天津市实验中学届高三高考前热身训练政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】五年来，我国居民收入持续较快增长，2016年全国居民人均可支配收入23821元，比2012年增长了44．3％，居民收入差距总体在不断缩小。我国编织起了全球最大的基本医疗保障网，基本医保覆盖率达95％以上，世界卫生组织盛赞“中国的医改成就举世瞩目”。我国能对民生实施科学的宏观调控在于（ ）</p><p>①对社会主义市场经济运行规律的深刻把握 ②坚持经济社会发展以人民为中心的思想</p><p>③我国市场经济的发展以共同富裕为基本标志 ④公有制是社会主义市场经济的根基</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查宏观调控的相关知识。我国之所以能对民生实施科学的宏观调控在于我国对对社会主义市场经济运行规律的深刻把握，在于我国始终坚持经济社会发展以人民为中心的思想，①②正确；共同富裕是社会主义市场经济的根本目标，③说法错误；以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是社会主义市场经济的根基，④说法错误。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小王和小李分别购买了某公司的股票和债券，关于两人对于公司的责任和应该享有的权利的看法，正确的是</p><p>①小王对公司承担有限责任，同时可以参加股东大会</p><p>②小李对公司承担有限责任，但不可以参加股东大会</p><p>③小王和小李都可以从公司获得收益，但收益方式不同</p><p>④小王可以随时转让自己的股票，但小李不可以转让自己的债券</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查的是股票、债券和保险的相关知识。小王购买了某公司的股票，故小王是某公司的股东，对公司承担有限责任，可以参加股东大会，故①符合题意；小王和小李分别购买了某公司的股票和债券，故小王和小李都可以从公司获得收益，但收益方式不同，故③符合题意；小李可以参加股东大会，也可以转让自己的股票，②④说法错误；故本题答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（2018年普通高等学校招生全国统一考试押题卷文综 政治试题.（二））2017年7月，国务院办公厅正式印发《中央企业公司制改制工作实施方案》，《方案》强调，改制企业要以推进董事会建设为重点，规范权力运行，实现权利和责任对等，落实和维护董事会依法行使重大决策、选人用人、薪酬分配等权利。此举将有利于</p><p>①形成权责明确的管理体制，提高国有企业的运行效率</p><p>②促使国有企业真正依法自主经营，增强企业的发展活力</p><p>③推进国有企业公司制改革，保证国有企业营利</p><p>④巩固国有经济的主体地位，促进国民经济持续健康发展</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查企业经营和国企改革的相关知识点。中央企业公司制改制将“规范权力运行，实现权利和责任对等，落实和维护董事会依法行使重大决策、选人用人、薪酬分配等权利”。此举将有利于企业形成权责明确的管理体制，提高国有企业的运行效率，同时有利于促使企业真正依法自主经营，增强企业的发展活力，①②说法正确且符合题意；企业能否营利，关键取决于企业自身的经营，推进国有企业公司制改制，并不能保证国有企业营利，③说法错误，排除；④说法错误，是公有制经济才居于主体地位，排除；故本题答案为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新发布的《中共中央、国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》指出，凡涉及城乡社区公共利益的重大决策事项、关乎居民群众切身利益的实际困难问题和矛盾纠纷，原则上由社区基层群众性自治组织牵头，组织居民群众协商解决。此举有利于</p><p>①积极回应村民利益诉求，巩固村民自治的基础</p><p>②及时化解村民矛盾纠纷，激发基层治理新动能</p><p>③破解村级管理能力不足，推进基层治理民主化</p><p>④创新政府社会治理方式，保障村民的基本权利</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①选项错误，题目中没有涉及到村民自治的基础的相关知识。④选项错误，题目中没有涉及到村民的基本权利。题目中，《意见》指出凡涉及城乡社区公共利益的重大决策事项、关乎居民群众切身利益的实际困难问题和矛盾纠纷，原则上由社区基层群众性自治组织牵头，组织居民群众协商解决。此举有利于及时化解村民矛盾纠纷，激发基层治理新动能，破解村级管理能力不足，推进基层治理民主化；故②③选项入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】读漫画《利剑》。