届北京市东城区高三5月综合练习（二模）文综政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】体现与下图“我的未来 我做主”中哲学道理相一致的语句是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/bf8c50d9/SYS201801021905444546816382_ST/SYS201801021905444546816382_ST.001.png" width="126" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 人尽其才，物尽其用</p><p>B. 因材施教，量体裁衣</p><p>C. 以人为本，各显其能</p><p>D. 人各有志，各有所好</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查价值判断与价值选择。漫画中，不同的人选择了不同的人生道路，这体现了价值判断与价值选择的不同。A体现充分发挥主观能动性，不符合题意；B体现矛盾的特殊性，不符合题意；C体现矛盾的特殊性，不符合题意；D强调价值判断与价值选择的主体差异性，符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年4月21日起，东南沿海高铁部分票价进行了优化调整，其中部分线路的票价有了一定程度的上涨，这使高铁票价问题再次引发关注。不考虑其他因素，下列能支持高铁车票价格上涨的理由是</p><p>①铁路部门降低运营成本提升服务品质</p><p>②高铁票价过低导致铁路部门盈利困难</p><p>③东南沿诲高铁沿线地区经济发达，旅客高铁出行需求旺盛</p><p>④作为替代品的公路汽车票和飞机票的价格长期处于低位</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查价格变动对相关商品的影响，考查学生调动和运用知识的能力，抓住题干主旨是解题的关键。①“降低“表述错误，应为”增加“；作为替代品的公路汽车票和飞机票的价格长期处于低位，会使得高铁车票价格下跌，而不是上涨，④错误；②③表述正确且符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】志愿者，指的是在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。北京五星级志愿者数据已与市经信委社会信用记录共享，政府为优秀志愿者免费提供公共资源和服务等，商业机构也将根据自身能力为志愿者提供激励途径。这一做法</p><p>①有利于弘扬社会主义核心价值观，培养良好社会风尚</p><p>②有利于推动社会信用制度建设，完善社会信用体系</p><p>③既提倡奉献精神，也兼顾按劳取酬</p><p>④鼓励志愿者奉献，提升科学文化修养</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查精神文明创建活动。属于四二式组合选择题，一般用排除法。考查学生的理解判断能力，解答此题的关键是把握材料的主旨。题干中“政府为优秀志愿者免费提供公共资源和服务等，商业机构也将根据自身能力为志愿者提供激励途径”，这样做有利于弘扬社会主义核心价值观，培养良好社会风尚，也有利于推动社会信用制度建设，完善社会信用体系，故①②正确；③④与题意无关。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】坚持“房子是用来住的，不是用来炒的”定位，北京市近期出台以下政策：严格执行“认房又认贷”（即只要名下有房产，再买房就算二套房；如果名下无房产，但有过房贷记录，也算二套房）；将二套房首付款提高至60%；包括首套房在内的贷款年限均从原先的最高30年缩短到25年。北京楼市迅速降温。这一政策的传导机制是</p><p>①提高二套房首付比例→购买二套房的资金增加→投机性购房减少→楼市降温</p><p>②认房又认贷→二手房的供给量减少→购房者观望情绪加重→楼市降温</p><p>③缩短贷款年限→购房贷款比例降低→购房需求减少→楼市降温</p><p>④缩短贷款年限→增加还款压力→购房需求减少→楼市降温</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查宏观调控。认房又认贷与二手房的供给量无关，②错误；缩短贷款年限与购房贷款比例降低无关，③错误；①④表述正确且符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】今年4月1日，中央决定设立“雄安新区”。有专家指出，“雄安新区”的设立，不仅能疏解北京的人口压力，治理“大城市病”，而且北京有关单位和人才的外迁也能促进“雄安新区”向“智慧城市”发展。这体现了</p><p>A. 事物发展是一个量变和质变的过程</p><p>B. 事物发展是前进性与曲折性统一的过程</p><p>C. 事物发展是一个主观与客观统一的过程</p><p>D. 事物发展是联系运动变化的过程</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查考生对联系及发展相关知识的理解。题干中有专家指出，“雄安新区”的设立，不仅能疏解北京的人口压力，治理“大城市病”，而且北京有关单位和人才的外迁也能促进“雄安新区”向“智慧城市”发展，这体现了事物发展是联系运动变化的过程，D正确；ABC与题意无关，排除。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1947年5月1日，内蒙古自治区成立。内蒙古自治区是在中国共产党领导下成立的第一个省级少数民族自治区，开创了我国民族区域自治制度的先河。七十年来，内蒙古自治区实现了民族平等和各民族大团结，各民族之间的交往与合作的密切程度前所未有，政治、经济、文化等各项事业迅猛发展。