届湖南省衡阳市第八中学高三实验班第一次模拟考试文科综合-政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】大质量天体发生碰擦、超新星爆发等极端宇宙事件都会产生强大的引力波，这是爱因斯坦广义相对论的一个重要预言。美国科研人员2016年2月宣布，他们利用激光干涉引力波方式首次探测到双黑洞合并时的引力波，这是对广义相对论的直接验证，从而找到了，广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。 上述材料进一步佐证了</p><p>①人类认识水平的提高推动着客观事物的不断发展</p><p>②科学理论能够通过科学实验获得不断发展</p><p>③科学实验室验证引力波是否真实存在的根据</p><p>④探索规律的科学实验具有社会历史性特征</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。美国科研人员利用激光干涉引力波方式首次探测到双黑洞合并时的引力波，这是对广义相对论的直接验证，从而找到了，广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。这说明实践具有社会历史性特征，是认识发展的动力，推动认识的发展，②④适合题意；客观事物的不断发展推动着人类认识水平的提高，①颠倒了二者关系，排除；③不符合材料主旨，排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某社区就一惠民项目资金使用方案召开居民大会。社区居委会主任向大家宣读和解释了社区党组织、居委会以及居民代表草拟的初步方案，部分居民就方案进行了询问并提出了修改意见，最后大会对项目方案进行投票表决。该社区的做法</p><p>①是探索多元主体参与，培育共治共享的社会治理格局的举措</p><p>②调动了居民参与决策的积极性，提高了居民管理国家和社会事务的效率</p><p>③积极推进政务公开，进一步扩大了社区居民的民主权利</p><p>④进一步落实了居民依法直接行使对社区事务进行民主管理的权利</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查学生对基层民主自治制度相关知识的理解和掌握情况。获取解读材料信息可知，社区就惠民项目资金使用方案召开居民代表大会，征求居民意见并投票表决，是社区居民积极参与民主决策的体现，探索多元主体参与，培育共治共享的社会治理格局的举措，进一步落实了居民依法直接行使对社区事务进行民主管理的权利，①④适合题意；②管理国家和社会事务说法错误，排除；社区居民的民主权利是法定的，③是错误的；故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】加快供给侧改革，必须实现需求与供给“两条腿走路”。 下列经济现象，与下图（P为价格，Q为数量，S为供给曲线，D为需求曲线，E点为均衡价格）蕴含经济道理相符的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/498a8376/SYS201801021856404170306889_ST/SYS201801021856404170306889_ST.001.png" width="160" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①二孩政策导致月嫂需求增加，月嫂服务行业S向S2位移</p><p>②三四线城市控制商品房土地供应，房地产由S向S1位移</p><p>③鼓励民间资本投入教育领域，社会办学由E点转向E1点</p><p>④某商品由E向E2位移，可能是该商品的行业劳动生产率提高</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一般情况下，价格与需求量的变化呈反方向变动，即价格下跌，消费者对该商品的需求量增加；价格上涨，消费者对该商品的需求量减少。价格变动影响生产，调节产量。价格下降→获利减少→减少产量；价格上升→获利增加→增加产量。二孩政策导致月嫂需求增加，月嫂服务行业D曲线向右移动，S向S2位移是供给变化，①是错误的；三四线城市控制商品房土地供应，房地产供给曲线由S向S1位移，②是正确的；鼓励民间资本投入教育领域，社会办学由E点转向E2点，③是错误的；某商品由E向E2位移，可能是该商品的行业劳动生产率提高，价格下降，供给增加，④是正确的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见>提出，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育等。