国家监察体制改革旨在</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/10/567d8ef7/SYS201904131054505725488416_ST/SYS201904131054505725488416_ST.001.png" width="132" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①实现自我净化，打造用信任代替监督的反腐环境 </p><p>②完善监督机制，促进国家公职人员提高履职能力 </p><p>③拓宽监督渠道，发挥人民民主对权力的制约和监督 </p><p>④健全组织架构，推动制度优势转化为治理效能提升</p><p>A. ①③</p><p>B. ①④</p><p>C. ②③</p><p>D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①错误，不能用信任代替监督；③错误，不是拓宽监督渠道，发挥人民民主对权力的制约和监督，而是加强对公职人员的全覆盖的监督，把权力关进制度的 笼子；依据漫画信息可知国家监察体制加强对公职人员的监督，使其不敢腐、不想腐、不能腐，有利于完善监督机制，促进国家公职人员提高履职能力，推动制度优势转化为治理效能提升，提高反腐的力度和效能，故②④符合题意。故本题答案为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年3月17日，国务院机构改革方案获得通过。根据该方案，国务院正部级机构减少8个，副部级机构减少7个，新组建退役军人事务部，进一步保障退役军人的合法权益。我国将逐步构建起职责明确，依法行政的政府治理体系，提高政府执行力，建设人民满意的服务型政府。推动国务院机构改革是基于</p><p>①推进国家治理体系和治理能力现代化 ②优化政府机构设置，提升政府的执政能力</p><p>③提高政府工作效率，服务经济社会发展 ④进一步转变政府职能，切实加强政治领导</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查转变政府职能。本题需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。依据题干中的关键信息可知，推动国务院机构改革是基于推进国家治理体系和治理能力现代化，提高政府工作效率，服务经济社会发展，故①③正确；政府是行政，中国共产党执政，故②表述错误，排除；中国共产党进行政治领导，并不是政府，④表述错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”的屈原到“捐躯赴国难，视死忽如归”的狼牙山五壮士、东北抗联八位女战士，再到今天科技报国、死而后已的黄大年、南仁东。在他们身上一以贯之的是以爱国主义为核心的中华民族精神，这种精神（ ）</p><p>①集中体现了中华民族的精神风貌和整体气质</p><p>②根植于绵延数千年的中华优秀传统文化之中</p><p>③为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了智力支持</p><p>④集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查民族精神的相关知识。中华民族精神根植于绵延数千年的中华优秀传统文化之中，集中体现了中华民族的精神风貌和整体气质。①②正确；中华民族精神为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了精神动力，而非智力支持，③说法错误；社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，④错误。故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】敦煌研究院将敦煌莫高窟254窟中的故事，改编成时长为32分钟的动画短片《降魔成道》，以一种形象生动且故事性强的方式，讲解鲜为大众熟知的文物知识，社会反响良好。这启示我们</p><p>A. “创意+文化”赋予了传统文化更多时代内涵</p><p>B. 文化的传播和推介需要更为生动活泼的形式</p><p>C. 创新为文化富有生机和活力提供源泉和动力</p><p>D. 继承传统文化才能筑牢文化创新的根基</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>敦煌研究院将敦煌莫高窟中的故事，改编成动画短片《降魔成道》，以一种形象生动且故事性强的方式，讲解鲜为大众熟知的文物知识，社会反响良好。