高中必修四第四单元认识社会与价值选择 期中考试练习政治试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学发展观深刻回答了“为谁发展”和“靠谁发展”的问题。即为满足广大人民群众日益增长的物质、文化需要而发展，依靠最广大人民群众的力量谋发展。“为谁发展”和“靠谁发展”所体现的哲学原理是</p><p>A. 物质和意识的辩证关系</p><p>B. 实践是认识发展的根本动力</p><p>C. 人民群众是历史的创造者</p><p>D. 矛盾是事物发展的动力</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。材料中“为谁发展”和“靠谁发展”都强调人民群众，说明人民群众是历史的创造者，故C选项符合题意；A、B、D不符合题意，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明：</p><p>①价值判断和价值选择具有历史性特征</p><p>②价值判断是在价值选择的基础上做出的 </p><p>③有价值的人生不应考虑个人利益</p><p>④同一事物在不同的发展阶段具有不同特点</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“孝”的变迁说明价值判断和价值选择具有历史性特征，①正确；价值选择是在价值判断的基础上做出的，②颠倒了二者的关系；有价值的人生也应考虑个人利益，③错误；在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，这说明同一事物在不同的发展阶段具有不同特点，④正确，故本题答案应为A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，水墨漫画进入寻常百姓视野，人们在欣赏字与画的同时，也品味了幽默和哲理。下面漫画《心有鱼力就足》给我们的哲学启示是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/02/03/10/0935130c/SYS201902031003141666168643_ST/SYS201902031003141666168643_ST.001.png" width="120" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p>①在实践的基础上，精神力可以转化为物质力 </p><p>②充分发挥主观能动性是成功的必要条件 </p><p>③尊重客观规律是发挥主观能动性的基础 </p><p>④主观能动性的发挥可以突破客观条件限制</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】①选项观点正确，题干漫画猫通过行动把心中的想法转变为现实。②选项观点正确，题中漫画猫心里的想法促使其取得成功，说明充分发挥主观能动性是成功的必要条件。③选项观点与题意不符，题干漫画并没有涉及尊重客观规律，故排除。④选项观点错误，主观能动性的发挥并不能突破客观条件限制，故排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年10月29日，中共十八届五中全会闭幕。会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。这是继2013年，十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。对于“全面二胎”政策，大多数人持赞成态度，但也有少数人表示担忧：担心放宽生育政策会导致人口突然增加，不利于环境、资源、城镇化、就业等问题的解决。这表明</p><p>A.人们对同一个事物不可能有相同的认识</p><p>B.真理是具体的、有条件的</p><p>C.价值判断与价值选择具有主体差异性</p><p>D.认识具有反复性和无限性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对于“全面二胎”政策，大多数人持赞成态度，但也有少数人表示担忧。这表明价值判断和价值选择会因人而异，价值判断与价值选择具有主体差异性。C正确且适合题意；人们对同一个事物可能有相同的认识，A说法错误；BD说法正确但在材料中未体现，应排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年2月，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出，要深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。深入开展马克思主义新闻观教育的哲学依据是</p><p>①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点</p><p>②价值观对人们认识和改造世界具有重要导向作用</p><p>③落后的价值观不能反映社会发展方向和趋势</p><p>④先进的价值观对社会发展起积极的推动作用</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：①选项表述的是价值观的含义，不是深入开展马克思主义新闻观教育的哲学依据。③选项表述错误，落后的价值观同样也能反映社会发展的方向和趋势。我党 深入开展马克思主义新闻观教育的哲学依据是价值观对人们认识和改造世界具有重要导向作用，先进的价值观对社会发展起积极的推动作用。故②④入选。本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】退休医生叶如陵拒绝了许多医院的高薪返聘，利用自己掌握的医学知识，免费为社区居民看病和举办医学知识课堂，并利用自家电话提供健康、心理咨询，被社区居民誉为“友善的邻居兼健康顾问”。这启示我们，做一个友善的邻居应该</p><p>①善于从不同角度理解并满足邻居的需求</p><p>②利用社会的各种客观条件实现自我价值</p><p>③发挥自身才能在劳动和奉献中创造价值</p><p>④把守望相助作为与邻为伴的价值标准与追求</p><p>A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。