吉林省梅河口五中届高三下学期5月份第二次模拟考试文科综合政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年3月15日，人机围棋大战迎来最终局，谷歌公司的人工智能机器“阿尔法狗”（A-pha-go）以总比分4:1战胜围棋世界冠军李世石。完成下面小题。</p><p>【1】围棋发源于中华大地，已有5000年历史。喜欢军事的人从围棋中体会到“三十六计”；经商的人会有意无意地乘持棋道智慧思考战略，斟酌攻守之策，拿捏进退之道；哲学家从大小、取舍、厚薄、实地和厚势中品味人生的道理……围棋的思维沉淀了无数先人的智慧，蕴含着中华民族对智慧的追求。由此可知 <br />①中华文化博大精深、源远流长         </p><p>②文化随着社会实践的发展而变迁 <br />③中华传统文化在继承中不断发展       </p><p>④文化对社会发展产生深刻的影响。</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③</p><p>D. ②④</p><p>【2】人机大战让我们第一次真切地感受到了人工智能带给人类智慧的挑战与压力，而这种挑战与压力也更更有助于我们认清自己当前智能的边界，促使我们更为深刻、谨慎地理解人工智能所蕴含的机遇与风险。人工智能的发展说明</p><p>①认识与实践的统一是具体的，实战的发展推动着认识的深化</p><p>②实践的发展为人们提供新的认识工具，延伸了人类的认识器官</p><p>③认识产生于实践的需要，实践推动着人们进行新的探索和研究</p><p>④实践是检验认识正确与否的标准，认识须通过科技成果来检验</p><p>A. ①③</p><p>B. ①④</p><p>C. ②③</p><p>D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】B</p><p>【2】A</p><p>【解析】本题以人机围棋大战迎来最终局，谷歌公司的人工智能机器“阿尔法狗”（A-pha-go）以总比分4:1战胜围棋世界冠军李世石为背景，考查中华文化的特点、实践是认识发展的动力等有关知识，考查学生调动运用知识解决问题的能力。</p><p>【1】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。围棋发源于中华大地，已有5000年历史。这说明中华文化源远流长；围棋的思维沉淀了无数先人的智慧，蕴含着中华民族对智慧的追求。这说明中华文化博大精深，对社会发展产生深刻的影响，①④适合题意；②③材料没有体现，排除；故本题答案选B。</p><p>【2】人工智能的发展说明实践是认识的来源，是推动认识发展的动力，实践推动着人们进行新的探索和研究，①③适合题意；②说法正确但不适合题意；实践是检验认识正确与否的唯一标准，认识须通过实践来检验，科技成果属于主观的范畴，④是错误的；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了进一步增强立法的公开性和透明度，提高立法质量，国务院法制办将财政部、税务总局、环境保护部起草的《中华人民共和国环境保护税法（征求意见稿）》及说明全文公布，征求社会各界意见</p><p>①体现了民主决策，有利于决策的科学性、民主性 </p><p>②为公民行使决策权提供有效渠道</p><p>③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践 </p><p>④体现了我国人民民主的真实性</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度。人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主的优点：广泛性和真实性。广泛性表现在民主主体和民主权利的广泛。真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；广大人民利益得到日益充分的实现。环境保护部起草的《中华人民共和国环境保护税法（征求意见稿）》及说明全文公布，征求社会各界意见体现了我国人民民主的真实性，有利于决策的科学性、民主性，①④适合题意；公民没有决策权，②是错误的；实行村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，③是错误的；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】习平主席在2016新年贺词中说，“世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席”“中国将永远向世界敞开怀抱，也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手，让我们的‘朋友圈’越来越大。”材料表明我国</p><p>①积极推动世界格局向多极化方向发展   </p><p>②作为负责任的大国积极履行国际义务</p><p>③坚持和平发展、促进合作共赢        </p><p>④积极维护世界各国的根本利益</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际社会发挥着重要的建设性作用。“中国将永远向世界敞开怀抱，也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手，让我们的‘朋友圈’越来越大。”这表明我国作为负责任的大国积极履行国际义务，坚持和平发展、促进合作共赢，②③适合题意；①材料没有体现，排除；中国在维护自身利益的同时，兼顾其他国家的合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，④是错误的；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】改革开放以来，我国逐渐完善了社会主义初级阶段基本经济制度，经济持续快速发展。如图00年到2012年，国有和集体工业企业资产从5.70万亿元增加到10.61万亿元，私营工业企业资产从0.39万亿元增加到15.25万亿元。