这表明</p><p>A. 自治权是民族区域自治制度的核心内容</p><p>B. 各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的前提</p><p>C. 民族区域自治制度有利于发展社会主义民族关系</p><p>D. 民族区域自治制度是我国发展进步的根本制度保障</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查民族区域自治制度，考查了学生调动和运用知识的能力。解答此题要读懂材料，结合课本知识回答。我国的民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。题干中“七十年来，内蒙古自治区实现了民族平等和各民族大团结，各民族之间的交往与合作的密切程度前所未有，政治、经济、文化等各项事业迅猛发展。”这表明民族区域自治制度有利于发展社会主义民族关系，C正确；民族平等是各民族共同繁荣和民族团结的前提，B错误；民族区域自治制度是我国的基本政治制度，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年4月16日，土耳其总统埃尔多安发表讲话，宣布修宪公投获得通过。修宪公投的主要内容为土耳其由现行的议会制改为总统制。这意味着，在土耳其</p><p>①议会的控制权必将被削弱</p><p>②执政实权从总理手中落人总统手中</p><p>③总统由议会获得多数席位政党产生</p><p>④颁布法令的权力由总统落人内阁手中</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查政体的相关知识，考查学生调动和运用知识的能力，抓住题干主旨是解决该题的关键。题干中“修宪公投的主要内容为土耳其由现行的议会制改为总统制”，这意味着，在土耳其议会的控制权必将被削弱，执政实权从总理手中落人总统手中，故①②正确；③与题意无关；④通过材料无法判断，排除。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】早晨上班，王先生从家附近骑ofo单车到地铁站，再乘坐地铁到单位上班。节假日和朋友一起租辆车、租上户外旅行装备，开启旅行模式……这种方式给王先生带来了极大的便利，他表示，这种“租——用——还”的循环性消费切实提升了他的生活幸福感，身边的很多年轻朋友都很喜欢这种方式。王先生的这种生活方式</p><p>①绿色低碳，提高了资源利用效率</p><p>②让租赁的商品被多次利用，提高了商品的价值</p><p>③属于钱货两清的消费，获得了商品的使用权</p><p>④体现求实消费心理，契合环保理念</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查消费的类型和树立正确的消费观。材料中的这种“租——用——还”的循环性消费切实提升了他的生活幸福感，在的“租—用—还”循环型消费，体现了该消费绿色低碳，提高了资源利用效率，体现求实消费心理，契合环保理念，故①④正确；租赁消费，提高了商品的利用率，使其使用价值得到最大的发挥，②说法错误；题干中“租——用——还”属于租赁消费，不是钱货两清的消费，③错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不知何时，有些中小学校采用音乐代替了枯燥原始的铃声。世界名曲、民族乐曲进入了校园，根据不同需要，提示学生上课、下课、进校和离校。学校的这种做法是为了</p><p>A. 拓展音乐课程，计时鉴赏并举</p><p>B. 改革单一铃响，中西文化合壁</p><p>C. 提醒作息时间，引导审美情趣</p><p>D. 价值导向作息，告知时间节点</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查教育在文化传承中的作用，考查学生分析理解问题的能力，解答此题需要抓住材料主旨内容。“民族乐曲进入了校园，根据不同需要，提示学生上课、下课、进校和离校”这样做的目的是提醒作息时间，引导审美情趣，C正确；ABD与题意无关。故选C。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某中学正在举行“时事小达人”实践活动。请你也参与进来。</p><p>共享经济日渐进入国人的生活，共享单车已成为共享经济的典型代表。共享单车从本质上来说是企业行为，资本不断涌入单车市场，在摩拜单车和ofo引领了“共享单车”风潮后，更多单车公司纷纷加入战局，特别是在一线城市，共享单车发展迅猛，共享单车订单如潮涌，传统自行车行厂家应接不暇。</p><p>共享单车是城市慢行系统的一种模式创新，为在城市生活的人们出行提供了一种新的选择，也多了一份方便；还解决了曾经难以治理的城市顽疾——黑摩的。而与此同时，车辆损毁、违规占道、私人侵占、单车押金去向不透明、单车企业运营管理维护不善……所引发的城市管理难题等也接踵而至。</p><p>有人说，共享单车是公共管理的显微镜，凸显了法律法规、企业管理等在面对新现象、新挑战时的短板。</p><p>结合材料，运用《经济生活》相关知识，以“共享经济下的企业与政府”为题，写一篇短评。要求：观点明确，逻辑清晰，论述合理，200字左右。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>等级</p></td><td style="width:390.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>等级描述</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水平4</p></td><td style="width:390.