这启示我们创新文化的体制、机制、传播手段，繁荣发展文化生产力，B适合题意；A、D不符合材料主旨，排除；社会实践为文化富有生机和活力提供源泉和动力，C是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从哲学角度看，下图漫画讽刺了一些人</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/10/e86d7d91/SYS201904131056463329568446_ST/SYS201904131056463329568446_ST.001.png" width="509" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①没认识到人工智能也具有自觉选择性</p><p>②不懂得是人在用手机，不是手机在用人</p><p>③不懂得人的能动性的丧失，将不利于个人与社会的发展</p><p>④没有正确认识手机所具有的两面性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。漫画中人物没有正确认识手机所具有的两面性，不懂得人的能动性的丧失，将不利于个人与社会的发展，③④适合题意；意识具有自觉选择性，①是错误的；②不是哲学角度，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】就推进“厕所革命”，习近平总书记多次作出重要指示，要求“努力补齐这块影响群众生活品质的短板”。中国国家旅游局近日提出从2018年至2020年，全国计划新建、改扩建旅游厕所6.4万座，正所谓：“小厕所、大民生”“小康不小康，厕所算一桩”。从唯物史观角度看</p><p>①“厕所革命”体现了人民群众是社会存在和发展的基础</p><p>②“厕所革命”的指示具有相对独立性</p><p>③推进“厕所革命”符合社会发展的规律</p><p>④“厕所革命”体现了从“实践--认识--实践”的认识秩序</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】 “小厕所、大民生”。“小康不小康，厕所是一桩。”从唯物史观角度看“厕所革命”的指示有助于“努力补齐这块影响群众生活品质的短板”，作为社会意识具有相对独立性，推进“厕所革命”有利于提升人民群众生活品质，符合社会发展的规律和人民群众利益。②③项符合题意；物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，①项说法错误； “实践--认识—实践”是认识运动的规律，认识秩序是从特殊性到普遍性再到特殊性，④项说法错误；正确选项为B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石，头部、肩部都已经雕刻成形，一个美丽的天使逐渐显现。这时，一个小女孩问雕刻家：“你怎么知道天使藏在石头里的？”雕刻家回答：“石头里本来没有天使，但因为我是在用心雕刻。”这说明</p><p>①艺术创作能否实现“无中生有”，取决于艺术家对艺术发展规律的认知</p><p>②艺术家要运用辩证思维，深刻把握认识与实践的关系</p><p>③艺术观念具有社会历史性，不同主体对同一事物的认识不同</p><p>④艺术观念具有相对独立性，影响着雕刻家对雕刻对象的艺术处理</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查实践是认识的基础，认识具有反复性。实践具有直接现实性，只有通过实践艺术创作才能实现“无中生有”， 艺术创作能否实现“无中生有”不能取决于艺术家对艺术发展规律的认知，①错误。不同主体对同一事物的认识不同，体现了认识具有主体差异性，③错误。“石头里本来没有天使，但因为我是在用心雕刻。”说明艺术家要运用辩证思维，深刻把握认识与实践的关系，艺术观念具有相对独立性，影响着雕刻家对雕刻对象的艺术处理，②④符合题意。答案为D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>中国科学技术发展战略研究院2017年8月18日发布的《国家创新指数报告2016—2017》显示，世界创新格局基本稳定，中国国家创新指数排名超越比利时，提升至第17位，处于第二集团领先位置，是唯一排名进入前20位的发展中国家。</p><p>报告显示，中国创新资源投入持续增加，创新能力发展水平大幅超越了其经济发展阶段，遥遥领先于世界其他发展中国家，突出表现在知识产出效率和质量快速提升，企业创新能力稳步增强等方面。中国研发经费投入占全球的15.6%，仍居美国之后排第二位，但与美国的差距进一步缩小；R&D(研究与试验发展)人员总量已连续9年位居世界首位。</p><p>“到2020年我国国家综合创新能力世界排名进入前15位”已被列入《“十三五”国家科技创新规划》总体发展目标。随着创新资源的持续投入以及科技体制机制改革的不断深入，中国创新效率将进一步提高，国家创新能力将稳步提升。</p><p>结合材料，运用经济生活知识，从国家角度为提升我国的国家创新指数提出合理化建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】①实施创新驱动发展战略，增加创新资源投入，增强创新驱动发展新动力。