材料中退休医生叶如陵“免费为社区居民看病和举办医学知识课堂，并利用自家电话提供健康、心理咨询”，体现了该医生在劳动和奉献中创造价值，把守望相助作为与邻为伴的价值标准与追求，选D；①与材料无关；②强调了客观条件，材料强调了主观条件。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读漫画“各有所需”（作者：孙作范）可以得到以下思考</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fe84e8df/SYS201801021921284615686241_ST/SYS201801021921284615686241_ST.001.png" width="164" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实中的存在</p><p>B. 人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制</p><p>C. 不同的知识结构、认识能力水平决定了认识差异的产生</p><p>D. 价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据题文漫画可知，漫画标题为“各有所需”，漫画主体元素为两个人和一颗树桩，漫画中的一个人想将树桩用锯子改造成砧板，另一个想将树桩刨去做盛放茶壶的用具，这说明价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性，故D选项符合题意；A、B、C 不符合材料主旨，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依法治国要恪守以民为本、立法为民理念，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护。这给我们的启示是</p><p>①价值判断和价值选择具有阶级性，会因人而异</p><p>②正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上</p><p>③价值观对社会发展和个人成长具有导向作用 </p><p>④人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线</p><p>A.①② B.③④ C.①④ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据上述材料“恪守以民为本、立法为民理念，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护”可以判断题肢②④说法正确。题肢①与题意无关，故排除；题肢③说法错误，价值观的导向作用是双重的，故排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“2015年度感动中国人物”徐立平是中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。这告诉我们</p><p>①人的价值观念源于人民群众的需求</p><p>②人生价值是自身价值与社会价值的统一</p><p>③人们的价值判断是价值选择的基础</p><p>④实现人生价值需要努力发展自己的才能</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人们的价值观念源于客观实际并不源于人们的主观需求，①不选；徐立平为社会做出了贡献，实现了他的社会价值，他被评为感动中国人物，得到社会的尊重，从而实现了他的自我价值，这告诉我们人生价值是自身价值与社会价值的统一，②正确；价值判断是价值选择的基础在材料中没有体现，③不选；材料表明实现人生价值需要努力发展自己的才能，④正确，故本题答案选择C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】9月3日，为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中国在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。国际社会对此反应不一，有点赞的，也有不理解甚至质疑的。由此可见</p><p>①认识对象是复杂多变的，人们对一事物的正确认识要经过多次反复才能完成</p><p>②思维方式的不同决定了价值判断和价值选择的差异</p><p>③立场的不同往往导致价值判断的主体差异性</p><p>④意识对客观世界的反映是主观的、有选择的</p><p>A．①② B．①③ C．②③ D．③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中国在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。国际社会对此反应不一，有点赞的，也有不理解甚至质疑的。这说明立场的不同往往导致价值判断的主体差异性，意识对客观世界的反映是主观的、有选择的，③④适合题意；本题是强调认识的立场不同，不是认识对象复杂多变，排除①；思维方式的不同影响价值判断和价值选择，②是错误的；故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，中国政府将隆重举行纪念活动，意在唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，避免历史悲剧重演，共同捍卫二战胜利果实，开创人类更加美好的未来。这表明</p><p>①社会意识具有相对独立性</p><p>②新事物战胜旧事物是社会发展的必然途径</p><p>③正确的价值选择必须坚持真理，走历史必由之路</p><p>④人民群众是历史的创造者，是社会存在和发展的基础</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“意在唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，避免历史悲剧重演，共同捍卫二战胜利果实”体现社会意识对社会存在的反作用，即正确的社会意识对社会存在具有促进作用，①正确；同时体现了正确的价值选择必须坚持真理，走历史必由之路，③正确，选A；②与材料无关；④不选，因为人民群众的实践才是社会存在和发展的基础。