届辽宁省鞍山市高三下学期第一次质量检测文科综合政治试卷(解析版)
题型:选择题※难度:一般
<div><div><p>【题目】“鸿古余音——早期中国文明展”于2017年1月至3月在上海博物馆举行。与上博以往的展览模式相比,本次特展打破了既定的文物门类,以历史信息为线索,强调对早期中国文明这一核心主题的文化演绎,上博官方微信平台还推出了此次展览的“专家讲解”,由研究人员对各个展柜的内容进行专业导览。此次展览</p><p>①实现了传统文化与现代科技的有机结合</p><p>②展现了中华文化的包容性</p><p>③有利于保障人民大众的基本文化权益</p><p>④是文化交流的一种重要途径</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】②选项表述与题意无关,题目中没有涉及到中华文化的包容性。④选项表述错误,文化传播的重要途径主要有:商业贸易、人口迁徙以及教育。题目中,早期中国文明展打破了既定的文物门类,以历史信息为线索,强调对早期中国文明这一核心主题的文化演绎,上博官方微信平台还推出了此次展览的“专家讲解”等,可见。此次展览实现了传统文化与现代科技的有机结合,有利于保障人民大众的基本文化权益。故 ①③入选。选B。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】京津冀协同发展是当前中国三大国家战略之一。相对于长三角、珠三角等地区而吉,京津冀发展不协调、不平衡的矛盾最为突出,重要原因就在于协同发展还存在诸多体制机制障碍,如:要素流动面临显性和隐性壁垒,区域发展统筹机制欠缺……由此可见,推进京津冀协同发展将有利于</p><p>①促进该地区公共服务一体化</p><p>②使北京的城市功能更加综合化</p><p>③推进经济结构战略性调整</p><p>④统筹兼顾,增强可持续发展能力</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】京津冀协同发展,核心是京津冀三地作为一个整体协同发展,要以疏解非首都核心功能、解决北京“大城市病”为基本出发点,调整优化城市布局和空间结构,推动公共服务共建共享,加快市场一体化进程,故推进京津冀协同发展将有利于推进经济结构战略性调整,统筹兼顾,增强可持续发展能力。③④表述正确入选。①②选项表述错误,排除。选D。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】2017年3月14日,光大银行发布公告称,其公开发行A股可转换公司债券已获得证监会许可。(可转换债券是债券的一种,可以转换为债券发行公司的股票。)据悉,本次发行人民币300亿元可转债,每张面值为人民币100元,共计3亿张、3000万手。从材料可见</p><p>A. 企业债券的发行必须经过相关部门的批准</p><p>B. 股票和债券在一定条件下可以相互转换</p><p>C. 企业面向市场融资的方式趋于多样化</p><p>D. 可转换债券的利率一般高于其他债券</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】可转换债券 是指持有者可以在一定时期内按一定比例或价格将之转换成一定可转换债券可转换债券数量的另一种证券的债券。可转换债券具有股票和债券的双重属性,对投资者来说是"有本金保证的股票" 。故C选项表述正确入选。A选项表述与题意无关。B选项错误,题目中表述的是可转债券可以转换为股票。D选项表述错误,题目中没有表述,故排除。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】营业税改增值税(以下简称营改增)是指以前缴纳营业税的应税项目改成缴纳增值税,增值税只对产品或者服务的增值部分纳税。2016年5月1日起,我国全面推广营改增试点,截止2016年底,共为企业减轻负担5700多亿元。下列说法属于营改增的积极影响的有</p><p>①有利于促进生产领域的分工与协作 </p><p>②使财政收入保持在合理数额</p><p>③有利于企业降低成本 </p><p>④简化了税收的征收流程</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】2016年5月1日起,我国全面推开营改增试点,通过营改增有利于促进生产领域的分工与协作,有利于企业降低成本。故①③入选。②选项表述与题意无关,④选项表述错误,营改增没有简化税收的征收流程。故B入选。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:43.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>概念</p></td><td colspan="2" style="width:364.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。税收是以国家为主体,采取法律形式的分配关系</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="6" style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>理解</p></td><td style="width:102.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>税收的目的</p></td><td style="width:251.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实现国家职能</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:102.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>凭借的力量</p></td><td style="width:251.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>国家政权</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:102.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>税收与财政的关系</p></td><td style="width:251.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>依法取得财政收入的基本形式,财政收入最重要的来源</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:102.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>税收的主体</p></td><td style="width:251.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>国家</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:102.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>税收的依据</p></td><td style="width:251.