这说明</p><p>①我国各种所有制经济地位平等、相互促进、共同发展</p><p>②非公有制经济已成为我国经济社会发展的重要基础</p><p>③应继续坚持公有制为主体，多种所有制共同发展</p><p>④我国公有资本的控制力和竞争力不断增强</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】题中材料“改革开放以来，我国逐渐完善了社会主义初级阶段基本经济制度，经济持续快速发展”，表明我国坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度，促进了我国经济的持续快速发展，这启示我们应继续坚持公有制为主体，多种所有制共同发展，继续毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，③项符合题意；我国各种所有制经济的市场地位是平等的，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，但在我国国民经济中，公有制经济处于主体地位，①表述错误，②适合题意；公有制是主体，国有经济是主导，④是错误的；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假设2014年我国一单位W商品的价值量用人民币表示为305元，美元对人民币汇率为1：6．1。如果2015年我国生产W商品的社会劳动生产率提高15%，纸币流通速度提高15%，人民币对美元升值5%，其他条件不变，按照等价交换的原则，若W商品用美元标价，其价格为</p><p>A. 57．55美元 B. 52．5美元</p><p>C. 47．5美元 D. 61．5美元</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：2015年社会劳动生产率提高了15%，其价值量为 305÷（1+15%），纸币流通速度提高15%后，则为：305÷（1+15%）（1+15%），由于美元对人民币汇率为1：6．1，人民币对美元升值5%后为：305÷（1+15%）×（1+15%）÷6.1×（1+5%）=52.5美元，B说法符合题意。A、C、D均不符合。故本题答案选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】发展文化事业，提升文化自信。阅读材料，回答问题。</p><p>近几年来，N市的各类文化活动越来越丰富，各种文化场馆和设施越来越齐全，实现了城市“文化自信”与市民“文化幸福感”的不断提升。</p><p>材料一：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>年份</p></td><td style="width:443.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>活动内容</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2012</p></td><td style="width:443.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>推进基层文化建设；公共文化设施全部免费开放。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2013</p></td><td style="width:443.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>省会文化艺术中心“一院三馆”建成；为民族村（社区）配备文化科技图书。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2014</p></td><td style="width:443.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>建立50个基层群众文化活动辅导点；举办第三届中国非物质遗产博览会</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2015</p></td><td style="width:443.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第六届社区广场电影节暨纪念世界反法西斯胜利暨抗日战争胜利70周年优秀国产影片展映；第二届济南市文化艺术惠民展演以及开心甜沫、宝贝剧场演出等系列文化品牌活动。</p></td></tr></table><p> </p><p>材料二 《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》明确要求，构建现代公共文化服务体系要从我国的基本国情出发，立足于改革开放的现实，认真研究文化发展的内在趋势，创新文化发展模式，科学规划，分类指导，切实保障人民群众基本文化权益， 促进实现社会公平。</p><p>（1）运用“发展中国特色社会主义文化”的有关知识，分析N市开展一系列文化活动的意义。</p><p>（2）请结合材料，说明《意见》中的要求体现了辩证唯物论的那些道理？</p><p>（3）运用文化生活知识，为提升市民“文化幸福感”提出两条具体建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①发展公益性文化事业，有利于满足人民群众对先进文化和健康有益文化的需求；②有利于社会主义核心价值体系建设、充分发挥社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的作用，引导全国各族人民团结奋斗；③有利于提高公民思想道德修养和科学文化修养，增强人民抵御落后和腐朽文化的能力；④该市做大做强具有地方特色的文化品牌，有利于市民树立高度的文化自觉和文化自信。</p><p>（2）①物质决定意识，要求一切从实际出发。构建现代公共文化服务体系，政府要从基本国情出发；②意识对物质具有能动动发作用，要求我们树立正确的思想意识。