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人民群众对美好生活的追求就是中国共产党的奋斗目标，金杯银杯不如老百姓的口碑，干部好不好不是我们说了算，而是老百姓说了算。这一论断蕴含的哲理是</p><p>①价值观具有重要的导向作用         ②人民群众是社会历史的创造者</p><p>③百姓意识对社会发展起推动作用     ④价值判断和价值选择具有社会历史性</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：③选项表述错误，百姓的意识也有正确与错误之分，只有正确的亦是才能够推动社会的发展。故排除③。④选项强调的是价值判断与价值选择的问题与题意无关。题目中“人民群众对美好生活的追求就是中国共产党的奋斗目标，金杯银杯不如老百姓的口碑，干部好不好不是我们说了算，而是老百姓说了算”说明了价值观具有重要的导向作用以及人民群众是社会历史的创造者。故①②正确。本题正确答案A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】出生于台湾茶乡的某90后女生，凭着自己的茶叶知识以及万元资本，借助大陆、互联网和大众创业的热潮，用短短10个月的时间在北京创立了估值达千万的山茗公司，被誉为大众创业的典范。这启示我们</p><p>①实现人生价值关键在于客观机遇 </p><p>②实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件</p><p>③人是价值的创造者和享受者 </p><p>④扎实的专业知识是实现人生价值的前提</p><p>A．①② B．①③ C．②④ D．②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：材料启示我们实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件，②当选；①不选，实现人生价值关键在于主观努力而非客观机遇；③当选，材料表明人是价值的创造者和享受者；④不选，材料不涉及扎实的专业知识是实现人生价值的前提。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被喻为“屌丝理财神器”的余额宝自去年6月上线即受到市场热捧，余额宝是由第三方支付平台支付宝为个人用户打造的一项余额增值服务。也有人从自身利益出发认为余额宝是趴在银行身上的“吸血鬼”，甚至呼吁金融监管部门取缔余额宝。这表明</p><p>①意识的形成受到主观因素的制约 </p><p>②价值判断往往具有主体差异性</p><p>③新出现的事物必然得到人民的支持 </p><p>④事物的属性和功能会因人而异</p><p>A.①② B.①④ C.①③ D.②③ </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：材料表明意识的形成受到主观因素的制约，①当选；②不选，价值判断往往具有主体差异性，不符合题意；③当选，新出现的事物必然得到人民的支持；④不选，事物的属性和功能不会因人而异。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“群众是一串‘零’,再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数,一加到零前,就成了一个天文数字。”这种观点</p><p>A. 肯定了人民群众是社会变革的决定力量</p><p>B. 夸大了杰出人物的作用,否定了人民群众是历史的创造者</p><p>C. 告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众</p><p>D. 正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：群众是一串‘零’再多也是零，这一观点否认了人民群众是历史的创造者，杰出人物一加到这些零前，就成了一个天文数字，这夸大了英雄人物的作用，是唯心史观的体现，故B符合题意、A、D错误。题中观点夸大了杰出人物的作用，而不是告诫杰出人物相信群众，故C与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】市场经济条件下，当劳动报酬在国民收入分配中缺乏起码的公平时，社会心理就很难积淀起劳动光荣的观念。这说明</p><p>A. 社会存在决定社会意识</p><p>B. 社会意识具有独立性</p><p>C. 创造价值和享受价值同等重要</p><p>D. 价值观具有导向作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：题目中，因为社会分配的不公平导致了人们的心理上的不平衡说明了社会存在决定社会意识。故A入选。B选项社会意识的相对独立性是指社会意识与社会存在具有不完全同步性，与题意无关，C选项错误，D选项表述与题意无关。本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国是人口第一大国，又是人均资源短缺的发展中国家。有专家指出转变发展方式，刻不容缓的是我们必须转变单纯以GDP的增长来衡量发展这样的观念，要倡导节约、拒绝奢华，珍惜公共财富，创造基于科技创新的新兴财富的价值观。这种观点蕴含的哲学道理是</p><p>① 人们的价值选择是建立在价值判断基础上的</p><p>② 意识不仅反映世界，而且能够现实的改造世界</p><p>③ 价值观对人们改造客观世界具有导向和制约作用</p><p>④ 引导我国公民树立社会主义荣辱观有利于社会主义市场经济健康发展</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】对于中国这个人均资源短缺的发展中国家来说，单纯以GDP的增长来衡量发展这样的观念是错误的，因此，我们必须转变这一观念，表明人们的价值选择是建立在价值判断基础上的，①正确且符合题意；转变发展方式，刻不容缓的是我们必须转变这一观念，体现了价值观对人们改造客观世界具有导向和制约作用，③正确且符合题意；意识不仅反映世界，而且能够改造世界，但意识不能直接作用于客观事物，只有通过实践才能改造世界，②说法错误；荣辱观未体现并且④不属于哲学范畴，应排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“菜篮子”里装着农民的收入，也盛着市民的支出；物价调控，既要顾市民，也要顾农民。