届河南省天一大联考高三阶段性测试（四）（B卷） 文综政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】近日“某市启动新一轮限行”的信息在微信、微博、论坛等平台疯狂传播,引发大量网民质疑，经核实此信息系谣言，为严厉打击谣言散布者，该市公安局某分局经过细致工作，将散布谣言扰乱公共秩序的违法嫌疑人贾某抓获，并作出行政拘留的处罚决定。这一案件对公民的启示在于</p><p>A. 要坚持法律面前一律平等原则</p><p>B. 要坚持权利与义务统一的原则</p><p>C. 要依法打击各类违法犯罪行为</p><p>D. 要敢于依法行使手中的监督权</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题以生活中的具体政治事例为情境，考查公民权利与义务的有关知识，考查考生获取信息，调动知识探究问题的能力。贾某利用微信等平台散播谣言，没有做到权利与义务的统一，D项正确。临督权是指公民有监督一切国家机关及其工作人员的权利，C项与题意不符。A项材料没有体现。题干限定的主体为公民，B项的主体是政府，与设问不符。故答案选D。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。 </p><p>重视党的思想建设，是我们党的优良传统，而理想信念教育是思想建设的核心和“灵魂”。</p><p>毛泽东同志指出，我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张。我们将来的纲领或最高纲领，是要将中国推进社会主义和共产主义社会去的，这是确定的和毫无疑义的。我们的党名称和我们的马克思主义宇宙观，明确地指明了这个将来的、无限光明的、无限美好的最高理想。</p><p>靠着鲜明的政治主张、无限美好的理想和卓有成效的教育，我们党始终保持先进性和纯洁性，并以此“唤醒工农复种面积千千万”，团结带领全国各族人民顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，取得了“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度”的三大历史性成就。</p><p>习近平强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’就会得‘软骨病’。”坚定的理想信念靠什么？首先是教育引导。他告诫我们，理想信念是一个国家、民族和政党团结奋斗的精神旗帜，理想信念动摇是最危险的动摇。因此，必须充分发挥党的优良传统和政治优势，让理想信念教育“硬”起来。</p><p>（1）结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明加强共产主义理想信念教育的意义。</p><p>（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，说明为什么在不同历史时期，加强共产主义理想信念教育是一贯的。</p><p>（3）身教重于言教。请你结合实际，就如何对党员干部开展理想信念教育提出两条可行性建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）促使人们坚定理想信念，增强识别和抵制错误思潮的能力。树立高度的文化自信和文化自觉，引领中国特色社会主义发展方向。推动社会主义核心价值体系建设，引导人们树立社会主义荣辱观。提高人们的思想道德修养，促使人们追求更高的思想道德目标。</p><p>（2）社会意识具有相对独立性。共产主义理想信念作为先进的社会意识正确地预见了社会发展的方向和趋势，推动了社会的发展。共产主义理想信念坚持了真理，遵循社会发展客观规律，是正确的价值判断和价值选择。把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，始终站在最广大人民的立场上。</p><p>（3）发挥先进典型的模范示范作用，请先进典型现身说法，激发党员干部的内生动力。加强警示教育，通过深刻剖析反面典型违纪违法的思想根源，引导党员干部筑牢精神防线。</p><p>【解析】本题以加强理想信念教育为情境，考查发展中国特色社会主义文化及唯物史观的有关知识，考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题要求考生结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明加强共产主义理想信念教育的意义，属于意义类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意的是本题的知识限定是“发展中国特色社会主义文化”的知识，因此考生可以从提高眼力拒绝污染、从加强文化自觉和文化自信、从社会主义核心价值观建设、从追求更高的思想道德目标等角度进行分析说明。</p><p>（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，说明为什么在不同历史时期，加强共产主义理想信念教育是一贯的。</p><p>（3）身教重于言教。请你结合实际，就如何对党员干部开展理想信念教育提出两条可行性建议。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>近年来，我国各地越来越注重运用互联网思维开创基层社会治理新模式、推进现代农业发展。</p><p>材料一 某县发挥“互联网+”的优势，打造网格化信息服务平台。通过该平台使基层社会治理实现“走村入户全到位，联系方式全会开，反映渠道全畅通，治理服务全覆盖；实行“一网办”等服务方式，让信息多“跑路”，让群众少跑路；及时常握社情民意，有效化解基层矛盾，做到“小事不出村、大事不出镇”。同时，通过推行村级‘互联网+”管理平台，推进村务公开和村级资产透明，实现村级工程项目统一对外招标。</p><p>材料二 我国着力推进“互联网+”现代农业发展。目前全国已有10个省份开展了鲜活农产品进城和放心农资下乡试点，电子商务标准、机制建设取得积极进展。信息进村入户试点范围扩大到26个省份，建成2万多个益农信息杜。各地大力实施现代青年农场主培养计划，积极培育新型农业经济主体，开展一、二、三产业融合试点，推动“互联网+”现代农业和科农民创业创新不断取得新的实效。</p><p>（1）运用政治生活知识并结合材料一分析“互联网+“在政府推进我国基层社会治理工作中发挥的作用。</p><p>（2）运用经济生活知识并结合材料二，说明发展“互联网+”现代农业为什么能促进农业发展、农民增收。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）通过网络化服务平台，政府为基层群众提供全方位服务，解决了政府在基层治理服务巾缺席和服务不到位等问题。提高工作效率，节约行政成本和社会资源，为基层群众提供更加方便快捷、优质高效的服务。及时掌握信息，有效化解基层社会矛盾，维护基层社会和谐稳定。推动基层群众自治，完善村级决策和监督机制，促进民主管理制度化、规范化和科学化。</p><p>（2）推动电子商务建设，促进城乡商品流通，既拓展了农产品市场，又为农业生产提供了优质生产资料。益农信息社畅通了信息流通渠道，克服了信息不对称问题，有利于农户及时掌握市场信息安排生产经营活动。开展一、二、三产业融合试点，有利于推动农村产业结构优化升级，加快转变农村经济发展方式。积极培育新型农业经营主体，力促农业发展更多依靠科技进步、农民素质的提高，增强农民创业就业能力。（结合材料，从“市场配置资源”“市场失灵”等角度阐述也可绐分）</p><p>【解析】本题以“互联网+”为情境，综合考查了经济生活和政治生活的有关知识，考查考生获取和解读信息，运用所学知识阐释和论证问题的能力，涉及的考点知识是民主管理、为人民服务的政府、市场调节与宏观调控、转变经济发展方式的知识。</p><p>（1）本题要求考生运用政治生活知识并结合材料一分析“互联网+“在政府推进我国基层社会治理工作中发挥的作用，属于意义类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的设问主体是政府，因此考生可以从政府这样做首先对基层群众有什么意义；然后分析说明对政府自身又有什么意义的角度进分析说明。总的说来可以从改善服务、降低成本、提高效率；根据材料“通过推行村级‘互联网+”管理平台，推进村务公开和村级资产透明，实现村级工程项目统一对外招标。”可以从推进民主管理的角度进行说明即可。</p><p>（2）本题要求考生运用经济生活知识并结合材料二，说明发展“互联网+”现代农业为什么能促进农业发展、农民增收，属于原因类的解答题。考生可以根据材料中“互联网+”现代农业的推动电子商务建设、益农信息社、实施现代青年农场主培养计划对农产品的销售、农业信息的收集、农业发展方式的调整、以及对农民素质的提升的角度进行分析说明即可。</p></div>
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