这是因为</p><p>①教育是优秀传统文化传承发展的关键一环</p><p>②教育是文化富有生机和活力的可靠保证</p><p>③教育是实现文化创新性发展的根本途径</p><p>④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】把中华优秀传统文化全方位贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育等，这是因为教育是优秀传统文化传承发展的关键一环，①正确；创新是文化富有生机和活力的可靠保证，②错误；社会实践是文化创新发展的根本途径，③错误；教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，所以要把中华优秀传统文化全方位贯穿于各种教育之中，④正确，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平在二十国集团领导人第十次峰会上引用了“善治病者，必医其受病之处；善救弊者，必塞其起弊之原。”认为国际金融形势出现各种问题的深层次根源为传统经济体制和发展模式的潜能消退而科技进步造就的新产业和新产品是世界经济走出困境、实现复苏的根本。这告诉我们</p><p>①要抓重点，不能“隔靴搔痒”，要“洞见症结” </p><p>②要尊重客观规律，不能“循规蹈矩”，要“全力而为” </p><p>③要用实践的观点看问题，不能“纸上谈兵”，要“事必躬亲” </p><p>④要用辩证否定的观点看问题，不能“固步自封”，要“革故鼎新”</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查主要矛盾、辩证否定观。①符合题意，“科技进步造就的新产业和新产品，是历次重大危机后世界经济走出困境、实现复苏的根本”体现了抓主要矛盾、抓重点，与“洞见症结”寓意一致；②不能入选，因为题肢前半句说要尊重客观规律，后面的不能“循规蹈矩”而要“全力而为”又说不能尊重规律，而要发挥主观能动性，明显前后矛盾；③不能入选，因为人们获得知识的途径有两个，即参与实践活动获得的直接经验和通过知识的学习、传递获得的间接经验．题肢不能“纸上谈兵”，要“事必躬亲”的说法否认了间接经验的重要；④符合题意，习近平引用了中国古代先贤的说法是对古代智慧的保留，但对中国现行经济发展又有自己独特的见解，这又是一种发展，体现了“扬弃”。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年1月18日，习近平主席在联合国日内瓦总部发表了题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，从五个方面为如何构建人类命运共同体指明方向：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。对此认识正确的是</p><p>①中国准确地把握了历史规律和时代潮流，彰显了中国智慧</p><p>②国际多边合作机制是解决世界和平与发展问题的有效途径</p><p>③构建人类命运共同体是国家之间进行合作的基础与动力</p><p>④主旨演讲符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】国家利益是国际关系的决定因素。各国间存在着复杂的利益关系，既有共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，彰显了中国智慧，①④适合题意，③是错误的；解决世界和平与发展问题的有效途径是建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序，②是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年4月，中国和瑞士两国一致决定建立中端创新战略伙伴关系，把中国实施的创新驱动战略同瑞士的创新优势相结合，支持两国搭建创新合作平台，开展企业、高校、科研机构的创新合作，深化可再生能源、节能环保、医药等领域的互利合作。中瑞两国的上述做法</p><p>①有利于提升我国经济的对外开放水平，引领世界经济发展</p><p>②有利于实现中瑞双方在资源要素、产业优势和消费需求等方面的优势互补</p><p>③是我国实施创新驱动发展战略，加快海外并购步伐的重要举措</p><p>④是中瑞两国政府积极应对全球化挑战，在竞争中抢占制高点的共识与合作</p><p>A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】中国和瑞士两国一致决定建立中端创新战略伙伴关系，把中国实施的创新驱动战略同瑞士的创新优势相结合，支持两国搭建创新合作平台，开展企业、高校、科研机构的创新合作，深化可再生能源、节能环保、医药等领域的互利合作。