从历史唯物主义角度看，这种观点体现了</p><p>①在观察和分析问题时，要分析事物联系的具体性和多样性</p><p>②在发现和解决社会问题时，要坚持群众观点和群众路线</p><p>③在认识世界和改造世界时，既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性</p><p>④在进行价值判断和价值选择时，要妥善处理各种利益关系</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人民群众是历史的创造者，是历史的主体，是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。材料中“盛着市民的支出”“既要顾市民，也要顾农民”体现了在发现和解决社会问题时，要坚持群众观点和群众路线，在进行价值判断和价值选择时，要妥善处理各种利益关系，②④正确；①③不是历史唯物主义观点。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人认为，“乡愁”其实是从乡间走到城里的那个群体在“愁乡”，他们不光“愁乡”，还因找不到融入感而“愁城”；“乡愁”因“城愁”而生，“愁城”因“愁乡”而起。这表明 </p><p>A．意识活动的自觉选择性决定了烦恼的产生 </p><p>B．特点鲜明的社会生活在本质上是非实践的 </p><p>C．社会意识对社会存在具有能动的反作用 </p><p>D．社会意识无非是社会存在在人脑中的反映</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：选项A说法错误，烦恼的产生是对社会存在的反映，故排除；选项B说法错误，否认了社会历史的物质性，故排除；选项C说法错误，否认了社会意识的相对独立性，故排除。</p><p>社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。材料中乡愁是对社会现实的反映，是因找不到融入感而“愁城”，体现了社会存在决定社会意识。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马云曾说：“成功”的“成”是成就自己，“功”，功德天下。你只有成就了自己，帮助了别人，你才会有真正成功的感觉。所以大家想着自己的时候也想想将来自己能给别人做些什么事。马云的“成功学”表明</p><p>①积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路 </p><p>②成就自己才能拥有幸福人生，是拥有幸福人生的根本途径 </p><p>③人既是价值的创造者，又是价值的享受者，才能“成功” </p><p>④马云对“成功”价值判断是在价值选择的基础上作出的</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】你只有成就了自己，帮助了别人，你才会有真正成功的感觉，马云的“成功学”表明，积极投身为人民服务的实践，才能实现人生价值，①符合题意；马云的“成功学”也表明，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，才能“成功”③符合题意；积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，②错误；人们的价值选择是在价值判断的基础上做出的，④错误。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中共中央总书记习近平在主持中国人民抗日战争的回顾和思考学习时强调，要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。要通过多种形式的宣传阐释和主题教育活动，使全国各族人民牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利作出的伟大贡献，弘扬伟大抗战精神。要加强抗战遗迹保护开发，发挥各类抗战纪念设施作用，为开展抗战研究、展示研究成果、进行爱国主义教育提供阵地。要推动国际社会正确认识中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。要加强抗战研究的国际学术交流。要推动海峡两岸史学界共享史料、共写史书，共同捍卫民族尊严和荣誉。</p><p>(1)运用唯物史观的相关知识，分析材料中宣传阐释中国人民抗日战争伟大历史做法的依据。</p><p>(2)请就宣传阐释中国人民抗日战争的伟大历史写两条标语。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)社会存在决定社会意识，要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上；先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，要弘扬伟大抗战精神；社会发展总趋势是前进的，要正视历史、面向未来；人民群众是社会实践的主体和历史的创造者要求我们树立群众观点，要推动海峡两岸史学界共享史料、共写史书，共同捍卫民族尊严和荣誉。</p><p>（2）如牢记历史、勿忘国耻；牢记历史、面向未来；牢记历史、和平发展等等，言之有理即可。</p><p>【解析】</p><p>本题以宣传阐释中国人民抗日战争伟大历史为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对唯物史观等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查唯物史观的相关知识，设问指向材料中宣传阐释中国人民抗日战争伟大历史做法的依据，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确知识范围是唯物史观，结合材料确定出所运用的知识点，如社会存在与社会意识，社会发展总趋势及人民群众等，然后分析意义，实现理论与材料的结合。