推动实现基本公共文化服务均等化，要科学规划，分类指导；③意识活动具有目的性和主动创造性，构建现代公共文化服务体系要认真研究文化发展内在趋势，创新文化发展模式，要科学规划，切实保障人民群众基本文化权益；④把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，构建现代公共文化服务体系要遵循文化自身的发展规律，创新文化发展模式。</p><p>（3）答案示例：加强公共文化设施建设，如建造图书馆、博物馆等；开展读书节活动，提高市民读书热情；举办文化博览会，开阔市民眼界。</p><p>【解析】本题以发展文化事业，提升文化自信话题设置相关情境，点出了要发展中国特色社会主义文化这一主题。试题从《文化生活》与《生活与哲学》角度设置相关问题，考查发展中国特色社会主义文化、唯物论等知识点，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）本题考查“发展中国特色社会主义文化”的知识，设问指向N市开展一系列文化活动的意义。意义类解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用建设文化强国、精神文明建设、思想道德建设、社会主义核心价值观、科学文化修养和思想道德修养等知识回答。</p><p>（2）本题考查辩证唯物论的有关知识，属于体现类试题。解答此类题须先将材料分成若干层意思，把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：定点——联系——疏理——作答。唯物论的知识主要有：物质与意识的关系、规律与主观能动性；然后结合材料分析是如何体现的，实现知识与材料的有机结合。</p><p>（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。只要言之有理即可给分。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>我国2016年《政府工作报告》提出，支持“分享经济”发展，引起人们的广泛关注。</p><p>材料一 “分享经济”是指资源所有者将自己闲置的资源拿出来，供那些需要的人有偿使用，以取得“人尽其能，物尽其用”的效果。“分享经济”的领头羊均是互联网高科技公司，这些公司通过搭建互联网第三方平台，能精确地动态匹配闲置资源的供需双方，实现商品和服务的交换，满足消费者的个性化需求。在我国，从空置房租售到旅游住宿新模式，从交通出行、餐饮外卖到快递物流……“分享经济”正拓展到多个传统经济领域，市场也显露出蓬勃生机。</p><p>“分享经济”快速发展的同时，也出现了一些制约因素。如国内征信制度等配套制度不完善；国内网络基础设施能力不足，影响社会参与程度；政府对“分享经济”的监管，仍然坚持传统行业的管理理念，不利于行业创新等。</p><p>材料二 有专家指出，面对“分享经济”时代的来临，政府应该顺应并改进与市场的关系，不能因为和现行监管法规相冲突，就采取禁止的态度，需要政府调整管制政策，实现从“政府本位”“权力本位”到“公民本位”“权利本位”的转变。公民在积极参与“分享经济”的同时，也应自觉承担责任。</p><p>（1）请结合材料一和所学经济知识，分析发展“分享经济”的重要意义，并说明政府应如何助力“分享经济”发展。</p><p>（2）结合材料二，运用《政治生活》知识，说明该专家观点对公民和政府的启示。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①满足人们的生产生活消费需求，增加人们收入，提高人们的生活水平；促进创业,缓解就业压力；增加有效供给，提高资源利用效率，促进资源节约和环境保护；培育新的经济增长点，增加国家财政收入，促进经济发展。②加强社会诚信建设，建立健全征信体系，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围；发挥财政促进资源合理配置和促进经济发展的作用，加大财政对网络基础设施建设的力系；实施科学的宏观调控，在观念和监管手段上对“分享经济”大胆创新；理顺政府与市场的关系，促进市场主体平等参与市场竞争。 （2）①公民应坚持权利与义务相统一的原则，自觉遵守宪法和法律，依法行使权利，自觉履行义务；坚持个人利益与国家利益相结合原则，自觉维护国家利益。②政府应全面正确履行政府职能，创新行政管理方式，提高公共服务能力；简政政权，加快推进政府职能转变，建设服务型政府，充分发挥市场在资源配置中的的决定性作用；健全行政法规，提高依法行政水平；坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，保障公民合法权益。</p><p>【解析】本题以支持“分享经济”发展为话题设置相关情境，从《经济生活》《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对转变经济发展方式、优化资源配置、市场秩序、公民的政治参与、为人民服务的政府等知识点的把握，考查调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。</p><p>（1）本题考查《经济生活》知识，设问指向发展“分享经济”的重要意义，并说明政府应如何助力“分享经济”发展，属于意义类、措施类试题，考查学生的概括总结能力。意义类解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，解题的步骤是原理+意义。解答时把握材料有效信息“人尽其能，物尽其用”“满足消费者的个性化需求”，调动运用对转变经济发展方式、优化资源配置、形成良好的市场秩序等有关知识进行分析。政府助力“分享经济”发展就要发挥财政的作用、实施科学的宏观调控、加强社会诚信建设，建立健全征信体系、理顺政府与市场的关系，促进市场主体平等参与市场竞争。</p><p>（2）本题考查政治生活的知识，设问指向专家观点对公民和政府的启示，属于启示类试题。解答时首先明确本题考查的政治生活的主体是“公民”“政府”，然后调动公民参与政治的原则、政府的性质职能、宗旨原则、依法行政等知识，结合积极参与“分享经济”进行分析，实现理论与材料的有机结合。</p></div>
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