这样做顺应了经济全球化趋势，有利于优化资源配置，在竞争中抢占制高点的共识与合作，②④适合题意；①中的引领世界经济发展说法错误，排除；③不适合题意；故本题答案选A。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答下列问题。</p><p>收入分配是经济体制的重要内容，是经济发展和社会进步的重要体现，是社会主义和谐社会建设的重要保障。</p><p>材料一 2016年，国务院发布《国务院关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》、《关于实施以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》等文件，针对我国重点群体的实际贡献与收入分配不完全匹配的问题，强调要充分发挥市场机制作用，构建基本工资、绩效工资和科技成果转化性收入的三元薪酬体系；高度重视发挥创新驱动的作用，完善创新创造利益回报机制；允许科研人员、高校教师依法依规适度兼职兼薪等激励措施，激发经济升级和扩大就业内生动力；以市场价值回报人才价值，全面激发劳动者创业创新热情，加快新旧发展动能转换，实现经济中高速增长、产业迈向中高端水平，不断拓宽就业空间。同时，广就业、社保托底、多渠道增收，让低收入群体也能共享经济发展的成果，缩小不合理收入差距、实现居民共同全面小康。</p><p>材料二 随着经济的发展，社会要求，调整收入分配关系的呼声越来越强烈。某地政府为了增强人民群众的满意度，广泛听取社会各界的意见，采取了一系列措施：完善制度建设，避免人为拉大社会收入差距；限制公权力，建立财产监督与公布制度，杜绝腐败，消除非法、灰色收入；避免因政策短板而人为压制低收入人群的收入；注重在动态发展中，监测政策实施效果，发现问题及时预警，并适时作出调整；在再分配领域中，以提高居民收入为重点，加快完善财税制度，逐步扭转税收增长快于经济增长、政府支出偏重生产投资的发展模式，避免财政收入增长挤压居民收入的增长空间，解决政府转移支付和社会保障支出不足的问题。</p><p>（1）结合材料一，运用“发展社会主义市场经济”的知识，说明国务院关于收入分配的改革措施对我国经济和社会发展的重要意义。</p><p>（2）结合材料二，运用政治生活知识，说明某地政府是如何推动收入分配制度改革以增强人民群众的满意度的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①创新低回报机制，以市场价值回报人才价值，在分配领域充分发挥了市场机制的作用。②国家出台相关政策，合理解决重点群体的实际贡献与收入分配不完全匹配等问题，提高了宏观调控的针对性，正确处理了政府与市场的关系。③实行以增加知识价值为导向的分配政策，有利于实施创新驱动发展战略，优化经济结构，经济发展方式，进一步激发社会主义市场经济的内生动力。④通过重点群体增收激励计划和科研人员、高校教师兼职兼薪，激励带动城乡居民增收，扩大就业，共享经济发展的成果，提高劳动者积极性，促进了生产力的发展。</p><p>（2）①本着对人民负责的原则，通过多种方式，调整收入分配，维护社会公平。</p><p>②坚持科学民主决策，充分反映民意，集中民智，听取各方意见，使最广大人民群众从改革中受益。</p><p>③认真履行组织社会主义经济建设、社会建设职能，大力发展生产力，健全社会保障制度，调整收入分配。增加居民收入。</p><p>④依法行政，限制公权力，建立财产监督与公布制度，自觉接受人民的监督，注重在动态发展中，切实保障人民的合法权益。</p><p>【解析】本题以收入分配制度的改革为话题设置相关情境，从《经济生活》《政治生活》角度设置相关问题，考查市场与宏观调控、科学发展观、转变经济发展方式、为人民服的政府等知识点，试题着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）本题考查“发展社会主义市场经济”的知识，设问指向说明国务院关于收入分配的改革措施对我国经济和社会发展的重要意义。解答时首先明确知识范围：市场与宏观调控、科学发展观、转变经济发展方式、经济全球化、提高开放型经济水平等；然后调动运用上述知识，结合国务院关于收入分配的改革措施分析对我国经济和社会发展的重要意义。</p><p>（2）本题考查政治生活的知识，设问指向某地政府是如何推动收入分配制度改革以增强人民群众的满意度的，属于措施类试题。解答时把握主体是政府，构建知识体系：性质及职能、宗旨和原则、依法行政、科学民主依法决策、接受制约和监督；然后调动运用知识，结合推动收入分配制度改革以增强人民群众的满意度进行分析。