</p><p>②发挥市场在资源配置中的决定性作用，深化科技体制机制改革，积极调动社会力量参与创新，提高知识产出效率和质量。</p><p>③引导企业牢牢把握机遇，提高自主创新能力，突破核心技术，实现产业模式升级，促进创新经济的升级与发展。</p><p>④进行科学的宏观调控，加大财政对研发的支持力度，增加研发经费投入。</p><p>⑤加强国际创新合作，积极与其他国家进行经济技术合作。</p><p>⑥不断提高劳动者素质，大力推动科技进步和创新。</p><p>【解析】</p><p>此题以我国创新发展成就为背景材料，考查《经济生活》相关知识设问要求“结合材料，运用经济生活知识，从国家角度为提升我国的国家创新指数提出合理化建议。”属于措施（建议）类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“经济生活”相关知识，属宏观考查。其次要明确措施主体是国家。然后结合材料相关信息可从发挥市场对创新资源配置的决定性作用；科学的宏观调控；实施创新驱动发展战略；加强国际创新合作；充分发挥企业的市场主体作用；提高劳动者素质等方面进行具体分析即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>实施“中国制造2025”，加快制造大国转向制造强国。</p><p>材料 资料显示，2010年开始，我国就已成为世界制造业第一大国。但是中国制造业始终存在资源消耗高、污染物排量大，核心技术薄弱等问题。</p><p>近年来，又受劳动力、原材料成本上升，低端制造业产能过剩等因素影响，中国制造急需升级。同时，国际上掀起了新一轮科技革命和产业变革的热潮，如美国制定了“先进制造业伙伴计划”，德国抛出了“工业4.0”，希望通过技术进步和产业政策调整重获在制造业上的竞争优势。因此，我国政府提出要实施“中国制造2025”，加快从制造大国转向制造强国。</p><p>结合材料，运用马克思劳动价值理论的知识，分析我国实施“中国制造2025”的原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】①任何商品都是价值和使用价值的统一体，生产适销对路的高质量产品有利于满足消费者的需求，顺利实现商品的价值。②价值规律自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动，加快转向制造强国，有利于合理配置劳动力、原材料等生产资料，提高利用效率，化解低端制造业的过剩产能。③价值规律要求商品生产者提高劳动生产率，针对我国制造业存在的问题，必须通过技术进步获得制造业上的竞争优势，才能在国际竞争中占据有利地位。④价值规律能够实现优胜劣汰，实施中国制造战略，有利于提高企业的国际竞争力。</p><p>【解析】</p><p>此题以中国制造2025为背景材料，考查马克思劳动价值理论的相关知识。设问要求“结合材料，运用马克思劳动价值理论的知识，分析我国实施‘中国制造2025’的原因。”属于原因类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“马克思劳动价值理论”的知识，属微观考查。然后结合材料分别从商品是价值与使用价值的统一体；价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部分的分配；价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰等方面进行具体分析即可。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 材料：2017年中央“一号文件”和国务院《政府工作报告》继续关注“三农”问题,强调推进农业供给侧结构性改革。各民主党派聚焦“三农”议题,民进、农工党中央建议国家创新农村集体经济发展支持政策,补足村级集体经济“短板”。在全国人大、全国政协会议上,围绕“农业供给侧结构性改革”,国家相关部门、全国人大代表与各民主党派人士、政协委员们共商国是,面对面交流,吸纳合理化建议。</p><p>结合材料和所学政治生活知识,分析我国在破解“三农”问题过程中如何发挥协商民主的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】①人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,为推进农业供给侧改革、解决“三农”问题提供了制度保障。②党中央对推进农业供给侧改革做出全面部署,发挥推动农业农村发展的领导核心作用。③各民主党派积极参与农业农村发展方针、政策的制定和执行,通力合作,致力于农业改革。④人民政协通过政治协商、参政议政,为农业供给侧改革建言献策。