</p><p>（2）本题设问指向请就宣传阐释中国人民抗日战争的伟大历史写两条标语。本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。宣传标语作为广告设计中的一种，自然也有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。宣传标语设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕如何对待宣传阐释中国人民抗日战争的伟大历史写两条标语，言之有理即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】优美的散文常常蕴涵深刻的哲理。读蒋佳娇的散文《人生的另一种形式（节选）》，回答问题。</p><p>开学典礼正如火如荼之时，我接到了闺蜜的电话，她兴奋地告诉我：“我正在感受巴黎的黄昏。” 我说恭喜,我正在故乡的小山城里照看着一群幼苗在烈日下聆听校训。停顿了一秒钟，我义正词严地说:“我敬佩你，真的。准确一点，是仰慕。”她不知道，也不会相信，我这样一个追求“逍遥游”的人，心中多么崇拜她为自己的理想不懈奋斗的韧劲。可是我非常清楚，我的人生是另一种形式，我成为不了她。（唯物辩证法道理①_____________）2005年，我们从西南边陲的小山城里的同一所高中毕业，她去了昆明，我去了北京。她读二本，我进了“985”。……2008年暑假，她要留校复习考研，问我要不要一起。……结局不言而喻。她如愿去了清华，我如愿留在原地。我们之间的距离，由昆明至北京的三千多公里，缩短为三站地铁的差距。（唯物辩证法道理②______________）……而她在经过清华“自强不息、厚德载物”的精神洗礼后，朝着心仪的巴黎政治学院进发。（辩证唯物论道理③_____________）……也许，成功的定义千差万别，只要你能找到一种方式，让自己的人生过得有价值，让这个世界因你的存在而有一点点不一样，这样的人生就是有意义的。（价值观道理④________________）</p><p>（1）请将文中划线部分所体现的相应哲学道理，按要求填入下表中。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>序号</p></td><td style="width:459.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学道理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:459.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:459.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:459.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="width:459.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p><p>（2）结合文中的人与事，从“价值的创造与实现”的角度，谈谈我们应怎样实现自己的人生价值。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>序号</p></td><td style="width:459.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哲学道理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:459.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾不同。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:459.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>事物是运动变化发展的（或事物是绝对运动和相对静止的统一）。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:459.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>意识具有能动作用，意识对人的生理活动具有调节和控制作用。</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="width:459.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正确的价值判断和价值选择必须符合社会发展的客观规律，符合最广大人民的根本利益。</p></td></tr></table><p>（2）①实现人生价值的根本途径是积极参加社会实践，走与人民群众实践相结合的道路。（或说在劳动和奉献中创造和实现价值）文中的“我”在故乡小山城教书育人，积极参加社会实践，在实践中实现自身价值。</p><p>②实现人生价值要正确处理个人与社会的关系，在为社会作贡献中实现人生价值。文中的“我”通过立志于人民的教育事业，为社会的发展贡献自己的青春和力量。</p><p>③实现人生价值要有顽强拼搏、自强不息的精神；要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。文中的人物积极进取、不懈追求，不断提升自己的个人素质，为人生价值的实现打下了良好的基础。</p><p>④实现人生价值要有坚定的理想信念，把理想与社会需要、自身实际相结合，在艰苦奋斗中实现理想。文中的两人各自的职业理想不同，但都把自己的理想与自身的实际和社会的需要相结合，并为之而艰苦奋斗。