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一：分享经济是指个人或组织利用互联网等现代信息技术整合、分享海量的、分散的闲置资源，使人力、产品、服务最大限度地发挥作用，满足人们多样化需求的经济活动。作为一种新经济模式，分享经济颠覆了传统的通过增加投入刺激增长的发展模式。</p><p>近年来，近年来，随着互联网尤其是移动互联网的发展，共享单车、共享汽车等新的经济现象进入人们的生活。</p><p>材料二：自2016年以来，共享单车如雨后春笋般在中国各大城市蓬勃发展。与此同时，诸多问题也逐渐显现：乱停乱放、影响交通，恶意破坏、拆卸损毁，加装私锁、化公为私，篡改车身二维码、诈骗传销；面对暴涨的市场需求，自行车生产存在质量把控不严的问题和产能过剩的风险……共享单车“热得烫手”了吗？围绕共享单车的生产、使用、管理，方方面面的参与者能共管共赢吗？</p><p> 交通部部长表示，共享单车符合“绿色出行”理念，是有效解决人民“最后一公里”交通问题的好方案，但政府、相关企业及使用人都该做好自己该做的事，共享单车才有可能成为“互联网+”领域一个中国创造的亮点，甚至领跑世界。</p><p>（1）结合材料一，运用文化生活知识，分析共享单车对文化创新的意义。</p><p>（2）结合材料二，运用矛盾的知识说明你对共享单车“热得烫手”的认识。</p><p>（3）共享单车乱相频出，请你就共享单车的进一步发展提出你的意见和建议。（至少两点，每点不超过20字）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）文化发展的实质是文化创新。分享经济的发展有利于促进我国文化的创新发展。</p><p>（2）社会实践的发展有利于促进文化创新，文化创新也可以进一步促进社会实践的发展。共享单车的发展有利于促进文化创新，让人们更好地分享互联网+给我们生活带来的便利。</p><p>（3）文化创新是一个民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证。共享单车的发展，将进一步促进文化创新和发展。</p><p>（2）①矛盾具有普遍性，事物不可能完美，共享单车在取得发展的同时出现一些问题是正常的现象。</p><p>②矛盾的两个方面有主次之分，我们应坚持重点论与两点论的统一，既要看到共享单车的发展是主流，对其充满信心，又要统筹兼顾高度重视其发展过程中出现的各种问题；</p><p>③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。面对不同特性的问题，结合不同主体的功能与职责，大家各司其职、对症下药，协力推动共享单车健康发展。</p><p>（3）国家：加强对共享单车和共享经济的监管力度。</p><p>企业：强化自律，设置合理的交易规则和安全的交易环境。</p><p>消费者：需要消费者更新消费理念、提升文明素质。</p><p>【解析】本题材料一以我国共享经济的发展为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力，材料二以共享单车的发展为背景材料，考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度、增大容量，体现出了灵活性与综合性。本题注重考查考生辩证思维和分析、解决问题的能力。难度系数不大，但是要组织好答案还需要考生有扎实的基础知识。</p><p>（1）本题要求考生结合材料一，运用文化生活知识，分析共享单车对文化创新的意义。本题属于意义类主观解析试题，考生要解答意义类问题，首先要学会审题，做到思路清晰，要紧扣材料，力求准确全面，体现一定的综合性。故本题考生主要可以从对我国文化的创新发展、社会实践的发展、民族文化永葆生命力和凝聚力等方面的意义进行分析即可。</p><p> （2）本题要求考生结合材料二，运用矛盾的知识说明你对共享单车“热得烫手”的认识。本题答题的知识范围明确，即矛盾的相关知识。本题中考生可以从矛盾的普遍性角度说明共享单车在取得发展的同时出现一些问题是正常的现象；然后可以从矛盾主次方面来分析共享单车其有利方面要远大于不利方面；最后，可以从矛盾特殊性的角度说明面对不同特性的问题，应该对症下药，协力推动共享单车健康发展。</p><p>（3）本题要求考生共享单车的进一步发展提出你的意见和建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：可以从国家层面要求加强对共享单车和共享经济的监管力度。从企业角度要强化自律，设置合理的交易规则和安全的交易环境，从消费者角度需要消费者更新消费理念、提升文明素质。</p></div>
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