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点明确，能准确运用《经济生活》知识阐述观点，论述合理全面，有一定深度，逻辑清晰。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水平3</p></td><td style="width:390.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点比较明确，能在一定程度上运用《经济生活》知识阐述观点，论述基本合理，逻辑性较强，但不够全面。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水平2</p></td><td style="width:390.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点不够明确，能简单地运用《经济生活》知识阐述观点，语义不完整、不连贯，堆砌不相关知识。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水平1</p></td><td style="width:390.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>应答与试题无关；重复试题内容；没有应答。</p></td></tr></table><p>【解析】此题考查加快转变经济发展方式、科学发展观等知识。此题要求运用《经济生活》相关知识，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料的信息判定考查的知识范围；设问要求以“共享经济下的企业与政府”为题，写一篇短评，属于时评类的写作题。题干要求观点明确，逻辑清晰，论述合理，200字左右。考生作答时要结合所学知识和的材料的分析，然后自行组织语言作答即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】加快创新发展，培育壮大新动能，促进中国经济转型。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/bf8c50d9/SYS201801021905454860474831_ST/SYS201801021905454860474831_ST.001.png" width="216" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>新旧技术的“S型曲线”示意图</p><p>（1）研究表明，各技术的萌生、发展、演进都遵循自己的“S型曲线”。图中反映什么经济现象？</p><p>本届政府立足创业创新，不断创新政府管理，优化政府服务（下表），促进新旧动能接续转换，以知识、技术、信息、数据等新生产要素为支撑的经济发展新动能正在形成。</p><p>表——本届政府改革举措（部分）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:16.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:464.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产权是所有制的核心，保护产权是坚持社会主义基本经济制度的必然要求。发布了《中共中央国务院关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:16.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:464.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>简政放权、放管结合、优化服务改革稳步推进，2013年以来，国务院分9批审议通过取消或下放的行政审批事项共618项，目前，全国平均每天新增市场主体4万户</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:16.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:464.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全面推开“营改增”，同时，进一步清理规范基金和收费，再取消、调整和规范一批行政事业性收费项目；公开中央和各地收费目录清单</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:16.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="width:464.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>推动高校普及创业教育，支持各类培训机构开展创业培训，运用社会各类资源建设创业孵化基地</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>（2）结合材料，运用《政治生活》相关知识，说明上述改革举措是如何推动创业创新的。</p><p>新旧动能转换，实则是一个国家发展到一定阶段，资源禀赋、成本因素各方面发生变化，发展模式必须作出相应调整，这种变化是不以人的意志为转移的。长期以来，我国经济增长主要靠高投资、高消耗、高污染、低效益“三高一低”的方式来拉动，再加上出口导向型增长模式，随着资源和环境约束，国际经济持续复杂低迷，外贸进出口总值出现负增长，这说明，之前的发展模式到了不得不转变的时候。培育新动能，改造传统动能，就是在经济发展新常态下从单纯追求速度到更多追求质量的转变，促进中国经济转型。</p><p>加快新旧动能转换，要积极培育“无中生有”的新产业、新业态等新动能。