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>税法,并非随心所欲、没有标准</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:102.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>税收的本质</p></td><td style="width:251.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>是一种分配关系</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下图反映的是一国外汇市场的供求情况。S为外汇供给曲线,D为外汇需求曲线。下列情况表示该国国际收支出现顺差的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/18/dc5b6a09/SYS201801021854149424264738_ST/SYS201801021854149424264738_ST.001.png" width="201" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①S向左侧移动 ②S向右侧移动</p><p>③D向左侧移动 ④D向右侧移动</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】国际收支顺差是指外汇供给比原来的多,即S曲线向右侧移动,或者外汇需求比原来的少,即D曲线均向左侧移动,故②③选项表述符合题意入选。①④选项表述错误,排除。选C。</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】2010年l2月14日至16日,中央经济工作会议在北京举行。会议提出稳中求进工作总基调是治国理政重要原则。从发展观看“稳中求进”</p><p>①稳,意味着要坚持适度原则,合理安排预期目标</p><p>②求进,要求推动新事物的成长,改革开放取得新突破</p><p>③稳是大局,在不断进取的前提下才能维持稳定</p><p>④求,即是要充分发挥主观能动性,有所为、敢作为</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题中要求考生从发展观的角度进行分析。③选项是从整体与部分的关系来阐述的,④选项是从唯物论的角度来阐述的。题目中,从发展观看“稳中求进” 稳,意味着要坚持适度原则,合理安排预期目标,求进,要求推动新事物的成长,改革开放取得新突破。故①②入选。选A。</p></div>
题型:非选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>材料一</p><p>私营经济是我国民营经济的主体,在民营经济中占绝大部分数额。截止到2015年,我国私营股份有限公司(工业类)已达8924个。</p><p>私营经济全社会(国内)固定资产投资(亿元)</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>年份</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2010年</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2011年</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2012年</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2013年</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2014年</p></td><td style="width:60.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2015年</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>金额</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60572</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>171337</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>91422</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>121217</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>149539</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>171345</p></td></tr></table><p> </p><p>中国民营企业海外投资状况(亿美元)</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>年份</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2010年</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2011年</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2012年</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2013年</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2014年</p></td><td style="width:60.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2015年</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>金额</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>173</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>175</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>210</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>392</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1042</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3963</p></td></tr></table><p> </p><p>注:2016年前三季度,在30余宗超过10亿美元的大规模海外并购交易中,民营企业占六成。就交易金额看,民营企业第一次在交易金额和交易数量上双双赶超国有企业,占2016年前三季度总交易金额的一半。</p><p>(1)分析材料一反映的经济现象并指出原因?民营经济的发展对我国宏观经济有哪些积极影响?</p><p> </p><p>材料二</p><p>归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的产权制度,是市场经济和相关制度安排的基础。