</p><p>【解析】试题分析：</p><p>（1）小问要求将文中划线部分所体现的相应哲学道理，按要求填入下表中。解答此题需要依据材料相关信息，有针对性地提出哲学道理。要求学生准确全面掌握相关哲学原理。</p><p>（2）小问要求结合文中的人与事，从“价值的创造与实现”的角度，谈谈我们应怎样实现自己的人生价值。此问具有开放性，解答此题可以从以下几个方面作答：实现人生价值的根本途径是积极参加社会实践；在劳动和奉献中创造和实现价值等内容。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“收入倍增”、“就业”等问题关乎民生之利,为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中,围绕其中两项内容进行了交流。请你参与其中。 </p><p>材料一：十八大报告提出,根据我国经济社会发展实际,到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前,实现这一目标最大挑战是经济下行压力,需要激发人民群众智慧,加快转变经济发展方式,才能在发展的基础上实现居民收入倍增。 </p><p>（1）结合材料一,从历史唯物主义角度,说明居民收入倍增目标确定的理论依据。</p><p>材料二：十八大提出“推动实现更高质量的就业”，其中“引导劳动者转变就业观念”是一项主要内容。同学们认为：对个人而言，实现更高质量的就业，应该是怀揣自己的理想，脚踏实地干出一番事业，真正为自己的祖国和人民做些有益的事情，这样才能在工作岗位上真正实现自身的价值。 </p><p>（2）运用“人生观价值观”的有关知识，请你为材料二中同学们的观点找出四点理论依据。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）理论依据:社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出的。生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。人民群众是历史的创造者，倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。</p><p>（2）①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。</p><p>②站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，</p><p>③在劳动和奉献社会的实践中创造价值。</p><p>④实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。</p><p>【解析】（1）本题要求考生结合材料一，从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据，属于依据类的解答题。此题着重考查学生论证和探究问题的能力审设问，审设问可知考查范围：《哲学与生活》历史唯物主义知识，因此在分析说明时，必须明确这一理论主要包括社会存在与社会意识的辩证关系，社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产关系的辩证关系、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线等考点等知识；然后要明确解答本题的关键点和切入点是居民收入倍增目标的确定理论依据即可。</p><p>（2）本题要求运用“人生观价值观”的有关知识，为材料二中同学们的观点找出两点理论依据。解答此题可以从以下几个方面进行分析，即人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。在劳动和奉献社会的实践中创造价值。实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。当然考生如答价值观的作用、在个人与社会的统一中实现人生价值也可酌情给分。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】28中央扶贫开发工作会议于2015年11月27日至28日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。全面建成小康社会，是我们对全国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。</p><p>结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，分析党中央为什么对扶贫开发工作高度重视。</p></div></div>
<div><p>【答案】①是解决中国社会基本矛盾的需要。社会存在决定社会意识，社会基本矛盾运动推动着社会历史的发展。（亦可以从社会发展规律或主要矛盾角度回答。）</p><p>②是尊重人民主体地位（或坚持人民群众是历史创造者观点）的需要。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。</p><p>③是坚持党的群众路线的需要。党的群众路线的基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（亦可以从群众观点角度回答）</p><p>④是我们党自觉遵循社会发展客观规律，自觉站在最广大人民的立场上做出正确价值判断与价值选择。</p><p>【解析】</p><p>试题本题要求结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，分析党中央为什么对扶贫开发工作高度重视，属于原因类的解答题。考生在解答此题时，首先要明确答题范围是“认识社会与价值选择”的知识，这一知识范围包括即社会存在决定社会意识、人民群众是历史创造者观点、坚持党的群众路线、自觉站在最广大人民的立场上做出正确价值判断与价值选择等知识。根据材料，考生咋论述时要坚持理论与材料相结合，防止理论材料两张皮即可。</p></div>
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