一些部门和地方政府在自身利益的驱动下，利用行政垄断的特权，大搞地方保护和地方封锁，设立行业进入壁垒，对某些企业违规给予优惠政策，人为地将市场划分三六九等，造成了市场竞争的不公平，加剧了重复投资、产能过剩，抑制了民间资本投资热情。建立公平竞争审查制度，让“有形的手”成为“公平的手”，刻不容缓。</p><p>材料二 维护市场经济公平竞争的环境，首先要从规范政府行为开始。2016年6月，国务院印发的《关于在市场经济体系建设中建立公平竞争审查制度的意见》明确指出，政策制定机关在政策制定过程中，都要进行公平竞争审查，如果政策制定违反相关的公平竞争原则，就不能出台或者修改后出台。</p><p>（1）结合材料一，运用《经济生活》相关知识，说明让“有形的手”成为“公平的手”的重要性。</p><p>（2）结合材料二，运用《政治生活》相关知识，回答在政策制定的过程中，如何确保政府符合公平竞争原则？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①让“有形的手”成为“公平的手”，就是要求政府的宏观调控要促进市场公平竞争。②这有利于建立公平公正的市场秩序，完善社会主义市场经济体制，实现资源的优化配置。③有利于激发民间资本的投资热情，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护。④有利于提高企业自主创新能力，化解产能过剩，促进企业优胜劣汰，推进供给侧结构改革。</p><p>（2）①各级政府要坚持依法行政，努力建设法治政府和服务型政府。②政府要做到科学决策、民主决策、依法决策。③各级人大要依法行使职权，监督政府制定好符合公平竞争原则的政策。④公民要通过社情民意反映制度等途径，积极参与政府决策。</p><p>【解析】本题以维护公平竞争机制为话题设置相关情境，从《经济生活》《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对我国基本经济制度、资源配置、转变经济发展方式、依法行政、政府科学民主决策、人大职权、公民参与民主决策等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）“有形的手”指的是国家的宏观调控，让“有形的手”成为“公平的手”就是要求政府的宏观调控要促进市场公平竞争。因此本题实质是要回答促进市场公平竞争的重要性。结合所学知识及材料，考生可从促进市场公平竞争有利于坚持和完善我国的基本经济制度，促进各种所有制经济共同发展；促进市场公平竞争有利于建立公平公正的市场秩序，实现资源的优化配置；促进市场公平竞争有利于提高企业自主创新能力，促进经济发展方式的转变等角度展开回答。</p><p>（2）确保政府的决策符合公平竞争原则可从多角度来回答。从政府的角度看，政府要坚持依法行政，坚持科学决策、民主决策、依法决策；从人大的角度看，人大要依法行使职权，监督好政府的工作；从公民的角度看，公民要通过多种渠道参与政府决策。考生从以上几方面展开回答即可。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一：千百年来，端午、清明被赋予了悲情色彩。有媒体分析认为，对于类似传统节日，只看到悲情的一面，看不列欢快的一面，显然是一种偏见式的文化理解。再者说，快乐是一种心情，也是一种境界，更是一种追求。悲情的目的，是为了实现更好的快乐。当然。问题的关键在于，如何该快乐时快乐，去追求更高层次的快乐。而不是为了快乐而快乐，不懂真正的快乐，更不是毫无底线的喧嚣、热闹甚至“娱乐至上”——否则，“端午节快乐”、“清明节快乐”在“朋友圈”中流行，甚至成为一种“时尚”的元素，身处闹市庄严而肃穆的烈士陵园被广场舞叨扰成为“常态”……诸多让人“感觉怪怪”的举动，就会与节日环境要求、文明诉求和伦理道理相去甚远，无疑是一种群体性的文化没落。</p><p>材料二：培育和践行社会主义核心价值观必须激活红色基因，弘扬长征精神。</p><p> 中共中央总书记习近平在井冈山革命烈士陵园陈列室和忠魂堂，凝视着开国元勋和革命先烈的照片，深情地说，每次来缅怀革命先烈，思想都受到洗礼，心灵都产生触动。习近平总书记指出，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。</p><p> 2016年是中国工农红军长征胜利80周年。当年的万里长征是人类历史上的一个伟大奇迹。红军长征的胜利，不仅开辟了中国革命继往开来的道路、奠定了中国革命胜利前进的基础，而且也谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的长征精神，成为今天激励全国人民“不忘初心、继续前进”，实现“两个一百年”的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的巨大动力。</p><p>（1）根据材料一有关媒体所陈述的关于“悲情节日也应有快乐”的观点，结合唯物辩证法有关知识分析其哲学依据。</p><p>（2）培养和践行核心价值观，需要激活红色基因，弘扬长征精神。运用文化生活知识对此加以说明。</p><p>(3)班级举行以“弘扬长征精神”为主题的辩论赛，请拟定两组辩题。（每组10〜20个字，符合辩论赛要求）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1） ①矛盾即对立统一，要坚持用全面的观点看问题。传统节日文化有悲情的一面，也有快乐的一面，要辩证地看待传统节日文化，防止文化偏见。</p><p>②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。应具体分析传统节日的不同特色，做到该快乐时快乐，追求更高层次的快乐。（运用“联系具有条件性，应坚持一切以时间、地点、条件为转移”，同角度分析可等同给分）</p><p>③联系具有多样性，要善于把握各种联系。传统节日文化应有与节日环境要求、文明诉求和伦理道理本质上相符合的真正快乐，又要防止只追求毫无底线的形式上的快乐。</p><p>（能运用两点与重点的关系分析悲情不是目的，关键是如何追求真正的快乐；运用量变与质变的关系分析快乐是一种追求，防止毫无底线的“娱乐至死”，酌情给分，但该题总分不得超过12分）</p><p>（2）①社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接。</p><p>②红色基因是传统文化的精华，是形成社会主义核心价值观的重要根脉源泉。</p><p>③长征精神是中华民族精神的重要表现形式，是中华优秀传统文化的结晶，成为社会主义核心价值观的丰富滋养。</p><p>④激活红色基因、弘扬长征精神，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要途径和丰厚的历史文化养料。</p><p>（3）例：①弘扬长征精神重在实践与弘扬长征精神重在宣传弘扬长征精神对中学生有无价值;②长征精神源于实践与长征精神源于传统文化（民族精神）要求：辩题主题要明确，必须与长征精神有关;要能体现正反双方的观点。</p><p>【解析】本题通过两个材料三个设问考查考生对我国传统节日的认识以及弘扬长征精神，践行和培育社会主义核心价值观的相关知识。试题以社会热点材料为情境，使试题具有时代感，考查了考生对知识活学活用的能力</p><p>（1）本题要求考生根据材料一有关媒体所陈述的关于“悲情节日也应有快乐”的观点，结合唯物辩证法有关知识分析其哲学依据。首先针对题目的观点，可以从矛盾对立统一的观点分析出要坚持用全面的观点看问题；其次，可以从具体问题具体分析的角度进行分析；第三，可以从联系的多样性的角度进行分析。</p><p>（2）本题要求考生运用文化生活的相关知识分析：培养和践行核心价值观，需要激活红色基因，弘扬长征精神的观点。首先明确二者关系即社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，其次可以分别从激活红色基因，弘扬长征精神对培养和践行核心价值观的作用于意义等方面进行综合分析即可。</p><p>（3）本题要求考生为班级举行的以“弘扬长征精神”为主题的辩论赛拟定两组辩题。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：弘扬长征精神重在实践与弘扬长征精神重在宣传弘扬长征精神对中学生有无价值或者长征精神源于实践与长征精神源于传统 文化（民族精神）要求。</p></div>
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