“无中生有”，要瞄准“新”字做文章，用好创新这把“金钥匙”，聚力培育新兴产业让“新芽长成大树”，引导新兴产业走向“高大上”。同时，培育新动能并非简单地“另起炉灶”，也不意味着抛弃旧动能，而是要着力促进“有中生新”，改造升级传统产业让“老树生新枝”。“无中生有”和“有中出新”两者相辅相成、有机统一。</p><p>当前，供给和需求不平衡、不协调的矛盾和问题日益凸显，突出表现为供给侧对需求侧变化的适应性调整明显滞后。培育新动能、增强发展后劲，关键是推进供给侧结构性改革。</p><p>新旧动能转换的过程既是培育新动力和新动能的过程，也是各种风险和矛盾加快释放的过程，是一个漫长而痛苦的过程，不可能一蹴而就。</p><p>（3）结合上述材料，运用《生活与哲学》的相关知识，谈谈对“新旧动能转换”的认识。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）一个技术在初期进步比较缓慢，一旦进入成长期就会程序指数型增长，但是技术进入成熟期就走向曲线顶端，会出现增长率放缓、动力缺乏的问题。而这个时候，会有新的技术在下方蓬勃发展，最终超越传统技术，形成新的“S型曲线”。新旧技术的转换更迭，共同推动形成技术不断进步的高峰（或新动能支撑起新发展。）</p><p>（2）依法保护各种所有制经济组织和公民财产全，增强人民群众财产财富安全感，增强社会信心，形成良好预期，增强各类经济主体创业创新动力。转变政府职能，创新管理优化服务，处理好政府与市场关系，极大激发了市场活力与社会创造力。组织社会主义经济建设职能，政务公开，减轻企业税费负担，促进企业分工细化和技术进步。组织社会主义文化建设职能，加强公共服务，健全创业服务体系。</p><p>（3）知识角度：客观规律与主观能动性；对立统一推动事物发展；辩证否定；主要矛盾；前进性与曲折性统一等。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>等级水平</p></td><td style="width:390.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>等级描述</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水平4</p></td><td style="width:390.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水平3</p></td><td style="width:390.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水平2</p></td><td style="width:390.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:91.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水平1</p></td><td style="width:390.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答。</p></td></tr></table><p>【解析】此题以加快创新发展，培育壮大新动能，促进中国经济转型作为背景材料，分别从经济生活、政治生活和哲学生活的角度，考查价值规律、政府的职能、建设服务型政府、发挥主观能动性与尊重客观规律相统一、矛盾、辩证否定观、发展的前进性与曲折性统一。</p><p>（1）此题要求分析图中反映什么经济现象。属于经济曲线类的分析题。考生作答时要对曲线图做出正确的分析。在分析过程中要注意对横轴、纵轴、标题、备注进行分析即可。经过分析，考生可从以下角度作答：一个技术在初期进步比较缓慢，一旦进入成长期就会程序指数型增长，但是技术进入成熟期就走向曲线顶端，会出现增长率放缓、动力缺乏的问题。而这个时候，会有新的技术在下方蓬勃发展，最终超越传统技术，形成新的“S型曲线”。新旧技术的转换更迭，共同推动形成技术不断进步的高峰（或新动能支撑起新发展。）</p><p>（2）此题考查政府的职能、建设服务型政府。此题要求，运用《政治生活》相关知识，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料的信息判定考查的知识范围；设问要求说明上述改革举措是如何推动创业创新的，属于说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和的材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：依法保护各种所有制经济组织和公民财产全，增强人民群众财产财富安全感，增强社会信心，形成良好预期，增强各类经济主体创业创新动力。转变政府职能，创新管理优化服务，处理好政府与市场关系，极大激发了市场活力与社会创造力。组织社会主义经济建设职能，政务公开，减轻企业税费负担，促进企业分工细化和技术进步。组织社会主义文化建设职能，加强公共服务，健全创业服务体系。考生围绕这些自行组织语言作答即可。</p><p>（3）此题考查发挥主观能动性与尊重客观规律相统一、矛盾、辩证否定观、发展的前进性与曲折性统一。此题要求运用《生活与哲学》的相关知识，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料的信息判定考查的知识范围；设问要求谈谈对“新旧动能转换”的认识，属于认识类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和的材料的分析，然后自行组织语言作答即可。</p></div>
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