</p><p>【解析】</p><p>本题以中央“一号文件”和国务院《政府工作报告》继续关注“三农”问题，强调推进农业供给侧结构性改革为话题设置相关情境，从《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对人民代表大会、为人民服务的政府、中国共产党、人民政协等知识的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>本题设问指向结合材料和所学政治生活知识，分析我国在破解“三农问题”过程中如何发挥协商民主的作用。解答时把握材料关键信息，把握主体“国务院”“全国人大”“全国政协”“党中央”“全国人大代表与各民主党派人士”，调动运用政府、人大、政协、中国共产党、人大代表各自的地位、职责和作用等知识，结合材料进行分析，实现理论与材料的结合。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料 2017年9月3日，国家主席习近平出席金砖国家工商论坛开幕式并发表主旨演讲，强调金砖国家要共同开创金砖合作第二个“金色十年”。</p><p>习近平强调，秉承开放包容的合作理念，深化金砖合作，助推五国经济增长动力。要以创新促增长、促转型，加快新旧动能转换。要落实《金砖国家经济伙伴战略》，推动各领域合作机制化、实心化，不断提升金砖合作含金量。要发挥人文交流纽带作用，把各界人士汇聚到金砖合作事业中来，打造更多像文化节、电影节、运动会这样接地气惠民生的活动，让金砖故事传遍大街小巷，让金砖国家人民的交往和情谊为金砖合作注入绵绵不绝的动力。</p><p>（1）结合材料，分析金砖国家加强合作的文化生活依据。</p><p>（2）请结合材料，运用发展的观点简述金砖国家如何共同开创金砖合作的第二个“金色十年”。</p><p>（3）习近平主张金砖国家以创新促增长、促转型，加快新旧动能转换。请为我国的创新发展提三条建议以及理论依据。（要求依据不能出自思想政治同一必修教材）</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①文化创新可以推动社会实践的发展。金砖国家要以创新促增长、促转型，加快新旧动能转换，激发市场和社会活力。</p><p>②文化反作用于经济，先进、健康的文化促进经济社会的发展。金砖国家应该坚持开放包容的合作理念，不断提升金砖合作含金量。</p><p>③文化与经济相互交融，发挥人文交流纽带作用，为金砖合作注入人才资源，为金砖合作带来新机遇。</p><p>（中华文化包容性，兼收并蓄、求同存异。加强金砖国家的合作有利于增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解；文化在交流中传播；充分发挥人民群众的积极性和主动性。）</p><p>（2）①发展具有普遍性，用发展的观点看问题。要立足自身，放眼长远，让合作行稳致远。</p><p>②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。坚持与时俱进，培养创新意识。要以创新促增长，加快新旧动能转换。（辩证否定是发展的环节，要求树立创新意识。金砖国家要以创新促增长、促转型，加快新旧动能转换。）</p><p>③事物发展是前进性和曲折性的统一，要对未来充满信心，准备走曲折道路。要打破藩篱，扫清障碍，激发活力。</p><p>④事物发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备。通过不断改革，实现更高质量的增长。</p><p>（3）要求紧扣主题，建议清晰，依据明确。</p><p>【解析】</p><p>此题对国家主席习近平出席金砖国家工商论坛开幕式主旨演讲为背景材料，考查《文化生活》、《生活与哲学》的相关知识。</p><p>第（1）问要求“结合材料，分析金砖国家加强合作的文化生活依据。”属于依据类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”的知识，属宏观考查，然后材料相关信息分别从文化与经济的关系、文化创新对社会实践的作用、文化交流与传播等方面进行具体分析即可。</p><p>第（2）问要求“请结合材料，运用发展的观点简述金砖国家如何共同开创金砖合作的第二个‘金色十年’。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“发展”的知识。其次注意从哲学角度答措施类试题要着重分析方法论。然后结合材料分别从坚持发展的发展看问题；坚持事物前进与曲折性的统一；坚持量变与质变的统一等方面进行具体分析即可。</p><p>第（3）问要求“习近平主张金砖国家以创新促增长、促转型，加快新旧动能转换。请为我国的创新发展提三条建议以及理论依据。（要求依据不能出自思想政治同一必修教材）”属于开放性探究类试题。此类试题答案不具有唯一性，考生只需围绕主题和其他相关要求为我国创新发展任提三条建议并说明理由即可。</p></div>
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