当前我国产权保护状况仍然存在很多值得担忧的问题,特别是未能实现对不同所有制经济产权的平等保护,公权力侵害私有产权和民营企业资产等现象还时有发生,一些地方政府存在向企业摊派、索要赞助、强制企业参加收费性评比等行为。这些都损害人民大众的财产安全感,毁坏社会信心和对未来的良性预期,对经济社会发展造成负面效应。</p><p>2016年11月,中共中央、国务院发布了《关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》。具体落实了十八大以来完善产权保护制度、推进产权保护法治化精神和要求,表明党中央、国务院依法保护各种经济组织和公民财产权利的庄严承诺。</p><p>(2)结合材料二,分析政府在民营经济的发展过程中应如何依法行政?</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)原因:2010年至2015年.我国民营经济对内投资和海外投资均不断增长。2014年以来,民营企业海外投资增长迅速且明显高于国内投资的增长。</p><p>我国民营经济不断发展壮大,在规模等方面具备了对外投资的条件,适应经济全球化的趋势;民营企业的国内投资环境尚不完善。(如答出国内经济发展速度放缓可给分,但总分不能超过上限。)</p><p>影响:有利于保证经济总量的持续增长;有利于扩大就业;有利于稳定物价;有利于经济总量平衡,落实供给侧改革。</p><p>(2)①坚持党的领导,配合人大做好立法工作;②严格遵守法律,恪守承诺,保护民营企业的合法权益;③完善行政法规和相关制度(准入、审批),营造良好的发展环境;④遵守市场经济规则,坚持法定职责必须为(完善市场监督),法无授权不可为(减少行政干预,强化服务职能)</p><p>【解析】本题材料一以我国民营经济的发展为背景材料,材料二以完善我国的产权制度为背景材料,考查考生对经济生活与政治生活的相关知识的理解与运用能力。本题目在设计上尊重教材,查的是考生的获取信息和解读材料的能力。其意图在于了解考生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。</p><p>(1)本题要求考生分析材料一反映的经济现象并指出原因并且分析经济的发展对我国宏观经济的积极影响。读表格内的项目和数据等内容,这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题,发现变化,发现差距,纵向对比用来说明变化,横向比较来说明两者的差距。第二问,要求考生综合运用经济生活的相关知识进行分析,从保证经济总量的持续增长;扩大就业;稳定物价;经济总量平衡,落实供给侧改革等几个方面进行分析即可。</p><p>(2)本题要求考生结合材料二,分析政府在民营经济的发展过程中应如何依法行政。解答本题首先要求考生对材料进行分析,从中找出政府依法行政的关键信息与关键点,然后结合所学的知识从坚持党的领导、完善行政法规和相关制度、遵守市场经济规则等几个方面进行分析即可。</p></div>
题型:非选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】阅读材料,完成下列要求。</p><p>1936年10月,长征胜利结束。长征以其历时之长、行程之远、敌我力量之悬殊、沿途环境之恶劣,在中外军事史上创造了一个奇迹,更为我们留下了伟大的长征精神。</p><p>材料一</p><p>长征是一次理想信念的伟大远征。崇高的理想,坚定的信念,永远是中国共产党人的政治灵魂。中国共产党从成立之日起,就把共产主义确立为远大理想,始终团结带领中国人民朝着这个伟大理想前行。长征是一次检验真理的伟大远征。真理只有在实践中才能得到检验,真理只有在实践中才能得到确立。长征途中,红军面临着凶恶残暴的追兵阻敌,面临着严酷恶劣的自然环境,还面临着同党内教条主义错误思想的激烈斗争。长征途中的遵义会议,开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,这是我们党和革命事业转危为安、不断打开新局面最重要的保证。</p><p>材料二</p><p>伟大的长征精神,作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分,已经深深融入中华民族的血脉和灵魂,成为社会主义核心价值观的丰富滋养,成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。</p><p>(1)结合材料一,运用物质和意识的辩证关系原理说明长征胜利对我们“弘扬伟大长征精神,走好今天的长征路”的启示。</p><p>(2)结合材料二,从《文化生活》的角度谈一谈如何践行个人层面的社会主义核心价值观?</p><p>(3)某校高三、一班召开“弘扬长征精神”主题班会,请从高中生的角度为学生发言拟定两个要点,并简述理由。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①意识活动具有目的性,正确的意识对改造世界具有指导作用。只有掌握科学理论才能把握正确前进方向和发展进程;②物质决定意识,只有立足实际、独立自主的走前进道路,才能不断走向胜利;③物质和意识是辩证统一的,长征启示我们要坚持马克思主义基本原理,同中国具体实际相结合,坚定不移地走符合中国国情的革命、建设、改革道路。</p><p>(2)①明确社会主义核心价值观的地位和作用,充分认识“爱国、敬业、诚信、友善”的重要性;②接受教育,树立终身学习的理念,不断改造自己的思想,提高综合素质;③从传统文化中汲取营养,将弘扬民族精神和时代精神结合起来;④积极参加精神文明创建活动。</p><p>(3)①坚定正确的理想信念,理想是支配人的行为动力;②树立集体主义价值观,人民群众的共同利益高于个人利益;③培养艰苦奋斗精神,艰苦奋斗是各项工作取得成功的重要保证。(其他答案言之有理,可酌情给分)</p><p>【解析】本题以我国弘扬长征精神为背景材料,考查考生对哲学生活与文化生活的相关知识点的理解与运用能力。本题紧紧围绕教材重点内容,结合社会热点命题,有利于绝大多数考生获得一定的学习成就感,同时也有一定的区分度。</p><p>(1)本题要求考生结合材料一,运用物质和意识的辩证关系原理说明长征胜利对我们“弘扬伟大长征精神,走好今天的长征路”的启示。本题属于启示类主观解析试题。回答这种设问的题目时,应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去归纳,才能更好的组织好答案。题目难度不大,考生组织答案的过程中,需要表述出怎样做即可。</p><p>(2)本题要求考生结合材料二,从《文化生活》的角度谈一谈如何践行个人层面的社会主义核心价值观。首先,要明确社会主义核心价值观其意义,其次,从教育在文化中的作用的角度展开说明;第三,从传统文化中汲取营养的角度进行分析;第四,可以通过个人的实践活动方面分析即可。</p><p>(3)本题中某校高三、一班召开“弘扬长征精神”主题班会,要求考生从高中生的角度为学生发言拟定两个要点,并简述理由。此题属于开放性试题,这类试题的答案不是唯一的,允许考生发表不同的看法,鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时,考查考生创新意识和创新能力。例如:坚定正确的理想信念,理想是支配人的行为动力;树立集体主义价值观,人民群众的共同利益高于个人利益等。</p></div>
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